新教版六年级上册教案第六课竖鸡蛋的新答案.docx
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新教版六年级上册教案第六课竖鸡蛋的新答案
第六课竖鸡蛋的新答案
(1)
教学目标
1知识与技能
学习课文一词语,初步理解词语大意,并能用简单词语
2过程与方法
通过教师引导,根据学生以往的经验,识记本课的词语。
3情感态度价值观
引导学生勤观察,多思考。
教学重点:
识记本课词语
教学难点:
理解词语大意,并能用简单词语造句
教具:
课件挂图
教学方法:
讲授法练习法游戏法
教学方式:
实验课()演示课()多媒体课()
教学过程设计:
前提测评及导入新课
(调板演练)听写词语
恭敬身临其境娓娓动听开窍贯穿稚气
板书课题:
第六课竖鸡蛋的新答案
词语学习
一看拼音,学习词语。
1大陆释义:
a广义指面积大于英格兰到的陆地。
b有时相对于港、澳、台指代中国内陆地区。
2架子释义:
a放东西的支撑物
b比喻组织结构。
例:
写文章要先搭架子。
c装模作样的自大神态例:
摆架子官架子
d姿势,架势例:
他拉开了架子,打起了太极拳。
二通过词语解释或学过的词语学习新词语
1回敬释义:
a答谢,用同样的方法酬谢,
例:
主人敬酒后,我们过一会儿得回敬他们。
b常做反语,表示回击之意
例:
只要我还活着,就要拿起笔,去回敬他们的强盗行为。
2读物释义:
供阅读的东西,包括书籍,杂志,报纸等
(少儿读物通俗读物儿童读物
四词语例释
1轻易释义:
a毫不费力,轻而易举例:
我轻易尝过了第一关。
b随便例:
我们不能轻易相信别人。
五句子学习
1….别的…..就
例:
别的同学都在写作业,就只有艾丽在玩。
2..不是也…
例:
你不是也没吃饭嘛,还说我。
六小结
达标测试题听写词语
美中不足开窍放过鞭子讽刺浏览
作业:
抄写词语,每个三遍
板书设计
第六课竖鸡蛋的新答案
1….别的…..就
例:
别的同学都在写作业,就只有艾丽在玩。
2..不是也…
例:
你不是也没吃饭嘛,还说我。
课后反思
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备课人签字:
贺娟
备课评价:
优()良()合格()不合格()
教研组长批课意见:
第六课竖鸡蛋的新答案
教学目标
1知识与技能
有感情的朗读课文,理解课文大意,并能用简单句型模仿造句。
2过程与方法
通过小组讨论,能正确回答教师提出的问题,并能用自己的话叙述课文,能够将本课时的内容灵活运用。
3情感态度价值观
引导学生勤观察,多思考。
教学重点:
理解课文内容,能用自己的话叙述课文大意
教学难点:
能正确回答教师提出的问题,能够将本课时的内容灵活运用
教具:
课件挂图
教学方法:
讲授法练习法游戏法
教学方式:
实验课()演示课()多媒体课()
教学过程设计:
前提测评及导入新课
听写词语
恭敬身临其境娓娓动听开窍贯穿稚气
板书课题:
竖鸡蛋的新答案
一新课讲授
1通读课文,找出文中不认识的字词。
huipeijintuoluoshuxuan
智慧敬佩脑筋陀螺特殊旋转
2多音字。
Zhuan(转动)xue(剥削)chu(到处)
转削处
Zhuan(转身)xiao(削皮)chu(相处)
二课文学习
1一位同学听后,不仅对哥伦布划时代的的发现十分敬佩,还觉得特别开心,可他又总感到哥伦布竖鸡蛋的做法有美中不足的地方。
这位同学是怎样的心理?
答:
1)十分敬佩哥伦布
2)感觉特别高兴、开心
3)认为没那个答案还不是很完美
2文章脉络
提出问题探求解决方法弟弟的恳求试验成功
哥伦布不打破1把鸡蛋放生日时削鸡蛋竖起
竖鸡蛋鸡蛋能在酒杯中个陀螺来了
的故事否让它2制做一个特
竖起来殊架子,像试管一样,
把鸡蛋放
在上面(受到启发)
只有勤观察,多思考才会有发现。
三量词
一(个)故事一(个)鸡蛋一(个)架子
一(个)桌面一(个)陀螺一(块、根、车)木头
四成语总结
美中不足
五小结
达标测试题听写词语
恭敬身临其境娓娓动听开窍贯穿稚气
作业:
抄写课文一课文,课文一词语造句
板书设计
竖鸡蛋的新答案
提出问题探求解决方法弟弟的恳求试验成功
哥伦布不打破1把鸡蛋放生日时削鸡蛋竖起
竖鸡蛋鸡蛋能在酒杯中个陀螺来了
的故事否让它2制做一个特
竖起来殊架子,像试管一样,
把鸡蛋放
在上面(受到启发)
课后反思
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备课人签字:
贺娟
备课评价:
优()良()合格()不合格()
教研组长批课意见:
第六课竖鸡蛋的新答案(3)
在太空看日出
教学目标
1知识与技能
a理解本课词语大意,识记本课词语
b理解和掌握课文内容,用自己的话叙述课文大意
2过程与方法
通过小组讨论,能正确回答教师提出的问题,并能用自己的话叙述课文大意。
3情感态度价值观
探索科学的神奇与奥妙,感悟学习科学文化的重要性
教学重点:
理解课文内容,能用自己的话叙述课文大意
教学难点:
理解本课课文大意,能正确回答教师提出的问题
教具:
课件挂图
教学方法:
讲授法练习法游戏法
教学方式:
实验课()演示课()多媒体课()
教学过程设计:
前提测评及导入新课
听写词语
恭敬身临其境娓娓动听开窍贯穿稚气
板书课题第六课在太空看日出
一新课讲授
1通读课文,找出文中不认识的字词。
Yuzhouhangyinzhairao
宇宙航天器隐去窄绕
2多音字
shu(数学)shao(多少)zhong(种子)
数少种
Shu(数一数)shao(少年)zhong(种地)
Si(似乎)jian(间隔)
似间
Shi(似的)jian(中间)
二课文内容学习。
1但是,你可知道,在地球上看日出,怎么也比不上在宇宙空间看日出那么壮观。
句型:
……怎么也……
例:
他说的话,我怎么也不相信。
2太阳出来的时候像“迅雷似的”一跃而出,太阳落山时也一样迅速的
隐去。
怎样理解这句话话?
答:
“迅雷似的”形容速度非常快。
因为航天器的速度非常快,转速
也非常快,而地球是一个椭圆的球体。
2为什么在载人航天器上一天可以看到好多次的日出?
答:
地球是椭圆形的,航天器绕地球飞行一圈只需要90分钟,所以可以看到很多次日出。
3每次间隔的时间长短和绕地球飞行的轨道高低有关,轨道高,日出的间隔长,反之则短。
怎样理解这句话的意思?
答:
地球是一个椭圆形的球体,轨道高时,飞行路程长,所以看日出的间隔时间长,反之则短。
三分段并总结段落大意。
第一段(第1自然段)在宇宙空间看日出比在地球上看日出更壮观。
第二段(第2自然段)解释说明为什么在载人航天器上的人,一天可以看到数次日出。
第三段(第3自然段)在宇宙空间和在地球上看日出的区别。
日出日落
在太空迅雷似的,一跃而出迅速的隐去,仅几秒钟(8条彩带)
在地球上时间长,非常慢时间长,非常慢
第三段(第4自然段)在飞船上一天的概念。
看一次日出日落
飞船上仅一个多小时(一会儿黑夜,一会儿白天)
地球上需要12-15个小时(需要很长时间)
四量词。
一(个)地方一(次)日落一(个)航天员几(条)彩带
五小结
达标测试题
听写词语
宇宙航天器隐去窄绕恭敬身临其境
作业:
抄写词语,每个5遍,课文二课文抄写一遍。
板书设计
第六课在太空看日出
第一段(第1自然段)在宇宙空间看日出比在地球上看日出更壮观。
第二段(第2自然段)解释说明为什么在载人航天器上的人,一天可以看到数次日出。
第三段(第3自然段)在宇宙空间和在地球上看日出的区别。
第三段(第4自然段)在飞船上一天的概念。
课后反思
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备课人签字:
贺娟
备课评价:
优()良()合格()不合格()
教研组长批课意见:
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