各大高校社会学考研试题.docx
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各大高校社会学考研试题.docx
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各大高校社会学考研试题
学院:
周恩来政府管理学院
南开大学2004年硕士研究生入学考试试题
考试科目:
社会学理论
专业:
社会学、人口学、社会保障
名词解释(每题5分,共30分)
反文化2、先赋地位3、情境定义4、初级群体
5、集合行为6、社会事实
二、简答题(每题10分,共60分)
1、试述社会互动的基本形式
2、简述科层制的优缺点
3、影响社会化的主要社会环境
4、历史上的分层制度都有哪些?
5、简述功能论的基本观点
6、简述标签理论的主要观点
三、论述题(每题20分,共60分)
1、联系社会学中的科学主义与人文主义传统,谈谈社会学的学科性质
2、联系实际,谈谈越轨行为对社会的实际影响
3、运用所学的社会学理论,分析中国当前的社会变迁
学院:
周恩来政府管理学院
南开大学2005年硕士研究生入学考试试题
考试科目:
社会学理论
专业:
社会学、人口学、社会保障
名词解释(每题5分,共30分)
社会网络2、相对贫困3、性别歧视
4、“芝加哥学派”5、社会变迁6、科层制
二、简答题(每题10分,共60分)
1、试述性别分层的社会学理论
2、试述文化的构成
3、试述社会运动发展的“资源动员”理论
4、试述现代化的构成要素
5、试述社会学的研究模式
6、简要评价“功能主义”、“冲突论”和“互动论”。
三、论述题(每题30分,共60分)
1、结合迪尔凯姆的“自杀论”,谈谈你对社会学这门学科的理解
南开大学2006年硕士研究生入学考试试题
考试科目:
社会学理论
专业:
社会学、人口学、社会保障
名词解释(每题5分,共30分)
内群体
地位一致
“镜中我”
文化堕落
社会性别
吉登斯(A.Giddens)
简答题(每题10分,共60分)
简述社会互动的基本形式
简述西方学者论“后现代化”的主要观点
简述戴维斯(K.Davis)和摩尔(W.Moore)提出的功能主义社会分层观
如何理解“全球化”背景下的文化多样性?
试述默顿(R.K.Merton)的“中层理论”思想。
简要评述沃勒斯坦(I.Wallerstein)的“世界体系理论”
论述题(每题20分,共60分)
试比较迪尔凯姆(E.Durkheim)与韦伯(M.Weber)所开创的社会学研究范式之间的区别,并结合自己的理解进行简要评价。
试用社会学的集体行为理论,结合我国现阶段社会发展的特点,论述如何对“集体性事件”加以预防、引导和控制。
自20世纪90年代以来,由于中国城乡社会的分化加剧,“农业不可持续,农村没法发展,农民过于贫困”的“三农问题”日益凸显。
试从制度层面对我国“三农”形成的原因和后果做社会学分析。
南开大学2006硕士研究生入学考试试题
考试科目:
社会调查方法与社会统计
专业:
社会学
一解释概念(每题4分,共12分)
1—1信度
1—2内容分析
1—3理想类型
二简答题(每题10分,共30分)
2—1请简要说明定序尺度,定距尺度的定义及其关系。
2—2请举例说明什么是“虚无关系”。
2—3请根据以下三个总体信息,编制400人的配额抽样表
性别比例为6:
4(男性60%,女性40%)
职业结构为2:
3:
5(教师20%,管理者30%,其他50%)
年龄结构为3:
5:
2(老年30%,中年50%,青年20%)
三论述题(每题16.5分,共33分)
3—1较之单纯的统计分析,实验方法对验证因果关系上的优点。
3—2试举例说明两种优化测量指标的方法。
四说明减少误差比例PRE对相关的定义以及PRE所使用的变量层次。
(15分)
五若随机变量ξ~N(μ,σ2),则η=(ξ—2)/3服从正态分布
N(,)(7分)
六设样本x1,x2,∧,x10和样
本y1,y2,∧,y5分别取自两个独立样本X与Y,
X~N(10,√¯2¯2),Y~N(20,22)求P[(X—Y)≥—11]=?
(10分)(最后的X,Y有上划线,我不会写)
七对一个由200名居民构成的随机样本的调查显示,支持该社区管理新方案的占54%,据此能否得出该社区多数居民支持此方案的结论?
(a=0.05)(15分)
八设随机变量ξ~N(0,1),若P(ξ2≥λ)=0.05,求λ。
(8分)
九以下是12名学生的抽样调查结果,问是否可以认为先交卷的学生成绩较好(a=0.05)?
(20分)
交卷名次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
成绩名次
2
7
7
11
9
3
1
12
4
7
5
10
t0.05(10)=1.8125Z0.05=1.65x0.052
(1)=3.841
t0.05(11)=1.7959Z0.025=1.96x0.052
(2)=5.991
t0.05(12)=1.7823Z0.1587=1.00x0.0252
(1)=5.024
x0.0252
(2)=7.378
周恩来政府管理学院:
南开大学2005硕士研究生入学考试试题
考试科目:
社会调查方法与社会统计
专业:
社会学
一解释概念(每题5分,共20分)
1探索性研究
2因果关系
3配额抽样
4随机误差
二应用题(25分)
选择一个题目,简要设计一个问卷调查研究方案,其内容包括:
写出一个明确的调研假设;
给出所设及概念的“操作性定义”
指明拟使用的“测量尺度”
指出拟采用的抽样方法
指出拟采用的收集资料的方法,并阐明选择该方法的主要理由
分别说明本次调查的分析单位,调查对象和调查内容。
供选择的调查研究项目(指选择一个)
1独生子女教育2职工积极性与组织管理
3收入水平与消费模式4教学方法与人才培养
三扼要论述题(每小题10分,共30分)
1扼要说明在社会研究中影响随机抽样样本规模的四个基本技术性因素。
2简要说明在构造总合量表中运用逻辑推导与经验检验各自的方法及其相互之间的关系。
3请举例说明什么是间接测量?
四分别A,B从两个正态总体中各随机抽取一个样本,nA=10SA2=7
nB=8SB2=3
问二总体方差有无显著差异(a=0.05)?
(15分)
五设总体服从N(μ,σ2),其中σ2已知,问样本容量n取多大时方能保证μ的95%的双侧置信区间的宽度不大于L?
(15分)
六列联表的检验统计量卡方x2=?
列联表的检验是单侧还是双侧?
为什么?
若列联表中的变量是相互独立的,则其条件分布等于什么分布?
(15分)
七写出回归方程的基本假定(15分)
八设X1,X2,X3……Xn为来自正态总体N(μ,σ2)的一个简单随机样本,则样本均值X(有上划线)的分布服从?
;又若ai为常数(ai≠0),则∑i=1naiXi的分布服从?
F0.10(9,7)=2.72F0.05(9,7)=3.68Z0.025=1.96Z0.05=1.65
周恩来政府管理学院:
南开大学2004硕士研究生入学考试试题
考试科目:
社会调查方法与社会统计
专业:
社会学
一解释概念(每题4分,共16分)
1—1准则效度
1—2实验组
1—3参与观察
1—4内容分析方法
二判断并说明或改正题(每小题7分,共14分)
2—1在测量居民的“收入”时,你选择下列哪一种题型?
为什么?
题型一:
“请问您平均每月的总收入大约是多少元?
”
题型二:
“请问您平均每月的总消费额大约是多少?
(请选择一项):
”
A500元及以下B501至1000元
C1001至1500元D1501至2000元
F2001至2500元G2501至3000元
H3001至3500元I3501至4000元
J4001元及以上
2—2分析下面问卷中“问题”设计的错误,并且提出修改方案:
“您比较喜欢看下列哪些报刊?
(请选择三项或排序)”
(1)天津日报
(2)今晚报(3)人民日报
(4)光明日报(5)南方周末(6)其他(请注明)
三扼要论述题(每小题15分,共45分)
3—1、举例说明什么是“虚无关系”
3—2、试论理论对社会调查研究的指导作用
3—3扼要说明“多节段整群抽样方法”中“阶段比例分布”的影响。
四单选与填空(15分)
4.1若a相同,则双侧检验较单侧检验更难否定H。
A对B错C无法判断(5分)
4.2运用t检验对独立样本总体均值差的显著性进行检验时,该t分布的自由度为?
。
若对配对样本的总体均值差检验时,则其t分布的自由度为?
。
(用符号表示即可)(10分)
五简答(44分)
5.1列举出线形相关系数ρ的显著性检验可应用的几种方法(写出方法的名称即可)(12分)
5.2非参数检验与参数检验相比有哪些特点?
(10分)
5.3二总体均值差的检验比单总体均值的检验增加了哪些前提条件?
(10分)
5.4比较斯皮尔曼等级相关系数与Gamma等级相关系数的特点。
(12分)
六、计算题(16分)
随机抽取了甲、乙二校某年的升学率资料。
已知,甲校300名毕业生中升学93人,乙校180名毕业生中升学71人。
若乙校为重点校,只有其升学率高于普通校5%,才被认为其教学质量较高的话,问,可否认为乙校教学质量高于甲校?
(a=0.05)
Z0.05/2=1.96Z0.05=1.65
周恩来政府管理学院:
南开大学2003硕士研究生入学考试试题
考试科目:
社会调查方法与社会统计
专业:
社会学
解释概念(每小题3分,共18分)
定距尺度
测量过程法则
操作定义
扎根理论
再测信度
第一手资料
判断说明或改正题(每小题6分,共18分)
2—1、在用问卷调查大学生“上网”情况时,你选择下列哪个题型?
为什么?
A题型:
请问您平均每周“上网”情况如何?
(请选择一项)
(1)1至2次
(2)3至4次(3)基本每天一次
(4)基本不上网
B题型:
请问您平均每周“上网”?
次。
C题型:
请问您平均每周“上网”大约?
小时。
2—2、在设计调查大学生宿舍关系情况问卷时,你选择下列哪个题型?
为什么?
A题型:
请问您宿舍同学之间的关系如何?
(请选择一项)
1、很好2、较好3、一般4、较差5、很差
B题型:
请问,当看到宿舍同学洗的衣服掉在地上时,您一般会如何做?
(请选一项)
1、拾起来2、告诉她/他3、一般不管4其他(请注明)
2—3分析下面的“问题”错误,并且提出修改建议方案。
“您选择职业的主要标准是什么?
(请选择一项或排出次序)
收入
(2)地点(3)专业(4)兴趣
(5)其他(请注明)
三、建要论述题(每小题13分,共39分)
3—1、试论检验随机抽样样本代表性的两个主要指标。
3—2、试比较总合量表与累计量表(如鲍氏社会距离量表)的优点
3—3、试论对社会现象间接测量的基本假定。
四、填空(每小题3分,共33分)
1、在一个正态分布中,均值、中位数、众数间的关系是?
在一个负偏态分布中,三者间的关系是?
2、二项分布近似为正态分布的条件是?
3、应用相关系数r时应注意?
,?
,?
4、方差分析的假设是?
,?
;方差分析适用的变量层次是?
;
5、适用于二个独立样本的非参数检验法有(列出两种)
?
;?
;
五、回答与计算(42分)
1、衡量估计值的标准有?
、?
、?
,分别简要解释之。
(15分)
2、为研究饮食习惯与地区之间的关系:
做了共100人的抽样调查,
问饮食习惯是否与地区有关(a=0.05)?
关系程度如何?
并解释其
意义。
(12分)
地区
饮食习惯
南方
北方
面食
10
30
40
米食
40
20
60
50
50
100
3、有40道英语测验题,每题有四个答案供选择,其中有一个正确
答案,问答对几道题才能说不是猜测的结果(a=0.05)(15分)
c=0.05
单侧
双侧
Z
1.65
1.96
x2
(1)
3.841
5.024
复旦大学社会学系95-00年《社会学概论》课程考研试题
**************************************************
复旦大学95年社会学概论一、概念题1、社会2、内在控制3、家庭生命周期4、个人社会化5、社会流动6、社区研究7、参照群体8、社会角色9、集体行为10、社会学中国化二、简答题1、孔德对社会学的主要贡献2、群体与人群的区别3、中国社会主义现代化的主要特征三、论述题1、试述社会学产生的主客观条件2、试论社会控制与社会发展的关系
*****************************************************
复旦大学96年社会学概论一、概念题(3*10)1、非制度化控制2、人际关系3、社会流动4、生活方式5、人口6、社会现代化7、群体8、组织结构9、离轨行为10、专偶婚制家庭二、简答题(6*5)1、实施社会学中国化的基本内容2、社会规范的功能3、信息社会的特征4、家庭的功能5、孔德对社会学的贡献三、论述题(20*2)1、如何理解个人社会化的内涵2、怎样理解恩格斯这段话的意义:
“所谓‘社会主义’社会不是一种一成不变的东西,而应当和任何其他社会制度一样,把它看成是经常变化和改革的社会。
”
复旦大学97年社会学概论一、概念题(4*5)1、社会制度2、社会唯名论3、文化模式4、组织结构5、社会控制的规范性二、简答题(8*5)1、社会学中国化的任务2、中国城市化的特点3、群体的特征4、社会学研究社会化的角度5、“后工业社会”三、论述题(20*2)1、毛泽东民主革命时期调查研究的活动及其主要贡献2、舆论导向与社会控制
****************************************
复旦大学98年社会学概论一、概念题(3*10)1、生活方式2、人类生态学3、社会流动4、社会控制5、社区发展6、组织结构7、家庭生命周期8、群体9、中国社会学恢复重建的方针10、社会制度二、简答题(5*6)1、实证主义方法论的基本点2、韦伯社会学的主要思想3、集体行为的形成条件4、社会现代化的一般特征5、马克思主义社会观的基本内容6、社会变迁的原因三、论述题(20*2)1、“小城镇,大问题”2、中国独生子女的家庭特点及其社会化
复旦大学2000年社会学概论一、简答题(5*12)1、文化的特征是什么?
2、社会行为形成的条件是什么?
3、制约人口的社会因素有哪些?
4、发展中国家的城市化存在哪些不一致?
5、群体有哪些功能?
6、美国社会学家A·英克尔斯在《社会学是什么?
》一书中重点介绍了社会学研究对象的哪几种意见?
7、社区发展的原则是什么?
8、发达国家现代化走过了哪几个阶段?
9、社会学创立的条件是什么?
10、我国过去的社会流动有哪些特点?
11、社会控制的实现途径是什么?
12、我国家庭关系的特点是什么?
二、论述题(20*2)1、农民流动与乡村发展2、个人继续社会化的必要性
2004年、社会学概论试题
一、名词解释;8*5’
1、三段论法则2、主干家庭3、利益群体4、文化集丛
5、权变理论6、基本社会化7、社会事实8、编剧理论
二、简单论述:
6*10‘
1、功能理论与冲突理论2、韦伯对社会行动的分类。
3、乡村社会的基本特征。
4、社会流动的基本类型。
5、布劳对社会组织的分类。
6、血缘关系、地缘关系、业缘关系
三、论述:
2*25‘
1、社会流动受客观因素的推动和制约,试分析当代中国的社会流动的推动因素和制约因素。
2、用社会化理论分析“近朱者赤,近墨者黑。
”
2005年概论试题
名词解释5’×8
1、社会解组2、偏差行为3、精英循环4、参照群体
5、魅力型统治6、常人方法学7、后工业社会8、差序格局
(二)简单论述10’×6
1、家庭结构的基本类型2、个人地位的获得模式3、社会化的强制性和能动性
4、芝加哥学派的主要学术成就5、定性分析和定量分析的关系6、社区研究中的类型学研究和区位学研究
(三)论述题(25’×2)
1、社会学的本土化趋势和社会学在中国的本土化。
2、“三部门”理论对现代社会组织格局的划分与解释
3、在我国的许多大城市中出现了越来越多的“丁克”家庭,试对这一现象进行分析。
2006年概论(暂缺)
一名词解释
理想类型家庭生命周期迟发展效应第三部门
二简答
功能性指标
普遍性和自获性原则
经济学角度的犯罪理论
三论述
1评述西方社会分层理论
2结合迪尔凯姆的社会整合理论,论述和谐社会
05清华大学社会学考研试题
理论
一简答
1。
马克思“异化劳动”
2。
涂尔干“社会事实”
3。
哈贝马斯“公共领域”
4。
布迪厄“惯习”
二论述(三选二)
1。
社会网络理论的两种类型
2。
韦伯资本主义形态
3。
社会分层趋势
方法(全部要求举例子)
1。
社会研究类型
2。
分析单位和观察单位
3。
测量误差
4。
二项分布的回归模型,参数估计
5。
论述多重共线性
6。
论述因子分析过程
2005年北京大学社会学原理考研试题
一、名词解释(共30分,每小题6分)
1.《不平等与异质性》
2.失范
3.文化相对主义
4.非正式制度
5.结构性贫困
二、简答题(共30分,每小题10分)
1.简述布迪厄关于“文化资本”的理论
2.简述初级社会群体的特征
3.简述计划经济时期中国单位制度的特点及功能
三、论述题(共40分,每题20分)
1.参照列维等人的看法,试论“后发展”国家现代化过程的特点
2.试述韦伯与帕森斯的“社会行动”概念之间的区别与联系,并分析其对社会研究的意义。
四、简述题
1.简述城市家庭目前代际关系的特征及影响此特征的因素
2.试说明使用“生命表”方法来计算人口出生预期寿命的理论假设。
3.试概述群体生活的辨证法(多数人的影响与少数人的影响。
)
4.试述墨子民本思想的表现和其局限性
5.20世纪80年代以来中国城镇劳动者的职业流动有何特点?
你认为可以从哪些视角对此进行研究?
6.试说明女性学中自然性别与社会性别的联系与区别。
2005年中山大学社会学考研试题(回忆版)
A、社会学概论与理论
一、名词解释
1、文化整合
2、非正式结构
3、社会先赋条件
4、制度化
5、世俗化
二、简答题
1、简述弗洛伊德的社会化理论
2、简述我国初级社会群体衰落的原因及影响
三、论述题
用社会学有关原理,试述现阶段维护和改善现存社会秩序的问题
B、社会学理论
一、名词解释
1、移情法(韦伯)
2、惯习(布迪厄)
3、单边垄断(埃默深)
4、关联性权威关系(科尔曼)
5、敏感概念(布鲁默)
二、简答题
1、简述吉登斯的社会结构
2、简述帕森斯的行动体系论的基本观点
三、论述题
试述社会学理论的集体主义与个人主义的基本原则
C、研究方法
非参与观察法,集体访谈,定性资料,
分层与定额抽样,扎根理论,微观理论,结构与非结构访谈。
实地研究
有些想不起来了
D、统计
考的很全,选择十题,判断五题,做错了还要倒扣分
简答是:
单因方差分析,逐步回归分析,假设检验的逻辑思路
计算题
一个是大样本成数检验,一个是二分定类资料的相关系数计算,用tau-y系数计算就可以了
北京大学[2004]
一、名词解释:
1、价值理性行动;2、显功能和潜功能;3、先赋角色;4、亚文化;
5、形式社会学;5、沟通理性
二、简答:
1、简述功能论和冲突论在社会分层问题上的对立;
2、简述社会问题认定上的不同观点;
3、你是怎么理解场域和惯习的
三、论述:
1、论述社会化和社会控制在秩序的形成和维持中的不同作用
2、请从布劳的社会交换论的基本概念出发,论述一下其特点及对社会学研究的影响。
四、综合题:
1、简述城市“家庭养老”的未来趋势;
2、简述改革开放之后劳动就业制度的变革及影响,它对劳动者有什么影响
3、死因分析所能提供的对社会发展水平和社会结构的影响的信息
4、请以孔子和老子为例论述儒家思想和道家思想的理想社会模型,并评述之
5、试分析偏见和歧视的形成机制及解决策略
社会学研究方法:
一、名词解释:
(20)
1、民意测验;2、测量的信度;3、结构式访问;4、分析单位;5、试验组与控制组
二、判断题(16分)
三、方法选择题(14分)
四、简答题:
(24)
1、趋势研究和同期群研究的异同
2、指标与量表的主要不同点
3、抽样调查的基本原理
五、论述题:
(16)
统计调查与实地研究的异同,并每个各举三个研究题目,注意适用
六、统计学选择题(30)
七、统计分析题(30):
1、假设检验题:
成数检验,拒绝时犯第一种错误的概率
2、回归分析题,照搬了去年的最后一题,改了一下问题
北京大学2002年考研社会学试题全集
社会学原理
一、解释概念
1、理性2、结构性压力(斯梅尔塞)3、无讼4、精英循环5、齐美尔6、《文明的进程》
二、简答题
1、什么是社会?
什么是市民社会?
简述我国当前市民社会的发展状况?
2、什么是情境定义?
什么是人们在互动过程中的“内部解释”?
并简述这种“内部解释”对于社会互动的意义。
3、简述涂尔干关于社会分工的思想。
三、论述题
1.什么是社会现代化?
什么是现代社会结构?
你认为经济全球化对我国的社会结构会产生何种影响?
并说明其根据。
2、试述现象学社会学的基本观点及其在社会学研究中的意义
综合考试
(一)
1、试分析下面一段话的论证逻辑,并对此逻辑加以评论
“依据对近100个国家发展过程的分析,城镇化水平始终超前于工业化。
20年来,我国工业化进展迅速,但城镇化却滞后。
目前,我国工业增加值占GDP的比重超过40%,从事非农产业的劳动力占社会劳动力总数的50%以上,而城镇化水平仅约为30%。
因此必须加快城镇化的进程。
”
2、运用你所掌握的社会学知识,对我国城乡之间存在的某一种社会差异加以评述。
3、试分析“家庭策略”研究视角在家庭社会学研究中的应用和意义。
4、什么是劳动关系?
试分析改革以来中国劳动关系变化的主要层面及其对劳动者的影响。
5、人口出生性别比一般为105-106(男)比100(女),中国1990年普查报告
的汉族出生性别比为111.9(男)比100(女),试分析出现这样偏高的出生性别比数字的主要原因。
6、科尔伯格道德社会化理论评价。
社会学方法
一、名词解释
1、研究范式2、证伪理论3、抽样框4、外在变量5、时间序列设计
二、简答题
1、简述典型调查的优缺点。
2、为什么要区分调查量表与测验量表
3、简述影响调查样本代表性的主要因素
三、论述题
1、试论述详析模式的方法和主要作用。
四、判断题
抄录各题号及选项于答题纸上,并在各选项之后标志你的判断。
1、增大观测样本规模n,
(1)有时是为
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