初中化学学业水平模拟测试题4无答案整理.docx
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初中化学学业水平模拟测试题4无答案整理
山东省临沂市2017届初中化学学业水平模拟测试题4(无答案)
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山东省临沂市2017届初中化学学业水平模拟测试题4
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共8页。
满分100分,考试时间90分钟.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题注意事项见答题卡,答在本试卷上不得分。
第Ⅰ卷(共36分)
可能用到的相对原子质量:
H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35。
5
一、选择题(本题包括18小题,每小题2分,共36分。
每小题只有一个正确答案)
1.下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是
A.酒精挥发钢铁生锈B.光合作用塑料降解
C.干冰升华石油蒸馏D.牛奶变酸蜡烛熔化
2.实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签如右图,这瓶试剂的溶质是
A.单质B.氧化物C.碱D.盐
3.某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸或碱性溶液中试效果。
这一做法属于科学探究过程的
A.猜想B.查阅资料C.实验D.交流
4.向如图装置的试管中加入某种物质后,U形管右边
支管的红墨水液面降低,左边支管的红墨水液面上升,
则加入的物质是
A.氢氧化钠B。
生石灰
C.浓硫酸D.硝酸铵
5.下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“"分别表示两种不
同元素的原子。
能用该示意图表示的反应是
A.2H2+O22H2O
B.2H2O2H2↑+O2↑
C。
2CO+O22CO2
D.H2+Cl22HCl
6.物质的性质决定其用途.下列用途是利用物质物理性质的是
A.铜用于制作导线B.生石灰用
作食品干燥剂
C.稀盐酸用于除铁锈D.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
7.保护环境,刻不容缓。
下列做法有利于保护环境的是
A。
用清洁能源代替化石燃料
B.露天焚烧伪劣产品
C。
倡导家家买汽车,尽快淘汰自行车
D.集中掩埋处理生活垃圾
8.下列说法中正确的是
A.在原子中原子核内的质子数一定等于中子数
B.溶液稀释前后溶质的质量一定相等
C.含碳的物质一定是有机物
D.有盐和水生成的反应一定是中和反应
9.化学是一门以实验为基础的科学,正确的实验操作是完成实验任务的保证。
下列做法中,不合理的是
A.在实验室里制取气体时,先检验装置的气密性
B.做硫粉在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶中加少量水
C.稀释浓硫酸时,将浓硫酸注入盛水的量筒中
D.做
氢气燃烧实验时,先检验氢气的纯度
10.常温下氯气是一种黄绿色气体,密度比空气大,可溶于水,有剧毒,能与水、碱等物质发生化学反应.根据以上信息判断,下列说法不正确的是
A。
发生氯气泄漏时,应带好防毒面具B.收集氯气时,应防止氯气泄露
C.收集氯气时应用排水集气法收集D.制取氯气时多余的氯气要用氢氧化钠溶液吸收
11.对于下列常见元素的微粒结构示意图,有关说法正确的是
A.它们都表示离子
B.它们都具有相对稳定的结构
C.它们的核外电子排布是相同的
D.前三种粒子属于同一种元素
12.氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小.要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和,具体措施有:
①加入氢氧化钙;②升高温度;③降低温度;④加入水;⑤蒸发水.其中措施正确的是
A.①②④ B.①③④ C.①③⑤ D.①②⑤
13.酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
中和反应在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用。
下列应用一定与中和反应原理无关的是
A.施用熟石灰改良酸性土壤
B.用肥皂水来消除蚊虫的叮咬
C.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
D.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
14.我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅(SiC)涂层,碳化硅的结构类似于金刚石的结构,则构成碳化硅的粒子是
A.分子B.原子C.离子D.中子
15.把一定量的铁粉放入硝酸银和硝酸铜的混合液中,充分反应后有少量金属析出,过滤后在滤液中滴加盐酸,无明显变
化,则下列有关说法中肯定正确的是
A.析出的少量金属中一定有铜
B。
析出的少量金属中一定有银
C。
滤液中一定含有硝酸铜
D。
滤
液中一定没有硝酸亚铁
16.下表是生活中一些物质的pH:
物质种类
厕所清洁剂
桔子汁
牛奶
草木灰水
厨房清洁剂
pH
1。
8
3.5
6。
5
11
12。
5
有关它们的说法中正确的是
A。
牛奶的酸性比桔子汁强
B.用湿润的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pH
C。
草木灰水显酸性
D。
胃酸过多的人不宜多吃桔子
17。
用CO2和NH3反应合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,化学反应方程式为:
CO2+2NH3==CO(NH2)2+H2O,下列说法正确的是
A.上述反应共涉及到三种氧化物B.C、H、O、N四种元素均位于周期表第二周期
C.尿素含氮高,是一种很好的氮肥D.尿素种含有CO分子
18.实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂,小王分别取少量的该固体进行了下列实验。
根据实验现象,该固体最可能是
实验步骤
实验现象
检测:
水中加入固体前后液体的pH
固体不溶解,液体的pH几乎没变化
检测:
盐酸中加入固体前后溶液的pH
固体溶解,无气体放出,溶液pH增大
固体灼热状态下,通入纯净CO
固体质量减轻,尾气中检测到CO与CO2
A.金属单质B.碱C
.盐D.金属氧化物
第Ⅱ卷(非选择题共64分)
可能用到的相对原子质量:
H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35。
5
二、填空与简答题(化学方程式2分,其它每空1分,共40分)
19.化学用语可准确、简洁
地记录、表达和交流化学信息。
请用化学符号填空:
⑴磷元素
;⑵2个汞原子;
⑶-1价氯元素;⑷3个亚铁离子
。
20.实验是学习化学的基础,结合你一年的学习,回答问题:
⑴
实验室用98%的浓硫酸稀释成300克15%的稀硫酸。
请回答下列问题:
①实验仪器需要用烧杯、细口瓶、量筒、托盘天平、胶头滴管和;
②实验的主要步骤有计算、、溶解、搅拌、装瓶并贴标签。
⑵请根据如右图所示实验回答:
①该实验是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制来探究可燃物燃烧的条件.
②用红磷做“测定空气里氧气含量"的实验时,若红磷的量不足,所测得氧气的体积分数(填“偏大”、“偏小"或“不变”).该反应的化学方程式为。
21。
化学与生活、生产、科技、材料密切相关,请根据所学知识回答:
⑴倡导“低碳"生活,主要是为了减少的排放量。
请写出一例符合这一主题的做法.
⑵由于高铁列车车厢是密闭的空间,因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要。
①高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色环保高效"消毒剂。
高铁酸钠中铁元素的化合价为;下面是一种制备高铁酸钠的反应原理:
Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X,X的化学式为.
②某品牌的空气净化剂含有过氧化钠(Na2O2),它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,写出其化学反应方程式。
22.铁是生产生活中应用最广泛的一种金属。
⑴在酱油中加入铁强化剂,是我国为解决(填“甲状腺肿大"、“贫血”或“骨质疏松”)而实施的项目。
⑵铁元素与地壳中含量最多的元素组成化合物的化学式为(写出一种即可)。
高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂。
⑶常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,
其主要成分为活性铁粉.请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整:
4Fe(OH)2+O2+2=4Fe(OH)3。
23.⑴如下图所示,小烧杯中盛放的是硝酸钾饱和溶液。
若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中,不断搅拌,一定能够使小烧杯中有固体析出的是(填字母)。
A.冰B.浓硫酸C.硝酸铵
D.干冰E.氢氧化钠F.氧化钙
⑵向一定量饱和的石灰水中加入少量的生石灰恢复到原温度,产生的现象是;其中不会改变的量是。
A.溶质的质量B.溶剂的质量C.溶液的质量D.溶质的质量分数
24.下图是自然界中碳、氧循环简图
⑴图一中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,发生反应的化学反应方程式为
⑵图二中,转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一—绿色植物光合作用的过程,反应的化学方程式为:
⑶上述反应中两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是
25.向Al(NO3)3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀盐酸时,有气泡产生。
则滤液中含有的金属离子有,加入锌粉后反应的化学方程式为 。
26.比较、分析、归纳是学习化学的有效方法.
现有反应:
①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu②Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
③Cl2+2NaBr
═2NaCl+Br2④Br2+2NaI═2NaBr+I2
⑴通过比较、分析.可以发现上述四个反应有相似之处:
均属于四种基本反应类型中的______反应.再分析这四个反应前后各元素的化合价,我们还会发现一个相似之处:
。
⑵分析反应①和②,可以得到:
Zn、Cu、Ag这二种金属的活动性由强到弱的顺序是______用相似的思维方法类推到反应③和④中,我们还可以得到:
Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为______。
⑶请你写出Cl2与NaI反应的化学方程式。
27.有A、B、C、D、E、F六种化合物和甲、乙两种单质,其中C是盐类化合物,它们在一定条件下有如下的转化关系:
①甲+A→乙+B②D+A→C+B
③C+E→
F↓(红褐色)+NaCl试推断
⑴确定A、D、甲物质(写化学式):
A____,D____,甲.
⑵写出甲+A→乙+B的化学方程式。
三、实验探究题(共12分)
28。
碳酸氢钠(NaHCO3)称俗“小苏打”,在生活中用途广泛。
某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加酚酞试液,振荡,溶液变为浅红色,说明碳酸氢钠溶液呈_________(填“酸性”或“碱性”或“中性").
【探究实验2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中,滴加稀盐酸,现象为__________________________.
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
取少量碳酸氢钠固体放在试管中加热,实验现象:
充分加热后,试管口有水珠出现;能够产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体;管底有白色固体残留(后经过实验证明该白色固体为纯碱),请根据以上信息,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:
。
29.为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。
这种粉末是一种除氧剂。
该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色。
为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
猜想1:
该粉末是木炭粉猜想2:
该粉末是铁粉
猜想3:
该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
实验探究:
小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格。
实验操作
实验现象
猜想是否成立
实验1
加入足量的
硫酸铜溶液
__________________
猜想1:
不成立
实验2
加入足量的稀盐酸
__________________
猜想2:
成立
实验3
用磁铁吸引
粉末被全部吸引
猜想3:
_______
现象与分析:
写出实验2中的化学反应方程式:
___________________________________.
交流与反思:
⑴根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因是____________________,变质后得到的红棕色粉末的主要成分是_____________(填物质的化学式)。
⑵采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”?
___________________(用化学方程式表示)。
XX儿童钙片
主要成分:
碳酸钙、维生素D
功 能:
补钙
规 格:
2g/片,每片中含
碳酸钙75%
食用方法:
嚼食,每日一片
四。
计算题(30题4分,31题8分,
共12分)
30。
右图为某钙片的商品标签,请根据标签信息完成下列各题:
⑴碳酸钙中钙、氧元素的质量比为__________.
⑵按标签用量服药,每天可补充钙元素的质量是______g.
31。
工业上侯氏制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠杂质,化验员要对每批次的纯碱产品进行检验。
在实验室中取27g纯碱样品,平均分成五份,
依次加入到盛有100g稀盐酸的锥型瓶中(锥型瓶的质量为60g),每次充分反应后都进行称量,得到的实验数据如下表:
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
加入纯碱样品的质量/g
5.4
5。
4
5。
4
5.4
5。
4
电子天平的示数/g
163。
2
166。
4
169.6
175
180。
4
⑴第一次加入纯碱样品充分反应后,生成二氧化碳的质量是g。
⑵计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数。
(计算精确到0.1%)
⑶计算所用稀盐酸的质量分数。
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- 初中化学 学业 水平 模拟 测试 答案 整理