教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学生物模拟21.docx
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教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学生物模拟21
[教师公开招聘考试密押题库与答案解析]教师公开招聘考试中学生物模拟21
教师公开招聘考试中学生物模拟21
一、单项选择题
问题:
1.水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质______。
A.在4℃条件下易变性
B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成
D.含有羧基
答案:
D[解析]能在常温下高效分解淀粉的是酶。
酶在高温下才会变性失活,A项错误;淀粉酶的化学本质为蛋白质,一定含有C、H、O、N,所以B项错误;酶具有专一性、特异性,能催化分解但不能催化合成,C项错误。
蛋白质的基本组成单位为氨基酸,氨基酸含有羧基,D项正确。
问题:
2.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
地窖中的二氧化碳浓度较高,有利于______。
A.降低呼吸强度
B.降低水分吸收
C.促进果实成熟
D.促进光合作用
答案:
A[解析]储藏种子和果蔬,主要是防止有机物呼吸消耗,二氧化碳是呼吸作用的产物,产物浓度高,会抑制有氧呼吸,降低呼吸强度。
问题:
3.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是______。
A.使机体积累更多数量的疫苗
B.使机体产生更多种类的淋巴细胞
C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D.使机体产生更强的非特异性免疫
答案:
C[解析]本题考查免疫的有关知识。
疫苗的接种属于特异性免疫,接种疫苗后,机体会产生相应的抗体和记忆B细胞。
当相同的抗原再次入侵机体时,记忆B细胞会迅速增殖分化产生大量的效应B细胞(浆细胞),效应B细胞会产生大量的抗体消灭抗原。
接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次,就是为了产生更多的抗体和记忆B细胞,增强机体的特异性免疫能力。
问题:
4.利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。
由此推知,该反应器______。
A.能够实现物质循环
B.主要处理有机污染
C.可看做一个小型生态系统
D.存在能量的输入、传递、转化和散失
答案:
B[解析]本题通过泥浆生物反应器的介绍考查了对于生态系统结构和功能的理解。
解答本题的关键在于抓住题目中污染物的分解是在有氧条件下剧烈搅拌而使污染物快速分解,故而肯定是菌种进行有氧呼吸而分解有机物,故B正确。
本题中的反应器中有土壤、营养物质和菌种,不满足生态系统(生物群落及其无机环境)的概念范畴,更谈不上生态系统功能中的物质的循环和能量的流动,A、C、D均错误。
问题:
5.在大脑皮层神经中枢中,感知右手烧伤和左腿迈开的神经中枢依次是______。
①左半球躯体运动中枢②左半球躯体感觉中枢
③右半球躯体运动中枢④右半球躯体感觉中枢
A.④①
B.②③
C.①③
D.③②
答案:
B[解析]人类大脑的两半球在功能划分上,大体上是左半球管右半身,右半球管左半身。
在神经传导的运作上,两半球相对的神经中枢,彼此配合,发生交叉作用:
两半球的运动区对身体部位的管理,是左右交叉、上下倒置的。
因此感知右手烧伤的应该是左半球躯体感觉中枢,感知左腿迈开的是右半球躯体运动中枢。
问题:
6.对于多细胞动物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是______。
A.细胞凋亡受基因控制
B.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性
C.衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态
D.细胞受到致癌因子的作用,通过基因突变产生原癌基因
答案:
A[解析]由细胞形成一个完整个体的过程才能体现细胞的全能性;对于多细胞生物而言,细胞的衰老与个体的衰老并不是同步的;癌变的本质是原癌基因被激活,而不是产生原癌基因。
问题:
7.在一个细胞周期中,可能发生在同一时期的变化是______。
A.DNA复制和中心粒复制
B.染色体加倍和染色单体形成
C.细胞板出现和纺锤体出现
D.着丝点分裂和同源染色体分离
答案:
A[解析]间期主要完成DNA分子的复制与有关蛋白质的合成,中心粒的复制也主要发生在此时期;染色体加倍发生在有丝分裂的后期,细胞板的出现为末期,纺锤体出现为前期,着丝点分裂为后期,同源染色体分离只能发生在减数第一次分裂的后期。
问题:
8.如果一个人的尿液中发现了血细胞,发生病变的部位最可能是______。
A.肾小囊
B.肾小管
C.肾小球
D.输尿管
答案:
C[解析]尿液的形成主要经过肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收、肾小管和集合管的分泌、排泄几个过程。
其中,肾小球的滤过是指循环血液流过肾小球毛细血管时,血浆中的水和小分子溶质,以及少量相对分子质量较小的血浆蛋白,通过滤过作用进入肾小囊的囊腔内形成原尿。
正常情况下,血细胞在这一过程中,不能进入肾小囊,所以如果在尿液中发现了血细胞,最可能是肾小球发生了病变。
问题:
9.为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比安静时高,某同学进行了如下探究:
作出假设:
人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比安静时高;
实验过程:
①在3个烧杯中,分别加入100mL蒸馏水,测定其pH。
②实验者在安静状态(静坐2min)、中度运动(步行2min)以及剧烈运动(跳绳2min)后,立即分别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体,测定pH。
经多次重复实验,所得平均数据如下表:
运动状态安静中度运动剧烈运动实验前pH6.16.16.1实验后pH5.95.65.3下列有关本实验的表述不完整的是______。
A.作出假设的依据:
人体运动时耗能增加,呼吸作用加强,呼出的CO2浓度增加
B.实验原理:
CO2在水中溶解后形成碳酸,使水的pH下降
C.实验结果:
运动强度越大,pH下降幅度越大
D.实验结论:
随着运动强度的增加,呼出的气体中CO2浓度增加,假设成立
答案:
B[解析]本实验的原理还应该包括人体为什么在不同运动状态下会呼出不同浓度的CO2,B项只是说明了pH变化的原因。
问题:
10.现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内,各加入适量(等量)的水。
在25℃条件下,瓶内O2含量变化如图所示,下列有关该实验的分析错误的一项是______。
A.在t1-t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种子的细胞呼吸引起的
B.A种子比B种子的呼吸速率低
C.A、B种子释放CO2的变化趋势是逐渐减少
D.在O-t1期间,广口瓶内的CO2有少量增加,主要原因可能是微生物进行了无氧呼吸
答案:
B[解析]图中纵坐标为密闭环境中氧气的含量,所以下降速率可以表示消耗氧气的速率,A种子比B种子呼吸速率要高。
问题:
11.人血中氨的主要去路是______。
A.合成尿素
B.生成谷氨酰胺
C.生成铵盐
D.生成非必需氨基酸
答案:
A[解析]人血中氨的主要去路是合成尿素。
问题:
12.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是______。
A.在K/2时控制有害动物最有效
B.图示规律可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
答案:
C[解析]本题考查出生率和死亡率与种群密度的关系分析。
在K/2时,种群的净补充量最大,因此对于有害动物不宜在此时防治。
由于人类与自然种群不同,会受到其他因素的影响(如计划生育、战争等),所以该图不能作为控制人口增长的依据。
在K值时种群的增长率最大,此时捕捞鱼类得到的日捕获量最多,因此D项错误。
该图可用于实践中估算种群最大净补充量,用于指导生产实际,因此C项正确。
问题:
13.如图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中三大功能类群。
下列说法正确的是______。
A.丙处于两个营养级,是杂食性动物
B.图中表示出了两个食物链
C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向
D.乙→丙的能量传递效率为10%—20%
答案:
C[解析]三大功能类群指的是生产者、消费者与分解者,而分解者不属于食物链中的营养级。
问题:
14.以虫治虫是生态农业的重要内容,如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是______。
A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加
答案:
D[解析]由题干信息可知,构成的一条食物链为丙→丁→甲→乙,所以甲增加,乙也增加,丁减少,丙也会增加。
问题:
15.下列不属于生态系统信息传递的是______。
A.心猿意马
B.飞蛾扑火
C.花香引蝶
D.老马识途
答案:
A
问题:
16.生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用。
碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连接成链状或环状,从而形成生物大分子。
以上事实可以说明______。
①碳元素参与生物体内所有化合物的组成
②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的
③碳元素是各种大分子化合物中数量最多的元素
④碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素
A.②③④
B.③④
C.②④
D.①③④
答案:
C[解析]碳元素并不参与生物体内所有化合物的组成,如水、无机盐的组成等,①错误;碳元素是有机物组成的基本元素,地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的,②正确;在各种大分子化合物中所占百分比最大的元素是氧元素,③错误;碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素,④正确。
问题:
17.下列植物中,植物的花冠依次为舌状花冠和漏斗状花冠的是______。
A.白菜和茄子
B.蒲公英和牵牛花
C.白菜和牵牛花
D.茄子和牵牛花
答案:
B[解析]白菜是十字花科植物,其花冠属于十字花冠;茄子是茄科植物,其花冠属于辐状花冠;蒲公英是菊科植物,其花冠属于舌状花冠;牵牛花是旋花科植物,其花冠属于漏斗状花冠。
所以本题选B。
问题:
18.下列叙述错误的是______。
A.不同的神经中枢往往有不同功能,但又相互联系,低级中枢要受高级中枢控制
B.最高级的中枢是大脑皮层,具备感知、控制、语言、思维、学习、记忆等复杂功能
C.记忆的实质就是将获得的经验进行存储和再现
D.若大脑皮层言语区中H区损坏,则患者可以看懂文字,听懂别人讲话,自己却不会讲话
答案:
D[解析]H区是皮层颞上回后部,其受到损伤时,病人会讲话会书写,也能看懂文字,但却听不懂别人的谈话,即听觉性失语症。
所以D项错误。
问题:
19.按照脂肪酸的分类,油酸应该属于哪一类脂肪酸?
______
A.软脂肪酸
B.花生四烯酸
C.硬脂肪酸
D.不饱和脂肪酸
答案:
D
问题:
20.构成人体细胞的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。
通过转基因技术,可以获得人的糖蛋白的受体细胞是______。
A.大肠杆菌
B.酵母菌
C.噬菌体
D.肺炎球菌
答案:
B[解析]从题干信息可知,人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成,原核细胞的细胞器只有核糖体,无法深加工蛋白,就算把目的基因导进去,合成的也是无生物活性的多肽。
所以一般真核生物的基因用真核细胞才能表达。
噬菌体是病毒,没有细胞结构,故不可能获得人的糖蛋白。
二、多项选择题
问题:
1.下列有关共同进化的说法中,不正确的是______。
A.共同进化是指各种生物在生存斗争中一起进化
B.捕食者对猎物起到选择的作用,但猎物对捕食者无此作用
C.生物多样性的形成,是长期共同进化的结果
D.个别物种的形成或灭绝对其他物种的进化没有影响ABCD
答案:
ABD[解析]共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展;捕食者对猎物起到选择的作用,而猎物对捕食者也有选择作用;由于生物与生物之间、生物与环境之间是共同进化的,所以个别物种的形成或灭绝会影响其他物种的进化。
问题:
2.养鸡场的鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率。
下列分析正确的是______。
A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率
B.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关
C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用
D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响ABCD
答案:
BCD[解析]本题考查了动物生命活动的调节。
鸡的产蛋行为受神经和体液共同调节,与体内雌性激素有关,受遗传因素和环境因素的影响,正确选项为BCD。
问题:
3.线粒体是一种相对独立的细胞器,其独立性体现在:
线粒体内的蛋白质是由线粒体内基因和细胞核内基因共同表达形成的。
已知啤酒酵母的细胞色素C氧化酶存在于线粒体内膜上,由三个大亚基和四个小亚基构成。
现有人认为:
该酶的三个大亚基由线粒体自身表达形成,另四个小亚基是由核基因表达形成后运人线粒体的(已知:
亚胺环己酮能抑制线粒体外的蛋白质合成,红霉素则能抑制线粒体内的蛋白质合成),以下可证明该论点的是______。
A.往酵母菌培养液中加入亚胺环己酮,结果发现线粒体内只有该酶的三个大亚基
B.获得离体的线粒体,培养一段时间后发现内膜上只有该酶的三个大亚基
C.往酵母菌培养液中加入红霉素,结果发现线粒体内只有该酶的四个小亚基
D.往酵母菌培养液中同时加入亚胺环己酮和红霉素,发现线粒体中没有细胞色素C氧化酶的任何亚基ABCD
答案:
ABC[解析]题干中要证明的论点是:
细胞色素C氧化酶的三个大亚基由线粒体自身表达形成,另四个小亚基是由核基因表达形成后运入线粒体的,根据单一变量控制原则,D项处理得不出该结论。
问题:
4.大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内______。
A.物质转运加速
B.新陈代谢变缓
C.呼吸速率加快
D.与黑色素合成相关的酶活性降低ABCD
答案:
BD[解析]生物的基因控制性状,可通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状,头发变白是因为黑色素无法形成,与黑色素合成相关的酶活性降低,酶活性降低导致新陈代谢变缓。
问题:
5.下列关于生物实验的说法,正确的是______。
A.在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量
B.探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量
C.用斐林试剂模拟尿糖检测时,应该设置一组正常人尿液的对照实验
D.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,取样计数前培养液应充分摇匀ABCD
答案:
BCD[解析]在探究酵母菌的呼吸方式时,产生CO2越多,石灰水变得越浑浊,所以可根据石灰水的浑浊程度来判断产生CO2的量;用斐林试剂模拟尿糖检测时,应取糖尿病患者的尿液和正常人的尿液来做两组实验,其中设置正常人尿液的目的是作为对照;检测培养液中酵母菌种群数量的变化时,用的是抽样检测法,故取样计数前培养液应充分摇匀,让酵母菌分布均匀,减少实验误差。
三、判断题
问题:
1.观察的品质有目的性、条理性、敏锐性、复杂性和理解性。
答案:
A
问题:
2.在初中生物教学中,学生通过观察玉米和菜豆的种子,再比较其形态和结构上的异同,然后归纳出单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构特点,这属于验证性实验。
答案:
B[解析]题干所述实验属于探究性实验。
问题:
3.在竞争学习的情境中,个人达成目标的努力会妨碍他人达成目标;在合作学习的情境中,个人达成目标的努力可以帮助他人达成目标。
因此,合作学习中不存在竞争。
答案:
B[解析]竞争的学习情境有利于个人达成目标,合作学习情境中也存在竞争。
四、简答题
问题:
1.简述试题分析的步骤。
答案:
(1)将试卷按得分的高低排列;
(2)由最高分向下取全部试卷数的27%或1/3,称为高分组;
(3)再由最低分向上取与高分组相同份数的试卷,作为低分组;
(4)分别计算高、低分组,选答各试题每一选项的人数,记录在试题卡上;
(5)计算各试题的难度,以百分比表示,其计算方法如下:
难度=(RU+RL)/2N,其中RU为高分组答对该题人数;RL为低分组答对该题人数;
(6)计算各试题的区分度(0);
(7)评价每一试题的选项的有效性或诱答力。
问题:
2.高中阶段生物课程标准中规定的课程总目标是什么?
答案:
高中阶段生物课程标准中规定的课程总目标是:
(1)学生通过高中生物课程的学习,将在以下各方面得到发展:
获得生物科学和技术的基础知识,了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;
(2)养成科学态度和科学精神,树立创新意识,增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质,理解科学、技术、社会的相互关系,以及人与自然的相互关系,逐步形成科学的世界观和价值观;
(3)初步学会生物科学探究的一般方法,具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力,以及交流与合作的能力;
(4)初步了解与生物科学相关的应用领域,为继续学习和走向社会做好必要的准备。
问题:
3.在实际教学中,有位老师将“植物种子的萌发”一节课的教学目标定为:
①使学生了解植物种子的结构;②掌握植物种子萌发的外界条件;③让学生知道植物种子萌发的过程;④熟悉一种常见植物的栽培方法。
你认为该教学目标是否符合新课程的要求?
如果不符,该如何修改?
答案:
该教学目标不符合新课程的要求。
修改为:
(1)面向全体学生;
(2)倡导探究性学习;
(3)提高学生生物科学素养;
(4)使学生掌握并理解“植物种子萌发”,提高学生生物知识和技能。
问题:
4.请整理“光与光合作用”的教学内容中你认为属于“核心概念”的概念。
答案:
(1)光合作用的概念:
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程;
(2)光合作甩的实质:
合成有机物,储存能量;
(3)光合作用的反应式:
问题:
5.培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一。
在教学过程中,教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力,逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力,逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。
教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。
例如,案例:
“调查人类中遗传病”的研究性课题中,基本程序是:
1.分组分工;2.选择调查病种;3.外出调查;4.统计、分析;5.讨论并得出结论。
在以上案例中,教师可以从哪些方面对学生进行评价?
答案:
(1)能否准确地记录和收集有价值的数据;
(2)能否有效地分析实验数据并得出相关结论;
(3)能否在探究活动中与小组成员合作和交流;
(4)在社会调查活动中自己的感想、体会及收获;
(5)分组和小组戍员的分工是否科学合理,人尽其能;
(6)遗传病病种的选择是否科学(最好为单基因、发病概率较高、易于调查)等。
五、综合题
下列是细胞内蛋白质合成的示意图,请回答:
1.在结构A上合成物质C的过程中,如果需要色氨酸和丙氨酸,两者来源有所不同,能通过氨基转换作用产生的是______。
答案:
丙氨酸[解析]本题图像包含蛋白质的合成过程、蛋白质的加工分泌过程,问题涉及蛋白质合成的原料、合成蛋白质的场所、蛋白质合成过程中的转录和翻译、蛋白质的功能及核糖体、内质网、高尔基体、细胞核等结构的作用。
答题时,首先理解图意,然后根据具体问题,运用所学的基础知识来分析作答。
2.C、D代表由细胞内有关结构合成的物质。
其中下列物质中属于D类物质的是______。
A.呼吸酶
B.线粒体膜的组成蛋白
C.胰岛素
D.血红蛋白
答案:
C
3.在A结构上发生的是______过程,其中以mRNA为模板,以______为运输工具,将合成物质C、D的原料运送到结构A上通过______(方式)连接起来。
答案:
翻译转运RNA脱水缩合
4.蛋白质在体内不但有生成,还有降解,保持一个平衡的过程,以保证生理活动的顺利进行。
2004年的诺贝尔化学奖授予了以色列和美国的三位科学家,以表彰他们发现了泛素调节的蛋白质降解。
泛素是一个含有76个氨基酸的多肽,可以以共价键与蛋白质结合。
被泛素标记的蛋白质在体内多种酶的作用下被降解,这一过程依赖ATP。
请回答下列问题:
①控制泛素合成的基因至少有______个碱基对,转录后的mRNA由核进入细胞质内经过了______层磷脂分子。
②人体内不需能量的蛋白质降解过程发生在消化道以及细胞内被称为“消化系统”的______(填一种细胞器)中。
发生在消化道中的蛋白质降解过程所需的酶有______。
答案:
①2280
②溶酶体胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶
某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查,发现正常玉米的基因型为A_B_,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB_的玉米不能开出雌花而成雄株;基因型为A_bb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。
请你运用所学知识协助该小组解决一些实际问题。
5.该生态系统的结构包括______。
答案:
生态系统的成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)、食物链和食物网[解析]该玉米农田属于农田生态系统。
作为第一营养级的玉米,其能量流动一般有3条途径:
一是大部分用于自身的呼吸作用,二是通过食物链被下一营养级所同化,三是被分解者分解和未利用的一部分。
对消费者处理的主要目的是帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(玉米)。
当生态系统处于相对稳定状态时,蝗虫的种群数量一般处于K值,此时种群数量的增长率为0。
根据题意,通过花药离体培养和秋水仙素处理后,得到正常株(AABB)、雄株(aaBB)、雌株(AAbb、aabb)三种表现型;选取多株雌株玉米(AAbb、aabb)与雄株(aaBB)玉米分别杂交,若杂交后代只有正常株(AaBb),则亲本为符合生产要求的纯合体雌株(AAbb)和雄株(aaBB);若后代有雌株和雄株,则亲本为不符合生产要求的纯合体雌株和雄株。
6.在该农田生态系统中,玉米属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解的部分外,其他的流向是______。
为了提高玉米的产量,对初级、次级消费者应当采取的措施是:
禁捕或适当放养次级消费者,用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。
这样做的目的是为了________________________。
答案:
自身的呼吸作用和被下一营养级所同化帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(玉米)
7.当玉米幼苗长青的时候,“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。
这说明了信息传递在生态系统中的作用是____________________________________。
若废弃的农田上会发生群落演替,则该演替类型属于____________________________________。
答案:
调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定性抵抗力次生演替
8.若要调查玉米地里老鼠的种群密度,其方法是______。
当生态系统处于相对稳定状态时,蝗虫的种群数量的增长率为______。
答案:
标志重捕法0
9.玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。
为了确保纯合体雄株和雌株的杂交后代都是正常植株,那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为______。
答案:
AAbb、aaBB
10.请根据单倍体育种的原理,利用该农田中的正常植株,设计选育符合生
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