河南省淮滨县第一中学学年度第一学期九年级语文期末复习题.docx
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河南省淮滨县第一中学学年度第一学期九年级语文期末复习题
2020——2021学年度上期淮滨县第一中学九年级语文期末复习练习题
一、单选题
1.下列各句修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
C.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒……
D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了。
2.下列选项中表述错误的一项是( )
A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“闻道龙标过五溪”,“过五溪”说明友人旅途之艰,也包含了诗人对友人的牵挂与惦念之情。
B.《峨眉山月歌》首句从峨眉山月写起,点出了远游的时令是在秋天。
C.《观沧海》诗中“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
D.“海日生残夜,江春入旧年”,这两句诗把“海”外与“江”作为新生的美好事物的象征。
二、填空题
3.填空(正确的打“√”,错误的打“x”)。
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和第二句诗中的“龙标”意思相同。
( )
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,首句点出的季节是秋季。
( )
(3)《观沧海》中,最后两句与诗文内容有关。
( )
(4)《天净沙·秋思》中,“天净沙”是曲牌名,“秋思”的“思”是思绪的意思。
( )
(5)《次北固山下》是一首五言绝句。
( )
(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,“左迁”是升职的意思。
( )
(7)《观沧海》中运用了动静结合的手法。
( )
(8)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后两句运用了拟人的修辞手法。
( )
(9)《次北固山下》中,既有新事物代替旧事物的积极乐观心态,又有淡淡的思乡愁绪。
( )
(10)《天净沙·秋思》中,作者选用九种极具特色的景物,描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
( )
三、默写题
4.诗词默写填空。
(1)峨眉山月半轮秋,___________________________.
(2)乡书何处达,____________________。
(3)________________________,小桥流水人家。
(4)水何澹澹,___________________。
(5)《论语》中论述将思和学紧密结合在一起的语句是_____________________,____________________。
四、名著阅读
5.
(1)《骆驼祥子》阅读
她长得虎头虎脑,因此吓住了男人……她什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。
”
这段文字描写的人物是________。
《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主________,一步步走向毁灭的________,以及大学教授________。
(2)《海底两万里》阅读
根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记,请你按要求填空。
(读书笔记一)情节概括
A.孤身斗舰队,奇招灭火灾
B.风暴中偏航,麦田里获救
C.遭冰山封路,陷缺氧危机
D.海底观美景,洋面见海难上述情节中,出自《海底两万里》的有(________)(________)。
(只填序号)
(读书笔记二)根据提示写出相关地点,
《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发,途经澳大利亚珊瑚海,在游历了印度洋________、________等海域后到达南极。
五、古诗词鉴赏
6.阅读下面文本,完成下列各题。
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
(1)这首诗选自________朝著名山水诗人________的《王右丞集笺注》。
(2)诗题中“山居”“秋暝”分别是什么意思?
(3)找出诗歌前四句中的意象,并指出这些意象集中表现了“山居”环境怎样的特点。
(4)颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的正常语序是什么?
用几句话将“竹喧归浣女,莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
这两句诗主要写人们的活动,意在表达作者怎样的思想情感?
(5)下列说法有误的一项是( )
A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
六、现代文阅读
7.阅读下面文本,完成下列各题。
骈枝的幸运
余显斌
①他性格内向,十分自卑。
因为,他左手长着骈枝——小手指上,又长了根手指,十分难看。
一次一个小女生看见了,惊叫道:
“呀,你咋长了六根手指哎?
”他听了,捏着手红着脸哭了。
②那时,他才九岁,刚懂点事,就感觉到自己和别的孩子不同。
可是,又不敢让医生做手术,因为怕痛。
于是,那根手指就留了下来,成了他的心结。
经常的,他爱把左手插在袋中,从不伸出来,生怕一不小心,会露出自己的骈枝,惹来大家的嘲笑。
渐渐的,他一个人呆在教室的一角,不玩,不笑,甚至很少说话。
③初中时,他遇见了她,一个非常清秀的女孩,白净的脸上旋动着两个酒窝。
她做了他的同桌,经常“咯咯咯”的,把满天幸福四处张扬。
④一次,老师让她上讲台演讲,她走上去,眉眼弯弯,一边演讲一边咯咯地笑着,以至于最后大家都忍不住,跟着笑了,嘻嘻哈哈的一大片。
最后,就连绷着脸的老师也忍不住笑了。
其实,她的笑不为别的,是因为念错了一个字。
这也值得笑,真是的,他皱着眉想。
⑤还有一次,她写字的时候,一不小心,手肘一晃,一下子撞着了他的手肘,他急得咂了一下嘴,表示不满。
她侧过头来一看,他的笔从作业的上面斜斜地划到下边,仿佛蚯蚓一样,弯弯扭扭的。
她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒,流光溢彩。
⑥他望着她,噘着嘴很不高兴地问道:
“笑什么,难道很搞笑吗?
”她指着那划痕,说道:
“像一条蛇,你在绘画啊?
”说着,又笑起来。
⑦终于有一天,她看到了他的六指。
当时,她看见了,睁大了眼,接着笑了起来,“你真幸运!
”她说。
⑧他很生气,说这话明显是在讥笑他嘛。
可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道:
“上帝太偏心了,给我们十根手指,却多给了你一根,你一定和他是亲戚,他照顾你的。
”
⑨第一次,他听到了对六指真诚的赞美,一颗敏感的心,隐隐有了一种平衡感,有了一点安慰。
尽管他知道,这是她的一句玩笑话,可能是一种安抚。
可是,他的心里仍感到一丝舒畅,也笑了一下。
⑩渐渐地,他也不讨厌她的笑了。
⑪那天,在体育课上,他们高高兴兴地跑到操场上,跑啊叫啊,十分热闹。
踢球的时候,她正好走过,他不小心,一脚踢在她的腿上,脚顿时隐隐生疼,忙向她道歉,问踢痛没有,她又笑了,告诉他,只有他痛,自己绝对不会痛的。
⑫“为什么?
”他大惑不解地睁大眼睛问。
⑬她哑着嗓子悄悄告诉他,自己这只腿是假肢,安装上去的,不会感到痛。
不过,她又轻声告诉他,这是个秘密,只有他一个人知道,不能告诉别人。
他连连点着头,满是同情地望着她,还有她槐花一样纯净甜美的微笑。
⑭她仍是笑笑的,转过身走了。
他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。
⑮以后,他的笑声也传遍校园,四处挥洒,四处张扬,他也成了一只快乐鸟。
他想,和她相比,自己要幸福多了。
仅仅是多了一根手指,为什么不向她学,笑着面对生活,面对自己生活的不圆满,面对自己的不同。
⑯几年后,一次同学聚会时,她没有到。
谈着往事,当他谈到她的腿时,她的一个闺蜜证明,她是一双好腿,根本没安装假肢。
因为那天回到宿舍,她撸起裤腿时,上面青了一块,很痛很痛的,甚至流了泪。
事后,她反复叮嘱她们,这件事千万不要告诉他。
大家听了,都默默地点着头。
于是,这,也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。
⑰那一刻,他热泪盈眶。
他的眼前,又一次出现她的样子,还有她清亮的笑。
(1)文章依次写了“她”的四次笑,分别是①________、撞肘看到画线哈哈地笑、看到骈枝真诚地笑、②________。
(2)品味语言,回答问题。
①结合语境,分析第⑤段画线词语的表达效果。
她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒,流光溢彩。
②从人物描写的角度,赏析第⑭段画线句。
他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。
(3)结合文章内容,说说女孩是一个怎样的人。
(4)文章在构思和写作方法方面富有特色,结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
8.选出下面朗读节奏停顿完全正确的一句()
A.树叶儿却/绿得发亮,小草儿也/青得逼你的眼。
B.山/朗润起来了,水/涨起来了,太阳的脸/红起来了。
C.水也不忍得/冻上,况且那些长枝的垂柳/还要在水里照个影呢!
D.夏天的/旋律是紧张的,人们的/每一根神经/都被绷紧。
七、文言文阅读
9.阅读下面文本,完成下列各题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)解释下列画线词语的意思。
①意与日去( )
②险躁则不能治性( )
③年与时驰( )
④淫慢则不能励精( )
(2)翻译下列句子。
①静以修身,俭以养德。
②非学无以广才,非志无以成学。
(3)对这篇短文的分析错误的一项是( )
A.“在这封书信中,诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修生养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫,最忌“淫漫”“险躁”。
B.从“学须静也”可以看出,学习的环境对成就学业也很重要,只要环境安静,就会有更好的学习效果。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
(4)《诫子书》跨越了一千七百多年的时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会。
(5)这首散曲写了哪些景物?
(至少写4个)
(6)这首散曲抒发了主人公什么思想感情?
10.阅读下面文本,完成下列各题。
湖心亭看雪
张岱
①崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
下列句子画线词意思相同的一项是( )
A.天与云与山与水 未复有能与其奇者
B.上下一白 一箪食,一豆羹
C.见余大喜曰 见渔人,乃大惊
D.是金陵人,客此 臣之客欲有求于臣
八、综合读写
11.诗文默写与课外积累。
(1)默写
①我寄愁心与明月, 。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 。
(马致远《天净沙·秋思》)
③ ,一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
④正是江南好风景, 。
(杜甫《江南逢李龟年》)
⑤ ,思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)
⑥ ,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
⑦水何澹澹, 。
(曹操《观沧海》)
⑧饭疏食,饮水, ,乐亦在其中矣。
(《<论语>十二章》)
(2)课外阅读积累。
①工欲善其事, 。
②读《朝花夕拾》,我们了解到,其中写了两位对鲁迅先生有深刻影响的老师:
一位是 ,另一位是 ;我们还了解到鲁迅先生小时候最喜欢在百草园玩耍,在迎赛会上他最喜欢看的是 ;他曾渴慕、最终得到并引发了他更大的收集书本兴趣的书是《山海经》;他借动物喻人来表达对反动文人的辛辣讽刺的文章是《 》,斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《 》
③行者倚在树下,往上一看,只见向南的枝上,露出一个人参果,真个象孩儿一般。
……他把金击子敲了一下,那果子扑的落将下来。
他也随跳下来跟寻,寂然不见;四下里草中找寻,更无踪影。
选段中师徒一行西行至 ,果子敲落后遇土而入,寻无踪影。
行者怒推果树后,又是借助 让果树复活的。
12.
阅读下面文本,完成下列各题。
印刷术的发明开创了广告的新纪元。
我国毕升最先发明了活字印刷术,最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年—1127年)济南刘家针铺的广告铜版,现存于上海博物馆。
这是至今发现的世界最早的印刷广告物。
印刷术从中国传到西方后,使西方广告进入了新的阶段。
1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告,张贴在伦敦街头,这是西方最早的印刷广告,比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。
1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。
在这一年中,有一则书籍广告。
1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里,登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。
以后,1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药、拍卖物品以及转让物品的广告。
到1830年,美国已有1200种报纸,其中65种是日报。
许多报纸第一版大部或整版都是广告。
从1830年至1850年间是便士报时代,因为每份售价一便士,价格低廉,销路增加,对广告的效力也相应提高。
在报纸广告盛行的同时,杂志广告也不断增加,并出现了广告代理商和广告公司。
(1)阅读这则材料后,你从中获取了哪些信息?
(2)【话广告】在广告业高度发达的今天,一些商家一味追求经济效益,夸大产品效应,甚至作虚假广告,坑害消费者。
请你以消费者的名义,写几句话规劝那些作虚假广告的商家。
(3)【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。
说说它具有怎样的妙处。
水龙头在哭泣,请擦干他们的眼泪吧!
(4)【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告。
九、写作
13.走进网络,拥抱自然,关注特点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能使心灵得到净化,智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。
要求:
字数500以上。
参考答案
1.A2.D
3.略
4.
(1)影入平羌江水流
(2)归雁洛阳边
(3)枯藤老树昏鸦
(4)山岛竦峙
(5)学而不思则罔,思而不学则殆
5.
(1)虎妞,刘四,小福子,,曹先生
C,D,地中海,大西洋
6.
(1)唐,王维
(2)“山居”,山中的居所;“秋暝”,秋天的傍晚。
(3)意象:
明月、松树、山石、流水。
表现了“山居”环境幽静的特点。
(4)正常语序:
竹喧浣女归,莲动渔舟下。
竹林里传来一阵阵欢歌笑语,那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了;荷叶纷纷向两旁摆动,那是打渔人收起渔网,划着船穿过荷塘顺流而归了。
表达了诗人对安静淳朴生活的向往。
D
7.
(1)念错了字咯咯地笑,被球踢伤纯净甜美地笑
(2)①“泼洒”:
四溅、散开之意,运用比喻(比拟)修辞,生动形象地写出了女孩笑得恣意张扬,表现了她的活泼开朗。
②运用动作、心理描写,生动传神地写出他得知女孩腿是假肢后内心的不平静,触动之大。
(3)她是一个活泼开朗的人,她清亮的笑声,把幸福四处张扬;她是一个善良友爱的人,她真诚地赞美他的骈肢,并用“假肢”的谎言鼓励他走出自卑的心理阴影。
(4)示例:
①对比,通过骈枝男孩之前的内向自卑与后来的开朗快乐对比,突出了女孩活泼开朗的性格及善意的谎言对他的影响之深。
②线索,文章以女孩“笑”为线索,写了女孩的四次“笑”,赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁,以“笑”组织材料,使文章浑然一体。
③铺垫,第⑬段中女孩“哑着嗓子悄悄告诉他”那个秘密,并嘱咐他不要告诉别人,为下文几年后秘密真相的揭示作铺垫,赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁,铺垫使文章曲折生动且合情合理。
8.B
9.
(1)①消失,②修养,③疾行,指迅速逝去,④振奋
(2)①以(用)宁静心绪来涵养德行,以(用)节俭生活来培养品德。
②不学习就无法增长才干,不立志(没有志向)就无法学有所成。
B
(4)人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,以免年老时后悔。
(5)枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
(6)借景抒情,表达了一个长期漂泊异乡的游子的孤苦思乡之情。
10.C
11.
(1)①随君直到夜郎西,②古道西风瘦马,③不知何处吹芦管,④落花时节又逢君,⑤夜发清溪向三峡,⑥秋风萧瑟,⑦山岛竦峙,⑧曲肱而枕之
(2)①必先利其器,②寿镜吾先生,藤野先生,无常,狗·猫·鼠,二十四孝图,③五庄观(或:
万寿山),观音的净瓶水(或:
甘露水)
12.
(1)示例:
①印刷术的发明开创了广告的新纪元;②我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年;③随着社会的发展,广告业越来越发达。
(2)示例:
尊敬的各位商家,广告是宣传你们产品的好途径,请你们在策划、宣传的时候讲法规、守诚信,不要误导消费者。
(3)示例:
运用拟人的修辞手法,简洁、形象、生动地告诉人们要节约用水,珍惜水资源。
(4)示例一:
普通话是沟通你我他的桥梁。
示例二:
推广普通话,靠你靠我靠大家。
示例三:
说好普通话,“知音”遍华夏。
示例四:
你想方便交流吗?
请讲普通话。
13.【例文】
这,也是课堂
我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然,看着它不断变化并从中领悟。
我想人这一辈子都是个学生,而自然,便是课堂。
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。
每个黄昏,夕阳以一种沉静、美好的姿态下落,我沉溺在它的余晖里面,安静地呼吸。
它象征着一种终结。
无数个日落、无数个黄昏,我感到日子就这样一天一天地过去了,以一种无声的方式。
我开始变得惜时,因为时光是看不见的,而夕阳是看得见的。
每天我坐在石桥上听到河水流动的声音,我想,那就是时光流走了。
是日落让我懂得惜时。
我也喜欢草。
它们顽强、蓬勃、生生不息。
我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子,我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。
那是一种让人敬佩的勇敢与执着。
当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时,我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量,那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。
是那些草告诉我:
要勇敢,要坚强!
还有蚂蚁。
一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。
蚂蚁搬家,真是一个让人为之震撼的举动!
它们用纤细的触角彼此沟通,用纤细的足挪动着庞然大物。
我想起百威啤酒的广告,那群生动的蚂蚁,它们扛着啤酒瓶子,彼此合作,互相配合。
团结从一个个细节中得到体现。
这群生动的蚂蚁,让我懂得什么是真正的团结。
自然,是最精彩的课堂,只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度,你所学到的,将渗透你的心灵。
这一切,也是课堂。
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