大班春天在哪里教案.docx
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大班春天在哪里教案.docx
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大班春天在哪里教案
大班春天在哪里教案
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教案一:
《春天在哪里》
活动目标:
1、欣赏歌曲春天在哪里,感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。
2、根据音乐和歌词内容,创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
活动准备:
音乐磁带。
活动过程:
1、复习歌曲柳树姑娘。
重点:
唱出句首重音。
2、欣赏歌曲春天在哪里。
(1)第一遍欣赏,初步感受歌曲表达的欢快、抒情的音乐性质。
(2)第二遍欣赏,同时播放录象,帮助幼儿再次感受歌曲。
说说歌中唱了些什么,并根据乐曲打节拍。
(3)第三遍欣赏,同时随教师打节拍两至三次。
1)鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。
重点:
停顿、休止,使其欢快、延长,使其抒情。
2)幼儿根据对歌词的理解自编动作,进行表演。
重点:
创编花、草、小黄鹂的动作。
3)集体进行表演。
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教案二:
春天在哪里
教学目标:
1、知道歌曲名称,基本学会演唱歌曲。
2、学习跑跳步舞步
3、在舞蹈活动中感受春天的美好
教学准备:
春天的场景、PPT、音乐、记号笔、蜡笔、白纸
教学过程:
一、谈话
师:
现在是什么季节?
你们喜欢春天吗?
为什么?
幼儿畅说
教师总结:
春天是美好的,春天里有漂亮的花草和可爱的动物。
二、PPT展示教学
(一)播放山林的画面(红花、绿草)
1、师:
你看到了什么?
幼儿回答
2、师请幼儿模仿小花和绿草的样子
3、师:
听谁在唱歌?
教师播放小黄鹂唱歌。
(嘀哩哩嘀哩嘀哩哩)
幼儿一起模仿
4、师:
我们一起来听一听春天是怎么唱歌的
5、教师播放歌曲第一段:
(春天在哪里呀?
春天在哪里呀?
春天在那青翠的山林里。
这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。
春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂。
)
6、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段
(二)师:
春天唱的歌好不好听啊?
那春天呀还会躲在哪里呢?
1、教师播放湖水的画面(红花、绿草)
2、师:
春天还会在哪里啊?
幼儿回答
3、师:
那我们来听一听春天它又是怎么唱的
4、教师播放第二段音乐(春天在哪里呀?
春天在哪里呀?
春天在那湖水的倒影里。
映出红的花呀,映出绿的草,还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。
春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂)
5、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段
(三)师:
你们的歌声真好听,我们猜猜看春天又会躲到哪里了呢?
1、教师让幼儿猜测想象
2、教师播放小朋友在阳光下草坪上做游戏的场景。
师:
这次呀,春天躲到了小朋友的眼睛里。
我们有没有看见春天呀?
看见春天里有什么了呢?
幼儿回答
3、听一听春天又是怎么唱歌的
4、教师播放第三段音乐(春天在哪里呀?
春天在哪里呀?
春天在那小朋友眼睛里。
看见红的花呀,看见绿的草,还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在那小朋友眼睛里,还有那会唱歌的小黄鹂)
(四)完整听钢琴一起唱
我们一起和春天一起歌唱吧!
三、教师引导幼儿学习跑跳步
1、师小朋友想不想边听音乐边配上好看的动作呢?
那先看老师做一遍
2、教师听音乐示范
3、教师讲解动作:
跑步跳一拍一步,前半拍左脚向前轻跳,同时右脚屈膝自然提起,脚尖向下;后半拍右脚向前落地。
右脚动作同左脚,方向相反。
左右交换连续做就是跑跳步行进。
4、鼓励幼儿大胆表演。
5、引导幼儿反复练习,并配上音乐做动作。
四、分组讨论用你最喜欢的方式表达对春天的喜爱
师:
你想用什么方式表达对春天的喜爱?
幼儿在音乐声中自由选择绘画、舞蹈、唱歌。
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