人教版高中生物必修二基础知识巩固及检测卷.docx
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人教版高中生物必修二基础知识巩固及检测卷
人教版高中生物必修二知识点归纳总结
1.1孟德尔遗传定律的推导过程
孟德尔遗传定律的推导采用了,假说演绎法的一般步骤是:
发现问题→提出假设→实验验证→得出结论
1.2孟德尔选择豌豆作为遗传学的研究材料因为:
豌豆是自花传粉植物,而且是闭花授粉,所以自然状态下豌豆都是纯种。
豌豆具有易于区分的相对性状,实验结果易于观察和分析
豌豆繁殖周期短,后代数量大,便于统计学分析
1.3孟德尔的豌豆一对相对性状杂交试验:
P:
高茎×矮茎
↓
F1高茎
↓
F2高茎矮茎
(1)孟德尔选择豌豆,并用豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状为观察点进行了豌豆一对相对性状的杂交试验,孟德尔通过观察试验并做统计发现了以下一些问题:
F1中的豌豆全部是高茎豌豆,并无矮茎豌豆,矮茎性状隐而未现。
F1自交得到的F2中即有高茎豌豆,又有矮茎豌豆,矮茎性状再次出现,而且高茎和矮茎豌豆的数量比例为3:
1.
(2)孟德尔对本实验中的一些问题作出了解释:
亲本纯合高茎和纯合矮茎豌豆杂交得到的F1中,高茎性状显现出来,则高茎性状为显性性状,矮茎性状未显现出来,则矮茎性状为
隐性性状,然后F1自交后代中同时出现显性和隐性性状的现象叫做性状分离。
(3)孟德尔对F1自交产生后代的性状分离比为3:
1产生了浓厚的兴趣,他认为3;1的分离比是一种必然现象。
孟德尔在做了豌豆其它6对相对性状性状的杂交试验之后,孟德尔提出了自己的假设。
(4)孟德尔对F1自交后代性状分离比3:
1的解释(提出假设)
孟德尔提出生物的性状是由遗传因子决定的,显性性状由显性遗传因子决定,用大写字母表示,比如D;隐性性状由隐性遗传因子决定,用小写字母表示,比如d。
体细胞中遗传因子成对存在:
纯种高茎用DD表示,遗传因子组成相同,为纯合子;
F1表现出显性性状,且自交过程中出现了性状分离,则F1必然同时含有显性和隐形遗传因子,即为Dd,遗传因子组成不同,为杂合子。
生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。
配子中只含有每对遗传因子中的一个。
4受精时,雌雄配子的结合是随机的
(5)孟德尔用自己的假设对自己做的豌豆一对相对性状的杂交试验进行了推演:
高茎矮茎
PDD×dd
↓↓
配子Dd
F1Dd
高茎高茎
F1
Dd×Dd
配子DdDd
F2DDDdDddd
高茎高茎高茎矮茎
1:
2:
1
发现自己的推演符合自己的假设,但是若要具有说服力,还需试验验证。
(6)孟德尔要证明自己的遗传因子假说,必须进行验证试验,孟德尔进行了测交试验来验证
测交试验遗传图解:
F1高茎隐形纯合子矮茎
测交Dddd
配子Ddd
测交后代Dddd
高茎矮茎
1:
1
(7)通过测交验证了自己的假说以后,孟德尔的假说得到学术界的认可,后来的人们总结出了分离定律:
在生物的体细胞中,控制一对相对性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
1.4分离定律中要注意的问题:
(1)孟德尔提出了遗传因子这个概念
(2)杂交包括自交和测交
自交为遗传因子组成相同的交配形式Dd×Dd
测交为杂合子与隐形纯合子交配:
Dd×dd
1.5孟德尔通过豌豆一对相对性状杂交试验得出分离定律的假说演绎过程
(1)孟德尔进行豌豆一对相对性状杂交试验
(2)孟德尔发现F1自交后代分离比为3:
1
(3)孟德尔提出遗传因子假说,并演绎
(4)孟德尔进行测交试验验证
(5)孟德尔以后的科学家总结出分离定律
1.6以假说演绎法的步骤来了解自由组合定律的发现过程
(1)孟德尔进行豌豆两对相对性状的杂交试验
P纯种黄色圆粒×纯种绿色皱粒
↓
F1黄色圆粒
↓
F2黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒
9:
3:
3:
1
(2)孟德尔发现单独来看豌豆颜色和豌豆形状两对相对性状时:
黄色:
绿色=3:
1
圆粒:
皱粒=3:
1
显然这两对相对性状分别遵循分离定律,那这两对相对性状一并考虑,这两对相对性状之间存在着怎样的关系?
9:
3:
3:
1的比例如何得来?
(3)孟德尔提出了自己的假设:
设:
黄色:
A绿色:
a圆粒:
B皱粒:
b
则纯种黄色圆粒为AABB纯种绿色皱粒为aabb,则F1的遗传因子组成为AaBb,F1产生配子时,A与a彼此分离,B与b彼此分离,然后A与B,b自由组合,a与B,b自由组合则F1产生的雌雄配子各有4种,分别为AB,Ab,aB,ab,且比例为1:
1:
1:
1。
而且受精时,雌雄配子随机组合。
雌雄配子结合的方式有16种(4×4),遗传因子的组合形式有9种,性状表现有4种。
推演如下:
黄色圆粒绿色皱粒
PAABB×aabb
↓↓
配子ABab
F1AaBb
↓
配子ABAbaBab
ABAABBAABbAaBBAaBb
F2AbAABbAAbbAaBbAAbb
aBAaBBAaBbaaBBaaBb
abAaBbAabbaaBbaabb
推演符合假设,孟德尔的假设是否完全成立,还需验证。
(4)孟德尔进行了测交试验
用杂交子一代即F1与隐形纯合子绿色皱粒豌豆进行测交,后代性状有四种,比例为1:
1:
1:
1。
1.7关于遗传学的一些科学家及他们的成就
(1)孟德尔提出了,,,。
(2)给孟德尔的遗传因子起了一个新名字叫做,相应的他提出了,比如Dd和,Dd对应的表现型为高茎。
控制相对性状的一对基因叫做,比如D和d。
(3)萨顿通过观察蝗虫的染色体,运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,是为萨顿假说。
(4)摩尔根以为材料,通过研究果蝇的眼色这对相对性状来验证了基因位于染色体上,摩尔根是染色体遗传理论奠基人。
1.8基因的分离定律的实质
在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
1.9基因的分离定律的实质
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
1.10下图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图。
请分析回答:
(1)图中A和a称为。
(2)图中①和②叫做。
(3)该细胞产生的配子有种,比例为。
(4)该生物测交,后代有种表现型,其中与该生物不同的类型有种,测交后代表现型比例为。
(5)该生物自交,后代有种基因型,种表现型。
表现型比为。
后代中能稳定遗传的个体的比例为。
(6)该生物与aaBB个体相交,后代表现型有种,比例为。
1.11常见的遗传病的遗传类型介绍
(1)白化病的遗传方式是常染色体隐性遗传。
(2)色盲症又叫道尔顿症,遗传方式是伴X染色体隐性遗传病。
(3)抗维生素D佝偻病的遗传方式是伴X染色体显性遗传病。
1.12下图为某家系遗传病的遗传图解,该病不可能是( )
A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病
C.X染色体隐性遗传病D.X染色体显性遗传病
判断遗传病的一般步骤是:
(1)判断是细胞核基因遗传还是细胞质基因遗传
(2)判断是否伴Y遗传
(3)判断是显性遗传还是隐性遗传
口诀是:
无中生有即为隐,有中生无即为显。
(4)最后看是伴X还是常染色体遗传
结合本例题来看:
(1)先看该病是否细胞质遗传,即是否母系遗传病,该病母亲患病,子女均患病,确系母系遗传。
(2)再看该病是否伴Y遗传,该病患者中有女性,该病绝非伴Y遗传,然答案中无此选项,继续探索之。
(3)再看该病之显隐性遗传方式,规律无法使用,则分4种情况讨论
(4)其一:
看是否伴X染色体显性遗传
其二:
看是否伴X染色体隐性遗传
其三:
看是否常染色体显性遗传
其四:
看是否常染色体隐性遗传
1.13关于证明遗传物质不是蛋白质而是DNA的相关科学家和试验
(1)20世纪20年代以前,生物学界的科学家普遍认为蛋白质是遗传物质,因为蛋白质由排列顺序多种多样的氨基酸构成,可能蕴含着丰富的遗传信息,而且蛋白质和生物的性状密切相关。
(2)1928年,格里菲思做了肺炎双球菌转化实验,实验中格里菲思发现被加热杀死的S型细菌中存在着某种“转化因子”可以将R型细菌转化为S型细菌。
(5)艾弗里受到格里菲思实验的启发,将S型细菌的蛋白质和DNA进行了分离和提纯,跟着艾弗里也进行了肺炎双球菌转化实验,艾弗里证明了S型细菌中的DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子,据此艾弗里试验证明了。
当时的生物学界认为艾弗里提取的S型细菌的DNA还含有极少量的蛋白质,所以不太认同艾弗里的观点。
(4)艾弗里之后,赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体为材料,通过放射性同位素标记法利用T2噬菌体侵染大肠杆菌试验证明了。
(5)后来的生物学家经过努力研究,证明了生物的遗传物质除了DNA之外还有RNA,以RNA为遗传物质的生物有烟草花叶病毒,HIV,SARS等。
1.14DNA分子结构的主要特点
(1)DNA的基本组成元素是:
CHONP。
(2)DNA的基本组成单位是4种脱氧核苷酸,则若要合成DNA需要原料是4种脱氧核苷酸。
(5)DNA初步水解的产物是脱氧核苷酸,彻底水解的产物是磷酸,脱氧核糖,含氮碱基。
(6)1953年,沃森和克里克提出了DNA的双螺旋结构模型。
(7)DNA分子中的4种碱基通过碱基互补配对原则相互配对。
1.15DNA的复制方式
DNA的复制方式是半保留复制。
1.16基因的转录与翻译
中心法则:
(8)转录过程为以链为模板,合成的过程。
(9)翻译是以为模板合成蛋白质的过程。
mRNA上的3个相连的碱基构成一个,密码子中的起始密码子对应着翻译开始,起始密码子对应的有氨基酸,终止密码子对应着翻译的结束,终止密码子不对应氨基酸。
翻译过程中,密码子与tRNA上的相对应,使相应的氨基酸按一定的顺序排列从而形成多肽链,进而形成各种空间结构的蛋白质。
密码子有个,反密码子有个,tRNA有种。
当密码子中的一个碱基出错时,密码子对应的氨基酸可能不会错,因为密码子具有。
1.17基因与性状的关系
(1)生物的性状由基因决定,受环境因素的影响。
(2)基因如何控制性状:
其一:
举例:
人的白化症状,人体内控制控制酪氨酸酶合成的基因异常,人体无法合成酪氨酸酶,酪氨酸无法被酪氨酸酶转化为黑色素,人表现出白化症状。
其二:
1.18基因重组及其意义
(1)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
自然条件下的基因重组一般包括两个过程:
其一:
生物体通过减数分裂形成配子时,随着非同源染色体的自由组合,非等位基因也自由组合。
其二:
减数分裂四分体时期,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致染色单体上的基因重组。
人工状态下的基因重组对应的是。
基因重组是生物变异的来源之一,是生物进化的原材料之一。
1.19基因突变的原因和特征
基因突变一般发生在细胞分裂间期,因为细胞分裂间期DNA复制,复制时会出错。
(1)基因突变:
DNA分子中发生的碱基对的增添,替换和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。
基因突变若发生在中,可遗传给后代;基因突变若发生在中,一般不能遗传给后代。
(2)基因突变的特点:
其一:
基因突变具有具有随机性和。
其二:
基因突变一般情况下是有害的。
(3)基因突变的意义:
基因突变是产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的。
1.20染色体结构变异和数目变异
(1)人的5号染色体上部分缺失会引起猫叫综合症。
(2)染色体结构变异的类型:
缺失,重复,易位,倒位。
易位发生在非同源染色体之间。
(3)人工诱导多倍体的方法:
用秋水仙素。
当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能够抑制的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。
低温诱导染色体数目加倍的原理也是抑制纺锤体的形成。
1.21生物变异在育种上的应用
(1)杂交育种
杂交育种的原理是基因重组。
杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
(2)诱变育种
诱变育种的原理是通过物理和化学因素来处理生物,使生物发生。
在微生物的育种上,诱变育种也发挥了重要作用,青霉菌的选育就是一个例子。
野生青霉菌产生的青霉素很少,对野生青霉菌进行诱变处理可得到青霉素产量很高的青霉菌。
(10)基因工程
基因工程的原理是,基因工程中的工具:
。
限制酶的作用特点是:
一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子。
运载体的作用是将目的基因送入。
目前常用的运载体是。
基因工程的操作顺序
一:
提取目的基因
二:
目的基因与运载体结合
三:
将目的基因导入受体细胞
四:
目的基因的检测与鉴定
1.22人类遗传病的类型
(1)常染色体显性遗传病:
并指,多指,软骨发育不全。
(2)常染色体隐形遗传病:
白化病,镰刀型细胞贫血症。
(3)伴X染色体显性遗传病:
抗维生素佝偻病,遗传性慢性肾炎。
(4)伴X染色体隐形遗传病:
色盲,血友病。
(5)伴Y染色体遗传病:
外耳道多毛症
(6)多基因遗传病:
唇裂,原发性高血压,青少年型糖尿病。
(7)染色体异常遗传病:
,猫叫综合症,性腺发育不良。
1.23人类遗传病的监测和预防
人类通过遗传咨询和产前诊断等手段来对遗传病进行检测和预防。
1.24人类基因组计划及其意义
人类基因组计划的目的是:
测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息。
中国承担了的测序任务。
1.25现代生物进化理论的主要内容
(1)生物进化的基本单位是种群。
(2)生物进化的实质在于种群基因频率的定向改变。
(3)生物进化的原材料是突变和基因重组
(4)决定生物进化方向的是自然选择
(5)隔离是物种形成的必要必要条件
1.26生物进化与生物多样性的形成
地球上本没有生物,因为很早以前的地球上没有生物可以生存的环境,直到地球上出现了原始海洋这样的水环境,才出现了原始的原核生物,原始的原核生物进行无氧呼吸,因为地球上没有氧气。
可以进行光合作用的自养生物出现以后,地球上有了氧气,好氧生物也出现了。
等到真核生物出现,出现基因重组,生物变异的多样性增加,生物进化的速度明显加快。
接着造山运动使海洋面积缩小,部分海洋植物逐渐变成陆地植物,海洋生物登岸,陆地环境十分复杂,登岸的海洋生物经过的自然选择,适应了多种多样的环境,形成了多种多样的生物新类型,从而形成了多种多样的生态系统。
生物与生物,生物与无机环境之间的共同进化为生物多样性的形成创造了条件。
生物的多样性包括:
基因多样性,物种多样性,生态系统多样性。
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