六年级语文预习题选上下册.docx
- 文档编号:18276486
- 上传时间:2023-08-15
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:20.17KB
六年级语文预习题选上下册.docx
《六年级语文预习题选上下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文预习题选上下册.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
六年级语文预习题选上下册
六年级语文预习题选上、下册
预习题
班级:
姓名:
1.《山中访友》
2.《山雨》
3.《草虫的村落》
4.《索溪峪的“野”》
第二单元
5.《詹天佑》
6.《怀念母亲》
7.《彩色的翅膀》
8.《中华少年》
第三单元
9.《穷人》
10.《别饿坏了那匹马》
11.《唯一的听众》
12.《用心灵去倾听》
第四单元
13.《只有一个地球》
14.《鹿和狼的故事》
15.《这片土地是神圣的》
16.《青山不老》
第五单元
17.《少年闰土》
18.《我的伯父鲁迅先生》
19.《一面》
20.《有的人》
第一单元
1、山中访友
第周第次星期评定等级:
一、查字词典.解释下列词语的意思:
幽径:
德高望重:
波光明灭:
唱和:
津津乐道:
吟咏:
二、用“”划出句中正确的字音:
1.走进这片树林.鸟儿呼唤我的名字.露(lùlòu)珠与我交换眼神。
2.头发长成树冠(guānguàn).胳膊变成树枝.血液变成树的汁液.在年轮里旋转(zhuǎnzhuàn)、流淌。
3.你吟诵着一首首小诗.是邀我与你唱和(hēhè)吗?
三、读课文.思考并回答下列问题:
1.课题《山中访友》是什么意思?
2.通过初读课文.作者在山中拜访了哪些“朋友”?
3.你读了几遍课文?
读完后.你觉得作者对山中的“朋友”有着怎样的感情?
4.读完课文.你还有什么不懂的问题?
请提出来。
第一单元
2、山雨
第周第次星期评定等级:
一、查字词典理解词语的意思:
轻盈:
辨认:
啼啭:
余韵:
二、用“”划出句中正确的字音:
1.这清新的绿色仿佛(fófú)在雨雾中流动。
2.弹(dàntán)奏出一首又一首优雅小曲(qūqǔ)。
三、认真读课文.回答下列问题:
1.课文是按怎样的顺序来描写山雨的?
2.用自己的话课文的主要内容。
3.读了课文.你有什么感受?
4.提出自己不懂的问题。
第一单元
3、草虫的村落
第周第次星期评定等级:
一、利用工具书理解词语的意思:
静谧:
熙熙攘攘:
花色斑斓:
驻足痴望:
寒暄:
行色匆匆:
蕴藏:
悠悠忽忽:
二、用“”划出句中正确的字音:
1.它们的村子散(sǎnsàn)步在森林边缘的小丘上。
2.好像攀谈得很投机似(sì]shì)的。
3.在小虫的脑海中.究竟蕴藏(cángzàng)着多少智慧?
三、读课文回答下列问题:
1.用一句话概括课文的内容。
2.课文的题目是什么意思?
3.随着作者的目光.你在“草虫的村落”看到了些什么?
从文中找出来。
4.提出自己不懂的问题。
第一单元
4、索溪峪的“野”
第周第次星期评定等级:
一、利用工具书理解词语的意思:
随心所欲:
不拘一格:
婷婷玉立:
年过花甲:
返璞归真:
二、用“”划出句中正确的字音:
1.这种美.是一种磅(pángbàng)礴的美。
2.索溪峪像野孩子绕着山奔(bēnbèn)跑。
三、读课文.回答下列问题:
1.联系课文.解释“野”在文中是什么意思?
2.索溪峪的“野”体现在几个方面?
分别是什么?
3.提出自己还不懂的问题。
第二单元
5、詹天佑
第周第次星期评定等级:
一、利用工具书理解下列词语的意思:
阻挠:
要挟:
竣工:
藐视:
二、用“”划出句中正确的字音:
1.他们以为这样以要(yāoyào)挟.铁路就没法动工。
2.不管条件怎样恶(èwù)劣.詹天佑始终坚持在野外工作。
三、认真读课文.回答下列问题:
1.读了课文第一自然段.你知道詹天佑是一位怎样的工程师?
他做了什么事?
2.读了课文第四、五、六自然段.你知道概詹天佑开凿隧道时遇到了哪些困难?
3.你觉得詹天佑什么地方值得你学习?
4.你对课文中那部分内容感兴趣?
你还想知道些什么?
第二单元
6、怀念母亲
第周第次星期评定等级:
一、解释下列词语:
真挚:
弃养:
寝不安席:
沮丧:
思潮起伏
二、用“”划出句中正确的字音:
1.一切都沉在朦胧放入薄(bóbáo)暗中。
2.有说不出的味道.浓浓地糊(húhù)在心头。
3.她有点沮丧(sāngsàng)。
三、思考下列问题:
1.作者说“我一生有两个母亲”.是哪两个母亲?
2.作者对两个母亲怀有怎样的感情?
3.表达母爱的诗句、名言很多.请你搜集关于表达母爱方面的诗句、名言
各一句。
诗句:
名言:
4.提出自己不懂的问题。
第二单元
7、彩色的翅膀
第周第次星期评定等级:
一、解释词语的意思:
碧空如洗:
矮墩墩:
水落石出:
精灵:
二、用“”划出句中正确的字音:
1.瓜苗出土了.瓜秧拖蔓(wànmàn)了。
2.一只蝴蝶.扇(shānshàn)动着那对彩色的翅膀。
三、思考下列问题:
1.故事发生在哪里?
主要介绍了有关海岛的哪些事情?
2.课文的题目是什么意思?
3.提出自己不懂的问题。
第二单元
8、中华少年
第周第次星期评定等级:
一、解释词语的意思:
莽莽:
立地顶天:
蹒跚学步:
强悍:
艳阳天:
二、用“”划出带点字正确的读音:
刚劲(jìnjìng)哈(hāhǎ)达
纤(qiànxiān)夫千灾百难(nànnán)
三、思考下列问题:
1、诗歌的第一节讲了什么内容?
2、第二、三、四节分别从哪三个视角展开的?
3、第五节是在回顾什么?
告诉中华少年怎样做?
4、读了这首诗后.你有什么感受?
第三单元
9、穷人
第周第次星期评定等级:
一、解释词语的意思:
抱怨:
自作自受:
魁梧:
忧虑:
二、用“”划出带点字正确的读音:
勉强(qiangjiang)掀(xianqian)起倒(daodao)霉
三、思考下列问题:
1.读了课文.你知道课文有哪几位人物?
请写下人物名字?
你最喜欢谁?
为什么?
2.请用几句话概括课文的主要内容。
3.读了课文.作者对人物是从哪些方面进行描写的?
请举例说明。
(至少两个方面)
4.读了课文.你还想知道些什么?
第三单元
10、别饿坏了那匹马
第周第次星期评定等级:
一、解释词语的意思:
刻骨铭心:
一如既往:
瞥见:
嗫嚅:
尴尬:
二、用“√”标出划线字的正确读音:
1.我不敢回去看他那张瘦削(xuēxiāo)的脸。
2.我就强(qiángqiǎng)制自己不去书摊。
三、读课文.回答下列问题:
1.课文讲了一件什么事?
用一句话概括。
2.课文几次写到“别饿坏了那匹马”?
哪几次?
在课文中找出来.并写下来。
3.残疾青年有哪些美好品质?
用三个词语概括。
4.提出自己不懂的问题。
第三单元
11、唯一的听众
第周第次星期评定等级:
一、理解词语:
荒唐:
洋溢:
声望:
蹑手蹑脚:
和谐:
割舍:
二、用“√”标出划线字的正确读音:
1.这些话是我非常沮丧(sāngsàng)。
2.我拉响了第一支曲子(qūqǔ)。
3.我羞愧起来.有了几分兴(xīngxìng)奋。
三、回答下列问题:
1.课文中“唯一的听众”指谁.她做了什么?
2.说一说文章主要讲了一个什么故事?
3.你认为老教授是一个怎样的人?
4.提出自己不懂的问题。
第三单元
12、用心灵去倾听
第周第次星期评定等级:
一、理解词语:
着迷:
密语:
谋面:
二、用“√”表示画横线多音字的正确读音:
1.终于有一天.我出差(chāichā)经过故乡小镇。
2.家里最让我着(zháozhuó)迷的是那台旧电话机。
三、回答下列问题:
1.课文写了作者与苏珊的哪些事情?
2.苏珊给了作者哪些帮助?
3.提出自己不懂的问题。
第四单元
13、只有一个地球
第周第次星期评定等级:
一、理解词语:
和蔼可亲:
璀璨:
慷慨:
节制:
二、写出下列词语的近义词、反义词:
近义词:
慷慨——()随意——()枯竭——()指望——()
反义词:
无私——()保护——()渺小——()节制——()
三、用“√”表示画横线多音字的正确读音:
1.周围裹着一层薄薄(báobó)的纱衣。
2.就像一叶扁(biǎnpiān)舟。
四、回答下列问题:
1.课文写了关于地球的哪些内容?
2.读了课文.你有什么感受?
3.提出自己不懂的问题。
第四单元
14、鹿和狼的故事
第周第次星期评定等级:
一、理解下列词语的意思:
厄运:
苟延残喘:
罪魁祸首:
相悖:
二、用“√”画出正确读音:
1.凶恶(èwù)残忍的狼是鹿的天敌。
2.一切都能被鹿吃的植物都难(nánnàn)逃厄运。
3.过多的陆给森林带来了巨大的生态灾难(nánnàn)。
三、回答下列问题:
1、罗斯福为了保护凯巴伯森林里的狼.采取了哪些措施?
2、你从文中悟出了什么道理?
3、提出自己不懂得问题。
第四单元
15、这片土地是神圣的
第周第次星期评定等级:
一、解释下列词语:
滋润:
遗灰:
眷恋:
潺潺:
二、用“√”画出正确读音:
1.还有那浓密丛林中的薄(báobó)雾。
2.树汁流经树干(gāngàn).就像血(xuèxiě)液流经我们的
血(xuèxiě)管一样。
三、回答下列问题:
1.这片土地指的是哪片土地?
为什么用“神圣”来形容这片土地?
2.课文从哪些地方体现了这片土地是神圣的?
请写出来。
3.提出自己不懂得问题。
第四单元
16、青山不老
第周第次星期评定等级:
一、解释下列词语:
肆虐:
盘踞:
归宿:
劲挺:
荡漾:
二、用“√”画出正确读音:
1.树梢卷(juanjuan)过涛声归宿(suxiu)
2.县志载(zaizai)创(chuangchuang)造奇迹
3.不禁(jinjin)鼻子一酸
三、回答下列问题:
1.用一句话概括课文的内容。
2.老农创造了怎样的奇迹?
从课文中找写下来。
3.为什么说“青山不会老”呢?
写出你的理解。
4.提出自己不懂得问题。
第五单元
17、少年闰土
第周第次星期评定等级:
一、在加点字的正确读音下面画“ ”
闰土(rùnyùn) 秕谷(bǐpǐ) 束缚(fù fú)
竹匾(biǎnpiān)祭祀(sìshì) 逃窜(cuànchuàn)
二、把下面的词语与正确的解释连线:
其间 只知道
无端 稀奇
如许 如此
希奇 其中
单知道 无缘无故
三、回答下列问题:
1.“我”和闰土第一次见面时.闰土是什么样的?
2.从闰土的外貌特点中.可以看出他是怎样的少年?
3.你觉得闰土是一位怎样的少年?
4.你还有哪些不明白的问题.写在下面。
第五单元
18、我的伯父鲁迅先生
第周第次星期评定等级:
一、查字典.结合课文完成。
深奥:
失声痛哭:
恍然大悟:
北风怒号:
二、我能写对:
失声( )( ) ( )( )吞枣 张( )李( )
( )( )大悟北风( )( ) ( )( )大笑
( )经( )霜 马马( )( )
三、读课文.思考并回答下列问题:
1.周晔为什么要在“我的伯父”后面还要加上“鲁迅先生”呢?
直接用“我的伯父”为题.不是更简洁明了吗?
2、在周晔小时候的眼中.伯父是一个怎样的人?
3.提出自己不懂的问题。
第五单元
19、一面
第周第次星期评定等级:
一、解释下列词语的意思:
赫然:
踌躇:
颓唐:
打眼:
二、用“√”画出正确读音:
似(shìsì)的殷(yīnyīng)勤
蒙(mēngméng)住顽强(qiángqiǎng)
三、填空.补充词语:
大病()()精神()()牛毛()()结()巴()
四、思考并回答下列问题:
1.课文对鲁迅的外貌描写.紧紧扣住什么?
2.从文中摘抄鲁迅外貌的句子两处。
3.提出自己不懂的问题。
第五单元
20、有的人
第周第次星期评定等级:
一、解释下列词语的意思:
不朽:
野草:
摔跨:
抬举:
二、思考并回答下列问题:
1.这首诗写的时间是什么时候?
是为谁而写的?
2.读完全诗.你觉得鲁迅是哪种人?
为什么?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 预习 上下册