手拉手教学心得体会共7篇.docx
- 文档编号:18319321
- 上传时间:2023-08-15
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:33.62KB
手拉手教学心得体会共7篇.docx
《手拉手教学心得体会共7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《手拉手教学心得体会共7篇.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
手拉手教学心得体会共7篇
手拉手教学心得体会(共7篇)
篇:
手拉手
“手拉手”活动心得体会
----------马天成
在本次的“手拉手”活动中,门我体会颇多,从自己开始准备课,上课及与姚秀娟老师的集体备课到最后聆听李金和校长的讲座,每一个环节都让我收获很多,现我谈一下自己在本次活动中的一点体会。
1.准备课的阶段感受。
因为活动的时间的变化,所以我共准备了两个专题,一个是韦达定理专题;另一个是有关最短路线的最值问题,在整理学案的过程中在网上搜题,选题、组题、到最后定稿整理成学案,这一过程可以说是自己业务学习的一个过程,同时也是一个能力提升的过程,使自己更加明确了这一专题所涉及的内容包括哪些方面,同时也知道了专题中的一些常考题型,在授课上又认真思考第一环节及每个环节的过渡语言,所以说,在准备的过程中,提升了自己的专业知识,提高了自己的业务能力。
2.与姚秀娟老师的集体备课阶段的体会。
姚老师是一位具有多年数学教学经验和多年毕业班教学经验的教师。
她的个人素养从与的的交谈中就能体现出来她是一位对教育非常负责的一位教师,对业务非常娴熟的教师。
首先,她向我介绍了新潮学校的数学教学情况和基本的教学方法,交换了对数学课如何提高学生成绩的一些做法,她所提到的李金和校长所倡导的数学中“问题追问”的方法使我感觉眼前一亮,这种方法对那些学困生有很大的帮助,所以我希望在姚老师的课上能够看到这种方法的展示,以后应用到我自己的课堂上
其次,我们共同探讨了关于5月29号同课异构的想法,从她设计课的想法上,我发现姚老师对教材的把握很准同,对中考的方向性很强,课的整体脉络很清晰,在这方面激励了我应该去学习,争取自己也能达到这一水准。
3.聆听李金和校长讲座的感悟。
在李金和校长的讲座中是对我教学观念的一次洗礼,他从若干方面讲了新形式下我们如何当老师,同时也把自己的多年积累的教学经验和育人之道向我们做了介绍,听了他的讲座使我感到自己在教育上所付出的真是太少了,李校长之所以有今天的成就与他个人的不断学习、不断钻研,不断积累,不断挑战自己有直接的关系,所以从这方面激励了我应该向这位前辈学习。
“成功=信念+方法+意志”这是李金和校长的成功之道,以他自己的发展为例,多年来他在教育工作中的每一个成功,都是靠坚定的信念作支撑、靠正确的方法来领航、靠顽强的意志去达成。
就像他所说的一样这个等式不仅教育如此,人生如此,社会的发展也如此,所以我将借鉴着李校长的这一成功之道来开启自己的远航!
!
第2篇:
手拉手活动心得体会
活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和,活动由目的、动机、动作和共同性构成,具有完整的结构系统。
以下是小编整理的手拉手活动心得体会,希望对大家有帮助!
手拉手活动心得体会1
xx月29日,我校组织和第五幼儿园次手拉手活动中,留给我深刻印象的,通过这次听评课活动,听了几位教师的授课,她们讲得十分出色,通过聆听这几节课,使我受益匪浅。
下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。
1、精心设计课堂教学
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。
这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话,让我深受启发。
教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:
不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2、注重教学导入
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备,但却产生不同的效果呢?
这几位老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好。
引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。
一个好的导入可以能使幼儿集中注意力,产生兴趣,觉得有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信。
3、注重知识的传授与能力的培养相结合,教学理论联系实际
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。
利用多媒体向,学生们展示有关图片,在视觉上给幼儿震撼,同时也对幼儿进行了思想教育。
在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。
4、教学过程结构精密,时间分配恰当
从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到教师小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。
每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。
手拉手活动心得体会2
从小到大,我一直生活在不愁吃穿的环境里。
我喜欢运动,妈妈就给我买跑步鞋和运动衫,我说爱打球,妈妈就给我买了篮球和排球。
可是上个学期,队长学校的老师告诉我们:
农村有许多学校缺乏体育运动器材,同学们没有足够的篮球打,没有足球踢。
我们听了非常难受。
于是在老师的帮助下,我们开展了两次献爱心募捐活动,一次是在温州市区街头向过路行人收集爱心款,另一次是在自己的班级、学校开展献爱心活动。
我们的爱心款是过路的老爷爷老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的,是全市各小学的老师和同学们捐起来的。
当我们手捧着这些代表着关爱、代表着友谊的爱心款时,大家激动不已,我们期盼这份爱能快快传递。
今天,我们把队长学校180名同学的爱心带来了,这份爱心是我们通过自己的智慧和努力得来的,虽不是很多,却是队长学校少先队员们发自内心的爱,我们真心期盼二源乡中心小学的操场上天天有小朋友们打篮球踢足球的身影,天天有跳绳踢毽子的笑声。
有一种行动,温暖手心,那是手拉手。
有一种情感,心心相印,那是心连心。
我们真心希望通过今天的手拉手结对活动,二源乡中心小学的同学们能和我们保持长期联系,互述心声,在成长的道路上希望我们的手越拉越紧,我们的心越贴越近。
手拉手活动心得体会3
x月28日这天,陪孩子一起参加了在xx三中举行的爱心手拉手,成长心连心大型公益活动。
我,我们承诺创造一个充满爱心、快乐、激情的世界是本次活动的主题。
一走进会场,贾力教授和三百多名义工还有海得尔公司的员工们的热情,感染了在场的每一位家长、孩子和老师。
不管相识的不相识的,大家自动的拉起手、搭起肩,随着欢快的音乐,跳起来、转起来,尽情释放着自己激动、兴奋的心情。
活动一开始,贾力教授宣布,海得尔公司的员工为大家表演《感恩的心》,他动情的讲述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都闭着眼睛静静的听着,感动着。
不知何时,眼泪已顺着我的眼角悄悄的滚了出来,我没去理会,一任感情的流淌。
这时,一块纸巾塞到了我的手里,我知道是身边的义工小伙子:
魏龙华,多么细心的小伙子,一个小小的举动就能让身边的人感动。
只因自己也是一名义工,所以对自己组里这名义工小伙子感到特别亲切。
此时,大家没有了年龄之分,没有了职务之别,完全沉浸在一个信任、透明、崭新的令人向往和期待的氛围中,人与人之间,心与心之间第一次走的这样近,没有一点隔阂和距离。
钻呼啦圈、风中劲草、自画像等,一个个活动感动着我,使我看到了集体的力量、团队的精神、人性的善良,人与人之间那久违的真情又回来了。
手拉手活动心得体会4
手拉手”互助活动是城市和农村少年儿童之间,互相通信往来,互助互学,奉献爱心,共受教益的一项实践教育活动。
我校对此活动非常重视,为了进一步丰富“手拉手”互助活动的内涵,开辟新的活动形式和途径,使活动开展得更加有声有色,更加适应新时期的要求,我们织金四小大队部开展了“队员结对,共同进步”活动。
在县团委的组织下,我校和三甲小学组成“手拉手”的结对子单位。
开展了多方面的活动,如:
队员互通信,相互鼓励学习;教师之间采取同课异构互相学习教学方法;援建队室等。
学校开展“手拉手”互助活动,使同学们懂得了真正的教育和互助的效果。
我们的老师都认为少年儿童在成长过程中需要的是身心健康,是正常的儿童世界的人际交往。
特别是独生子女,生活在城市里,由于生活环境与社会环境的制约,他们在学习、生活之余,更渴望得到的是同龄人的友谊,希望能了解彼此的生活和学习,接触不同的生活学习信息。
在此次活动中,我们不仅使城市孩子和农村孩子进行学习上的交流更使他们的心灵得到碰撞,两个学校的教师也利用这个契机共同探讨教学方法。
总的来说,手拉手活动为城乡孩子搭建了一个交流的平台,孩子们在这个平台相互鼓励共同成长!
第3篇:
教师手拉手活动心得体会
教师手拉手活动心得体会
"你好谢老师"片刻之后,一个微笑的表情发过来。
我更是激动,看来这是真的,接着华姐就问道,我参加研究会多少年,我是哪年的,最后,华姐发来消息:
呵呵,好的,那就大手和小手行动。
牵手成功,没想到幸福来得那么突然。
华姐如此爽快的答应了,她也不想想,我这个小手是什么水平,会给她带来多少困难,她又将付出多少时间。
而华姐,在研究会中都这样称呼她,她是很有名气的老师了。
谢华,四川泸县二中外国语实验学校语文学科中心主任,李镇西研究会副会长,第一届"中国李镇西式好教师",语文湿地[谢华专栏]作者。
《中国教师报》评选的"最美女教师",《中学语文教学参考》封面人物。
"爱的教育"是行动指南,"阳光阅读与行云写作"是课堂教学风格,"感恩生活,高洁前行"是生活质地。
我眼中的华姐却是这样的,高洁优雅、美丽动人,她那动人的眼睛总是散发出爱和思考的光芒。
更为敬仰的是她的为人,她心地善良,为别人想得多,为自己想得少。
走进她的博客,那浓浓的爱扑面而来。
"人类因为爱而温暖,教育因为爱而精彩。
""无穷的远方,无数的人们,都与我有关。
---鲁迅"她博客里的文字把这一切展现得淋漓尽致。
我在初次与她的交谈中,就感受到了华姐的善良,对别人无私的帮助。
华姐学识丰厚,能说会写,她的学生也是广泛阅读,有较高的写作水平。
她关爱学生,写得一手漂亮的好字。
使得同为语文老师的我汗颜,仰慕不已。
经过多年的漂泊,环境的影响,再加上自身能力的欠缺,一直就消磨着大好的时光。
有一天,我突然不再想过这平淡而无意义的生活。
我想过一种幸福而完整的教育生活。
我也想让我的学生也拥有幸福而快乐的学习生活。
而我原本能给的就不够,于是我自身需要成长。
我开始阅读教育方面的书籍。
而一个人的成长的步伐是很慢的,正如李镇西研究会里常说的那句话一样,"一个人的成长,可以走得很快;一群人的成长可以走得更远。
"童喜喜的《寻找生命的红杉林》更是让我感触很深。
成年人的成长,常受环境的局限,作为教师也不例外。
寻找到成年人成长的规律,探索出成年人成长的捷径,至关重要。
就像北美红杉一样。
北美红杉是浅根型植物。
按照常理来说,越高的树需要扎越深的根,否则,木秀于林风必摧之,越高的树越容易被大风连根拔起。
可北美红杉有个最大的特点:
它们都是成群结队地并肩生长。
一棵又一棵的北美红杉,在地下以树根彼此携手,连结为一张巨大而牢固的网,面积可达上千顷。
再猛烈的狂风暴雨,也无法掀起整片土地。
这样彼此依靠、扶助,北美红杉成就了令人神往的高度:
它是世界上最高大的树种,成长非常迅速;长成后高达60至100米,挺拔修长高耸入云,成为一道令人赞叹的风景。
草木如此,人类亦然。
对教师而言,找到自己生命中的那片红杉林,尤为重要。
我向往着,期待着,生命中的那片美丽的红杉林。
成长是发自内心的,心之所向,自己要踏着铿锵的步伐一步一步地往前走。
不用畏惧路上的荆棘与坎坷。
因为在我们迷茫的时候,有书籍和大手为我们指明方向。
我们自己要努力,一路上,有大手的激励和无形的力量那就够了。
今天早上,又收到华姐的消息:
小手已经在行动,关注同名谢华成长。
在群里,我还是喜欢做华姐,大手小手直接称呼就可以,不用称呼师傅。
于是我开始称谢老师为华姐,写着写着,就觉得亲切了。
以上文字也算是我对此次活动的回应吧。
不过,这仅仅是个开始。
我们要跟着大手往前走。
第4篇:
手拉手活动心得体会800字
202X年手拉手活动心得体会800字3篇
202X年手拉手活动心得体会800字1篇
从小到大,我一直生活在不愁吃穿的环境里。
我喜欢运动,妈妈就给我买跑步鞋和运动衫,我说爱打球,妈妈就给我买了篮球和排球。
可是上个学期,队长学校的老师告诉我们:
农村有许多学校缺乏体育运动器材,同学们没有足够的篮球打,没有足球踢。
我们听了非常难受。
于是在老师的帮助下,我们开展了两次献爱心募捐活动,一次是在温州市区街头向过路行人收集爱心款,另一次是在自己的班级、学校开展献爱心活动。
我们的爱心款是过路的老爷爷老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的,是全市各小学的老师和同学们捐起来的。
当我们手捧着这些代表着关爱、代表着友谊的爱心款时,大家激动不已,我们期盼这份爱能快快传递。
今天,我们把队长学校180
名同学的爱心带来了,这份爱心是我们通过自己的智慧和努力得来的,虽不是很多,却是队长学校少先队员们发自内心的爱,我们真心期盼二源乡中心小学的操场上天天有小朋友们打篮球踢足球的身影,天天有跳绳踢毽子的笑声。
有一种行动,温暖手心,那是手拉手。
有一种情感,心心相印,那是心连心。
我们真心希望通过今天的手拉手结对活动,二源乡中心小学的同学们能和我们保持长期联系,互述心声,在成长的道路上希望我们的手越拉越紧,我们的心越贴越近。
202X年手拉手活动心得体会800字2篇
呵呵!
今天下午阳光明媚,我们学校隆重举行了"兄弟学校手拉手,齐头并进创辉煌"高丰小学和光丰小学少先队手拉手结对子活动,这是本学期我们少先大队开展的一项非常重要的活动。
开展"手拉手"活动,是我们学校进行德育教育的一种活动形式,也是一项很有特色的活动。
今天的活动总的来说是还算很圆满成功的!
为了筹备这次活动,我们两所学校的领导和老师都做了精心的准备。
中午刚吃完午饭,队员们都化好了妆,礼仪队员们带上写有"高丰小学欢迎您"的红色批带站在校门口,手持红花,热烈欢迎光丰小学的领导、老师和队员们。
下午两点钟左右,一切准备就绪后,活动正式开始了,会场上国旗、彩旗迎风招展!
队员们身着整洁的服装、佩带鲜艳的红领巾。
首先是少先队员代表给参加活动的领导和老师敬献红领巾,接着各中队整队、向大队长、辅导员老师报告人数,然后是齐唱国歌、出旗、敬队礼、齐唱少先队队歌。
今天全体队员们都热情饱满,声音整齐响亮!
区教育局领导和双方校长讲话之后就是最另队员们期待的一对一结对子仪式了,两所学校的队员们虽然以前从来没有见过面,但是他们都精心准备了贺卡和礼物送给自己的新朋友、好伙伴!
随后是双方学校队员们的文艺节目表演:
舞蹈、歌伴舞、英语歌曲大合唱、诗歌朗诵、笛子表演......最后是好兄弟的压轴节目,巴乌表演!
精彩的节目博得了观众们的热烈掌声!
最后,我对本次手拉手活动做了总结性的讲话、带领全体队员呼号:
"准备着:
为共产主义事业而奋斗!
""时刻准备着!
队员们响亮的回答响彻校园的上空!
退旗之后、本次活动在
202X年手拉手活动心得体会800字3篇
1月16号看到李镇西研究会的一条消息:
好教师愿意做大手,帮助小手成长,他们是杨富志、黄建军、张学勇、谢华......有愿意自觉成长的80、90后老师,请主动和他们联系。
202X年手拉手活动心得体会800字3篇202X年手拉手活动心得体会800字3篇。
看到消息我很激动,真是太好了,这样就有机会和心中敬仰的老师走得进一些。
但同时又怀疑这是不是真的,这个消息来得太突然,就像从天而降一样。
但是,我毫不犹豫地去找心中的大手的QQ,当时心情激动,报着一定能成功的心态去发消息,也不顾及后果和失败,也没去想这样会不会冒昧。
"你好谢老师"片刻之后,一个微笑的表情发过来。
我更是激动,看来这是真的,接着华姐就问道,我参加研究会多少年,我是哪年的,最后,华姐发来消息:
呵呵,好的,那就大手和小手行动。
牵手成功,没想到幸福来得那么突然。
华姐如此爽快的答应了,她也不想想,我这个小手是什么水平,会给她带来多少困难,她又将付出多少时间。
#from202X年手拉手活动心得体会800字3篇来自end#
而华姐,在研究会中都这样称呼她,她是很有名气的老师了。
谢华,四川泸县二中外国语实验学校语文学科中心主任,李镇西研究会副会长,第一届"中国李镇西式好教师",语文湿地[谢华专栏]作者。
《中国教师报》评选的"最美女教师",《中学语文教学参考》封面人物。
"爱的教育"是行动指南,"阳光阅读与行云写作"是课堂教学风格,"感恩生活,高洁前行"是生活质地。
我眼中的华姐却是这样的,高洁优雅、美丽动人,她那动人的眼睛总是散发出爱和思考的光芒。
更为敬仰的是她的为人,她心地善良,为别人想得多,为自己想得少。
走进她的博客,那浓浓的爱扑面而来。
"人类因为爱而温暖,教育因为爱而精彩。
""无穷的远方,无数的人们,都与我有关。
---鲁迅"她博客里的文字把这一切展现得淋漓尽致。
202X年手拉手活动心得体会800字3篇文章202X年手拉手活动心得体会800字3篇出自wk-***-**********.html,此链接!
。
我在初次与她的交谈中,就感受到了华姐的善良,对别人无私的帮助。
华姐学识丰厚,能说会写,她的学生也是广泛阅读,有较高的写作水平。
她关爱学生,写得一手漂亮的好字。
使得同为语文老师的我汗颜,仰慕不已。
经过多年的漂泊,环境的影响,再加上自身能力的欠缺,一直就消磨着大好的时光。
有一天,我突然不再想过这平淡而无意义的生活。
我想过一种幸福而完整的教育生活。
我也想让我的学生也拥有幸福而快乐的学习生活。
而我原本能给的就不够,于是我自身需要成长。
我开始阅读教育方面的书籍。
而一个人的成长的步伐是很慢的,正如李镇西研究会里常说的那句话一样,"一个人的成长,可以走得很快;一群人的成长可以走得更远。
"童喜喜的《寻找生命的红杉林》更是让我感触很深。
成年人的成长,常受环境的局限,作为教师也不例外。
寻找到成年人成长的规律,探索出成年人成长的捷径,至关重要。
就像北美红杉一样。
北美红杉是浅根型植物。
按照常理来说,越高的树需要扎越深的根,否则,木秀于林风必摧之,越高的树越容易被大风连根拔起。
可北美红杉有个最大的特点:
它们都是成群结队地并肩生长。
一棵又一棵的北美红杉,在地下以树根彼此携手,连结为一张巨大而牢固的网,面积可达上千顷。
再猛烈的狂风暴雨,也无法掀起整片土地。
这样彼此依靠、扶助,北美红杉成就了令人神往的高度:
它是世界上最高大的树种,成长非常迅速;长成后高达60至100米,挺拔修长高耸入云,成为一道令人赞叹的风景。
草木如此,人类亦然。
对教师而言,找到自己生命中的那片红杉林,尤为重要。
202X年手拉手活动心得体会800字3篇心得体会,学习心得。
我向往着,期待着,生命中的那片美丽的红杉林。
成长是发自内心的,心之所向,自己要踏着铿锵的步伐一步一步地往前走。
不用畏惧路上的荆棘与坎坷。
因为在我们迷茫的时候,有书籍和大手为我们指明方向。
我们自己要努力,一路上,有大手的激励和无形的力量那就够了。
今天早上,又收到华姐的消息:
小手已经在行动,关注同名谢华成长。
在群里,我还是喜欢做华姐,大手小手直接称呼就可以,不用称呼师傅。
于是我开始称谢老师为华姐,写着写着,就觉得亲切了。
以上文字也算是我对此次活动的回应吧。
不过,这仅仅是个开始。
我们要跟着大手往前走。
第5篇:
手拉手活动心得体会750字
2016手拉手活动心得体会750字3篇
2016手拉手活动心得体会750字1篇
按照团省委关于实施广东省志愿者事业发展基金会的有关要求,团清新县委及早规划,整合资源,切实开展好"手拉手"关爱农村留守儿童活动,帮助"留守儿童"解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进"留守儿童"健康成长,为广大农村留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
现将开展活动的心得汇报如下:
一、高度重视,周密部署
团清新县委十分重视"手拉手"关爱农村留守儿童活动,5月份,专门成立了由团县委罗曲飞书记担任组长的工作领导小组,领导和统筹"手拉手"关爱农村留守儿童志愿活动扎实有序开展。
制定好活动计划,对全县留守儿童进行认真的摸底调查,对进行活动的具体时间、地点、参加人员、项目等进行精心的策划、周密的部署,制定切实可行的活动方案。
二、加强落实,切实推进各项工作
通过"抓人员、抓物资",有效地推进"手拉手"关爱农村留守儿童活动开展。
一是"抓人员",即抓好志愿者招募工作。
这次活动面向社会招募爱心志愿者100人,并广泛动员全县各基层团组织负责人共同参与活动,扩大社会影响面。
二是"抓物资"。
团清新县委本着整体统筹的原则,除了统一发放志愿服装、帽子、工作证等装备外,还购买了书包、铅笔盒等一批学习用品,以及一批慰问品。
突出特色,积极推进关爱留守儿童活动
为了给留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,团清新县委开展了以"手拉手"关爱农村留守儿童为主题的实践活动。
202X年6月14日,团清新县委组织100多名志愿者和基层干部,到清新县禾云镇板坑小学开展清新青年志愿者"手拉手"关爱农村留守儿童活动。
青年志愿者给留守儿童赠送各类图书、学习书籍、书包、文具、食品等。
并与留守儿童结对,一起聊天、玩耍、拍照,场面既快乐又温馨。
随后,还组织一部分志愿者和团干们到两户困难留守儿童家中进行了慰问,深入了解"留守儿童"的生存状况和成长需求,切身感觉他们的生活、生长环境,并为孩子们送去慰问品。
通过这次活动的开展,留守儿童感受到了如同亲人般的爱,使他们振作奋发,同时,也树立了广大青年志愿者的责任感和使命感。
通过广泛向社会招募志愿者、充分发动各基层团干部和新闻宣传,对推动全社会关注、关爱、帮助留守儿童,为留守儿童营造一个健康成长的良好环境起到了积极的作用。
2016手拉手活动心得体会750字2篇
"江苏新疆少年儿童手拉手夏令营"活动已经圆满地画上了句号了。
虽然两地的孩子已经不在一起了,可我们的心仍然贴得很近。
2016手拉手活动心得体会750字3篇2016手拉手活动心得体会750字3篇。
天天电话短信联系,彼此成了亲密无间,无话不谈地超级好朋友。
在这次夏令营中我也收获多多:
1、收获了快乐。
快乐,在我的眼睛里,在我的脸上,在我的心里,快乐就在我的身边。
这次夏令营中,我收获了不少别样的快乐。
伙伴间的快乐,六天我们吃住在一起,只要一有时间我就与新疆小伙伴们聊聊彼此的学习生活,聊聊自己的家乡,讲讲自己的成长小故事,一起开怀大笑,每一天都很Happy!
写稿子的快乐,我们天天都要写稿子发到团中央未来网。
虽然很累,可是自己的稿子能被发到团中央未来网上,那心情还是倍儿爽。
虽然我只有一篇文章被发表,但我不气馁,因为这说明了我的文章还可以提升,我一定要继续加油!
#from2016手拉手活动心得体会750字3篇来自end#
联欢会的快乐。
夏令营的第四天,我们举办了联欢会,在联欢会上大家翩翩起舞,纵情歌唱,到处洋溢着喜庆的气氛,江苏省副省长史伯伯的讲话让全场的气氛达到了高潮,大家一起High起来!
2、收获了友谊。
友谊,彼此之间沟通的桥梁。
在夏令营中,我交了不少的朋友,收获了彼此之间纯洁的友谊。
现在我们已经回到了各自的故乡,我还与我的一个新疆铁哥们保持着联系,我们还相约有空咱们一起来比一比街舞。
他虽然是个男孩,但他的钢琴弹得非常的好,听他叙说,仿佛行云流水,时而高亢,时而低沉,时而如小雨滴滴答答,时而如大雨淅淅沥沥,时而如涓涓细流叮叮咚咚,时而如雄伟瀑布哗哗啦啦。
愿两地少年友谊天长地久。
3、收获了挫折。
有欢乐也一定有挫折,有挫折才会有成长。
我们白天参加完活动,晚上都要将白天看到的想到了写成稿子。
可有一天晚上我们边写边玩,一直到11:
00多,既没有时间观念感,也没有录入电脑,团中央未来网发表的机会就这样白白浪费了。
2016手拉手活动心
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 手拉手 教学 心得体会