坑头幼儿园学年第二学期小二班备课第十六周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期小二班备课第十六周
教学活动设计表
第16周2012年5月28日
活动名称
《常用的设施》
涉及领域
健康
执教老师
石火英
活动目标
通过走、钻、爬等活动,发展身体动作的灵活性和协调性
活动准备
活动26的社区设施和场所图卡
重点及难点
练习钻动作
活动过程:
1.播放音乐,幼儿开始进行游戏,由起点出发,沿着路线走,期间必须用不同方法通过各种障碍物,例如:
.绕过锥形筒;
.钻过大纸箱;
.爬过地垫。
2.当幼儿走到社区设施和场所图卡旁边时,便要听老师的指令做动作,例如老师说:
“我们来到游泳池了。
”幼儿便做出游泳的动作。
3.幼儿继续沿着路线走,每次经过不同的社区设施和场所图卡,都要做出相应的动作,直至全组幼儿走到终点,请幼儿回忆自己刚才经过哪些社区设施和场所,并做过什么。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能动作协调地做出走、钻、爬等各种动作。
教学活动设计表
第16周2012年5月28日
活动名称
《我家附近有……》
涉及领域
语言
执教老师
石火英
活动目标
专心听故事,理解故事的内容
活动准备
《逛逛街》幼儿用书或电子书18-19页
重点及难点
幼儿讲口头语
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书,与幼儿再次回顾故事内容:
今天天气十分晴朗,妈妈和小美去逛街。
小美家附近种了很多树木,沿路风景很美丽。
小美向前走,看见一只蝴蝶向她飞过来,于是她去追蝴蝶。
她抬头找蝴蝶时,还发现树上有松鼠和小鸟。
小美和松鼠、小鸟打过招呼后,又蹦蹦跳跳地继续向前走。
忽然,她看见路旁有一棵很可爱的绿色小植物,她伸手摸了摸它的叶子,哦!
叶子马上缩起来,像个害羞的小孩垂下了头。
小美很惊讶,便问妈妈:
“这是什么植物?
为什么叶子会缩起来?
”妈妈说:
“这是含羞草,当它被人触摸时,叶子就会缩起来。
”小美继续向前走,经过了一个下水道,里面好像有一个发亮的小东西,小美低头一看,原来是一颗玻璃弹珠。
小美还看见下水道里有一只蜗牛和一个1元硬币。
小美再向前走,看见路上有两行又长又窄的砖石,小美心想:
“这真像河上的桥。
”于是她走在上面,幻想自己在森林里探险,正从桥上走过,桥下是一条河。
啊!
不好了,有一条鳄鱼正向河边游过来,仔细一看,原来是飘动的树影。
小美觉得逛街真好玩儿。
小美再向前走,看见路上有很多行人,其中一位叔叔正帮老奶奶推手推车呢!
走呀走,小美看见路上有很多设施,有路灯,有邮筒。
再仔细看一看,路上的墙壁和地砖都是有趣的图案。
小美继续走,看见路上有很多商店。
妈妈和小美走进糖果店买糖果。
妈妈说:
“小美,走累了吧,我们到路旁的椅子上去坐一下吧。
”休息了一会儿后,她们便准备回家了。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能专心听故事,回答与故事相关的问题。
教学活动设计表
第16周2012年5月28日
活动名称
《上街去》
涉及领域
数学
执教老师
石火英
活动目标
认识数字4,了解其实际意义
活动准备
面包、牛奶、苹果、花朵、气球图卡各4张
重点及难点
4的实数
活动过程:
1.出示一家人的手偶,告诉幼儿他们准备上街,请幼儿数一数,他们一共有多少人,并找出相配的数字卡。
2.老师讲故事:
今天,手偶一家很早就上街去了。
他们先到早餐店吃早餐,他们一共买了4个面包(请一位幼儿找出适当数量的面包图卡,大家一起数数,老师把数字卡4贴在白板上,大家一起认读),还买了4杯牛奶(请一位幼儿找出适当数量的牛奶图卡,大家一起数数和认读数字4)。
吃完早餐,他们来到市场买东西。
他们在水果摊买了4个苹果(请一位幼儿找出适当数量的苹果图卡,大家一起数数和认读4),又在花店买了4枝花(请一位幼儿找出适当数量的花朵图卡,大家一起数数和认读4)。
然后,他们经过游乐场的门口,一位小丑哥哥送给他们4个气球(请一位幼儿找出适当数量的气球图卡,大家一起数数和认读4)。
最后,他们拿着气球高兴地回家去了。
3.老师和幼儿玩游戏“圆圈和手偶”,老师出示几个手偶,就请幼儿画出几个圆圈,画完后请幼儿互相数一数,圆圈和手偶的数量是否一致。
4.老师弹奏轻快或缓慢的音乐,请4位幼儿出来扮演行人,根据音乐节奏做出快跑和慢走的动作。
活动反思:
通过教学活动,能认读数字4,并能点数4以内的数量。
教学活动设计表
第16周2012年5月29日
活动名称
《做一把椅子》
涉及领域
科学
执教老师
石火英
活动目标
尝试将椅子分类,发展初步的分类能力
活动准备
玩具椅子、布偶
重点及难点
制作作品过程
活动过程:
1.请幼儿从家具图片中找出椅子图片,然后进行分类活动,例如:
.一个人坐的椅子、多个人坐的椅子;
.软座的椅子、硬座的椅子;
.有靠背的椅子、没有靠背的椅子。
.通过分类活动,让幼儿从不同的角度去观察椅子,增强幼儿对椅子外形的了解。
2.请幼儿尝试做一张有趣的椅子,出示不同款式的玩具椅子,让幼儿探索椅子怎样才能站得稳。
如,椅子腿的形状、数量及位置等。
3.请幼儿发挥想象,选用不同的材料,如纸盒、卫生纸卷筒、石块、橡皮泥、图画纸等,做一把站得稳的椅子。
4.老师可根据幼儿作品的大小,把布偶放在椅子上,看看布偶能否坐稳,也可以鼓励幼儿制作纸偶放在椅子上,增加创作的趣味。
5.制作完成后,请幼儿介绍自己的作品,然后放在展览区请大家欣赏。
活动反思:
通过教学活动,让幼儿尝试将椅子分类,发展初步的分类能力
教学活动设计表
第16周2012年5月29日
活动名称
《开店了》
涉及领域
社会
执教老师
石火英
活动目标
了解买卖的过程
活动准备
玩具钱币、玩具收款机
重点及难点
请幼儿介绍他们要开什么商店。
活动过程:
1.出示活动21中幼儿设计的招牌,请幼儿介绍他们要开什么商店。
2.请幼儿分组进行筹备工作,例如:
.布置商店;
.设计货品;
.设计价签、玩具钱币或信用卡;
.商量货品的价格;
.摆放货品;
.角色分配。
3.老师宣布:
“开店了!
”幼儿扮演商店服务员或客人,利用玩具钱币或自制的信用卡,玩买卖游戏。
老师可拍摄活动情况。
进行活动时,老师可引导幼儿多使用礼貌语,例如“谢谢!
”“我可以看看这辆玩具车吗?
”“欢迎下次光临。
”等。
4.游戏结束后,老师与幼儿回顾活动片段和分享感受,例如:
.你是顾客还是店员?
.你买了什么东西?
.你是怎样付款的?
.店员需要做什么?
在这个过程中,发生了什么有趣的事?
活动反思:
通过教学活动,幼儿能与小朋友合作完成筹备开商店的工作。
教学活动设计表
第16周2012年5月29日
活动名称
《洋娃娃的梦》
涉及领域
音乐
执教老师
石火英
活动目标
感受乐句的结构
活动准备
音乐《洋娃娃的梦》
重点及难点
感受音乐
活动过程:
1、让幼儿聆听音乐,随着个人对音乐的感受自由步行,鼓励幼儿说出对音乐的感受。
2、让幼儿舞动一些道具,例如丝巾、扇子等,注意幼儿的动作是否配合音乐中欢乐、精神抖擞、轻快的气氛。
3、辨别A和B两段的旋律:
请幼儿在A段各自舞动道具,B段则两人一组共舞。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能感受乐句的结构。
教学活动设计表
第16周2012年5月30日
活动名称
《洋娃娃的梦》
涉及领域
音乐
执教老师
石火英
活动目标
感受乐句的结构
活动准备
音乐《洋娃娃的梦》
重点及难点
感受音乐
活动过程:
3、让幼儿聆听音乐,随着个人对音乐的感受自由步行,鼓励幼儿说出对音乐的感受。
4、让幼儿舞动一些道具,例如丝巾、扇子等,注意幼儿的动作是否配合音乐中欢乐、精神抖擞、轻快的气氛。
3、辨别A和B两段的旋律:
请幼儿在A段各自舞动道具,B段则两人一组共舞。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能感受乐句的结构。
教学活动设计表
第16周2012年5月30日
活动名称
《我家附近有……》
涉及领域
语言
执教老师
石火英
活动目标
专心听故事,理解故事的内容
活动准备
《逛逛街》幼儿用书或电子书18-19页
重点及难点
幼儿讲口头语
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书,与幼儿再次回顾故事内容:
今天天气十分晴朗,妈妈和小美去逛街。
小美家附近种了很多树木,沿路风景很美丽。
小美向前走,看见一只蝴蝶向她飞过来,于是她去追蝴蝶。
她抬头找蝴蝶时,还发现树上有松鼠和小鸟。
小美和松鼠、小鸟打过招呼后,又蹦蹦跳跳地继续向前走。
忽然,她看见路旁有一棵很可爱的绿色小植物,她伸手摸了摸它的叶子,哦!
叶子马上缩起来,像个害羞的小孩垂下了头。
小美很惊讶,便问妈妈:
“这是什么植物?
为什么叶子会缩起来?
”妈妈说:
“这是含羞草,当它被人触摸时,叶子就会缩起来。
”小美继续向前走,经过了一个下水道,里面好像有一个发亮的小东西,小美低头一看,原来是一颗玻璃弹珠。
小美还看见下水道里有一只蜗牛和一个1元硬币。
小美再向前走,看见路上有两行又长又窄的砖石,小美心想:
“这真像河上的桥。
”于是她走在上面,幻想自己在森林里探险,正从桥上走过,桥下是一条河。
啊!
不好了,有一条鳄鱼正向河边游过来,仔细一看,原来是飘动的树影。
小美觉得逛街真好玩儿。
小美再向前走,看见路上有很多行人,其中一位叔叔正帮老奶奶推手推车呢!
走呀走,小美看见路上有很多设施,有路灯,有邮筒。
再仔细看一看,路上的墙壁和地砖都是有趣的图案。
小美继续走,看见路上有很多商店。
妈妈和小美走进糖果店买糖果。
妈妈说:
“小美,走累了吧,我们到路旁的椅子上去坐一下吧。
”休息了一会儿后,她们便准备回家了。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能专心听故事,回答与故事相关的问题。
教学活动设计表
第16周2012年5月30日
活动名称
《跑步》
涉及领域
体育
执教老师
石火英
活动目标
向前跑
活动准备
呼啦圈
重点及难点
了解起跑
活动过程:
1、幼儿在场地中跑,当听到老师说停。
便立即在原地停止动作,轻声数1到10,然后继续向四周跑。
重复以上活动次数。
2、老师带领全班幼儿在场地中跑,边跑边做动作,后面幼儿需要模仿老师的动作。
3、熟悉活动后,四人一组,前后站立,排最前的幼儿当小老师,带领组员边跑边做工作。
幼儿可轮流排在最前面,进行活动时,老师提醒他们需做一个跟着一个跑。
四人一组,前后站立,前三人套上呼啦圈,模拟一列火车向前跑。
活动反思:
通过教学活动,幼儿做动作锻炼身体的同时也感受了一起玩得乐趣。
教学活动设计表
第16周2012年6月1日
活动名称
《小花被》
涉及领域
美术
执教老师
石火英
活动目标
看图培养幼儿画出不同的图案
活动准备
美术书、棉被
重点及难点
对图案的认识
活动过程:
1、出示花棉被,让幼儿仔细看看。
2、提问幼儿,这棉被上面都有哪些图案在上面,你们家的被子是怎样的?
好看不好看?
3、出示幼儿美术用书,请幼儿说说书上都有哪些图案,并且引导幼儿发挥自己的想象力,为小花被画上漂亮的图案。
4、教师示范画
5、幼儿操作,教师指导。
活动反思:
通过教学活动,看图培养幼儿画出不同的图案。
教学活动设计表
第16周2012年6月1日
活动名称
《常用的设施》
涉及领域
健康
执教老师
石火英
活动目标
通过走、钻、爬等活动,发展身体动作的灵活性和协调性
活动准备
活动26的社区设施和场所图卡
重点及难点
练习钻动作
活动过程:
1.播放音乐,幼儿开始进行游戏,由起点出发,沿着路线走,期间必须用不同方法通过各种障碍物,例如:
.绕过锥形筒;
.钻过大纸箱;
.爬过地垫。
2.当幼儿走到社区设施和场所图卡旁边时,便要听老师的指令做动作,例如老师说:
“我们来到游泳池了。
”幼儿便做出游泳的动作。
3.幼儿继续沿着路线走,每次经过不同的社区设施和场所图卡,都要做出相应的动作,直至全组幼儿走到终点,请幼儿回忆自己刚才经过哪些社区设施和场所,并做过什么。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能动作协调地做出走、钻、爬等各种动作。
教学活动设计表
第16周2012年6月1日
活动名称
《跑步》
涉及领域
体育
执教老师
石火英
活动目标
向前跑
活动准备
呼啦圈
重点及难点
了解起跑
活动过程:
4、幼儿在场地中跑,当听到老师说停。
便立即在原地停止动作,轻声数1到10,然后继续向四周跑。
重复以上活动次数。
5、老师带领全班幼儿在场地中跑,边跑边做动作,后面幼儿需要模仿老师的动作。
6、熟悉活动后,四人一组,前后站立,排最前的幼儿当小老师,带领组员边跑边做工作。
幼儿可轮流排在最前面,进行活动时,老师提醒他们需做一个跟着一个跑。
四人一组,前后站立,前三人套上呼啦圈,模拟一列火车向前跑。
活动反思:
通过教学活动,幼儿做动作锻炼身体的同时也感受了一起玩得乐趣。
教学活动设计表
第16周2012年6月2日
活动名称
《排排队》
涉及领域
数学
执教老师
石火英
活动目标
认识前和后的位置
活动准备
儿歌《排排队》。
重点及难点
4的实数
活动过程:
1.出示一家人的手偶,告诉幼儿他们准备上街,请幼儿数一数,他们一共有多少人,并找出相配的数字卡。
2.老师讲故事:
今天,手偶一家很早就上街去了。
他们先到早餐店吃早餐,他们一共买了4个面包(请一位幼儿找出适当数量的面包图卡,大家一起数数,老师把数字卡4贴在白板上,大家一起认读),还买了4杯牛奶(请一位幼儿找出适当数量的牛奶图卡,大家一起数数和认读数字4)。
吃完早餐,他们来到市场买东西。
他们在水果摊买了4个苹果(请一位幼儿找出适当数量的苹果图卡,大家一起数数和认读4),又在花店买了4枝花(请一位幼儿找出适当数量的花朵图卡,大家一起数数和认读4)。
然后,他们经过游乐场的门口,一位小丑哥哥送给他们4个气球(请一位幼儿找出适当数量的气球图卡,大家一起数数和认读4)。
最后,他们拿着气球高兴地回家去了。
3.老师和幼儿玩游戏“圆圈和手偶”,老师出示几个手偶,就请幼儿画出几个圆圈,画完后请幼儿互相数一数,圆圈和手偶的数量是否一致。
4.老师弹奏轻快或缓慢的音乐,请4位幼儿出来扮演行人,根据音乐节奏做出快跑和慢走的动作。
活动反思:
通过教学活动,能认读数字4,并能点数4以内的数量。
教学活动设计表
第16周2012年6月2日
活动名称
《小花被》
涉及领域
美术
执教老师
石火英
活动目标
看图培养幼儿画出不同的图案
活动准备
美术书、棉被
重点及难点
对图案的认识
活动过程:
5、出示花棉被,让幼儿仔细看看。
6、提问幼儿,这棉被上面都有哪些图案在上面,你们家的被子是怎样的?
好看不好看?
7、出示幼儿美术用书,请幼儿说说书上都有哪些图案,并且引导幼儿发挥自己的想象力,为小花被画上漂亮的图案。
8、教师示范画
5、幼儿操作,教师指导。
活动反思:
通过教学活动,看图培养幼儿画出不同的图案。
学活动设计表
第16周2012年6月2日
活动名称
《走失后怎么办?
》
涉及领域
安全活动
执教老师
石火英
活动目标
外出紧跟家长,走失后知道找警察。
活动准备
电子版或幼儿用书,图片。
重点及难点
走失后找警察
活动过程:
1、手指操导入。
2、教师讲述故事《走失后怎么办》,再放映动画,让幼儿了解故事内容。
3、教师与幼儿讨论小卡丁走失了都做了些什么?
后来警察叔叔怎样帮小卡丁找到妈妈?
4、教师讲述幼儿外出时要注意紧跟家长,一定要拉着大人的手,以防走失。
5、学习儿歌《走失后怎么办》,带领幼儿读两遍。
6、教师小结。
活动反思:
通过活动让幼儿知道外出时要紧跟家长,如果走失,要找警察帮忙。
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- 幼儿园 学年 第二 学期 小二班 备课 第十六