小学二年级家长会家长发言稿2篇.docx
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小学二年级家长会家长发言稿2篇
小学二年级家长会家长发言稿2篇
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小学二年级家长会家长发言稿2篇
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演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
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1、篇章1:
小学二年级家长会家长发言稿
2、篇章2:
二年级家长会发言稿
篇章1:
小学二年级家长会家长发言稿
我是xx的妈妈,当鞠老师告诉我,让我今天在家长会上与大家一起分享一下育儿心得时,我有些惶恐,因为笑然不是最优秀的孩子,我更不是最优秀的家长,所以首先非常感谢学校,老师一直以来对笑然后教育与爱护,其次要感谢我的孩子,是她平时努力才为我赢得了今天这个机会。
认识我的人都知道,笑然一直在爷爷奶奶身边长大,直到今年二年级,我才把她带在自己身边,所以一直以来,与其说是笑然在长大,不如说成是我和笑然在一起成长,所以今天让我来分享经验是真的谈不上,我也只是针对笑然的性格特点来做的一些事,每个孩子的特点都不一样,适合笑然的不一定适合每个孩子,所以我今天把我和笑然的成长经历与大家分享一下。
首先谈谈自主学习吧,这也是天下所有父母较为关心的一个话题。
我们都知道让孩子在快乐中学习,而这一切的快乐都要孩子自主的去学习,而不是逼迫,任何的逼迫都不会快乐。
笑然目前的自主学习非常好,每天放学回家,第一件事就是写作业,并且是自主完成,我只需要在她完成后检查一下然后签上我的名就可以了。
大家也不要认为笑然一开始就是这样,我也是从陪伴中过渡来的,必竟孩子没有那么大的自我约束力,习惯的养成需要家长的付出。
应该说整个一年级我是陪伴的笑然过来的,进入二年级后,我对笑然说,你已经长大了,作业需要独立完成,因为她们很少有写的作业,一般情况下都是读读,因为这样读的话就必须有家长在旁边听,所以我和然然说需要读的就写下来,并且我和然然约定在写作业的期间如有不会的问题要等作业结束后再来问妈妈,这样利于孩子动脑,而不要把我们当成她的依赖,有问题找妈妈。
第二就是上课的听课效率,上课的效率对一个学生而言有着至关重要的作用,所以把握好课堂的40分钟可以使孩子的学习变的更轻松,现在孩子小,上课不听,回家我们也可以给孩子讲一下,随着孩子慢慢长大,上了初中,高中,即便我们有这个能力有这个时间来给孩子补习,但是孩子也不有时间的,所以从现在就要给孩子养成一种好的习惯,对笑然的上课效率我自我感觉和通过老师了解都是不错的,而这一习惯的养成也并非说就是孩子听话,我和笑然在家曾这样做过,大家都知道,孩子最佩服的人就是老师,对孩子而言老师有着世上最至高无尚的权利,大部分孩子都有这样的梦想,长大了当一名老师,所以我们何不现在来满足一下孩子这个愿望呢?
我们家呢现在鞠老师上课用的全套设备我们家都有,白板,白板笔,黑的红的蓝的,教鞭棍,耳麦,让笑然回家当小老师,而我们就是她的学生,讲的内容就是当天学的知识,当然的,和她说的时候,不能说是让她感觉我们是不相信她,每天晚上检查她上课是否认真听课了,而是一种谦虚的态度,让她带着责任来完成这件事,。
我是这样和笑然说的,我说,我们上学的时候学的和你怎么都不大一样呢,我和她商量说,你看这样行不行,你每天认真听老师讲课,回家的时候,当妈妈的老师,帮妈妈讲一下,笑然愉快的答应了,自此以后的每天个晚上我们都会在家上一节课,由笑然当老师,当然我这个学生绝对也是一个合格的学生,我会认真的听她讲,还会积极的回答问题,哪怕有时错了,但我绝对会积极,这样做有两个目的,一是,检测一下孩子的听课效率二是言传身教,让孩子看看上课应该是什么样子的,每次完后,我都会夸张的表扬然然,并且问她,这样的学生老师是否喜欢呢,不用说出来而让她明白上课应该是什么样子,不过现在我们已经不再每天坚持了,不是笑然不愿意,而我真的没时间,我们还要练钢琴,还要看书,她每次一讲起来,就没完没了,也是因为我感觉笑然现在已经养成了这种习惯,最起码从目前来看。
三是阅读。
其实我们每个人都知道读书可以给孩子带来的好处,不仅仅是写作,分析理解,而是会受益终生的,关于阅读的好处我们可以说也一系列的名言,读万卷书,行万里路,读书破万卷,下笔如有神,等等等等,并且我们这个二实小也非常的重视阅读,每月都有推荐的书,学校已经给了孩子这样一个氛围,一个提示,告诉孩子读书的好处,那么家长带给孩子的也很重要,作为家长我们首先要做到的是三个舍得,舍得时间,舍得金钱,舍得放弃,舍得时间,在养成习惯的初期需要家长的陪伴,舍得金钱是舍得给孩子买书,舍得放弃是娱乐时间,我和然然现在每天都有固定的读书时间,对于这一点我们从未放弃每天在练完钢琴后,我会和然然各自拿一本书坐在我们所谓的家庭读书角,这个角呢其实很单,我在地是铺了一个垫子,买了一个矮书架,放在旁边,这样她可以随手拿的到,而不用坐在写字桌上,直直的坐的,感觉就很累。
在我们家每个屋都有书,我末逼着她去看书,而我只是让她感觉书的存在,如果她视而不见,我就随手拿一本,读给她听,不管她听与不听我都读,有时我还夸张的笑,她当然也好奇我为什么笑,有时会问我,我就把最有意思的部分读一点,关键时刻我会停下来,告诉她我有事了,下次再读吧,她当然着急,所以只能自己拿起书。
舍得给孩子买书,让孩子每天都有书可以看,从二年级以来半年的时间我买了大约300多本书,这些书有是笑然看了,也有没看的,还有的看了5遍的,当然这些没看的书,现在她不喜欢并不代表以后她也不喜欢,所以我认为这并一不一种浪费,所以一定要让孩子看可以吸引她的书,让她从书中得到乐趣。
在培养笑然的这兴趣时,我们家曾这样做过,我们三人轮流读一本书,每个人在规定的时间内必须把书交到另一个人手上,到三人都看完时,我们针对这本书开一个家庭讨论会,都谈谈这本书主要讲的意思和看完这本书的收获,由然然来主持。
还有就是我们在家制作了一个简易的评比台,我们三个人每看完一本书就增加一个标志,每周总结一次,输的那人要满足小标志最多的那人一个愿望,当然了每次输的肯定是我和她爸爸,总之我们通过这一系列的方法,让笑然爱上了读书.在笑然爱上读书的时候我就开始鼓励她开始动笔,每天坚持写一篇日记,无论写的如何,都要去鼓励她,慢慢这种坚持就变成了一种习惯。
最后是与学校老师的沟通,我们是两个人甚至是四个人在照顾的一个孩子,而老师是一个人要照顾的40多个孩子,所以难免会有忽视的地方,所以我们要加强与学校的联系。
家长与老师的沟通,对教育孩子起着重要作用,及时了解孩子在学校的动态,发现问题马上对症下药,让一些不良习惯抹杀在萌芽中,有利于孩子健康成长。
积极参加学校组织的各项活动,这些活动的参加,也许看不到显而易见的成绩,但我的目的是让笑然对待任何事都有一个积极向上的心态。
每个孩子都有自己优点和长处,那么也有自己的缺点和不足。
我不是最优秀的家长,笑然也不是最出色的学生,但是我们会一起努力成长,共同进步。
在座的很多家长都会有自己独特的育儿方法值得我去学习和借鉴,还有很多优秀的学生是笑然学习的榜样。
希望学校和老师可以多提供这样的机会让我们一起交流,共同进步。
谢谢大家!
篇章2:
二年级家长会发言稿【按住Ctrl键点此返回目录】
大家好!
一晃孩子已经升入二年级了,我们又有这样的机会坐在一起,共同讨论和交流一些关于孩子的学习和生活的问题,作为班主任,首先要向所有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。
下面我将从期中考试情况、学生在班中表现情况,需要家长配合三方面来谈。
一、介绍期中考试情况。
本次期中考试可以说是打个翻身仗,由期末考试的倒数,变为了前茅,其中家长和孩子们都付出了很多很多,当然也收获了很多很多。
数学、语文试卷相对于平时练习的卷子可以说难度较小,所以班中没有不及格现象。
数学平均分93.18,其中彭x、胡x、郭x和马x4人满分,13人90分以下,最低分80分。
错误集中在填空题2小题,学生需要考虑下午时太阳的方位,同时还要考虑背对太阳是的方位,题中含有两个条件。
其余各题均是考前复习过的,属于粗心型错误,还有个别学生对长度单位换算不理解。
请家长根据孩子情况个别辅导。
语文平均分95.70,其中周xx、范x、马x、马牧祺、胡x、李x一6人满分。
胡x和马x两人是双百,4人在90分以下。
语文的问题集中在短文题上,学生升入二年级独立审题答卷本来就很难,再加上要回答问题,可谓是难上加难。
但是很多平时注重阅读的孩子都已经能够做到不扣分,可见孩子的识字量、理解能力都很好。
此外,我感觉上作文班的孩子们在答短文题时很是沾光。
我看过他们的教材,初入门时多是分析短文,积累好词好句,通过两个多月的学习,他们能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。
当然阅读、理解能力的提升绝非一时能够完成的,这需要家长平时在家和孩子一起亲子共读,或者有针对性地多做些阅读短文题,我则在课上和学生们一起分析课文,教给他们方法。
大家分工不同,但希望通过一学期的努力孩子们再答短文题时能够少扣分或者不扣分。
通过入学后这一年半的学习,我感觉孩子们身上发生了明显地变化:
(1)识字量明显增加了。
以前这群需要带着做题的孩子们,如今已经完全自己读题答卷了,而且大部分学生都能出色完成,这真的是平时阅读积累的结果。
还有从课上二类字比赛中我也明显感到孩子们认字越来越多了,以前每节课都有几个不认字的学生,现在已变成偶尔有一次有个别学生不认字。
(2)学习自觉性高。
首先表现在作业上都能完成。
家庭作业学生们按时完成,这都是依靠家长督促,当然在低年级养成了回家写作业的习惯后,升入更高年级后学生的学习自觉性都会很高,当然高质量的完成家庭作业对学生学习的提高也是很有帮助的。
这里我要以陈笑阳、甄倞研和高昇这三个孩子为例展开说说,这三个孩子一年级的成绩都不理想,甚至可以说很差,家长因工作忙把孩子送到辅导班,每次作业都有老师督导检查,几乎次次作业都是全对,这学期明显感觉到陈笑阳平时练习题出错少了,成绩也提高不少。
甄倞研和高昇基础比较差,但是因为平时抓得紧,现在已经进步不少了。
其次是学生知道及时改错。
无论哪项作业学生们都知道必须完成,而且要改完错才能离开学校,这说明学生们都已经把学生放在了第一位。
和很多老师交流过,到了高年级学生很会转空子,常常交不上作业,更别说改错了,所以孩子们能在一年内养成了按时交作业和及时改错的习惯,真的令我十分欣慰。
(3)同学之间关系融洽。
一年级时班里有打架、欺负人的现象,现在这种现象班中几乎已经杜绝,孩子们之间都能互相帮助,十分友好。
有流鼻血的,就一定会有人递上纸巾;有肚子疼的,就一定会有人送上热水瓶……自私、霸道的孩子在班中极少见,班风很正。
(4)朗读、书写都有所进步。
上学期在区朗读比赛中我班被抽中,领导随机进班选学生朗读,所选的10人表现都很出色,获得了全区一年级第一名的好成绩,为班级和学校争得了荣誉。
除了这十人外班中百分之六十的人都能、大声、流利、有感情地读出课文。
在这也给位家长提个醒:
检查孩子朗读课文时,除了关注正确与否,还要看看孩子是否能够读出感情。
书写方面,班中有三分之一的人通过上了书法班或自发练字,字进步特别大,比如说郭珑忻、杜佳琪、胡宸语、王昕迪、付牧言、马牧祺、张馨月,他们的字不仅结构美观,更重要的是已经有运笔了,看了他们的字我都感觉自愧不如了。
除个别5、6人外,班中大部分学生的字都比一年级工整、美观了不少。
下面介绍班中各项表现突出的学生:
学习踏实成绩优秀的:
胡x
作业书写工整的:
李x
冯梓怡介绍上课听讲认真的:
范恺璇介绍值日认真的:
郑伊彤介绍集合、站队遵守纪律的:
李梓一、胡宸语朗读课文的:
三、需要家长配合的工作
本学期我们有了室外卫生区,因为家住的不是很近,所以我只安排每人每周一天值日,要求值日生早上7:
40到校,应学校要求到校时间比以往提早10分钟,所以其他学生7:
50到校。
8:
00早读,8:
10准时上课。
因为我每天上午和中午会在黑板上出数学、语文习题,题目不多,目的是检验或者巩固前一天所学知识,写快的话10分钟之内就能完成,所以请家长提早把孩子送到学校。
下午3:
30下课,一般都是3:
40带到楼下放学,如果有没改完错或没写完作业的就要晚些了。
2、预习和作业检查国学朗读。
随着三年级课程难度的增加和作业量的增大,我必须地放手一部分任务,另外也要逐步培养学生的责任意识,培养学生的领导才能。
、,所以到了二年级下学期我会逐渐把检查家庭作业的机会交给学生。
同时也开始要求学生预习课文和生字了。
这里提前先说一下预习要求:
预习课文时要在书中标出自然段,画出词语;生字预习要写出读音、结构、偏旁;二类字预习要组上词。
这些要求我会一一教给孩子,同时也会发校讯通告知各位。
可能需要家长带领孩子预习一段时间,直到他们学会为止。
这学期区里主抓了国学朗读工作,我们每周五也都会上国学课,当然光凭一节课的时间就让学生读通顺弟子规可能有些难度,所以我最近把国学朗读任务留回家中,请家长帮忙辅导,在此先谢谢你的配合。
和前几个我带过的班相比,我感觉咱们班在缴费方面还是有个别家长比较拖拉的。
希望家长能够在收到校讯通后及时让孩子把钱交给我,以免一趟一趟往总务那交钱。
我感觉咱们家长都是特别体贴的,知道我家孩子小,所以没有特别情况不打电话给我,所以有时候会疏于沟通,使孩子转了空子,今后咱们还是多沟通些的好。
您可以利用下午4点放学后或者咱们班上副课的时间和我联系。
比如孩子写作业磨蹭,您就可以事先和我沟通,您在作业本上写下完成作业的时间,我来表扬或者批评孩子。
总之,我愿意配合你帮助孩子改进每一个缺点。
5、习惯养成、榜样作用。
咱们是个两极分化特别严重的,我们老师最怕接手这样的班。
带咱们班是我工作XX年来最费劲的一个班,待进生大约有6、7个,天天得盯着改错,做题,精力都放在他们身上,我感觉对班中那些优秀学生有些愧疚,不能给予他们更高要求,所以请家长们在家多让孩子做些有难度、灵活性较强的题。
在这一年多的时间里我深深的感受到了家长对孩子潜移默化的影响,在此举两个例子:
周一语文考试中孩子成绩是80多分,家长详细分析了孩子失分的原因,列出3条原因,在写二类字作业时家长发现我谜语这个词组错了,就让彭菲第二天转告我。
由此我可以知道彭菲的家长一定时检查孩子的二类字作业,否则他不可能注意到这个细节。
还有郭珑忻的妈妈,也是这次语文考试,孩子考了93分,家长马上给我打电话,询问班中考试情况和他儿子的状况,让我感受到了这位母亲的细致之处,正是因为有了这样的家长,所以彭菲、郭珑忻才能在班中有出色表现,是班中细心、效率高、成绩优的好榜样!
当然我在检查作业时也会发现一些比较令人气愤的事,一张卷子孩子有4、5个错,拿回家改错后,还有2、3个错没改对;或者是回家做一份报纸孩子竟然不及格。
这样的孩子在班中成绩自然不好,因为你家长忽视了自己的榜样作用。
所以请家长在低年级时一定要多关注孩子的作业,一点一滴的细节对孩子的成长有着极大地作用。
以前我一直以为只要老师在学校教好就行了,一般情况下我不会去向家长告状,可是我做了家长后才发现,这种一对一的关注,远远超越了老师对学生的影响,所以再次恳请家长多关注您的孩子,千万不要做甩手掌柜。
你对孩子的态度决定了我对孩子的态度!
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