中考语文专项复习训练小说阅读1.docx
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中考语文专项复习训练小说阅读1
2011年中考语文专项复习训练:
小说阅读1
小说阅读
(一)
(本试卷总分60分测试时间:
45分钟)
(2010?
中考改题)一、阅读小说《门前的三寸硬土》,回答问题。
(28分)
(1)小时候看过一场恶斗,打架的双方满脸挂彩,像是电影里刚从火线下来的士兵似的。
吃了亏的一方,从厨房里取来两把菜刀,扬言要杀了对方的全家。
许多人去劝去拉,他不为所动,老婆孩子哭闹着,两言相劝,也置之不理。
他像是斗红了眼的公鸡,就算红冠被人啄了去,也在所不惜似的,一定要坚持一斗到底,不能折了面子,再吃大亏。
(2)是一个老婆婆让他乖乖地放下行凶的武器。
(3)老婆婆是我们村公认的太婆——一个膝下无儿无女的孤寡老人,老老少少见她都会极认真地喊上一声:
“王太婆好!
”
(4)王太婆对他说:
“崽,莫追到人家屋里去,谁家门前都有三寸硬土,使不得蛮啊!
”一句轻言暖语,方才还是怒发冲冠的汉子,气势明显弱了,脸色由暴怒的紫红转为羞涩的桃红,他老婆趁机从他手上,一把夺下菜刀。
(5)箭在弦上,一场虚惊。
(6)这场恶斗结果怎么样已记不得了,但王太婆那句:
“谁家门前都有三寸硬土”深深地烙进我的心中,怎么也无法忘记。
(7)前不久看报,一则关于美国的社会新闻再次让我想起这句话。
消息里说,一盗贼持刀翻入一座别墅的的院墙,意欲行窃。
主人发现后,向窃贼喊话:
“请放下凶器,离开我们的家!
”而窃贼毫不畏惧,步步紧逼,准备撬门而入。
(8)就在窃贼踏上台阶,走近家门口的时候,枪响了。
主人站在家中,开枪将窃贼击毙。
(9)警方闻讯赶来,处理了现场。
之后,法院宣布别墅的主人无罪。
(10)谁家门口都有三寸硬土,普天同理啊!
(11)家之所以为家,门前的三寸硬土是必不可少的。
那方小小的三寸硬土,是家的庇护神,是家人力量与安全的支撑,甚至觉得,此理很通,换做人,亦为经典。
活于世,谁人头上都有三寸硬土。
有学生问我:
“老师,现在工作好难找,能不能帮我指点指点迷津。
”
(12)我告诉他:
“路是有一条,那就是在自己的前方打造三寸硬土。
比如说,学新闻的要写出一些有水平的新闻作品;学数控机床的,要有能力上台操作。
即便在校什么都没学好,只会玩电脑游戏,那也要玩出水平,然后,做一名出色的职业游戏玩家。
”
(13)学生好像明白了什么,点点头说:
“明白了,那三寸硬土,就是自己的看家本领,对吧?
”
(14)是的,作为一个人,硬本领就是我们脚下的硬土,会让我们的人生走得更快、更好、更稳当!
家有硬土不受欺,人有硬土不受气。
从门前到脚下,我们离不开那三寸硬土。
1.结合文意,理解下列句中加点的“硬土”各有什么含义。
(4分)
家有硬土不受欺,人有硬土不受气。
2.根据上下文,欣赏下列句中加点字的妙处。
(4分)
一句轻言暖语,方才还是怒发冲冠的汉子,气势明显弱了,脸色由暴怒的紫红转为羞涩的桃红,他老婆趁机从他手上,一把夺下菜刀。
3.阅读下面句子,完成后面的题目。
有学生问我:
“老师,现在工作好难找,能不能帮我指点指点迷津。
”
(1)句中的“津”的原意是,出处是《》。
(4分)
(2)这句话在全文中的作用是。
(6分)
4.插叙是小说常用的手法,插叙的语段可一段也可数段,请根据文章填写下表。
(4分)
插叙的内容插叙的作用
第(3)段A
第段到第段B补充说明门前三寸硬土是普遍真理。
5.阅读下列链接材料,结合文意,谈谈对人生的“软(柔)”和“硬”的看法。
(6分)
材料一:
杨修才思敏捷,机智过人,是一个难得的人才,但偏偏死在他过硬的真才实学上。
材料二:
成语“柔刚相济”的意思是“为人处世强硬和柔和两种手段互相配合,使之恰当好处。
”
(2010?
中考改题)
(二)阅读王安忆《洗澡》,完成问题(20分)
行李房前的马路上没有一颗大树,太阳就这样直晒下来,他已经将八大包书捆上了自行车,自行车再也动不了了,那小伙子早已注意他了,很有信心的骑在他的黄鱼车上,他徒劳的推了推车,车却要倒,扶也扶不住,小伙子朝前骑了半步,又朝后退了半步,然后说;’师傅要去哪里?
”他看了那人一眼,停了一下,才说:
“静安寺。
”小伙子就说:
“十五块钱。
”他说:
“十块钱。
”小伙子又说:
“十二块钱。
”他要再争,这个时候,知了忽然鸣了起来,马路对面原来有一株树,树影团团的,他泄了气似的,浑身没劲,小伙子跃下黄鱼车,三五下解开了绳子,将书两包两包地搬上了黄鱼车,然后,他们就上路了。
路上,小伙子问他:
“你家住在静安寺?
”他说:
“是。
”小伙子又问:
“你家有浴缸吗?
”他警觉起来,心想这人是不是要在他家洗澡?
便含含糊糊地说:
“恩。
”小伙子接着问:
“你是在哪里上班?
”“机关。
”“那你们单位里有浴缸吗?
”小伙子再问,他说:
“有是有,不过……”他也想含糊过去,可是小伙子看着他,等待下文,他只得说下去:
“不过,那浴缸基本没人用,太大了,需要很多热水。
”
路两边的树很稀疏,太阳烤着他俩的背心,他俩的汗衫都湿了,从货站到静安寺,几乎斜穿了整个上海,他很渴,可是心想:
如果喝汽水,要不要给他买呢?
想到这里,就打消了念头。
小伙子又问道:
“你每天在家还是在单位洗澡呢?
”他先说“在家”,可一想到这人也许是想在他家洗澡,就改口说“单位”。
这时有想起自己刚说过单位浴缸没人用,就又补了句:
“看情况而定。
”那人接着问:
“你家的浴缸是大还是小?
”他不得已地说:
“很小。
”“怎样小?
”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。
”“那你就把水放满,泡在里边;或者站在里面,用脸盆盛水往身上泼,反倒比较省水。
”“是的。
”他答应道,心里却动了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想:
其实让他洗个澡也没什么,可是想到女人说过“厨房可以合用,洗澡间却不能合用”的一些道理,就没再想下去,这时候已到了市区,两边的梧桐树高大而茂密,知了懒洋洋地叫着。
风吹在热汗淋淋的身上,很凉爽。
他渴的非常厉害,他已经决定去买两瓶汽水,他一瓶,那人一瓶,可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里,天天有澡洗。
”小伙子告诉他。
他想问问小伙子有没有工作,有的话是在哪里。
可他懒得说话,正午的太阳将他烤干了。
望了望明晃晃的一条马路,他不知到哪里。
他想,买两瓶汽水是刻不容缓了。
那人也像是渴了,不再多话,只是埋头蹬车,车链条吱吱地响,他们默默地骑了一段。
他终于看见了一个冷饮店,冰箱轰隆隆地开着。
他看到冷饮店,便认出了路,知道不远了,就想:
忍一忍吧,很快到家了。
为了鼓舞那人,他说:
“快到了,再过一条马路,就有一条弄堂,穿过去就是。
”小伙子振作了一下,然后说;“这样的天气,你一般是洗热水澡,还是冷水澡?
”他支支吾吾的小伙子又说:
“冷水洗澡的时候舒服,热水洗过以后舒服。
不过,我一般洗冷水澡就行了。
”他心里一跳,心想这人是真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边,就没搭话。
到家了,小伙子帮他把书搬上二楼。
他付了钱,又从冰箱倒了自制的橘子水给小伙子喝。
小伙子很好奇地打量他的房间,这是两间一套的新房,然后说:
“你洗澡好了,我喝了汽水就走。
”这一回,他差一点要说“你洗个澡吧”,可最终还是把话咽了回去。
那人坐了一会儿,喝完了橘子水,又问些关于他家和单位的问题,就起身告辞了,出门后说:
“你可以洗澡了。
”
1.下列对小说有关内容的分析和概括,最不恰当的一项是()(3分)
A.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意,但他骑车迎上前时,却后退了半步,表明他较有礼貌,也有些害羞。
B.文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩,有助于读者理解小说的人物形象和主题思想。
C.如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理,小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡的问题如此犹豫。
D.通过大量的人物对话和细致的心理描写,呈现主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动,这是本文最突出的手法。
2.小说主人公“他”是一个什么样的形象?
请简要分析。
(6分)
3.小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等,这样有哪些作用?
请概括说明。
(6分)
4.“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。
请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。
(5分)
(2010?
中考改题)三、阅读小说《你的眼泪,我的成人礼》,完成后面的问题。
(12分)
(1)开学三天后,我如愿当上了班长。
我在高中时一直做班长,有经验,所以充满自信。
(2)我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。
当天下午,我走上讲台对大家说:
“打扰各位同学几分钟,为了方便大家联系,我决定在班里开通飞信。
”
(3)“什么是飞信啊?
”前排,一个短头发的女生问。
(4)“就是综合通信服务啊,可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧,就是可以群体使用的短信息,免费的,就像QQ群,我们班先建立起自己的飞信群。
”
(5)短头发的女生吐吐舌头,有点不好意思,然后半开玩笑地说:
“我从小县城来的,消息不灵通。
”好多同学笑起来。
我也笑了笑说:
“如果大家都明白了的话,把手机号报给我……”
(6)我的话还没说完,听到有个男生问:
“必须要用手机吗?
”
(7)“当然,不用手机怎么发短信?
”我不解地向后看去,问话的,是个皮肤微黑的男生,瘦瘦的,但是眼睛很亮,唇角微微上扬,有点倔强的表情。
但是我没想到那个男生忽然站起来说:
“我没有手机。
”
(8)“去买一个啊。
”我不假思索地脱口而出。
(9)“我是从农村来的,家里穷,家里还有奶奶和妹妹,母亲身体不好,一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。
我上大学的学费是父亲借来的,在大学里怎么生活下去,还要靠我自己,所以对不起,虽然我热爱我们的班级,但是班里的飞信群,我不能参加。
”说完,那个男生朝外走去。
(10)我愣住了,而此刻,全班同学,也都鸦雀无声。
那个高高瘦瘦的男生,穿着普通的蓝色运动装,白球鞋,街边小摊的廉价物品,做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影,却依然挺拔。
(11)许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责,甚至有一种失效。
(12)第二天,我在教室里挂了一块黑板,我说:
“以后有什么消息,我会写在黑板上通知大家,请大家留意!
”然后,走到教室后面,走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前,什么都没有说,只是弯下身,深深地鞠了一躬。
(13)教室的某个角落,发出了孤单的掌声,很快,掌声多了起来,连成了片。
(14)我抬起头的时候,那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里,盈满了泪水。
(15)这一天,是我18岁生日,虽然我收到了许多贵重的礼物,但是我知道,这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。
(作者:
宁子有删改)
1.通读全文,理清“我”的心理变化脉络,在空白处填上恰当的词语。
(2分)
()→()→自责、失败→真诚、成熟
2.第(10)段划线句子运用了什么描写方法?
表现了人物怎样的性格特征?
(4分)
3.第(13)段运用了侧面描写,你认为在这里有什么作用?
(2分)
4.你怎样理解“这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。
”这句话?
(2分)
5.如果小说第(11)段改成“许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱,甚至有一种愤恨。
”可以吗?
如果不可以,请你为小说改写一个结尾(简述即可)。
(2分)
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