高考考点完全题语文考点通关练文档 滚动提升训练8 冷考点预防考查 含答案.docx
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高考考点完全题语文考点通关练文档滚动提升训练8冷考点预防考查含答案
滚动提升训练(八)
时间:
45分钟
满分:
55分
一、语言文字运用(29分)
1.下列各组词语中加点字的读音,全都不相同的一组是(3分)( )
A.纯粹 淬火 翠绿 鞠躬尽瘁 出类拔萃
B.沮丧 诅咒 狙击 含英咀华 减租减息
C.抠门 讴歌 怄气 呕心沥血 并驾齐驱
D.茎叶 径庭 痉挛 经年累月 泾渭分明
答案 C
解析 A项,都读作“cuì”;B项,读音分别为“jǔ、zǔ、jū、jǔ、zū”;C项,读音分别为“kōu、ōu、òu、ǒu、qū”;D项,读音分别为“jīng、jìng、jìng、jīng、jīng”.
2.下列词语中没有错别字的一组是(3分)( )
A.由于缺乏有效的监管,互联网上色情反动等负面的信息屡见不鲜.很多辨别是非能力较弱的青少年因此而荒费学业,成为“电子海洛因”的吸食者.
B.如果仅为了商业利益,将民俗改头换面欺骗消费者,使民俗失去了原本的风貌,就会遗害匪浅.对这种“伪民俗”现象,我们一定要正本清源.
C.外交部副部长李辉在19日约见俄驻华大使时表示,中方对“新星”号货船沉没事件发生感到震惊,并对俄方的推脱态度表示强烈不满.
D.气象部门的统计表明,近来中国华南地区连续降水偏少,旱情漫延粤桂琼三省——广东、广西两省局部地区已出现严重旱情,海南也发生全省性干旱.
答案 C
解析 A项,荒废;B项,贻害匪浅;D项,蔓延.
3.下列语句中标点符号使用恰当的一项是(3分)( )
A.“冰冻三尺,非一日之寒.”做好一件事往往需要一个长期的积累过程,写作更是“路漫漫其修远兮”.
B.对于外来投资,应该是你投资,我欢迎;你盈利,我收税;你违法,我查处;你破产,我清算,这才是正常的.
C.谁也不能突出,如果你想比别人多动、多干、多拥有,那就甭指望有好日子过.这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则!
D.我告诉他们:
“是众多的爱(父母之爱,手足之爱,爱人之爱,甚至许多陌生人之爱),让我活得有勇气,有希望.”
答案 A
解析 B项,“这”之前的逗号不当.C项,顿号应为逗号.D项,括号应为破折号.
4.下列各句中,加点成语的使用,不恰当的两项是(3分)( )
A.虽然最初并不相信自己获得了助学金,但由于电话那头的骗子言之凿凿,加上所谓教育局的文件,信息闭塞的徐玉玉最终成了骗子的猎物.
B.马帮在茶马古道上已传承千年,在中国大西南的土地上,马帮的赶马人用他们自己的方式走过了山高水低,走过了春夏秋冬.
C.只要上下一致,勠力同心,站在新的历史起点上,全省人民必定打赢精准扶贫攻坚战,确保贫困地区、贫困群众与全省人民一道同步迈入全面小康.
D.降央卓玛演唱了8首歌曲,这些草原歌曲各有特色,曲尽其妙,洋溢着浓郁的亲情、友情,让歌迷们尽情地回味草原风情.
E.构建基于互联网的创新人才培养平台是一项系统工程,不可能一蹴而就,需要我们摒弃那些限制和阻碍创新人才培养的僵化模式、陈旧思维和不良风气.
答案 BD
解析 A项,言之凿凿:
形容说话有真凭实据,而不是空泛的用语.使用正确.B项,山高水低:
指意外发生的不幸事情,多指死亡.望文生义.此处应为“险山恶水”.C项,勠力同心:
指齐心合力,团结一致.使用正确.D项,曲尽其妙:
指把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来,形容表达能力很强.在句中不能用来陈述“歌曲”.E项,一蹴而就:
指踏一步就成功,比喻事情轻而易举,一下子就成功.使用正确.
5.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)( )
让孩子选择未来,__①__不是放手不管不问,__②__在既有的经验和孩子的意愿之间,寻找最恰当的平衡点,并__③__给孩子更多的尊重.自主选择,__④__一种意愿,__⑤__一种能力,__⑥__这种能力呼应了时代的要求.
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
要
尽力
不仅是
也是
因为
B
并
而是
尽可能
是
更是
/
C
也
/
一定要
不但是
同样是
所以
D
虽然
而是
尽可能
是
/
当然
答案 B
解析 本题考查语言表达连贯、准确的能力.②空,根据上文中的关联词语“不是”可知,要选择“而是”,排除A、C两项;⑤空,根据语意“自主选择是意愿”“自主选择是能力”可知,两者是递进关系,所以选择“更是”,排除D项.
6.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )
A.通过深化改革,大家更加清醒地认识到,只有全面深化改革,才是解决我市发展面临的一系列突出矛盾和挑战、实现经济持续健康发展的根本途径.
B.今年初刚建成的“幸福村居”,每天都可接待游客数十桌,实现收入3000元以上,每年预计可为集体经济创收50多万元.
C.“民生工程”最终变成“形象工程”,数以亿计的投资打了水漂,造成巨大财政浪费不说,更严重的是,搭进了当地政府的公信力.
D.就我个人而言,我非常喜欢《香河》这部作品反映出作家深厚的生活积累和饱满的创作感情.
答案 C
解析 A项,“解决我市发展面临的一系列突出矛盾和挑战”中,“解决……挑战”搭配不当,删去“和挑战”.(正确的搭配是“应对挑战”.)B项,语序不当.“每年预计可为集体经济创收50多万元”语序不当,应为:
预计每年可为集体经济创收50多万元.D项,“我非常喜欢《香河》这部作品反映出作家深厚的生活积累和饱满的创作感情”句式杂糅,它包含了两句话:
我非常喜欢《香河》这部作品,它反映出(了)作家深厚的生活积累和饱满的创作感情.也可增加一个虚词来改变句子的结构:
我非常喜欢《香河》这部作品所反映出的作家深厚的生活积累和饱满的创作感情.
7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15字.(5分)
电视台身负公共文化服务的职责,__①__,而应该传播社会正能量.现在的许多电视节目,尤其是综艺节目粗制滥造,不仅缺少原创性,而且__②__.比如,有的明星毫不掩饰对金钱的崇拜,有的明星频频利用桃色新闻吸引人的眼球,还有的明星不顾伦理道德在节目上乱认“干爹”“干妈”.因此,许多家长认为__③__,还不如让孩子看动画片.
答:
①__________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
答案 ①不应该传播负面内容 ②给青少年带来了极大的消极影响 ③与其让孩子们观看综艺节目(言之有理即可)
解析 这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示,如第①空注意后文中的“传播社会正能量”,第②空注意后面的“金钱的崇拜”等,第③空注意后文中的“还不如”.
8.认真观察下图,按要求回答问题.(6分)
(1)用简练的语言描绘画面内容,不超过20个字.
答:
___________________________________________________
_______________________________________________________
(2)请为该图配一句话.要求:
语言表达准确、鲜明、生动,不超过20个字.
答:
___________________________________________________
_______________________________________________________
答案
(1)在长长的跑道上,一只蜗牛向着阳光前进.
(2)只要坚持,梦想必将实现.
解析 本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明、生动的能力.第
(1)问,要客观描述画面内容,不要加自己的想象和联想.从画面来看,主要涉及阳光、跑道和蜗牛,所以描绘时要把这三者作为重点.第
(2)问,为图配一句话,要注意突出画面的内涵,并且要注意语言的准确、鲜明、生动.
二、文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成9~11题.
夜遇阿克哈巴河
王族
怎么说呢,看到阿克哈巴河的那一刻,我的第一个感觉是,它不是一条河.
天慢慢地黑了.夜幕完全拉开的时候,一抬头就看见了挂在天边的月亮,新疆的地广,所以,经常能看见天上一边挂着太阳,一边挂着月亮.要是在白天,月亮就只能悄悄地在天上挂着,一般不会被轻易发现;而一旦太阳落山,天刚麻麻黑,你总能看见远处的天边先亮了起来,不一会儿,那片光亮越来越大,一直涌到你的眼前.
此时,阿克哈巴河上游被一片月光照白.那片月光慢慢向下,几乎是顺着河道在移动.我看到在月光的移动中,河水变得更白了,由于月光在动,河水似乎也在向下汹涌,这种汹涌是一团白光的涌动,越来越快,似乎已经倾泻起来.
月光顺着河道从我面前移动过去.在越过我的时候,我看见河水的内层被照亮,很深,也很厚重.月光移动过去之后,河面只有一层淡淡的亮光,仍让人觉得阿克哈巴河不是一条河,而是别的什么.
这时候,一位哈萨克族牧民骑着马,一边往这边走,一边唱着歌.空旷的夜晚忽然有了他的歌声,宁静和孤独一下子就被打破了.他走到我跟前,从马上跳下来,愣愣地望着月光中的阿克哈巴河.我觉得他有点奇怪,怎么忽然瞅着阿克哈巴河就发起了呆.过了一会儿,他表情非常复杂地看了我一下,然后转过身去,准备牵马离去.
“哎,佳克斯——”我不知道为什么忽然想和他说几句话,就使用了这句哈萨克语,叫了他一声.他听到我的叫声后,停了下来,准备去牵马的那只手在半空中犹豫了一下,还是收了回去.他走到我跟前,也像我一样说了一句“哎,佳克斯——”.他的声音很有磁性.
我们两个人都不说话,临河而立,望着月光中的阿克哈巴河,长久地沉默着.此时的阿克哈巴河河面仍旧是一片铁青,我仍然感觉它不是一条河.这时候,我发现他的右手上有血.再仔细一看,他的那只手正在流血,一滴一滴的鲜血从指缝里流出,滴在沙土中.此时月光正亮,因而他的那只手看上去黑乎乎的,可以肯定已经有大量的血流了出来.“你的手?
你……”他把手伸到我跟前.我看见他的手心扎着一根筷子粗的骆驼刺.他把手翻过来,他的手让我触目惊心,那根骆驼刺刺穿了他的掌心,又露出手背两三寸.我知道紧挨着阿克哈巴河的山坡上,到处都长着骆驼刺.骆驼刺较之于其他沙漠植物,似乎有着钢铁铸就的枝叶,其枝坚硬无比,其叶锋利如刃,人和动物一旦碰到骆驼刺,必然会被划破皮肤,如果碰得重了,则会被刺入肉中.
“你这是怎么回事?
”“刚才,我的马看见阿克哈巴河被月光照亮,就狂跑起来,我不小心跌落在地上,这根骆驼刺就钻进了我的手心.”“疼不疼?
”“有一点点.”我扭头去看犯下错误的那匹马,它仍然在出神地望着阿克哈巴河.看它的样子,它很想向着阿克哈巴河一跃而入,但拴在它脖子上的那根缰绳却被它的主人紧紧地抓在手中.
“我本来想在河水中把手上的血洗掉,但一看见阿克哈巴河,我从来都没有发现它在月光中会是这样.我不洗了.”说完,他翻身上马,两腿用力一夹马腹,那匹马就奔腾而起,驰向远处.不一会儿,远处传来了他的歌声.我知道,此时他跟刚才来阿克哈巴河边时一样,正高声唱着歌.而那些鲜血,伴着歌声,正从他的指缝里一滴一滴地落入沙漠.
文章写到这里,我才记起,当时他面部的颜色和阿克哈巴河一样,都是铁青色的.
9.下列对作品有关内容和艺术特色的鉴赏,最恰当的一项是(4分)( )
A.开头说“看到阿克哈巴河的那一刻,我的第一个感觉是,它不是一条河”,是因为作者看到阿克哈巴河后产生错觉.
B.文章第三、四段中,对月光的描写很有意味.作者描写了月光和河水的动态,月光之“动”与河水之“动”相映成趣,有一种别样的美感.
C.文中多处写到了马,牧民说“我的马看见阿克哈巴河被月光照亮,就狂跑起来”,直接表现了阿克哈巴河的奇异之美.
D.写牧民“当时他面部的颜色……都是铁青色的”,突出表现了新疆的哈萨克族人受当地自然风物的影响,脸色都为铁青色.
答案 B
解析 A项,“是因为作者看到阿克哈巴河后产生错觉”一句错,作者不是产生了错觉,而是有意这么说,强调河的奇异之美,灵性十足.C项,文中多处写到的马,侧面烘托了阿克哈巴河的奇异之美.D项,“受当地自然风物的影响”的说法于文无据,另外,“脸色都为铁青色”的说法武断,不合实际.
10.作者用较多篇幅写牧民“手上的血”,那鲜血“一滴一滴地落入沙漠”,这样写有何用意?
(4分)
答:
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_______________________________________________________
答案 ①写他被骆驼刺刺伤了手,血流下来,他却并不太在意,突出了他的性格特点:
坚强、刚毅.②写他在受伤后,仍被月光下的阿克哈巴河吸引,被阿克哈巴河的美震撼,突出了自然之美和他内心对美的崇敬.
解析 本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧的能力.解答此题,首先一定要在原文中找出相关的文字,对之进行仔细分析.通过分析,我们可以确定描写鲜血“一滴一滴地落入沙漠”等文字主要是细节描写,分析这一细节描写的意图,可联系上下文.通常来说,细节描写用来写人,目的当然主要是刻画人物形象,而刻画人物形象最终是为表现主题服务,表达作者的某种主张或寄托某种情感.我们可以往这些方面考虑.本文中写血“一滴一滴地落入沙漠”,如果是一般人,可能会惊慌,会急着去医治,但牧民没有这样,表现出他性格坚强,毫不在意伤口;如果没有阿克哈巴河的美吸引他,他也会赶快回去医治的,但他却停下来领略河之美,表现出他被河之美震撼,以及内心对美的崇敬.
11.联系全文,简要分析阿克哈巴河在文中的作用.(6分)
答:
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答案 全文以阿克哈巴河为线索,将人、事、景融为一个有机的整体,使景美和人美相互衬托,将新疆广大土地的神奇,哈萨克族牧民的热情粗犷以及牧民受伤后的坚强、勇毅串联起来.作者描写阿克哈巴河,不仅写出了阿克哈巴河巨大的美,而且通过阿克哈巴河表现了新疆大自然的美丽神奇,更是通过阿克哈巴河表现新疆各族人民坚强、刚毅的性格和博大的内心美.
解析 本题综合考查鉴赏作品形象、分析作品的结构的能力.本题设问“分析阿克哈巴河在文中的作用”,这是一种常见的题型,即“分析某一物件(事物)在文中的作用”.考虑这一类问题,可以从结构、内容(情感)、主题等方面入手.通常来说,该物件作为线索的作用、物件的象征作用以及作为抒情的载体(或情感的寄托,可以是作者的,也可是文中人物的)的作用等三方面的作用是非常常见的,值得注意.因此,考生可从这几个方面出发来作答本题.
三、实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成12~14题.
而我却今天才知道他的存在
柴静
我们这些知道李政道、钱学森、钱三强、王淦昌的人,原本都应该知道他——他是他们的老师.
李政道大二的时候,是他破格选送去美国,当时李政道才19岁,穿着短裤去办护照,办公的人员都不相信“怎么会是个儿童?
”李政道后来说“他决定了我的命运”.华罗庚是初中生,是他让其在清华算学系任职,又送去英国深造,华罗庚说“我一生得他爱护无尽”.
那是战乱烽火时代,但后来的重要科学发展所依仗的这些人,是他在那时满地焦土上栽下的桃李.
——可是我为什么不知道他?
他生在上海,父亲是旧式文人,让他从小读经史子集.他幼年已经以君子“慎独”之道要求自己,修身自省,对跟朋友之间“因小故而致割席”之事也写在笔下:
“一时之忿,至今思之,犹有隐痛.”
他讷于言,但一生都保持温润如玉的君子之风.1915年,他在清华上学的时候,成立清华校史上的第一个学生团体——科学会.1918年,他留学美国,后来在哈佛读博士,导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼.他的第一个研究课题,是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值.实验结果,在美国《科学院院报》和《光学学会学报上》发表,很快被国际科学界公认为当时最精确的h值.这一数值被国际物理学界沿用达16年之久.这一年他23岁.
他27岁回国,于清华执教,执教之严也是出名的,他的课给李政道的分数只是83.他允许这学生不听自己的课,“因为你看的参考书比我的更高明”,但是“你的实验做的不认真,要扣去25分”.
他去世后多年,亲人发现他一直留着当年的那三张答卷,写在泛黄的昆明土纸上.他是清华物理系主任,这对他自己来说其实是一种牺牲,相当于要放弃了自己的专业研究来作行政的工作.因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事.从1926~1937年,他先后为物理系和理学院聘来了熊庆来、吴有训、萨本栋、张子高、黄子卿、周培源、赵忠尧、任之恭等一批学者.
吴有训还只不过是刚到校的普通教师,资历年纪都不如他,他把吴有训的工资定得比自己还高,1934年,他引荐吴有训接替自己的物理系主任一职.四年后,他力主吴有训接替自己的理学院院长一职,那时他正当盛年.冯秉铨毕业的时候,他对他们说:
“我教书不好,对不住你们.可是有一点对得住你们的就是,我请来教你们的先生个个都比我强.”
他在1929年又组建了清华理学院,其中包括算学、物理、化学、生物、心理、地学6系.
他说凡是出人才的地方,必然是科学文化最盛行、科学土壤最肥沃、科学气氛最浓厚之地.比如欧洲的哥廷根、慕尼黑和美国的芝加哥等.
中国科学研究停滞数千年,第一次有了这滚热得烫手的雄心:
“除造就科学致用人才外,尚谋树立一研究科学之中心,以求中国之学术独立.”
1929年,他在一篇叫《中国科学界之过去、现在和将来》的文章里说“有人怀疑中国民族不适宜研究科学,我觉得这些论调都没有根据.中国在最近期内方明白研究科学的重要,我们还没有经过长时期的试验,还不能说我们缺少研究科学的能力.惟有希望大家共同努力去做学研究,五十年后再下断语.诸君要知道,没有自然科学的民族,决不能在现代立脚得住.”
他终身未娶,唯与学生亲厚,当中有一人叫熊大缜.
1938年,熊突然对他说要去冀中抗日.他明知这学生在河北没有依靠相熟的人,又没有政治经验,但是国难当头,他只能送他去,熊走后,他曾“约有十余天,神思郁郁,心绪茫然,每日只能静坐室中,读些英文小说,自求镇定下来.”
他唯一能安慰的一点,是他能够帮着自己的学生在后方搜购一些雷管、炸药等军用物资.
看这书时,我才知道,曾经炸碎日军机车车头的TNT药性地雷,是来自熊所在的“技术研究社”的制造,而不是我们小时看的电影《地雷战》中由农民土法制成.新中国成立后他仍然当过一段清华的一把手,一直到1951年.
八十年过去了,他在空白处栽种的一切,让我这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上,而我却今天才知道叶企孙先生的存在.
(摘编自柴静《而我却今天才知道他的存在》)
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①1992年5月,叶企孙的老学生和老同事185人捐赠了几万元,成立“叶企孙奖”基金,以奖励品学兼优的学生.1992年,海内外127位知名学者联名向清华大学呼吁为叶企孙建立铜像,1995年在清华大学校园,一代名师叶企孙的铜像立了起来.
②晚年,叶企孙还作了许多科学史的研究,他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板.
12.下列对材料有关内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)( )
A.本文记述传主时先从他的学生李政道、华罗庚说起.这种欲扬先抑的写法,是为了突出传主的形象.
B.献身科学,积极探索,研究成果被国际物理学界沿用多年.晚年研究科学史,一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板.
C.从他研究出被国际物理界沿用16年的h值,以及到了晚年仍然做科学史研究,可分析出他献身科学、不断追求探索的精神.
D.从他跟学生说“我教书不好,对不住你们.可是有一点对得住你们的就是,我请来教你们的先生个个都比我强”.说明他谦虚、真诚.
答案 A
解析 李政道、华罗庚是举世闻名的科学家,而他们的恩师叶企孙先生却不为人知,这是设置悬念,由此引出下文,启人思考,并不是欲扬先抑的写法.
13.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分)( )
A.叶企孙先生出身于书香世家,自幼学习经史子集,以君子“慎独”之道要求自己,修身自省,始终保持温润如玉的君子之风.
B.在那战乱烽火时代,叶企孙先生不拘一格选拔培养人才,为中国科学事业的发展奠定了基础,体现了他独到的眼光与开阔的胸襟.
C.担任清华物理系主任期间,叶企孙先生把刚到校教书,资历年纪都不如他的普通教师吴有训的工资定得比自己还高,后来又力主吴有训接替自己的理学院院长一职,这对他自己来说其实是一种牺牲.
D.抗战期间自己的得意门生熊大缜投身革命队伍,叶企孙先生积极支持他报效祖国的行动.他还想方设法在后方搜购军用物资,师生同心协力为反抗日本侵略者做出了贡献.
E.文章开头就说我们“原本都应该知道他”,中间部分又说到“可是我为什么不知道他”,最后写道“而我却今天才知道叶企孙先生的存在”,旨在体现叶企孙先生默默耕耘、无私奉献的精神.
答案 BD
解析 A项,“出身于书香世家”说法不当,原文中只说他父亲是旧式文人;C项,“这对他自己来说其实是一种牺牲”属于曲解文意,原文的表述是“他是清华物理系主任,这对他自己来说其实是一种牺牲,相当于要放弃了自己的专业研究来作行政的工作”;E项,“旨在体现……”表述有误,重点强调了“我”以前不知道他很是遗憾,以及对他不被人知道的原因的反思.
14.在《中国科学界之过去、现在和将来》一文中,先生说“没有自然科学的民族,决不能在现代立脚得住”.请结合材料、联系现实,谈谈你对这句话的理解.(5分)
答:
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答案 ①这是先生对我们民族苦难深重的历史与现实的深刻审视之后的觉悟.叶企孙先生生活的时代中国可谓内忧外患:
外有列强侵略,遍地烽火;内则积贫积弱,被动挨打.先生痛感科学不兴,国家不强,民族难立.故有此深刻的认识.②这也是先生对中国科学界之同人的激励与鞭策.在有人对我们民族研究科学的能力持怀疑态度之时,先生并未轻言放弃,而是希望同人充分认识到自然科学的重要性,努力钻研,以实际行动证明中华民族是有无穷创造力的民族,中华民族能够自立于世界民族之林.③这更是先生及几代科学家科学强国的美好愿景.在完成我们民族文化的伟大复兴,实现中国梦的今天,科学强国、实干兴邦已成共识.
解析 本题考查探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力.解题时,首先要理解“没有自然科学的民族,决不能在现代立脚得住”这句话的含意(结合当时的社会现实,以及作为中国科学界的领袖面临的处境),自然科学的成功对于当时中国的作用与影响,以及对于提升自身的抗御能力,提升国家的形象等,然后联系现实,做到从文本出发,有理有据.
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