师华能小湾中学七年级思想品德下册复习归纳.docx
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师华能小湾中学七年级思想品德下册复习归纳
七年级下册思想品德复习提纲(人教版)
第一单元做自尊自信的人
第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗
1、什么是自尊?
(定/含义)p.5
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2、自尊的表现有哪些?
p.4
(1)越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果,
(2)当我们受到他人的肯定,得到集体和社会的赞扬时,就会感到分外的高兴,因为我们的自尊心得到了满足。
(3)知耻,是自尊的重要表现。
3、自尊与祖国和民族的尊严有什么关系?
p.6
我们个人的自尊与祖国和民族的尊严紧紧联系在一起。
如果没有国家和民族的尊严,我们个人也很难有真正的自尊。
我们不但要维护个人尊严,还要维护国家和民族的尊严。
当祖国日益走向繁荣富强时,我们就会感到由衷的自豪和快乐。
4、知耻,是自尊的重要表现p.6(为什么说知耻是自尊的重要表现?
)
做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。
。
唯有知耻,才有自尊。
一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,并勇于承认错误,改过自新。
5、虚荣心的含义、危害(影响)、表现p.8
含义:
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,它是一种扭曲的自尊心。
危害(影响):
虚荣心重的人常常将名利作为支配自己的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点儿否定自己的意思,便认为失去了所谓的自尊而受不了。
表现:
①喜欢欣赏自己的照片②常常掩盖自己的短处③穿着打扮以及学习用品喜欢高档次,并有炫耀感④不顾自己的家庭实际,硬撑阔气,摆一时的豪爽大方。
6、为什么要尊重他人?
p.9----p.11
①尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
②自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要想赢得别人的尊重,首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
③尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。
每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
④为了自尊,我们也需要把他人的眼睛作为镜子,来更好的认识自己。
⑤在成长的过程中,我们需要他人善意的提醒,以便认识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们更加严格要求自己。
7、为什么自尊的人懂得尊重他人?
p.10
自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要想赢得别人的尊重,首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
8、为什么说维护人格最重要?
p.12
①自尊的人最看重自己的人格。
所谓富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,说的就是这个道理。
②自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气。
③有时,为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事。
9、怎样正确对待他人的议论与评价?
p.14
①议论只能代表个别人的意见,未必正确。
②批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本身。
③对待议论与批评,要做到’“有则改之,无则加勉”。
无关紧要的议论,忍让一下就过去了。
斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动。
这种情绪冲动于人于己都不利。
10、为什么自尊要适度?
p.14
自尊要适度。
适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
11、我们如何做到尊重他人?
怎样尊重他人?
(方法/建议)p.15----p.16
①尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人劳动,尊重他人人格。
②真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。
③尊重他人,要善于欣赏,接纳他人。
④学会尊重,还要不做有损他人人格的事。
12、尊重他人最基本的表现是什么?
p.15
尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人劳动,尊重他人人格。
13、自尊的意义(好处、作用):
尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,从而产生无法估量的正面效应。
P.16
14、怎样才能赢得/获得他人尊重?
(方法/建议)
要想赢得他人的尊重,首先要学会尊重他人。
①尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人劳动,尊重他人人格。
②真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。
③尊重他人,要善于欣赏,接纳他人。
④学会尊重,还要不做有损他人人格的事
第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗
1、什么是自信?
(定/含义)p.20
自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
2、自信的表现?
p.20
就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3、自信、自负、自卑的区别(三者的特点)(为什么说自卑与自负都是自信的误区?
)p.22
产生原因
特点、
态度
结果
自信
追求的目标是真实的,不会同别人过不去。
实事求是
既看到自己的优点,也看到自己的缺点。
成功
自负
依据的事实是虚假的,追求的目标根本达不到。
过高估计自己
自以为是,看不起别人。
失败
自卑
不相信自己的潜力
轻视自己
看不到自己的能力,不敢尝试
失败
①自负的人自以为了不起,往往过高的估计自己,看不起别人,自以为是。
②自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试。
③只有自信的人能够实事求是的看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
4、自负与自卑的共同点:
自负与自卑都是以自我为中心,以自我为中心的心态会使他远离成功;
5、自信者的哪些心理品质有助于成功?
p.25
⑴乐观。
自信的人能沉住气,相信自己,想方设法创造条件,使目标逐渐清晰,对完成任务充满希望。
⑵进取(好奇)。
自信的人更看重自己解决问题的能力,而不计较功劳大小,快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。
⑶专注。
自信的人对人对事能保持客观,目标明确,主次分明,不会感情用事。
在完成一项任务时,心无旁骛,注意力高度集中,全力以赴。
6、为什么自负者与自卑者都会远离成功?
p.24
①自负者其追求的目标从一开始就是虚假的。
自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。
②自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。
③因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他们远离成功。
7、为什么自信者容易获得成功?
p.26(为什么说自信是成功之基?
)
(1)自信的人具有良好的心理素质,这对一个人的成功是十分重要的。
(2)正是由于自信者乐观、进取与专注,目标明确,注重行动,体验过程;所以他们可以减少对外界的干扰,全身心的投入到工作中,从而最快、最好的到达胜利的终点。
(3)自信有助于成功,是成功的基石。
8、自卑的危害有哪些?
①自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试。
②自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。
9、怎样唱响自信之歌?
(怎样树立和培养自信心?
)(怎样做一个自信的人?
)(方法/建议/)p.27
①看到进步和长处,发现自己的长处,是自信的基础
②增强信心和实力,相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战。
实力才是撑起信心的最重要的支柱。
③做自信的中国人,民族自信是个人自信的根基。
10、个人的自信心与民族自信心有什么关系?
(为什么要树立民族自信心?
为什么要做自信的中国人?
)p.30
(1)我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的,民族自信是个人自信的根基。
(2)我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基;(3)一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。
。
11、怎样做自尊自信的中国人?
(怎样同外国人交往?
)(在与国际友人交往中怎样表现出中国人的自信?
)p.30-31
①在与国际友人交往中我们要树立出中国人的自信,把个人的命运与祖国的发展结合在一起。
②在国际交往中与各国人民平等相处。
③一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉的展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不做有损国格的事情。
第二单元做自立自强的人
第三课《走向自立人生》〖自己的事情自己干〗
1、什么是自立?
(定/含义)自立,就是自己的事情自己干。
P.34
2、自立的表现:
P.35
(1)生活上:
独立地科学的安排自己的生活,解决自己生活中的问题。
如:
①自己衣服自己洗;②父母不在时,自己做饭;③自己去超市、书店等。
(2)学习上:
自主地科学地安排自己的学习,处理学习中的问题。
如:
自己做作业,复习功课,从不用父母督促、陪伴。
(3)社会社会上:
自主处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业。
如:
所遇到的社会问题,靠自己父母病了,我能陪他们去医院,还能照顾他们。
3、为什么人生需要自立?
(必要性/重要性/好处/意义)p.36-----38
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要走进社会,经风雨、见世面。
②自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的锻炼过程。
自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。
[在这个过程中,我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
]
③人生需要自立。
如果我们不能自觉的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中立足。
④自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质,还能提高动手能力和解决问题的能力,增强自信心,培养责任感。
⑤自立有助于青少年健康成长使我们获得幸福人生。
(自立对我们的成长有什么好处?
p.36)
4、依赖的危害:
(为什么要告别依赖?
)p.40
⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,
(2)会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
(3)只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
5、依赖产生的原因:
(1)自己缺乏独立自主的意识,不愿靠自己努力走向自立。
(2)父母对子女的溺爱。
6、什么是自主?
p.42
自主,就是自己做主,表现为遇事有主见,自己做决定,对自己的行为负责。
自主,不仅是一种权利,更是一种能力。
7、自主与自立的关系。
P.42(优化31)
①自主是自立的前提,自立是自主的表现。
自立,就是自己的事情自己干。
面对生活中的各种事情,勇于承担自己的责任;②自己的事情负责的前提是自主,自主,就是自己做主,表现为遇事有主见,自己做决定,对自己的行为负责。
③遇事没有主见,独立也徒有虚名。
很难设想,一个没有主见的人,一个人云亦云的人,却能够承担起自己的责任,能够在生活中自立。
8、怎样培养自立能力?
(怎样告别依赖,走向自立?
)p.43-----44
⑴从思想上意识到依赖的危害,主动告别依赖,独立的生活,做到自己的事情自己负责。
⑵学会自主,遇事要有主见,对自己的行为负责;
⑶培养自立能力,最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题,从小事做起,
(4)要培养自立能力,要大胆的投身于社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
第四课《人生当自强》
1、什么是自强?
p.47
自强,是指对未来充满希望,奋发向上,积极进取。
自强是一种精神,是一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。
2、自强(精神)的表现?
p.48
在困难面前不低头,不丧气;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求;等等。
3、自强的意义/重要性/必要性/作用(为什么要培养自强精神)p.48
个人:
①自强是进取的动力。
②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。
是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
③自强是通向成功的阶梯。
国家:
④自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神,是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
4、为什么说自强是通向成功的阶梯?
p.50(自强与成功的关系)
一个人能否取得成功,原因是多方面的。
但是,自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用。
无数成功的经历,都生动的说明了自强品质对人生的重要意义。
5、自暴自弃的含义、危害p.50
含义:
所谓自暴自弃,是指自己甘心落后,得过且过,不求上进,不思进取。
危害:
自暴自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终自然一事无成。
自暴自弃与自强是对立的。
6、怎样做一个自强的人?
(怎样培养自强精神/方法)p.57
①理想是自强的航标;要自强,首先就要树立坚定的理想,并为人生的理想执着追求,不懈努力。
(有了理想,就有了方向,有了进取的不竭动力。
)
②战胜自我是自强的关键。
自强的人,不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人,能够战胜自己弱点的人,必定能自强。
③扬长避短是自强的捷径。
善于发现自己的兴趣、爱好和长处,据此确定自己前进的方向,扬长避短。
(4)自强要从少年始。
少年当自强。
只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长,就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
7、为什么说理想是自强的航标?
(理想与自强的关系)p.51----52
(1)没有理想,就没有目标和前进的动力,就会在困难面前放弃努力。
有了理想,就有了方向,有了进取的不竭动力。
要自强,首先要树立坚定的理想。
(2)为人生的理想执着追求、不懈努力,是所有自强者的共同特点。
真正的强者确定切实可行的目标后,就会不屈不挠地坚持,矢志不渝的奋斗,直到成功。
8、怎样战胜自我,成为自强的人?
(1)要勇于并善于战胜自己的弱点。
(2)要战胜自我,就不要放任自我。
9、为什么说扬长避短是自强的捷径?
(1)每个人都有自己的长处和短处。
要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么。
要发扬自己的长处,避开自己的短处。
(2)如果根据自己的兴趣和爱好确定努力方向,我们的主动性就会得到充分的发挥。
自强的人善于发现自己的兴趣、爱好和长处,据此确定自己前进的方向。
10、许多人碌碌无为,原因是多方面的,其中,意志薄弱,不能克制自己,不愿意抓紧时间学习和工作,不愿意为了长远利益而牺牲眼前的享乐,是重要的原因之一。
P.54
第三单元做意志坚强的人
第五课《让挫折丰富我们的人生》
1、什么是挫折?
p.61
挫折,就是所谓的“钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的原因有哪些?
p.61
①自然因素:
不能预测和及时防范的天灾,如:
地震、洪水、泥石流。
②人为因素:
如:
学校因素:
老师教育方法不当,同学关系不融洽,家庭因素:
父母的态度简单粗暴,与我们存在代沟;社会因素:
战争、车祸。
③个人因素:
个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等。
3、为什么说挫折时人生的一部分?
(挫折与人生相伴)p.62
(1)人生的道路不会是一帆风顺的,人的活动受各方面因素的制约,因此,人们难免会遇到各种挫折。
(2)从古至今,没有哪一个人能不经历挫折和失败。
相反,人们正是在不断经历挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
可以说,挫折时人生的一部分。
4、人们对待困难和挫折的态度有哪些?
(不同的态度不同的结果、面对困难和挫折时的三种人)p.62
⑴第一种是胆怯、懦弱的人(放弃者)。
他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果一事无成。
⑵第二种是意志不坚定或者容易满足的人(半途而废者)。
他们在困难面前也能拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底,这样的人也享受不到成功的喜悦。
⑶第三种是坚定信念,意志坚强的人(挑战者)。
他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。
他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值。
6、面对挫折应有的态度(启示)
当遇到困难和挫折时,我们应该做坚定信念,意志坚强的人,要勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。
要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值。
7、如何理解“艰难困苦,玉汝于成”?
p.64
一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。
然而,在具有坚强意志,积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力。
困难被克服了,就会有出色的成就。
这就是“艰难困苦,玉汝于成“。
8、挫折的作用、影响。
(如何理解挫折是把“双刃剑”?
)p.64
挫折是一把双刃剑,既有积极作用,又有消极作用。
①挫折的消极作用(坏处):
挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍;从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
②挫折的积极作用(为什么要战胜挫折/意义/好处):
另一方面有利于人们磨砺意志,增长才干和智慧。
激发进取精神。
9、怎样战胜挫折?
(战胜挫折的方法/建议)p.66----68
⑴树立正确的人生目标。
一个人一旦树立了远大的目标,就不会轻易的屈服于各种挫折,而是以顽强的毅力战胜挫折,不断前进。
⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法。
遭遇挫折时,要冷静的分析造成挫折的各种原因,然后对症下药,找到战胜挫折的有效方法。
⑶激发探索创新的热情。
全身心的去探索、去创造,是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
⑷会自我疏导(用理宣泄法、移情法、目标升华法。
)如果善于自哦排解、自我疏导,就能将消极情绪转化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
(5)冷静对待,请求帮助,积累经验,精神升华。
10、自我疏导的方法:
⑴合理宣泄法,⑵移情法,⑶目标升华法。
P.69
第六课《为坚强喝彩》
1、意志坚强的人有那些表现?
p.72
⑴意志坚强的人,对自己,行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
(自觉性:
目的明确,勇往直前)
⑵意志坚强的人,能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
(果断性:
判断准确,处事果断)
⑶意志坚强的人,在遇到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。
面对胜利和成功,不骄傲、不自满。
(自制力:
调节情绪,胜不骄,败不馁)
⑷意志坚强的人,能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,努力战胜困难和挫折,不达目的誓不罢休。
(坚韧性:
精神顽强,毅力坚定,顽强拼搏、百折不挠)
2、坚强意志的作用/意义/重要性(为什么要培养坚强的意志?
)p.74----76
(1)坚强意志,是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
(2)坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
(3)走出失败的阴影,需要坚强意志。
(4)形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
(5)成就一番事业,需要坚强意志。
总之,人们能否取得事业上的成功,并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏,而常常取决于是否具有坚强的意志品质。
3、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?
(方法/建议)p.79---80
⑴磨砺坚强意志,必须树立明确的目标,从细微之处做起,从小事做起。
⑵磨砺坚强意志,应善于管理自己。
⑶磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4、有没有坚强的意志品质,是能否将失败转化为成功的关键。
第四单元:
做知法守法用法的人
第七课《感受法律的尊严》
1、为什么社会生活离不开规则?
p.84
社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。
如果没有行为的规则,人们各行其是,社会就会混乱不堪,限入毫无秩序的彼此冲突之中。
所以,有规则、懂规则、守规则十分重要。
社会生活中的规则,是人们说话、做事所依据的标准。
社会生活离不开规则。
2、规矩(规则):
就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。
3、在生活中,调节我们行为的规则有哪些?
P.85
①道德②纪律、规章③法律。
三者区别和特点:
道德是依靠舆论、习惯和信念的力量,力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要,定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。
4、法律的三个显著特征p.85
⑴法律由国家制定或认可。
——创制形式
⑵法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。
(最主要、最本质特征)——实施手段
⑶法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(普遍性)——从适用对象和范围
5、什么是法律?
(定义/含义)
法律是由国家制定或认可,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范,是人民意志和利益的体现。
6、我国法律的本质:
我国法律作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
7、法律作用:
p.87---88
⑴规范作用。
法律的规范作用突出地表现为,它规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么。
如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。
.法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向;同时,它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
⑵保护作用。
日常生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
8、我们对法律的态度:
学法尊法守法用法,是我们应尽的责任;以守法为荣,以违法为耻,是我们应树立的价值标准;爱法是我们应取的态度。
9、什么是违法行为?
p.91
凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
10、违法行为的分类?
p.91
根据其违反的法律,可以将他们分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为和违宪行为。
其中,行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为;刑事违法行为和违宪行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。
刑事违法行为:
是违反刑法的行为。
民事违法行为:
是违反民事法律法规的行为。
行政违法行为:
是违反行政管理法律法规的行为。
11、刑法的含义及作用p.93
①什么是刑法?
刑法是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
②刑法的作用?
(任务)我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。
12、什么是犯罪?
(含义)p.93
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
13、犯罪的特征有哪些?
(犯罪的三个基本特征)p.93
第一,犯罪是具有严重社会危害性的行为。
严重危害性,是犯罪的最本质特征。
第二,犯罪是一种触犯刑法的行为。
刑事违法性,是犯罪的法律标志。
第三,犯罪是应受到刑罚处罚的行为。
刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
14、刑罚的含义p.94
刑罚:
又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
15、刑罚的种类p.94
我国刑罚的种类分为:
主刑和附加刑两大类。
(1)主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;
(2)附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产,驱逐出境四种。
16、犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。
17、道德水平高低同遵守法律(违法犯罪)的关系?
道德水平高、法制观念强,就会追求上进,不犯或少犯错误,不会作出违法犯罪的事情。
道德水平低,法纪观念淡薄,就会追求低级趣味,难免犯韦反纪律的错误,发展下去就可能违法,甚至犯罪。
遵守法律,也是践行道德的表现。
18、犯罪有哪些危害?
(为什么要远离违法犯罪/必要性)p.95
(1)犯罪是对人类文明的挑战,是侵害社会健康肌体的毒瘤,犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
(2)犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有严重危害(百害而无一利),要付出惨重的代价。
19、我们对待犯罪的态度:
p.95
我们要在心
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