人教部编版五年级语文上册六单元《习作我想对您说》教案.docx
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人教部编版五年级语文上册六单元《习作我想对您说》教案
习作:
我想对您说
1.确定说的对象和想要说的话,学习用书信的形式与父母进行交流。
2.能够做到叙述有条理,语句连贯,注意用具体事例来表达真情实感。
3.运用恰当的语言表达自己的看法和感受。
4.写完后能认真修改自己的作文,可以读给别人听,再根据别人的意见进行修改。
●重点
学会选用典型事例来表达真情实感。
●难点
运用恰当的语言表达自己的看法和感受。
1.倡导自由表达,强调习作“要引导学生说真话,表达真情实感,不说假话、空话”,力求突显学生作文的“真实”和“真情”。
2.回忆生活、体验真情。
让学生写出自己的心声,表达对父母的感激之情。
3.提建议,表白真心。
正文要引导学生以具体的事例说明“我”的观点,提出的建议要有理有据。
●教学准备
多媒体课件。
●教学课时
2课时。
第1课时
课时目标
1.明确习作内容和习作要求,教师指导习作,赏析范文。
2.学生选择素材,酝酿真情实感,真情诉说,真情交流。
一、多媒体课件导入,激发交际兴趣。
1.播放动画《当你还很小的时候》,并朗诵。
当你还很小的时候,他们花了很多时间,
教你用勺子,用筷子,吃东西,
教你穿衣服,绑鞋带,系扣子,
教你洗脸,教你梳头发,
教你做人的道理……
2.他们指谁?
听了老师的朗诵,你想到了些什么?
3.生自由发言,初步感受父母的爱。
4.教师引导过渡:
是啊,世界上最伟大的爱莫过于父母的爱。
面对着爸爸和妈妈,你一定有很多话要说。
可是,有些话说不出口,有些话不方便说,那怎么办?
依我说,把你想说的写成一封信是个不错的选择。
(教师板书:
我想对您说)
用多媒体课件导入课程,趣味性强,能激发学生的思维,直观形象地感受父母的爱,为写作打好基础,这样导课也比较自然。
二、出示习作内容和习作要求。
1.多媒体课件出示课本第88页中的习作内容以及写作要求。
2.学生读内容,明确任务和要求。
多媒体课件出示习作的内容和要求,明确习作任务,既直观形象,又灵活机动,还可以重复使用,时时提醒、指导学生的写作。
三、习作指导。
1.选材:
对谁说?
说什么?
(教师适时板书)
(1)“对谁说”这个问题好解决,只有两个选择,即爸爸或妈妈。
关键是“说什么”。
可以说父母是如何爱我们的;说自己内心的苦闷和烦恼;说对父母的建议或劝诫;说自己的理想和抱负……但不论说什么,都要真实表达自己的真情实感。
(教师板书:
写真事,吐真情)
(2)选材训练。
小调查:
平时经常与父母沟通的同学有多少?
教师列举生活中的事例,说明与父母沟通的重要性。
模拟练习:
提出一个话题,模拟与父母诉说,如:
爸爸,那一天,我真的很伤心……
学生进行模拟练习,向爸爸诉说。
教师根据同学们的诉说引导:
说事情,讲具体。
(教师板书:
说事情,讲具体)
(3)阅读引路。
多媒体课件出示一篇范文,分析这篇文章写了什么事情,是如何把事情写具体的,以此引导学生学会选材。
“巧妇难为无米之炊”,拥有了素材,就为写出好作文打好了基础,所以选材是根本。
同时教师要引导学生选择生活中真实的故事,酝酿真实的情感。
只有这样才能打动读者。
2.构思(如何安排材料):
有条理,有中心。
(教师板书)
(1)凡是生活中令你有所感触的事情都可以向父母倾诉,可以是以前发生的事,也可以是刚刚发生的事。
在叙事的过程当中一定要按照顺序并围绕中心,抓住重点,写具体、写详细,给读者留下深刻的印象。
(2)阅读引路:
多媒体课件出示一篇范文,分析这篇文章的结构安排和写作思路,引导学生进行构思。
(3)列提纲,巧构思。
①以“感恩”为主题,选取典型事例来表达对父母的养育之恩。
②以“沟通”为主题,从孝敬父母和为父母着想两方面出发,提出合理化的建议。
③以“诉说烦恼”为主题,将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母,寻找解决方式。
(4)交流修改。
在这个环节中,有导向、有例文、有实践,同学们对行文构思有了清晰的认识,这样写出来的作文才能条理清晰,主次分明,让人一目了然。
四、课堂小结。
通过这一节课的学习,同学们知道了作文该写什么,怎么写,并且列出了提纲,为下一步的写作做好了铺垫,为了让同学们的作文更具体生动,希望同学们课下继续选择素材,争取使文章的材料更丰富,更贴近生活。
第2课时
课时目标
1.个性习作,彰显自我。
2.引导交流,赏析修改。
一、学生写作,教师巡回指导。
1.学生构思酝酿,草拟习作。
注意书写工整,语句通顺。
2.教师随时发现学生写作中出现的问题或遇到的困难,并加以指导、解决。
二、交流习作,评议修改。
1.课件出示几位学生的优秀习作,让全班同学评议。
说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。
重点看看这篇文章的材料是不是来自生活,是否真实;文章有没有表达出真情实感。
2.教师随机指导讲评,以激励为主。
3.学生互评,修改习作。
三、范文赏析。
经过写作前的认真观察和积累,以及精心的组织和认真的写作,我们的这篇作文写完了。
在写作过程中,我们对说明文又有了新的认识,并且能恰当地使用说明方法,语言也准确、生动,内容富有一定的条理。
希望同学们继续培养自己的观察能力和写作能力,把生活变成自己习作的源头活水。
爸爸妈妈,我想对你们说
亲爱的爸爸妈妈:
你们应该没想到我会给你们写信吧?
其实我给你们写信,是想对你们说一些我的心里话,希望你们今后能考虑一下我的感受。
妈妈,我已经是五年级的学生了,希望您不要再过分地溺爱我,因为我需要磨炼。
长期以来,每次上学前,您都帮我把学习用品一一整理好,放进书包,我几乎没有自己收拾过书包。
有一次,您出差到外地去了,我便自己收拾书包去上学。
到了学校整理学习用品时,我才发现自己的一本数学练习册落在了家里,顿时,我懊恼不已。
妈妈,希望您能适当地放开您的双手,让我有机会锻炼自己,培养独立生活的能力,这样更有利于我的成长。
爸爸,您对工作兢兢业业,一丝不苟,这让我很敬佩。
但是,每当您“吧嗒吧嗒”地抽烟时,您考虑过我和妈妈的感受吗?
香烟里含有大量的尼古丁,您抽烟不仅危害着自己的健康,还在损害他人的健康。
您知道吗?
为了让您戒烟,我和妈妈煞费苦心,我们把家里所有的烟都藏起来了,可您还是会在外边买。
爸爸,您就听听我和妈妈的劝告吧!
爸爸,戒烟吧!
为了您自己,也为了我和妈妈的健康,戒烟吧!
爸爸妈妈,以上就是我想对你们说的心里话,希望你们能够接纳。
祝爸爸妈妈:
身体健康!
儿子:
吴漾
5月18日
评语:
在这封信里,小作者针对爸爸妈妈的不同情况,把想对他们说的话有条理地分别记叙了下来,在叙述具体事情的经过时,表达出了自己的真情实感,文字朴实无华却又饱含真情。
四、小结。
师:
同学们,相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱,就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。
回家后,请把它读给父母听。
让爸爸妈妈对你写的内容提出修改意见,再认真改一改,并请他们在我们的习作后写上批语。
本次习作指导课,体现了创新性学习的基本特征——参与性。
课堂教学活动不再局限于传统的单向教学活动,而是一种多向活动,提倡师生之间、学生之间的多边互动。
这就提高了学生学习的积极性和参与程度,有利于增强课堂学习效果。
“教学方法只有触及学生的情绪、意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法才能发挥高度有效的作用。
”所以这堂习作指导课,指导学生能把自己的见闻、感受写出来,做到内容具体、感情真挚,有一定的条理,着重培养学生想清楚再写的良好的语文学习习惯,着力发展学生的语言表达能力。
在教学环节的设计上,落实学生在学习过程中的主体地位。
不仅要把学生当作具有个性认识的主体,而且还要把学生当作实践的主体、自我发展的主体。
发挥学生的主观能动性、积极性,以促进其全面发展,培养其独立钻研、自我修改和创新的能力。
部编版五年级语文上册期末测试卷
(时间:
90分满分:
100分)
一、给加点的字选择正确的读音打“√”。
(4分)
召(zhāozhào)集杀菌(jūnjùn)流恋(liànniàn)龟(guījūn)裂
估(gūgǔ)计丝绸(chóucóu)规律(lùlǜ)堆砌(qièqì)
二、看拼音,写词语。
(8分)
shūcàilínglóngshūlǐzhǐxiè
zàoshēnglímínghuīhuángguànjūn
三、把下列词语补充完整,并根据句意选词填空。
(9分)
①失()落() ②()()归赵③夜()降()
④心()神()⑤()()如生⑥()耳()聋
(1)徐悲鸿的骏马画得(),十分逼真。
(2)敌人被我军打得落花流水,()。
(3)演出结束后,会场上爆发出()的掌声。
四、给下列加点的字选择正确的解释。
(填序号)(2分)
盛:
①兴盛,繁盛;②盛大,隆重;③深厚;④普遍,广泛。
(1)《鸟的天堂》的作者巴金,在中国文坛上颇负盛名。
()
(2)中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。
()
(3)电视台转播了大会的盛况。
()
(4)我们盛情难却,只得留下来共进晚餐。
()
五、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫,有的飞起来、有的在扑翅膀。
这句话中的标点符号是正确的。
()
2.“姑苏城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。
()
3.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。
()
4.《松鼠》《鲸》《珍珠鸟》都是写动物的,文体一样。
()
5.《父爱之舟》这篇课文歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。
()
六、按要求写句子。
(6分)
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。
(缩写句子)
2.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
(修改病句)
3.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(仿写句子)
七、按所学知识填空。
(1-7小题每空1分,第8小题每空0.5分,共11分)
1.,清泉石上流。
2.月落乌啼霜满天,。
3.山一程,水一程,,。
4.青箬笠,绿蓑衣,。
5.问渠那得清如许?
。
6.孤帆远影碧空尽,。
7.要劝说某位朋友要珍惜时间,你会想到名言:
。
同学喜欢乱花钱,你会用这句名言劝告他:
。
8.《落花生》的作者,学了这一课后我们知道了:
人要做,不要做,而对别人。
八、阅读选段,按要求做题。
(25分)
(一)《将相和》(节选)(9分)
赵王到了渑池与秦王会见。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞( ),鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱()赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说:
“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.给文中加点的词换个词语,意思不变。
(2分)
2.按要求改写句子。
(4分)
(1)秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)
________________________________________________________________
(2)蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”(改成转述句)
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
(1分)
4.“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人?
(2分)
(二)高贵的生命不卑微(16分)
①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。
对于未来,他看不到什么希望。
②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:
“这件衣服能值多少钱?
”“大概一美元。
”他回答。
“你能将它卖到两美元吗?
”父亲用探询的目光看着他。
“傻子才会买!
”他赌着气说。
父亲的目光真诚又透着渴求:
“你为什么不试一试呢?
要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。
”他这才点了点头:
“我可以试一试,但是不一定能卖掉。
”他很小心地把衣服洗干净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。
第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:
“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元?
”怎么可能?
这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元。
“你为什么不试一试呢?
”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。
”终于,他想到了一个好办法。
他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。
他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。
不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。
那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费。
二十五美元,这无疑是一笔巨款!
④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:
“你能把他卖到两百美元吗?
”父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光。
这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索。
⑤两个月后,机会终于来了。
当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。
记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名。
拉佛西先是一愣,但是马上就笑了。
没有人会拒绝一个纯真的孩子。
拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了,黝黑的面庞,洁白的牙齿:
“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?
”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!
”他“哈”的一声欢呼起来:
“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!
”经过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢。
父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:
“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服。
没想到你真的做到了!
你真棒!
我的孩子,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来。
何况我们这些活生生的人呢?
我们有什么理由对生活丧失信心呢?
我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系?
”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。
“连一件旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢?
”
⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!
二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落。
他的名字叫——迈克尔·乔丹!
(选自《读写月报》20ll.4有删改)
l.联系上下文理解词语。
(4分)
探询:
妄自菲薄:
2.找出文中的任意一个反问句抄写下来,并改成陈述句。
(1+2=3分)
3.用“”画出与文中第1段画线句子相照应的句子。
(1分)
4.父亲让“我”卖了次旧衣服。
第一次在以美元卖掉,第二次在
以美元卖掉,第三次在以美元卖掉。
(1+0.5×6=4分)
5.画“”的句子对父亲的哪些方面进行了细致的描写?
这样写有什么好处?
(2分)
6.这篇文章的题目为“高贵的生命不卑微”,请谈谈自己的理解。
(2分)
九、习作。
(30分)
每个人都有自己勇敢的一面,请你选择学习或生活中的一两件事儿,展示自己勇敢的一面。
要求内容具体,感情真挚。
题目自拟,字数不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、zhàojūnliànjūngūchóulǜqì
二、蔬菜玲珑梳理纸屑噪声黎明辉煌冠军
三、①魂魄②完璧③幕临④旷怡⑤栩栩⑥震欲
(1)栩栩如生
(2)失魂落魄(3)震耳欲聋
四、⑴④⑵①⑶②⑷③
五、1×2×3√4×5√
六、1.我喜欢欣赏野花和野菊。
2.父亲保持着他那惯有的严峻态度。
3.略
七、1.明月松间照2.江枫渔火对愁眠3.身向榆关那畔行夜深千帐灯
4.斜风细雨不须归5.为有源头活水来6.唯见长江天际流
7.少年易老学难成,一寸光阴不可轻由俭入奢易,由奢入俭难(答案不唯一)
8.许地山有用的人只讲体面没有好处的人。
八、
(一)1.拒绝欺侮
2.
(1)秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。
(2)蔺相如说,秦王离他只有五步远。
秦王不答应,他就跟秦王拼了。
3.蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。
4.蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。
(二)1.试探性的询问过分看不起自己,形容自卑心理。
指对自己的能力等没有自信,不相信自己能完成。
2.示例:
我们有什么理由对生活丧失信心呢?
我们没有什么理由对生活丧失信心。
3.从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!
4.三人流密集的地铁站两贵族子弟学校门口二十五纽约记者招待会上
一千两百
5.神态、动作、语言等方面进行细致的描写,更生动形象地刻画出这一刻父亲的感动以及自豪,也从侧面烘托出父爱的深沉和伟大,易打动人心。
6.生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑)。
只要不丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断追求,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成功,实现理想。
(言之有理即可)
九、略
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