小学品德与社会《神通广大的网络》教学设计及说课稿模板.docx
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小学品德与社会《神通广大的网络》教学设计及说课稿模板.docx
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小学品德与社会《神通广大的网络》教学设计及说课稿模板
小学品德与社会《神通广大的网络》教学设计及说课稿模板
《神通广大的网络》教学设计
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
认识到网络在现代社会中的重要性,对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣,并形成利用互联网为自己的学习和生产服务的态度。
【能力与方法目标】
通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使学生切身感受到当
今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利,也隐含了很多陷阱,我们要学会正确、合理地使用网络资源。
【知识目标】
了解网络是一柄“双刃剑”,它的负面影响不容忽视。
抵制不良信息的诱惑,
不登录不良网站,不沉迷于网络,养成文明健康的上网心态和习惯。
二、教学重难点
【重点】
通过实际事例体会网络的神通广大,及给自己的生活带来的巨大影响。
【难点】
树立健康、文明合理的上网习惯。
三、教学方法
讲授法、谈话法、小组讨论法
四、教学过程
环节一:
新课导入
谈话导入法:
同学们,我们现在已经步入到了移动互联网时代,我们现在随时都可以通过手机、平板进行上网,我们可以上网浏览新闻,观看电影和朋友聊天互动,可以说手机、电脑与互联网在人们的生活中发挥着独特的作用。
今天就让我们共同进入神通广大的网络。
环节二:
新课讲授
同学们,首先让我们看一段小视频《盗墓笔记》介绍片,盗墓笔记在网络
上的点击量已经超过了27.5亿。
1.神奇的网络
师:
借助网络传播之后,《盗墓笔记》仿佛一夜之间就红遍了大江南北,
人们在会心一笑的同时,记住了这部网络剧,也记住了这部小说的名字,这部网络剧的红火,很大程度上依赖于它通过网络的形式,在网上得到广泛而迅速的传播,通过这部网络剧的流行,我们可以窥见网络的力量。
小组讨论。
网络上边听边看《盗墓笔记》比单纯地看书给人的印象更深,而且可以很方便地通过网络把它传送给更多朋友一起欣赏。
请结合你上网的经历和关于网络的知识,谈一谈你觉得上网和打电话、看电视、看书有什么不同。
分组进行。
师:
通过同学们的回答,我们可以发现,网络更加的便捷、快速,信息量及其丰富等等。
那么网络具体给人们的生活带来了哪些便利呢?
2.网络作用知多少
第一步,请同学们阅读课本第27页小故事《网上寻医》和《网上追捕在
逃犯罪嫌疑人》
第二步,小组讨论,网络的作用知多少,网络在我们的生活中,发挥着重
要的作用,请把你能想到的网络的作用写下来,同学之间互相交流,看看网络的作用你们知道多少。
第三步,发挥你的想象力,试着预言一下,在不远的将来,网络还有可能
在哪些方面得到应用,说说理由。
师:
网络给我们的生活带来了巨大的变化。
同学之间互相交流自己搜集的有用的网站和网址,教师也可给出一些推
荐网址供同学们参考。
第四步,你平时经常去的网站有哪些?
它们哪些地方吸引你呢?
请从这些
网站中挑选出你特别喜爱的推荐给大家
3.网络给生活带来的变化
第一步:
通过提问,引发同学们的思考。
你利用网络做得最多的事情是什
么?
讨论:
假如突然离开了网络,你认为我们的生活会发生改变吗?
如果会,你觉得那将会是哪些方面的改变?
根据自己的观察和体会,把网络和给我们生活和学习带来的变化填在课本第27页的表格中。
同学之间互相交流表格中所填内容。
第二步:
结合网络给我们生活和学习带来的诸多变化,讨论:
网络带给我
们的好处有哪些?
你是如何从中受益的?
环节三:
巩固提高
第一步:
请一位同学朗读课本第28页《网络给贫困山区的孩子带来了希
望》,其他同学注意听。
第二步:
你是怎样理解王民中学网络教室里写着的那段话的?
环节四:
布置作业
以小组为单位,办一期绿色健康上网的小报。
五、板书设计
神通广大的网络
一、神奇的网络
二、网络作用知多少
三、网络给生活带来的变化
《神通广大的网络》说课稿
一、说教材
本节选自于苏教版小学品德与社会六年级下册第一单元第四课第2课时。
本节教材有三部分内容:
第一部分“神奇的网络”,主要讲述通过网络的神奇之处;第二部分是:
“网络作用知多少”;主要讲述网络究竟有什么样的作用。
最后一部分是网络给社会生活带来的巨大的变化。
教材这样编写主要是
通过学生学习,了解网络的巨大作用,给生活带来的巨大的变化。
树立积极健康的上网理念,形成文明的健康习惯。
二、说学情
六年级的学生处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
在本节
课之前,学生们已经学习了本课的第一个知识点,我们正在走进网络时代。
知道了我们现在正处在网络时代,这位本节课的学习奠定了理论基础。
同时,本节课旨在帮助同学们树立文明健康的上网理念,通过自身的行动形成积极健康文明的上网习惯。
三、说教学目标
根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定,结合六年级学生的认知
水平及其心理特征,我确定本课的教学目标如下:
【情感态度价值观目标】
认识到网络在现代社会中的重要性,对利用网络收集信息、与人交流等
方面的用途产生兴趣,并形成利用互联网为自己的学习和生产服务的态度。
【能力与方法目标】
通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使学生切身感受到当
今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利,也隐含了很多陷阱,我们要学会正确、合理地使用网络资源。
【知识目标】
了解网络是一柄“双刃剑”,它的负面影响不容忽视。
抵制不良信息的诱惑,
不登录不良网站,不沉迷于网络,养成文明健康的上网心态和习惯。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,我确定本课的重点和
难点是:
【重点】
通过实际事例体会网络的神通广大,及给自己的生活带来的巨大影响。
【难点】
树立健康、文明合理的上网习惯。
五、说教法和学法
为了更好地实现教学目标,突出重点、突破难点,结合思想品德课程的特
点,本节课我将采取以下教学方法:
讲授法、情景模拟法、小组讨论法。
为了体现学生学习的主体性,提高学生学习的兴趣,我将指导学习采用
自主学习、合作学习和探究学习的学习方法。
六、说教学过程
研究教法和学法是搞好教学的前提和基础,而合理安排教学程序,则是
教学成功的关键一环。
为使学生学有所获,根据本课教材的特点,我将从四个环节展开我的教学。
环节一:
新课导入
谈话导入法:
同学们,我们现在已经步入到了移动互联网时代,我们现在
随时都可以通过手机、平板进行上网,我们可以上网浏览新闻,观看电影和朋友聊天互动,可以说手机、电脑与互联网在人们的生活中发挥着独特的作用。
今天就让我们共同进入神通广大的网络。
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