单元备课五年级下册.docx
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单元备课五年级下册.docx
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单元备课五年级下册
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文(下)备课人吉慧霞
课题
培养良好的学习习惯(10)1、春光染绿我们的双脚2、暖流3、只拣儿童多处行
知识与能力
1、指导学生认真观察课本插图或挂图,结合平时的教学实际,使学生了解怎样自主修改作文,养成自己修改作文和多种渠道学习语文的良好习惯。
2、通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。
体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。
3、从具体的语言材料中体会江泽民主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。
4、理解冰心奶奶为什么说“只拣儿童多处行”就能找到春天。
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
本单元的主线是春天、大自然。
鼓励学生自己去感受春天,用自己的眼睛去看,用自己的大脑去想,感知课文中的精华。
指导学生将自己的想法写下来,并真正付诸实施,行动起来。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
培养良好的学习习惯(10)(2课时)
1、春光染绿我们的双脚(2课时)2、暖流(2课时)
3、只拣儿童多处行(2课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级科目备课人授课时间
课题
4、早5、古诗两首、习作1、练习1
知识与能力
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
4、早(2课时)5、古诗两首(2课时)习作1(2课时)
练习1(2课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
习作1练习16、梦圆飞天7、火星----地球的“孪生兄弟”
8、神奇的克隆习作2练习2
知识与能力
1、在对课文语言的朗读品味中,感受世界的绚丽多彩,激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。
2、通过初读课文,了解课文主要内容,初步感受法布尔对昆虫的痴迷以及他执着探究的科学精神品质。
3、学习课文的写作顺序,了解变色龙的外形特点及其生活习性等,学会观察动物的特点。
4、通过品读重点段落,掌握金蝉脱壳的过程和特点,感受大自然的神奇。
5、按习作要求,抓住外形和动作的特点写好一种动物,并恰当使用过渡句,注意段与段之间的衔接。
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
本单元的主线是接触大自然。
几篇课文都与大自然有关,让学生在学习课文的同时,真实地去感受一下大自然,可以布置成作业去完成,只有亲身的经历才能真正地体会文章的精彩。
习作要写的动物,是让学生感受大自然最好的机会。
自然环境的好坏直接影响着我们的生活,一旦破坏就再难修复,所以,真心去关心自然,真正去爱护环境,不说空话。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
习作1(1课时)练习1(2课时)6梦圆飞天(2课时)
7、火星----地球的“孪生兄弟”(2课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
8、神奇的克隆习作2练习29、海伦·凯乐
知识与能力
1、学习故事《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》,并能联系自己的生活经验,理解故事包含的意思。
2、了解事情的经过,理解“推敲”的含义。
3、借助课文具体语言文字,领略课文的意境美,感受嫦娥的心地善良,舍己为人的品质。
4、通过学习课文,使学生在学习过程中养成良好的阅读和查字典的好习惯。
5、学习故事《牧童和狼》、《蝉和狐狸》,能结合课文重点词句,联系生活实际感悟故事给予的丰富而深刻的寓意。
6、让学生把自己秋天中观察到的植物叶子的颜色和形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
学生随着年龄的增长,对许多原先自己不能了解和掌握的东西有了一定的认识,就像这一单元的故事性课文来说,他们通过朗读就能有自己的理解,文中的人物所表现出来的优秀品质也显而易见。
让学生在读书的同时学习判断,学校的学的不仅是知识,更重要的是学习做人,做“真人”。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
8、神奇的克隆(2课时)习作2(2课时)练习2(2课时)
9、海伦·凯乐(1课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
9、海伦·凯乐10、二泉映月11、郑和远航
12、司马迁发愤写《史记》
知识与能力
1、能入情入境地学习课文,从朗读中悟情,缅怀邓爷爷的丰功伟绩,学习他爱祖国,爱人民的高尚情怀。
2、理解高尔基信中最后两段话的含义。
体会高尔基父子之间的亲情,初步懂得人生快乐在于付出的道理。
3、默读课文围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者。
4、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情。
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
通过学习本单元的文章,了解国内外伟人与平凡人之间的优秀品质。
多关注身边的人,可能有让我们感动的真实的例子。
将自己心里的话写下来,与别人交流,或许你会释然许多。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
9、海伦·凯乐(1课时)10二泉映月(2课时)
11郑和远航(2课时)12、司马迁发愤写《史记》(2课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
13、精度与略读我读书我快乐阅读《上下五千年》习作3
练习314、秦兵马俑
知识与能力
1、能流利、有感情地朗读课文,在读中体会黄山松的美和奇,体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。
2、感受黄果树瀑布的壮美以及大自然无限生机对人的陶冶。
3、能借助课文具体的语言材料,感受莫高窟彩塑、壁画的魅力,了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位。
4、回忆一件亲身经历的事,体验当时的情感:
或喜或忧,或伤心或气愤,引导学生进行发散性的思维。
写出这件亲身经历的事,把事情的经过写具体,要准确地表达自己的真情实感。
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
在学习课文的同时,要了解到祖国的地大物博,要感知祖国的大山大河,最重要的是知道我们悠久的灿烂文化。
一方水土养一方人,我们在作者的文章中感受到了他是多么的爱我们的祖国。
用自己的实际行动去爱我们的祖国。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
13、精度与略读(1课时)我读书我快乐阅读《上下五千年》(1课时)习作3(2课时)练习3(2课时)
14、秦兵马俑(1课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
14、秦兵马俑15、埃及的金字塔16、音乐之都维也纳习作4
知识与能力
1、凭借具体的语言材料,感受富兰克林勇于探索,敢于实验的科学精神。
2、感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。
懂得在人生的旅途中,只要有信念,就会有希望。
3、品词析句,从具体的语言中感受诺贝尔热爱科学、不怕困难、无私奉献的精神。
4、理解课文,感悟“滴水穿石”给予我们的启示;并能联系生活实际谈谈自己的收获。
5、能围绕中心,抓住重点,展开合理而丰富的想象,把故事写具体、写完整。
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
我们每一个人都是地球母亲的孩子,地球对待我们每一个人都是平等的,只有付出艰辛的劳动才能收获丰硕的果实。
美好的未来需要我们自己去争取,本单元的人和事都是我们学习的榜样。
让自己也成为生活的强者,而不是成为他人的累赘。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
14、秦兵马俑(1课时)15、、埃及的金字塔(2课时)16、音乐之都维也纳(2课时)习作4(2课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
练习417、爱如茉莉18、月光启蒙19、我和祖父的园子
知识与能力
1、学习23课,抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。
2、通过理解王冕退学放牛的事,感受王冕对母亲的孝顺。
想象王冕买书、读书和刻苦学画的过程,感受他的勤奋、执着。
3、通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
4、理解26课里面词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。
5、
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
中国的古典文化丰富有多彩,感知我们的经典文化,从文章中体会,在读中思考,插上想象的翅膀,去到几百或者几千年前,感受古人的心情。
我们要继承和发扬我国的传统文化,不让这些美好的事物在我们的手中消失。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
练习4(2课时)17、爱如茉莉(2课时)
18、月光启蒙(2课时)19、我和祖父的园子(1课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
19、我和祖父的园子20、谈礼貌习作5练习5
知识与能力
2、学习23课,抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。
2、通过理解王冕退学放牛的事,感受王冕对母亲的孝顺。
想象王冕买书、读书和刻苦学画的过程,感受他的勤奋、执着。
6、通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
7、理解26课里面词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。
8、
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
中国的古典文化丰富有多彩,感知我们的经典文化,从文章中体会,在读中思考,插上想象的翅膀,去到几百或者几千年前,感受古人的心情。
我们要继承和发扬我国的传统文化,不让这些美好的事物在我们的手中消失。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
19、我和祖父的园子(1课时)20、谈礼貌(2课时)
习作5(2课时)练习5(2课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
21、七律长征22、彭德怀和他的大黑骡子23、大江保卫战
习作6
知识与能力
3、学习23课,抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。
2、通过理解王冕退学放牛的事,感受王冕对母亲的孝顺。
想象王冕买书、读书和刻苦学画的过程,感受他的勤奋、执着。
9、通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
10、理解26课里面词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。
11、
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
中国的古典文化丰富有多彩,感知我们的经典文化,从文章中体会,在读中思考,插上想象的翅膀,去到几百或者几千年前,感受古人的心情。
我们要继承和发扬我国的传统文化,不让这些美好的事物在我们的手中消失。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
21、七律长征(2课时)22、彭德怀和他的大黑骡子(2课时)
23、大江保卫战(2课时)习作6(1课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
习作6练习624、古诗两首25、望月
知识与能力
4、学习23课,抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。
2、通过理解王冕退学放牛的事,感受王冕对母亲的孝顺。
想象王冕买书、读书和刻苦学画的过程,感受他的勤奋、执着。
12、通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
13、理解26课里面词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。
14、
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
中国的古典文化丰富有多彩,感知我们的经典文化,从文章中体会,在读中思考,插上想象的翅膀,去到几百或者几千年前,感受古人的心情。
我们要继承和发扬我国的传统文化,不让这些美好的事物在我们的手中消失。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
习作6(1课时)练习6(2课时)24、古诗两首林冲棒打洪教头(2课时)25、望月(2课时)
鲁村中心小学“一三五”自主学习模式导案
年级五科目语文备课人吉慧霞授课时间
课题
26、灰椋鸟27、水习作7练习7学和做
(2)
知识与能力
5、学习23课,抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。
2、通过理解王冕退学放牛的事,感受王冕对母亲的孝顺。
想象王冕买书、读书和刻苦学画的过程,感受他的勤奋、执着。
15、通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
16、理解26课里面词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。
17、
过程与方法
1、在朗读的基础上理解,培养学生的朗读理解能力。
2、学习中要表达出自己的观点,多说,多修改。
3、能听取他人的见解,并作出评价。
4、想办法克服学习中的困难。
情感态度
与价值观
中国的古典文化丰富有多彩,感知我们的经典文化,从文章中体会,在读中思考,插上想象的翅膀,去到几百或者几千年前,感受古人的心情。
我们要继承和发扬我国的传统文化,不让这些美好的事物在我们的手中消失。
教法与学法
1、布置课前预习,课上检查,及时表扬、鼓励。
没有做预习的同学要给予批评教育。
2、在朗读的基础上理解课文,教给学生方法,半扶半放,在举例后,让学生自己亲自实践。
3、利用作业来巩固学习的内容,养成自觉学习的习惯。
课时安排
26、灰椋鸟(2课时)27、水(2课时)习作7(2课时)练习7(2课时)学和做
(2)(2课时)
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