教师基本情况登记表.docx
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教师基本情况登记表.docx
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教师基本情况登记表
教师基本情况登记表
姓名
王斌
性别
男
民族
汉
籍贯
云南禄丰
出生年月
1984年8月
专业技术职务
小教一级
从事教学时间
2003年9月
参加党团组织情况
何年何月
在何地加入何种组织
任何职务
备注
1997年5月
在中村中学加入共青团
本人学习简历
何年何月
至何年何月
在何地何学校
获何专业学历
证书编号
1991—9
1996——7
鲁支小学
小学
1996—9
1999——7
中村中学
中学
1999—9
2000——7
松园中学
补习
2000—9
2003——7
楚雄州大姚师范
中专
2004—9
2008——7
云南师范大学(自学考试)
专科
本人工作简历
何年何月
至何年何月
在何单位
从事何工作
专业技术职务
2003年9月
2009年8月
中村乡小学
教师
小教二级
2009年9月
2013年8月
中村乡小学
教师
小教一级
中村乡小学教师三年专业成长规划表
(2012年——2015年)
总体专业发展目标
项目
现状
目标
达成情况
学历目标
专科
本科
职称目标
小教一级
小教高级
特长目标
无
无
教育教学能力目标(荣誉称号)
完成指标
完成指标
阶段发展目标
2012年—
2013年
目标
圆满完成教育教学目标,做一名合格的教师。
做学生心中的好教师
2013年—
2014年
目标
圆满完成教育教学目标,做一名合格的教师。
做创新型教师
2014年—
2015年
目标
圆满完成教育教学目标,做一名合格的教师。
做科研型教师
自我分析
优势分析
做事认真踏实,工作兢兢业业。
不足剖析
工作中缺乏创新思维,进取心不强。
专业发展措施
1、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在县或县级以上教育期刊发表。
2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的文化素养,成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。
面临的困难和挑战
教育教学任务重,完小财务工作繁杂,学习提高的机会少。
希望学校给予的帮助
减轻工作负担,对完小财务人员予以政策照顾。
教育教学常规
分阶段实施计划(2012—2013学年上学期)
教育教学常规达标
项目
目标
达成情况
主要工作
三年级班主任及语、数教师
合格
兼职工作
完小出纳
合格
听课
15节
完成
计划总结
及时认真
完成
备课改本
严格按教导处要求完成
完成
参加教研活动
积极认真
完成
教育技术能力(信息技术)
学会制作课件、查找资料
完成
专业发展目标
专业理念学习目标
专业理论学习
目标
达成情况
教育理论书籍
认真阅读2本
完成
特长知识学习
学习掌握电子账务
完成
外出听课学习
2次
完成
教育教学发展目标
项目
完小
校级
县级以上
达成情况
公开教学
2节
节
节
完成
教学(才艺)比赛
次
1次
次
未完成
指导学生(班集体)竞赛
次
1次
1次
未完成
参与课题研究
个
个
1个
未完成
精品课
1节
1节
节
未完成
论文发表(获奖)
篇
1篇
1篇
未完成
经验交流(论坛)
次
1次
次
未完成
获各级奖励
次
1次
次
完成
考核科目教学质量
参考率100%、合格率100%、优秀率93.3%。
学校考核意见
完小综合评价意见
乡小学综合评价意见
教育教学常规
分阶段实施计划(2012—2013学年下学期)
教育教学常规达标
项目
目标
达成情况
主要工作
三年级班主任及语、数教师
兼职工作
完小出纳
听课
15节
计划总结
及时认真
备课改本
严格按教导处要求完成
参加教研活动
积极认真
教育技术能力(信息技术)
学会合理有效的利用电脑辅助教学
专业发展目标
专业理念学习目标
专业理论学习
目标
达成情况
教育理论书籍
认真阅读2本
特长知识学习
加强财务知识学习
外出听课学习
2次
教育教学发展目标
项目
完小
校级
县级以上
达成情况
公开教学
2节
1节
节
教学(才艺)比赛
次
1次
次
指导学生(班集体)竞赛
次
1次
1次
参与课题研究
个
个
1个
精品课
节
1节
节
论文发表(获奖)
篇
1篇
1篇
经验交流(论坛)
次
1次
次
获各级奖励
次
1次
次
考核科目教学质量
学校考核意见
完小综合评价意见
乡小学综合评价意见
一年专业成长总结
2013年3月13日
一、重学习,努力提升政治思想素质。
2012年以来,我始终坚持四项基本原则,认真贯彻党的教育方针、政策,
忠诚于党的教育事业。
认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,不断提高
自身政治素质。
始终热爱本职工作、遵纪守法、认真履行小学一级教师职责。
始
终严格遵守学校的各项规章制度,教书育人、为人师表、严于律己、廉洁从教,
积极参加学校组织的各种活动和会议。
始终围绕教育教学中心工作,服务大局,
服从领导的工作安排,团结同志,努力完成学校交给的各项任务。
二、强教学,努力提高教书育人水平。
在教学中我始终发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,以提高学生的
综合素质,培养适应未来社会的综合型人才为目标,转变教育观念,加强教学管
理,强化教育科研,不断提高教育教学质量。
(一)转变观念,探究新的教学方法。
在教学中,我高度重视理论与实践相结合,注意搜集教学实践中遇到的实际
问题,结合教学理论认真加以分析研究,提出解决问题的方法和措施。
长期的教
育教学实践使我逐渐认识到传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、
僵滞,早以是明日黄花。
因此,我不断地探索并采用符合小学生实际的教学方式,
强调教学情境创造,强调教学和生活的紧密联系,重视激发学生的情感和兴致,
重视采用情境教学、洋思教学、分层递进教学等教学模式和教学方法,变封闭型
教学为开放型教学,取得了较好的教学效果。
(二)热爱学生、尊重学生、相信学生。
“没有爱就没有教育”,热爱学生、尊重学生、相信学生是教育的基本原则和
教育的本质要求。
在教学中,我始终将学生当作发展中的人,相信他们的发展潜力、自我约束和控制能力。
因此,在生活上我给予学生无微不至的关心。
在学习
上我耐心教导,对学困生悉心指导,倾注更多的心血,给予更多的包容。
在班级
管理上我充分发扬民主,大胆选拔任用班干部,主动下放“权利”,在班级中形
成了民主,平等、和谐的新型师生关系。
(三)运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量。
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在
视觉、听觉上产生一定的刺激,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲
望。
在教学中,我重视认真研读教材、吃透教材,并在此基础上动手制作形式新
颖、设计合理、易于突出教学重点和突破教学难点的教学课件,挖掘生活中的教
学资源为我所用,使枯燥的教学内容具体化、形象化,极大地调动了学生的学习
兴趣,促进了教学质量的提高。
教育教学常规
分阶段实施计划(20—20学年上学期)
教育教学常规达标
项目
目标
达成情况
主要工作
兼职工作
听课
计划总结
备课改本
参加教研活动
教育技术能力(信息技术)
学会_____________________________
专业发展目标
专业理念学习目标
专业理论学习
目标
达成情况
教育理论书籍
特长知识学习
外出听课学习
教育教学发展目标
项目
完小
校级
县级以上
达成情况
公开教学
节
节
节
教学(才艺)比赛
次
次
次
指导学生(班集体)竞赛
次
次
次
参与课题研究
个
个
个
精品课
节
节
节
论文发表(获奖)
篇
篇
篇
经验交流(论坛)
次
次
次
获各级奖励
次
次
次
考核科目教学质量
学校考核意见
完小综合评价意见
乡小学综合评价意见
教育教学常规
分阶段实施计划(20—20学年下学期)
教育教学常规达标
项目
目标
达成情况
主要工作
兼职工作
听课
计划总结
备课改本
参加教研活动
教育技术能力(信息技术)
学会_____________________________
专业发展目标
专业理念学习目标
专业理论学习
目标
达成情况
教育理论书籍
特长知识学习
外出听课学习
教育教学发展目标
项目
完小
校级
县级以上
达成情况
公开教学
节
节
节
教学(才艺)比赛
次
次
次
指导学生(班集体)竞赛
次
次
次
参与课题研究
个
个
个
精品课
节
节
节
论文发表(获奖)
篇
篇
篇
经验交流(论坛)
次
次
次
获各级奖励
次
次
次
考核科目教学质量
学校考核意见
完小综合评价意见
乡小学综合评价意见
一年专业成长总结
年月日
教育教学常规
分阶段实施计划(20—20学年上学期)
教育教学常规达标
项目
目标
达成情况
主要工作
兼职工作
听课
计划总结
备课改本
参加教研活动
教育技术能力(信息技术)
学会_____________________________
专业发展目标
专业理念学习目标
专业理论学习
目标
达成情况
教育理论书籍
特长知识学习
外出听课学习
教育教学发展目标
项目
完小
校级
县级以上
达成情况
公开教学
节
节
节
教学(才艺)比赛
次
次
次
指导学生(班集体)竞赛
次
次
次
参与课题研究
个
个
个
精品课
节
节
节
论文发表(获奖)
篇
篇
篇
经验交流(论坛)
次
次
次
获各级奖励
次
次
次
考核科目教学质量
学校考核意见
完小综合评价意见
乡小学综合评价意见
教育教学常规
分阶段实施计划(20—20学年下学期)
教育教学常规达标
项目
目标
达成情况
主要工作
兼职工作
听课
计划总结
备课改本
参加教研活动
教育技术能力(信息技术)
学会_____________________________
专业发展目标
专业理念学习目标
专业理论学习
目标
达成情况
教育理论书籍
特长知识学习
外出听课学习
教育教学发展目标
项目
完小
校级
县级以上
达成情况
公开教学
节
节
节
教学(才艺)比赛
次
次
次
指导学生(班集体)竞赛
次
次
次
参与课题研究
个
个
个
精品课
节
节
节
论文发表(获奖)
篇
篇
篇
经验交流(论坛)
次
次
次
获各级奖励
次
次
次
考核科目教学质量
学校考核意见
完小综合评价意见
乡小学综合评价意见
一年专业成长总结
年月日
三年专业成长总结
年月日
目标达成情况汇总表
编号
项目
优秀
良好
合格
不合格
审核人
1
总体发展目标
2
教育
常规
20年
20年
20年
3
专业
理论
学习
目标
20年
20年
20年
4
教育
教学
发展
目标
20年
20年
20年
5
阶段
发展
目标
20年
20年
20年
自我综合评价
完小评价意见
年月日
乡小学评价意见
年月日
我在学习反思中不断成长
——教学反思————教育随笔————教学案例————学习心得—
我在学习反思中不断成长
——教学反思————教育随笔————教学案例————学习心得—
我在学习反思中不断成长
——教学反思————教育随笔————教学案例————学习心得—
我在学习反思中不断成长
——教学反思————教育随笔————教学案例————学习心得—
我在学习反思中不断成长
——教学反思————教育随笔————教学案例————学习心得—
教师专业成长事项记录
序号
时间
主要内容
备注
教师专业成长事项记录
序号
时间
主要内容
备注
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