三年级小学生读的励志故事.docx
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三年级小学生读的励志故事.docx
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三年级小学生读的励志故事
三年级小学生读的励志故事
【篇一】三年级小学生读的励志故事
几年前,小袁和小秦同在效益不太景气的单位谋职。
刚参加工作,他们都很拮据,租住狭小的房子,吃便宜的快餐,穿过时的西装,常常感到前途渺茫。
但是为了改变现状,他们从未放弃过努力。
终于有一天,单位垮了。
小袁到了现在的这家企业,而小秦经过深思熟虑,决定南下打工。
如今,小袁和小秦还经常保持着联系。
令人难以置信的是,短短几年间,小秦再不是当年的窘迫模样,成了一家公司的副总,不仅成了家,还有了宽敞的房子,买了私家车。
小袁问他:
“这么快就‘抖’起来了,想想过去有什么感想呀?
”
他只是平静地说:
“其实那时真的想回农村种地,老老实实地熬一辈子算了。
但是就在那时,父亲给我讲了一个关于骆驼的故事,最终使我改变了主意。
”
他向小袁大致重复了他父亲的意思:
许多骆驼一生都在干旱的沙漠里生活,在跋涉中吃各种植物,甚至包括其他动物碰都不碰的荆棘和含盐的灌木。
为寻找水和食物,它们不得不进行长时间跋涉。
一只骆驼在驮运货物时居然可以一个月不喝水,它会变得又瘦又憔悴。
但你绝对想象不到,一旦找到了水,它可以在十分钟内喝下一百三十五升水,使自己的身体迅速滋润起来,又恢复了精神抖擞的状态。
小秦最后说:
“我就是一头骆驼,在困境中,从未放弃寻找,因此才有了今天。
”
【篇二】三年级小学生读的励志故事
王莲香是某军工厂的一名普通职工,多年来一直在与蓄电池打交道。
她看到铅酸蓄电池是一种对环境有着巨大危害的产品,从此就有了消除铅酸污染的想法。
然而要解决世界化学界全力攻关都未见成效的难题,对于既无投资,又无场地,还缺乏专业知识的王莲香来说,谈何容易。
然而,生性刚毅的王莲香冷静地评估了自己的情况:
虽没有受过专业训练,但这么多年来对产品的了解,使她比许多研究人员更“专业”;虽然缺乏资金,但她认定自己的设想极富价值,就算遇到困难,自己也能克服,于是她毫不犹豫地投身其中。
没有场地,她家那间十三平方米的小屋便成了实验室,桌上、地下到处摆满了瓶瓶罐罐。
没有经费,她变卖了家产换取现金。
王莲香本来家底还算丰厚,但不到几年时间便被她折腾完了。
她不仅耗尽了家中的全部积蓄,还卖掉了丈夫从国外买来的高级摩托车、彩电、冰箱、收录机乃至心爱的衣物。
当家里再也找不出一件比较值钱的东西时,她只好冒险向人借钱来搞试验。
她不分日夜地强化自己的化学知识,查阅凡是能搞到手的一切资料。
本可在艺术上大显身手的大儿子也被她说服改学了化学,对蓄电池颇为精通的丈夫也成了她的技术顾问。
为了攻克一个个技术难关,王莲香常忘了洗脸,忘了吃饭,也几乎忘了做母亲的责任,两个儿子也常跟着她饿肚子。
为了解决胶体电解质的稳定性问题,王莲香不顾身体有病,四处奔波求索。
国内哪儿有类似产品,她就跑到哪里去考察。
几年内,她跑遍了全国二十多个省、市、自治区。
为了检测高能胶体电解质的低温性能,她在寒冬腊月到内蒙古通辽去做试验,晚上住的是没有取暖设备的房间,白天做耐寒检测,把王莲香冻得手脚生疮。
为了寻找蓄电池的配方,她与家人一起测试了整整四十个月,每天要不间断地测二十四次,仅记录就写满了近百本。
王莲香最终获得了成功。
一种高能、无污染、无腐蚀性、耐低温的胶体蓄电池问世了,该产品不仅能满足各种设备的大功率需要,而且寿命是铅酸蓄电池的三倍还要多。
【篇三】三年级小学生读的励志故事
同乡聚会,埋单的、开别克车的居然是当年的小木匠。
小木匠叫纪兴善,记者和他同村同龄又同学,记者上高中那年,小木匠因家庭生活拮据而辍学,成了村中老木匠的学徒。
记者到省城读大学时,他自己已能独立接活了一晃十几年过去,再见面时,他竟是一家跨国家具公司的老板。
席间,其他的老乡问他成功的奥秘。
他嘿嘿一笑说:
“哪有什么奥秘,我走到今天,的体会,就是抓住一样事坚持着干。
”
接着,他描述了一下自己的发展轨迹:
先跟着师傅做学徒;三年后独立干活,为本村的邻居们加工个桌子板凳的;又是三年后,在村头的公路边开了间家具店;又过了三年,到镇上开办家具工厂;同样是三年后,在市里注册了家具公司三年前,与香港的家具商联营,做比较高档的红木家具;一年前,又与意大利米兰的家具商联营,开发生产与国际接轨的流行家具,办公地点也搬到了省城。
在纪兴善看来,抓住一样事坚持着干,身体力行、精益求精,就是成功的奥秘所在。
可是,有许多满怀理想、志向高远、雄心勃勃的人,光计划、光想了,从清晨计划到黄昏、从少年想到了白头
【篇四】三年级小学生读的励志故事
斯坦利·库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。
年轻的时候,他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。
进入沙漠腹地的当天晚上,一场铺天盖地的风暴使斯坦利·库尼茨变得一无所有,向导不见了,满载着水和食物的骆驼也不见了。
死亡的恐惧瞬间笼罩了他。
在绝望的瞬间,斯坦利把手伸向自己的口袋,意外地摸到了一只苹果。
这只苹果使斯坦利从绝望中清醒,他庆幸自己竟然还有一只苹果。
几天后,奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起。
令人迷惑不解的是,昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果,而且攥得非常紧,以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。
上个世纪初,这位一生都充满传奇色彩的老人斯坦利去世了。
弥留之际,他为自己写了这样一句墓志铭:
我还有一个苹果。
【篇五】三年级小学生读的励志故事
中午吃过饭,钱老师走进一家书店,挑肥拣瘦地遴选,终于选定了一本书,站在那里看了起来。
“哎哎哎,这位先生,您不要看睡着了,会着凉的。
”循声望去,隔着几排书架的一角,店里的服务生正蹲下身子,提醒一位顾客。
那人盘腿坐在地上,脑袋耷拉着,原本捧着的书已滑到了膝下。
钱老师觉得有些好笑,在这里看书看睡着了,还真不多见,要么是皓首穷经、整日与书为伍的学人,或者是捧书就困、以看书装门面的假读书人。
“哦,真对不起,对不起,我——我——”那人一个激灵翻身爬起,复又弯腰捡书,脸涨得通红,连向服务生道歉。
那人黑黑的脸庞,头发也有点零乱,眼里满是困倦和歉意。
他的穿着看上去像个典型的民工,上衣沾了很多灰尘,裤子皱巴巴的,脚上一双老式的旧旅游鞋,鞋面上还沾着些水泥灰。
“这里的空调真暖和。
”他对着身旁诧异的目光,说了句自我解嘲的话。
话音刚落,周围立刻爆出一阵哄笑声。
他的神态越发显得窘迫,手足无措的样子。
钱老师有些得意,果然不出他的预料。
夏天的时候,他就见过民工们齐刷刷地躺在敞口的楼板上面午休。
这位民工还算聪明,找了这么个冬暖夏凉、避寒祛暑的地方,改善他的小憩环境。
笑声和目光散了,他又捧起书,很专注地看起来。
钱老师移身走近,想看看他读的什么书。
原来是一本厚厚的《土木工程图学》,上面全是横直竖平的复杂线条和各种标注。
不一会儿,他从口袋里掏出本子和笔,是那种小学生用的学习簿和一支秃铅笔。
就着书架边上,他一笔一画地临摹。
画的是一幅建筑平面图,还挺像,看得出来有些美术功底,线条不用尺打居然笔直。
见他这么专注,钱老师也转过身去看书。
一个多小时过去了。
钱老师瞥了一眼,他还站在那里,低头用功。
钱老师觉得自己先前的判断有点草率。
他的样子,应该是个勤奋好学的民工才对。
手机响了,欢快的喜洋洋音乐响起来,是他的手机。
“糟了,迟到了。
”他嘀咕了一句,掏出来接。
这是一个责问的电话,他一边点头,一边打招呼,口里连连说着马上就到。
合上书本,他翻过书底看定价,放下又拿起,有些迟疑。
犹豫了一阵,他还是小心翼翼地将书放回了原处,三步并作两步,出门,走进寒风,飞也似的跑,消失在人群里。
钱老师的目光追随着他的脚步,又落在远处的高楼上。
那些大大小小的建筑物,就是刚才打盹的汉子和他的民工兄弟们一手建造的呢。
《我要找到轮椅》小学生读后感
《我要找到轮椅》小学生读后感
今年的国庆节,我没有出去玩,而是在家做作业、看书。
今天我看了一本很好看的书——《我要找到轮椅》。
《我要找到轮椅》这本书主要讲了:
朴大运一家非常贫困,没什么钱。
朴大运是一个热爱打棒球的`男孩子,想成为一个职业棒球手。
但是,一次交通事故导致了这个男孩截肢,失去了两条腿。
他的妈妈攒足了钱,为他买了一个轮椅。
一次,朴大运和朋友一去看棒球比赛,结果,看完比赛后轮椅找不到了,于是,他决定和朋友一起去城市里的广播电台里,通过广播找回自己的轮椅。
几经波折,终于来到了广播电视台里面。
最后,虽然轮椅没有找到,但是一位叔叔送他了一个轮椅,他也进入了学校的棒球队。
我的理想是当一名歌手,我每天有空就唱歌,连洗澡也唱歌。
一天,我早早地写完了作业,就开始在手机里k歌:
“鲜花曾告诉我你怎样走过,大地知道你心中的每一个角落,甜蜜的梦啊……”妈妈听了一小段后,说:
“救救我吧,别唱了,你唱的又不好听。
”我听了妈妈的话后,垂头丧气,决定以后再也不唱了。
当我看了这本书后,我知道了:
想成为真正的“人”,其动力在于他的意志,而不是才能或理解能力,因为意志决定命运。
我从现在开始每天唱歌,我不放弃我的理想!
同时我想对同学们说:
“如果你有非常渴望实现的理想,那就用坚定的意志加油吧!
相信你会在不知不觉中实现你的理想。
小学生夏季防溺水安全知识教育教案
小学生夏季防溺水安全知识教育教案3篇
班会目标:
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识。
班会形式:
讨论、交流形式
班会过程:
一、导入
1、出示课件实例
现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,我们小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。
2012年5月13日,潍坊青州一名初中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。
路过此处的参谋沈星立即跳下水救人,用尽最后一丝力气将男生托出水面,交到前来帮忙的人手中,自己却沉入河底,31岁的年轻生命陨落了。
(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)
老师:
听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?
此刻,你在想什么?
请同学谈谈你的看法。
2、学生发言
学生踊跃发言谈出自己的感想,以及自己以后该怎么做。
3、老师总结:
人,应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
二、关于防溺水我们要严格遵守“四不”:
①未经家长老师同意不去;②更不能到河塘捞鱼摸虾;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去,。
三、溺水原因主要有以下几种:
①不会游泳;②游泳时间过长,疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。
四、做到防溺水的几点:
为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,必须做到以下几点:
1、不要独自一人外出游泳,更不能到河塘捞鱼摸虾,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
2、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
3、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。
4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
五、掌握自救:
A、万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救:
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
B、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
六、课堂总结:
结束语:
同学们,父母给了你们珍贵的生命,你们要好好保护,珍爱自己的生命!
一、游泳时应注意什么?
游泳是一项十分有益的活动,同时也存在着危险。
要保证安全,应该做到:
1、游泳需要经过体格检查。
患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。
处在月经期的女同学也不宜去游泳。
2、要慎重选择游泳场所,不要到江、河、湖、海等无人看管的水域去游泳。
3、下水前要做准备活动。
可以跑跑步、做做操,活动开身体,还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢,这样可以使身体尽快适应水温,避免出现头晕、心慌、抽筋现象。
4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时,不要跳水。
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤会游泳的成年人前来相助。
7、游泳必须有老师或家长带领才能进行。
二、游泳时遇到意外怎么办?
游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。
万一发生了这些情况,应当采取下列自救方法:
1、遇到意外要沉着镇静,不要惊慌,应当一面呼唤他人相助,一面设法自救。
2、游泳发生抽筋时,如果离岸很近,应立即出水,到岸上进行按摩;如果离岸较远,可以采取仰游姿式,仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩,以求缓解;如果自行救治不见效,就应尽量利用未抽筋的肢体划水上岸。
3、游泳遇到水草,应以仰泳的姿式从原路游回。
万一被水草缠住,不要乱蹦乱蹬,应仰浮在水面上.一手划水,一手解开水草,然后仰泳从原路游回。
4、游泳时陷入漩涡,可以吸气后潜入水下,并用力向外游,待游出漩涡中心再浮出水面。
5、游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况,应停止游动,仰浮在水面上恢复体力,待体力恢复后及时返回岸上。
三、游泳溺水的预防
为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,必须做到以下几点:
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所,对场所的环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
2、要清楚自己的'身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳。
3、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
4、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
5、在游泳中遇到溺水事故时,现场急救刻不容缓,心肺复苏最为重要。
将溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物,保持呼吸通畅;应将其舌头拉出,以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高,使胸及头部下垂,或抱其双腿将腹部放在急救者肩部,做走动或跳动"倒水"动作。
恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应立即进行人工呼吸,可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式,在急救的同时应迅速送往医院救治。
活动目标:
1、了解夏天里的安全知识,知道防溺水的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
活动重点:
了解夏天里的安全知识,知道防溺水的方法。
活动难点:
增强在生活中的自我保护意识。
活动准备:
各种安全图片。
活动过程:
一、导入活动
教师:
小朋友们,现在天慢慢变热了,那么在夏天你们会怎么保护自己呢?
二、学习防溺水知识。
教师:
夏天是炎热的天气,好多小朋友就喜欢去游泳,我们学了很多防溺水的知识,我想请小朋友来说一说,谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
出示图片一:
几个小朋友一起在河里玩水,这样对吗?
出示图片二:
玩具掉到了河、湖、池塘里,应该怎么做呢?
出示图片三:
小朋友在河、湖、池塘、海边玩,应该注意什么呢?
三、教师小结:
我们知道不正确地玩水会带来危险,我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去捡河里的东西,如果小朋友在海边或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保护好自己。
关于小学生读书活动总结
关于小学生读书活动总结
读书,是一个人一生的大事。
如果学生能在学生时代培养起读书的热情和兴趣,让读书成为一种习惯,那么必将一生受用。
根据小学高年级学生特点,在教学中,我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有意义的活动为载体,加强阅读量,我们想,量的变化必将引起质的变化,而实践证明,我们的读书活动开展得扎实有效学生从中积极主动汲取人类精神的营养,读书成为学生生活的必须
一、具体做法
1图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。
阅读是学生吸收的过程,没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土壤。
为了让阅读成为学生的习惯,上学期我把重点放在想方设法引起学生的阅读兴趣上。
配合学校的书香校园活动我班设立了图书角,学生把自己闲置在家的书集中起来达到资酿共享的目的,图书角成了学生上课就驻足流连的地方,
2读书沙龙,激发学生的阅读热情扩大阅读量
为了达到让学生互相鼓舞和激励的目的,我班定期召开读书沙龙活动,在活动中,学生可畅所欲言尽情表达自己读书的收获和感受,往往是上台的学生眉飞色舞,听的人也悄不自禁地沉浸在书香中。
下课后往往会看到孩子们争相传阅着一本本好书。
看着孩子们如饥似渴的读书热情,看着孩子们读书时那专注的样子听着他们的高谈阔论我不禁感叹:
读书,让孩子们的心灵正渐渐丰盈起来
这学期我们的读书沙龙活动更加规范,也更加深入,不仅仅停留在百家争鸣的初级阶段而且开始了专题沙龙活动。
比如在大家读完《窗边的小豆豆》后举办的沙龙,孩子们在交流中使认识得到深化,风格各异的读书方法也得到更好的推广。
而且,教师还可以从学生的发言中捕捉学生阅读中存在的问题,从而进行有针对性的课外阅读指导。
3、精品欣赏,给学生以有益的阅读指导。
开始孩子们的阅读状态还是处于近乎无政府状态,教师很难掌控和指导。
经过调查了解发现学生读书有的浮光掠影只关注情节,而很少自觉主动地感受品味文学的魅力,这也符合孩子们的特点。
但是如果这样下去,阅读没有正确的导向那么,学生的辨别力、理解力就会受到阻碍我们愈识到,教师的导”不可忽视,于是开设了精品欣赏和阅读指导课,通过对一些优秀作品的赏析,孩子们渐渐懂得怎样的文章才是美的,怎样的阅读才是有质量的。
一些文质兼美的文章给孩子们的学习生活带来了新奇和美丽。
4、读书笔记百花齐放彰显阅读特色
在读书笔记方面,我们让学生自由选择格式和要摘录的内容,也许只设定一个主题,也许没有任何限制学生的手脚放开了。
读书笔记的内容就丰富了孩子们根据自己的喜好或者欣赏散文、品读诗歌或者阅读小说应有尽有。
为了让孩子们互相感染,互相学习我们还定期进行读书笔记的展示,孩子们一边啧啧赞叹别人的别出白裁一边沉思着如何改进自己的读书笔记,每次读书笔记的展示,都像在开盛大的展览会
5、丰富多彩的赠书换书等活动,让阅读芬芳孩子们的童年
孩子们能买的书毕竟有限,于是我们班实行了换书赠书等活动,同学之间换书读,给好朋友赠书等而且同学们之间还可以打折买卖图书,等等。
孩子们为了能读到更多的书,心思也在花样更新,看着他们得到自己喜爱的书那种开心的表情,我们老师怎能不由衷喜悦呢?
现在在我们班,手中没有自己喜欢的书,己经成为耻辱,孩子们一有闲暇,就随手拿出白己喜欢的书来读。
读书,已经成为大家的习惯。
二、显胜成果
1.《起飞文集》已经成型。
2.班级日志记录学生真实的生活
3.阅读储蓄卡和阅读卡百花齐放
4.阅读笔记精彩纷呈,可以看出学生的视野在逐渐扩展
5.班级涌现一批喜欢读书和写作的优秀学生:
如田竹肖、隋潇仪、于佩宜许多、张家喻等等
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