小学第八册美术教学计划.docx
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小学第八册美术教学计划
四年级小学美术第八册教学计划
柳市第五小学高洁
2010.3
小学第八册美术教学计划
一、学生情况分析
本级段共有四个班,每班学生三四十左右。
四年级学生的自我意识日趋形成,绘画水平处于半抽象半具象的阶段,学生绘画能力相差比较大。
观察力也日趋成熟,对周围的事物有感性的认识了,所以在绘画中已经体现出了自己的情感。
但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。
虽然学生对于绘画比较感兴趣,但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好,这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望,变得越来越小,束手束脚,唯恐别人说画的不好。
该年级学生美术基础较好,在绘画中构图饱满,色彩运用大胆,想象丰富,工艺制作一般,并且有一定的欣赏能力,上课师生双向教学开展较好
二、全册教学理念及教学目标:
【造型•表现】
初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计•应用】
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏•评述】
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
【综合•探索】
采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
目标要求
1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2、 学习简单的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
4、 学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习,自觉的培养创新经省和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。
教材的教学重点、难点
教学重点:
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
1、 学习色彩的冷暖,色调等基础知识,透视、构图知识,并能在写生或创作中运用这些知识。
2、 学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、 通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
教学难点:
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
1、 在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色彩知识,构图知识、透视规律,从而使作品更生动、更有感染力。
2、 学习剪纸技巧,培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
3、 通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作,培养其空间想象力、创造力。
三、完成任务的措施:
1、级段班级作业交流,增强竞争意识。
2、多对学生进行优秀美术作品欣赏,增强欣赏能力,开阔其视野的提高美术能力。
3、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩,主题的表现等)
4、定期进行作品展评。
5、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
6、做好课前的各项准备活动。
7、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
四、教材分析及教学进度。
本教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。
本册共有15课,分为6个隐型单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。
单元
周次
日期
课时
教学内容
作业要求
时代
新貌
2
3.1-3.7
2
为中国队加油
发挥想象,尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。
3
3.8-3.14
3
茶香四溢
尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒,或用黏土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。
校园
生活
4
3.15-3.21
3
风筝风筝飞上天
初步掌握风筝骨架的扎制方法,学习用对称的方法画轮廓、图案,设计制作一个风筝,尝试掌握放飞风筝的技巧,培养学生动手实践的能力。
5
3.22-3.28
1
七彩足迹
设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。
人与
社会
6
3.29-4.4
2
爱书、藏书
学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
7
4.5-4.11
2
风车转呀转
根据风车的原理,用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。
8
4.12-4.18
2
十二生肖
大胆运用绘画、剪纸等表现方式,抓住十二生肖的特征,表现十二生肖中的一个动物。
9
4.19-4.25
2
年年有余
运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。
人与
自然
11
5.3-5.9
1
落日
把观察到的落日的景色用水粉画的形式表现出来,提高学生的写生能力。
12
5.10-5.16
1
巧折巧剪
继续学习折剪的基本方法,设计制作一个动物或者人物的剪纸作品。
13
5.17-5.23
1
蔬果造型
利用蔬果固有的色彩和造型,学习夸张装饰的方法,运用削、剪、拼、插等方法,设计制作出情趣盎然的蔬果造型。
创造
天地
14
5.24-5.30
2
美丽的拼画
学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅美丽的拼画,提高学生综合表现的能力。
15
5.31-6.6
1
砖石上的雕刻
能用自己的语言描述优秀的浮雕艺术的欣赏感受,尝试制作一件半浮雕或线刻作品。
16
6.7-6.13
2
房间的一角
用写生的方式创造性的表现房间的一角,可进行合理的添加或者删减。
艺术瑰宝
17
6.14-6.20
2
中国古代陶艺
培养学生鉴赏陶艺的能力
18
6.21-6.27
期末考核
这册教材多部分是学生动手操作的内容,锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。
促进人格全面发展,自觉的培养创新精神和美术实践能力。
小学美术第八册单元计划
第一单元计划
单元主题
时代新貌
教学内容及课时安排
为中国队加油(2课时)
茶香四溢(3课时)
教学目标
*发挥想象,尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。
*尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒,
*用黏土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。
*在学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。
*认识设计与生活的密切关系,培养学生对美术活动的兴,激发学生热爱传统文化的情感。
教学重难点
*尝试用泥塑形式表现新颖的奖杯造型。
*让学生初步了解中国茶文化,并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。
*奖杯造型设计的独特和新颖。
泥塑制作中的部件连接
教学准备
《为中国队加油》
(学生)彩泥、毛线、羽毛等综合材料。
(教师)课件、奖杯、奖杯底座(可用泡沫板做一个大型奖杯底座)。
《茶香四溢》
(学生)收集茶文化的相关图文资料及茶用品(茶叶、茶具、茶罐、茶叶包装盒)。
(教师)茶文化的相关图文资料。
第二单元计划
单元主题
校园生活
教学内容及课时安排
风筝风筝飞上天(3课时)
七彩足迹(1课时)
教学目标
*初步掌握风筝骨架的扎制方法,学习用对称的方法画轮廓、图案,设计制作一个风筝.,
*尝试掌握放飞风筝的技巧,培养学生动手实践的能力。
*设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。
教学重难点
*了解风筝传统艺术,制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝,并放飞上蓝天。
*学习成长记录袋的设计与制作方法。
*如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接,达到既美观又实用的效果。
教学准备
风筝风筝飞上天:
(学生)收集有关风筝的资料、图片、实物;准备1米长细竹条3—4根、棉线2卷、桃花纸2张、胶水、美工刀、颜料等材料工具;组织四人合作组。
(教师)准备有关风筝的图片、实物;2—3个已经扎制好的风筝骨架;半成品风筝(已经制作好的,但没有画图的风筝)。
《七彩足迹》:
(学生)整理好第一节课美术课堂习作若干张、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶。
(教师)课件、各种形式的成长记录袋。
第三单元计划
单元主题
人与社会
教学内容及课时安排
爱书、藏书(2课时)
风车转呀转(2课时)
十二生肖(2课时)
年年有余(2课时)
教学目标
*学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
*根据风车的原理,用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。
*大胆运用绘画、剪纸等表现方式,抓住十二生肖的特征,表现十二生肖中的一个动物。
*运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。
教学重难点
*认识藏书票、书签,设计出新颖、独特的藏书票、书签。
*能根据风车的特点进行艺术再创造制作一只美丽的纸风车,让学生在做做玩玩中学到知识,得到快乐。
*引导采用各种方法表现新颖、创新、构思巧妙的生肖动物.
*握鱼的基本特征,进行鱼形纹样的设计与制作。
教学准备
爱书藏书:
(学生)厚纸板、不同厚薄的纸、胶水、剪刀、油墨、滚筒、宣纸。
(教师)若干藏书票的示范作品。
风车转啊转:
(学生)若干各色纸张、双面胶、剪刀、铁丝、小棒(铅笔或筷子)等。
(教师)课件、风车范作等。
十二生肖:
(学生)绘画工具、色纸、剪刀、卵石等。
(教师)有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等。
年年有余:
(学生)收集鱼纹图片资料、有关鱼的故事、制作鱼纹的相关工具。
(教师)课件、鱼纹图片资料、范作。
第四单元计划
单元主题
人与自然
教学内容及课时安排
落日(1课时)
巧折巧剪(1课时)
蔬果造型(1课时)
教学目标
*把观察到的落日的景色用水粉画的形式表现出来,提高学生的写生能力,
*继续学习折剪的基本方法,设计制作一个动物或者人物的剪纸作品。
。
*利用蔬果固有的色彩和造型,学习夸张装饰的方法,运用削、剪、拼、插等方法,设计制作出情趣盎然的蔬果造型。
教学重难点
*大胆地表现落日的美景。
*学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。
并抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。
*用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。
体验设计、运用的乐趣。
*让学生针对性地联想,尝试用发散性的思维方式进行创作。
教学准备
落日
(学生)事先观察落日,拍摄落日,收集有关落日的知识和图片以及准备好水粉画工具和颜料。
(教师)了解并收集、整理有关落日的知识和图片,制作好教学课件。
巧折巧剪
(学生)彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
(教师)剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
果蔬造型
(学生)参考教科书设想自己想要的造型去寻找合适的蔬果。
牙签、切刀、彩纸及一些废弃物品等。
(教师)课件、示范作品、蔬果、刻刀等。
第五单元计划
单元主题
创造天地
教学内容及课时安排
美丽的拼画(1课时)
砖石上的雕刻(2课时)
房间的一角(2课时)
教学目标
*学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅美丽的拼画,提高学生综合表现的能力。
*能用自己的语言描述优秀的浮雕艺术的欣赏感受,尝试制作一件半浮雕或线刻作品。
*用写生的方式创造性的表现房间的一角,可进行合理的添加或者删减。
教学重难点
*用不同的方式完成单张图的创作,并将单张图拼贴成完整的拼画。
*学会制作简单的浮雕。
*能用写生的方式创作。
对自己的房间进行设计,给人美观、舒适、实用、新鲜的感觉。
教学准备
美丽的拼画
(学生)彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料(油画棒、水彩笔)。
(教师)课件、示范纸张及有关工具。
\砖石上的雕刻
(学生)分组,黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料。
(教师)课件、黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料。
房间一角
(学生)、绘画材料(油画棒、水彩笔)。
(教师)课件、示范纸张及有关工具。
第六单元计划
单元主题
艺术瑰宝
教学内容及课时安排
中国古代陶艺(2课时)
教学目标
*让学生初步了解中国古代陶艺的历史,懂得陶与瓷的区别。
*创设鉴赏陶瓷的教学情景,运用问题引领学生讨论,培养学生鉴赏陶艺的能力。
*引导学生在欣赏陶瓷艺术的过程中,感悟中国陶瓷为人类文化发展所作出的贡献,增强学生的民族自豪感。
教学重难点
*初步感受古代陶艺的魅力。
*如何欣赏古代陶艺。
教学准备
《中国古代陶艺》
(学生)对唐三彩图片资料的收集。
(教师)收集唐三彩的图片资料和有关《三彩马》的课件。
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- 小学 第八 美术 教学计划