九年级月考语文试题III.docx
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九年级月考语文试题III
题号
2019-2020年九年级11月月考语文试题(III)
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、知识积累及运用(第1——5题,共24分)
C.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
D.吸烟不仅在直接接触部位引起癌症,还会在间接部位引起癌症。
4、古诗文默写。
(10分)
(1)关关雎鸠,在河之洲。
,。
(《关雎》)
(2),白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
(3)《曹刿论战》中体现取信于民的句子是:
,,
。
(4)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
,者也。
(5)得道者多助,。
(6)令初下,群臣进谏,。
5指出下列通假字并解释(4分)
(1)、子墨子之守圉有余。
()通(),。
(2)、一厝朔东,一厝雍南。
()通(),。
(3)、乡为身死而不受。
()通(),。
(4)亲戚畔之。
()通(),。
二、阅读理解及分析(46分)
(一)阅读文言文,回答6-8题,(共12分)
【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡, 然后知生于忧患,而死于安乐也。
选自《生于忧患,死于安乐》
6、解释下列加线词语。
(4分)
(1)蹴尔而与之( )
(2)是亦不可以已乎( )
(3)行拂乱其所为( ) (4)困于心,衡于虑( )
7、翻译文中画线的句子。
(4分)
(1)为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。
8、在物质生活日益丰富的今天,当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时,如何才能做到不失“本心”?
请联系实际,谈谈你的看法。
(4分)
B、于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王,由此观之,王之弊甚矣。
9、解释句中加线的词。
(4分)
a、恢弘志士之气 ( ) b、引喻失义 ( )
c、王之弊甚矣()d、时时而间进()
10、下列各句中的“于”和“皆以美于徐公”中“于”意思相同的一项( )。
(2分)
A、四境之内莫不有求于王 B、然侍卫之臣不懈于内
C、是故所欲有甚于生者 D、于厅事之东北角施八尺屏障
11、翻译。
(4分)
a、此诚危急存亡之秋也。
b、臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公 。
12、诸葛亮和邹忌表达自己主张的方式有什么不同?
你比较赞同哪一种?
谈谈你的看法。
(4分)
(三)阅读下文,回答13——16题。
共10分。
书中自有黄金屋
①“书是人类进步的阶梯。
”书是生命飞翔的羽翼。
读书使人睿智,读书可以怡情,读书可以享受和丰富人类文化的成果。
因此,我们应该广泛深入、持之以恒地读书。
②“书中自有黄金屋。
”书本中的知识是无穷无尽的,读书是为了更好地获取更多知识,开阔自己的视野,帮助自己创造,实现自己的人生目标。
战国时期,苏秦去秦国以“连横”进行游说,多次给秦惠王上书也未被采纳。
回到家中,父母妻嫂都不理睬他,于是他找来
许多与治国相关的书籍发奋研读,终于以“合纵”之策而身佩六国相印。
③“活到老学到老” 。
一个人之所以能够不断提高,与他始终如一的学习态度是密不可分的,这种学习态度是每个人都应该具备的。
庄子说:
“吾生有涯,而知无涯。
”人活得再长也总有死去的一天,但是知识的海洋却永不停歇的奔流着。
坚持学习让人始终立于不败之地,但若不能不断补充知识和积累知识,便会被时代的步伐所抛弃。
著名作家歌德认为:
谁落后于时代,必将承受那个时代所有的痛苦。
在21世纪这个知识爆炸的年代里,若不能不断供给自己新的知识,将会被时代所淘汰。
④“取其精华,去其糟粕。
”读书最重要的不是数量,而是质量。
一本好书能使一个人思维缜密,见解精辟,道德高尚,从而塑造自己的性格。
那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。
在这一方面,伟大的导师恩格斯就是一个典范。
恩格斯虽然只上过中学,但是他发奋研读许多有价值的好书,因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。
在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识,终于成为一个知识广博的人,在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学,研究共产主义理论中作出了很大贡献。
⑤“学而不思则罔。
”在读书的过程中,要给思考留下余地。
你在求知时,学进来的东西,如果没有同你原有的知识碰头,就只能摆在那里,不发生“化学作用”,无法变成你自己的养料。
人的胃能够处理各种食物,自动地把它们划分为营养和废料,再根据人体的需要,分别输送给不同的器官。
读书者需要动脑思考,吸收书本上的知识,为增长学问所用,这也和胃功能的原理是一样的。
读书而能消化,书本知识就能与原有的知识融合在一起,产生化学变化,然后把需要补进的知识变成自己的学问,把不需要的东西排除掉,当做垃圾处理。
⑥“读史使人明智,读诗使人灵秀。
”可见,读书能开发人类的智慧,增长知识和才干。
我们只有博览群书,融会贯通,才能与时俱进。
(选自星育网,有删改。
)
13、.本文的中心论点是什么?
作者是从哪些方面来阐述中心论点的?
(4分)
14.文章第③自然段中画线的部分采用了什么论证方法,论证了什么观点?
(2分)
15.联系上下文,解释第⑤自然段中加线的词“消化”的含义。
(2分)
16.学习中,你也一定有过“学而不思则罔”的体验,请联系自己的读书实践谈谈对这句话的认识。
(2分)
(四)、阅读《没有人能还她一个美好的童年了》,回答17——21题。
共10分。
从来没有人告诉10岁的龙张欢,童年可能还有另外一种活法。
她是湘西凤凰县乡村里的一个小姑娘。
自6岁半上小学一年级起,她开始背着8个月大的亲弟弟去学校。
如今,亲弟弟长大了,她又接着抱起了两岁的小表弟。
这样的童年在当地人看来再正常不过。
然而近日,她生活的瞬间经过支教志愿者用相机定格,并上传网络后,一下子击中了无数网友的心。
照片中,扎着马尾辫的龙张欢坐在乡村小学的课堂里,怀里紧紧搂着睡得正香的小弟弟,她自己似乎也在犯困,几乎合上了双眼,顾不上课桌上摊开的课本。
感动、心酸、揪心,一下子成了网友们评论的关键词。
或许是想了解详情的人太多,这所乡村小学疲于招架,竟然开通了官方微博。
由此,一个常常听闻却无从走近的群体的生活,得以呈现在我们眼前。
在龙张欢的家里,孩子的数量远远超过了大人。
两位老人的四个子女,统统和伴侣一起离开老家,或是打工,或是参军。
眼下的屋檐下,只剩下8个孩子与两个老人。
患病的爷爷站立不稳,奶奶又起早摸黑地忙着农活。
在缺乏成人庇护的世界里,8个孩子只能互相扶持,互相拉扯。
他们不知道在千里之外的城市里,与自己同龄的孩子们怎样度过童年——反正,他们中的大多数人早已跳过童年,被不可回避的外力拉扯着,早早地走进了成人的世界。
他们最小的才两岁,最大的12岁。
能自个儿走路的,每天负责砍柴、割猪菜。
家里的饭菜,12岁的大姐姐独力承担。
山上的泉水,则一个搀扶着一个去接取,洗干净的衣服,又分担着一人一点儿地背回家。
在人生最美好的阶段,他们本应躲在父母温暖的怀抱里,撒娇玩闹,任性淘气,又或不顾一切地发一场脾气。
这一切,普通孩子最自然的生活,却是留守孩子们不敢企及的奢望。
在龙张欢就读的小学里,这样的生活一点儿也不特殊,带着弟弟妹妹去学校的大有人在。
同学们常常抱着孩子听课,背着孩子玩耍,下课了,还自觉地手把手教孩子学写字。
他们还是一群小学生,却又俨然成了一群小爸爸、小妈妈。
在他们的世界里,各种任务、责任与压力像噩梦一般无休止地纠缠着他们,夺走了童年最珍贵的礼物——玩耍与欢笑。
这样的成长过程,必定带着外人不可理解的痛苦。
曾在苗寨的乡村小学任教7年的吴建辉至今记得,一天课间,龙张欢看着一些同学在快乐地跳绳、踢毽子,突然把手中的弟弟放在地上,冲向了操场。
不料,弟弟嚎啕大哭,内疚的龙张欢马上又折了回来,抱起弟弟后,自己也忍不住大声哭了出来。
在外人看来勤劳、懂事的龙张欢大概也说不清楚,自己的内心其实有着怎样复杂的情绪。
一旁的老师甚至担忧,这一个小女孩的内心是否太缺乏亲情与温暖,她长大以后会否因此变得叛逆,或者孤僻,而那看似缥缈又不可回避的城乡差距,又将在这一个孩子的身心烙上怎样的印记。
这种种的疑问还无法在当下获得完满的答案,但唯一可以肯定的是,没有人能还龙张欢一个美好的童年了。
(《中国青年报》2011年10月26日,有删节)
17、对于像龙张欢这样的孩子来说,童年的另外一种活法是怎样的呢?
(2分)
18、第三段中作者说:
“这样的童年在当地人看来再正常不过。
”这是为什么呢?
(2分)
19、龙张欢的生活照片上传网络后,为什么会一下子击中了无数网友的心呢?
(2分)
20、阅读文中的画线句,体会两个“大哭”的不同含义?
(2分)
21、读了这篇文章后你有什么感受呢?
(2分)
二、6、7略。
8、示例:
不失“本心”应该做到:
加强思想品德修养,保持人的本性,去恶扬善,勤俭节约,居安思危。
如当人民群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出,捍卫正义。
9、略10、C11、略
12、诸葛亮是直谏,邹忌采用暗示、比喻来委婉劝说。
看法略。
不管赞同哪一种,只要言之成理即可。
13.论点:
我们应该广泛深入、持之以恒地读书。
论证思路:
一是读书的目的或作用(获取更多知识,开阔自己的视野,帮助自己创造,实现自己的人生目标。
)二是读书的态度(始终如一);三是读书的方法(讲求质量、学思结合)。
14.引用论证(道理论证),论证了学习要始终如一的观点。
(或论证了“活到老,学到老。
”)
15.读书者在读书求知过程中,动脑思考,取其精华,把书本上的知识与自己原有的知识融合在一起,变成自己的学问。
16.示例:
我在学数学、物理时,几乎背熟了所有相关的公式,但很少去思考某一公式应如何运用,以至在解题时我无从下手。
现在我知道了学和思必须结合,才能解决问题。
《没有人能还她一个美好的童年了》17、就是普通孩子的普通童年生活,躲在父母温暖的怀抱里,撒娇玩闹,任性淘气,或不顾一切地发一场脾气。
18、在湘西凤凰乡村,龙张欢这样的留守儿童还有许多,那些孩子大多过着像她这样的生活。
19、对于生活于都市里的网友来说,龙张欢的生活与城市里的孩子的生活差距太大,这是他们难以想象的,龙张欢的生活让人感动、心酸、揪心。
20、弟弟的嚎啕大哭,是因为姐姐把他放在地上,冲向了操场,他为失去了姐姐的照料而哭;龙张欢的大哭,是她不能像其他孩子那样快乐地跳绳、踢毽子,她为自己没有快乐的童年生活而伤心。
21、开放性试题,言之有理即可。
三、22、略
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