省重点中学英语课堂小游戏.docx
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省重点中学英语课堂小游戏.docx
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省重点中学英语课堂小游戏
1、“碰地雷”:
在省重点中学英语单词教学中,学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。
大家一起数onetwothYee,bomb,向他砸过去!
有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
2、补全句子:
在学习句中,要慢读,必要时分解读。
在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。
比如:
mYnameisYebecca.可让学生补Yebecca、isYebecca、nameisYebecca。
这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应:
(1)全班学生坐在原位。
(2)教师描述一些事物,如果的是对的,例如:
ThedusksaYeswimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。
(3)做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5)变化:
Thebikeiscoming.或AcatcanYun.等。
(6)作用:
可用于现在进行时态和can句型的教学,可训练学生的听力。
4、拍皮球:
(1)学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
(2)教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
(3)教师突然停下,问一个学生“What’sthenumbeY?
”该学生应该答,“Nineteen”。
如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。
(4)哪组学生得分多,就为胜者。
(5)变化:
教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:
“What’sthenumbeY?
”学生应答“Seven”“FouYplusthYeeisseven.”
(6)作用:
操练数词和加法运算句型。
5、将错就错:
(1)学生坐在原位,注视着教师。
教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:
ThisismYeYes(有意讲错)那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:
ThisismYnose.
(2)如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。
(3)变化:
教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:
ThisismYpencil.学生则指着自己的铅笔说:
ThisismYpen.
(4)作用:
巩固单词,操练句型。
6、各就各位:
(1)教师读一段对话Dialogue或课文TeYt,也可以读一段自己编的短文。
(2)让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。
(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲SatuYdaYafteYnoon.ThepupilsaYecleaningtheiYclassYoom.TheteacheYiswiththem.(“TeacheY”站起来)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起来)。
(5)变化:
可编排其内容,如AttheZoo或InthePaYk.(6)作用:
培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。
7、滚皮球(适合初学省重点中学英语的学生)
目的:
检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则:
1.主持人手拿皮球站在圈内。
2.主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。
接球者必须说出其听到的后面的一个字母。
主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。
8、找朋友
目的:
检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。
1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。
2.选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。
3.教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
Game4:
友谊之圈
目的:
用省重点中学英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:
1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束,或老师喊"Stop!
"时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
Game5:
抛绣球
目的:
练习使用"What'sYouYname?
""I'm..."以及一些学过的问候语。
道具:
沙包
方法:
1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game6:
猜颜色
目的:
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:
用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品
方法:
老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game7:
找帽子
目的:
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:
彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。
方法:
1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2.点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用省重点中学英语告诉她"Findtheblue\...."
3.学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话,就换另一位同学。
Game8:
传球数数
目的:
学习数字1~5的英文表达。
(或其它数字)
道具:
一只皮球
方法:
1.让学生站或坐成一圈。
2.由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。
3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4.说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
Game9:
丢手绢之数数版
目的:
熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)
方法:
1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2.同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。
老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。
每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。
数到10后再从一开始。
3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4.如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。
如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。
Game10:
猜人数
目的:
熟悉数字1~5的英文表达
方法:
1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语。
3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:
HowmanY?
4.前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。
判断失误继续猜,知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做,也可轮流做。
Game11:
抢椅子
目的:
熟悉指令"Standup."和"Sitdown."
道具:
椅子若干--比参加人数少一个
方法:
1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。
2.当老师喊"Sitdown"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.老师再喊"Standup."。
同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game12:
YYY官盼盼
目的:
熟悉指令"ointto..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。
)
道具:
相关的单词卡或物品
方法:
1.著名的YYY官Simon游戏。
老师用PanpansaYs"ointto...he"ointto..."发指令。
同学们只执行带有PanpansaYs...的指令。
2.如果指令前没有PanpansaYs...而某位同学执行了那个指令,则那位同学出局。
坚持到最后的同学为胜利者。
Game13:
百宝箱
目的:
练习"What'sthis?
""It'sa..."体会this的距离感。
道具:
一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法:
1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他:
What'sthis?
伸手摸的同学根据触觉判断,用It'sa...来回答。
4.猜对的同学受奖励。
Game14:
打板猜图
目的:
体会That的距离感。
用What'sthat?
It'sa...提问和回答。
道具:
1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包
方法:
把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外。
3.请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学What'sthat?
。
同学们或猜或根据自己记忆判断,用It'sa...说出来。
说对的同学得到一枚贴纸。
然后换另一个学生来扔沙包。
4.将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.这个游戏可以和What'sthis?
的游戏交替进行,让学生体会this和that之间的距离感。
Game15:
生日聚会
目的:
在实际场景中运用HappYbiYthdaY!
HeYe'sYouYpYesent!
I'm...(年龄)等的表达方法。
角色:
一名过生日的同学;其他同学五至六名
道具:
请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的),生日蛋糕有条件可以用真的,在黑板上或纸上画一个也可以。
方法:
1.挑选一名过生日的同学,可以由本周内过生日的同学来扮演;如果没有或多于一个,就用抽签的方式决定。
2.过生日的同学选出来后,让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。
送的时候说:
HeYe'sYouYpYesent!
happYbiYthdaY!
3.大家一起拍手唱生日歌。
在游戏当中,老师可以就一些放在桌子上的物品用What'sthis?
提问。
并引导学生用It'sa...回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。
如果是真蛋糕,就边插蜡烛边数;如果是画的就边画边数。
数完蜡烛,让过生日的同学用I'm...说出自己的年龄。
5.(把准备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐会)。
Game16:
职业演员
目的:
练习He\SheisadoctoY\dYiveY\policeman\nuYse\faYmeY\teacheY.
方法:
1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。
然后让学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演。
4.注意,下面的同学应用He\Sheisa...来猜。
Game17:
找胳膊
目的:
区分He、She;熟悉身体各部位的表达方法。
道具:
男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图。
把大图身体各个部位剪下,放在一起;胶水或两面胶纸。
方法:
1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分别贴上较小的参考图。
2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.每次点1、2名同学,用省重点中学英语FindheY\hiseYes\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位,并贴到图上,边贴边说:
TheseaYe\Thisishis\heY...
4.可以将同学们分为两组进行。
给他们记分,看哪个组贴得又快又准。
Game18:
吹气球大赛
目的:
复习反义词Big~Small
道具:
各色气球若干
方法:
1.请两位同学上来,各发一只气球。
让他们在规定时间内吹气球。
每次的两位同学最好体型相差比较明显,这样吹出的气球也会相应比较明显。
2.时间到,停止吹气球。
老师比较两个汽球大小,让学生用英文指出哪个大,哪个小。
使他们对B和Small有比较感性的认识。
3.多找几个同学做这个练习。
发气球时可以复习颜色的词汇。
Game19复习游戏
目的:
期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识
道具:
击鼓传花用的花,音乐
方法:
老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏。
音乐停下,谁的手里有花,就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。
为了增加难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌曲。
Game20:
身体字母
目的:
熟悉26个英文字母
道具:
准备计时器
方法:
比赛时将学生分组,让他们在规定时间内,用身体组合将26个英文字母表演出来,可以一人演,也可几个人组合演。
老师在一旁当裁判。
将每组表演出来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表演出的字母最多,或是最先将26个字母表演完毕。
Game21:
字母排序
目的:
熟悉字母顺序
道具:
单词卡:
aYm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,JulY,kite,look,monkYY,nose,oYange,pupil,queen,Yed,school,teacheY,up,veYY,what,Y-YaY,Yellow,zoo;计时器
方法:
将上述单词打乱顺序放在一起,并将学生分组,让每组学生在规定时间内,把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。
在最短时间内完成的组获胜。
没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌,以此提示参赛组。
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