管理心理学试题及答案共10篇.docx
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管理心理学试题及答案共10篇
★管理心理学试题及答案_共10篇
第1篇:
心理学试题及答案[1]心理学试题及答案
心理学试题及答案
第一章题目
一、单项选择题
1、心理现象分为(A)
A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与
个性心理D、意志过程与个性心理
2、心理过程包括(D)
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行
为过程
C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意
志过程
3、个性心理特征是在(D)实践的基础上形成和起来的
A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程
4、(C)在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究
A、普通心理学B、心理学C、理论心理学D、生理心理学
5、(B)在广度上研究**个社会领域内的心理
A、社会心理学B、应用心理学C、心理学D、比较心理学、
6、(F)是理论的心理学基础,主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、
(E)是研究个体心理发生、规律的科学、
(D)是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、
(C)是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、
(B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础
的心理学分支,试图通过
大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、
(A)是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约**
种行为特点的心理学分支、
A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、
心理学F、普通心理学
7、进一步探索研究在**个社会领域中心理活动的具体现象及其规
律的心理学是(C)
A、社会心理学B、理坌睦硌、应用心理学D、普通心理学
8、自然实验法的优点是(A)
A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性
9、(C)的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、
A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒
10、(B)年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、
A、1789B、1879C、1798D、1897心理学试题及答案
心理学试题及答案
第一章题目
一、单项选择题
1、心理现象分为(A)
A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与
个性心理D、意志过程与个性心理
2、心理过程包括(D)
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行
为过程
C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意
志过程
3、个性心理特征是在(D)实践的基础上形成和起来的
A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程
4、(C)在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究
A、普通心理学B、心理学C、理论心理学D、生理心理学
5、(B)在广度上研究**个社会领域内的心理
A、社会心理学B、应用心理学C、心理学D、比较心理学、
6、(F)是理论的心理学基础,主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、
(E)是研究个体心理发生、规律的科学、
(D)是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、
(C)是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、
(B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础
的心理学分支,试图通过
大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、
(A)是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约**
种行为特点的心理学分支、
A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、
心理学F、普通心理学
7、进一步探索研究在**个社会领域中心理活动的具体现象及其规
律的心理学是(C)
A、社会心理学B、理坌睦硌、应用心理学D、普通心理学
8、自然实验法的优点是(A)
A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性
9、(C)的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、
A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒
10、(B)年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、
A、1789B、1879C、1798D、1897
第2篇:
心理学试题及答案单选题
第1题(3)分
心理过程包括认识、情感和
()。
A、性格
B、意志
C、需要
D、兴趣
第2题(3)分
下面选项中属于无意想象的是()
A、理想
B、再造想象
C、创造想象
D、梦
第3题(3)分
“一目十行”反映的是注意的哪个品质?
(
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
第4题(3)分)
“比奈—西蒙”量表是在()年由比奈和助手西蒙设计出来
的。
A、1905
B、1916
C、1908
D、1911
第5题(3)分
马斯洛认为人最高层次的需要是().
A、安全需要
B、归属与爱的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
第6题(3)分
强度较小、持续时间较长的情绪状态是()。
A、心境
B、激情
C、应激
D、情感
第7题(3)分
某学生智商为87,其智力水平属于()。
A、中上水平
B、中下水平
C、中等水平
D、优秀水平
第8题(3)分
“远亲不如近邻”反映了()因素对人际吸引的影响。
A、互补性
B、相似性
C、接近性
D、个性
第9题(3)分
某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是
()
A、形象思维
B、直观动作思维
C、抽象思维
D、分析思维
第10题(3)分
()是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活
动中最活跃的因素。
A、情绪与情感B、个性心理特点C、气质与性格D、个性心理倾向性
多选题
第11题(4)分
感受性变化的规律包括()。
A、感觉适应
B、感觉的相互作用
C、感受性的练习
D、感觉阈限的降低
E、感受阈限的提高
第12题(4)分
性格与气质的关系是()。
A、气质可以使同一性格的人有不同的表现。
B、气质可以影响性格形成和的速度。
C、性格是气质形成的前提。
D、性格可以制约气质的表现。
E、性格可以任意塑造气质的类型.
第13题(4)分
英国心理学家华莱士(Wal**)把创造思维分为哪几个阶段?
()
A、准备期
B、发现期
C、酝酿期
D、豁朗期
E、验证期
第14题(4)分
下列选项中属于自我意识的认知形式的有
()。
A、自我感觉
B、自我体验
C、自我控制
D、自我观念
E、自我分析
第15题(4)分
吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是
()
A、内容
B、操作
C、评价
D、认知
E、产品
第16题(4)分
发散思维的主要特征包括()
A、流畅性
B、可操作性
C、变通性
D、独特性
E、逻辑性
第17题(4)分
人的高级的社会性情感主要包括()
A、恐惧感
B、**感
C、道德感
D、美感
E、理智感
第18题(4)分
情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种
()
A、手势表情
B、面部表情
C、身体表情
D、言语表情
E、动作表情
第19题(4)分
人的高级神经活动类型包括(
A、强壮型
B、不可遏制型
C、活泼型
D、安静型
E、抑制型
第20题(4)分
对人认知的效应主要包括(
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、标签作用
E、社会刻板印象等几种.
)。
)
判断题
第21题(3)分
情绪评价学说的创建者是詹姆士。
正确
错误
第22题(3)分
新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法,而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法,这是一种社会刻板效应。
正确错误
第23题(3)分
有意后注意是有预定目的,但不需要意志努力的注
意。
正确
错误
第24题(3)分
智力是创造力的必要条件,但不是充分条件。
正确
错误
第25题(3)分
梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
正确
错误
第26题(3)分
短时记忆的容量是7±2个组块。
正确
错误
第27题(3)分
根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动
机.
正确
错误
第28题(3)分
科学心理学诞生于1905年.
正确
错误
第29题(3)分
从需要对象的角度看,可把需要分为物质需要和精神需
要。
正确
错误
第30题(3)分
在气质类型中,多血质是最好的一种
正确
错误
论述题
第1题(50)分
联系实际分析如何运用记忆规律来组织学生复习。
第2题(50)分
简述舒茨的人际关系理论。
第3篇:
心理学试题及答案41.第1题
下列不属于个性心理特征的是()。
A.意志
B.能力
C.气质
D。
性格
答案:
A
2。
第2题
有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度,但很容易”见异思迁“,难以持久,这是缺乏兴趣的()品质的表现.
A。
广度
B。
有效性
C。
稳定性
D.专一性
答案:
C
3.第3题
“一心二用”反映的是注意的哪个品质?
()
A.注意的广度
B。
注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
答案:
C
4.第4题
社会测量法是由美国心理学家()提出的测量人际关系的方法.
A。
舒茨
B.莫雷诺
C.凯利
D.加德纳
答案:
B
5.第5题
人的高级神经活动类型中,强-平衡-不灵活的属于哪种气质?
()
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D。
抑郁质
答案:
C
6.第16题
人脑产生想象的基础材料是()
A.注意
B.思维
C.表象
D.知觉
答案:
C
7.第17题
自我认识属于自我意识中的()形式。
A。
认知
B.情感
C.意志
D.动机
答案:
A
8.第18题
一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用?
()
A。
接近性
B。
相似性
C。
互补性
D。
能力及特长
答案:
C
9.第19题
粘液质属于哪种高级神经活动类型?
()
A。
活泼型
B.不可遏制型
C。
安静型
D。
抑制型
答案:
C
10。
第24题
心理过程包括认识、情感和()。
A。
性格
B.意志
C.需要
D。
兴趣
答案:
B
11。
第39题
按智力三元理论的观点,组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和()
A.情境性智力
B。
理论性智力
C.晶体智力
D。
流体智力
答案:
A
12。
第40题
“远亲不如近邻”反映了()因素对人际吸引的影响。
A。
互补性
B.相似性
C.接近性
D。
个性
答案:
C
13。
第41题
一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈()关系。
A。
“倒U型”
B。
“U型"
C。
直线
D。
不确定
答案:
A
14.第42题
刚从暗处走到亮处,两眼什么也看不到,经过几秒钟后才恢复正常。
这属于()。
A.感觉的适应
B.感觉的对比
C。
感觉的相互作用
D.感觉的补偿
答案:
A
15.第43题
艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘的进程表现出()的特点。
A。
先快后慢
B.先慢后快
C。
不快不慢
D.时快时慢
答案:
A
16.第13题
根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分,思维可分为()
A。
常规性思维
B.创造性思维
C.直觉思维
D.分析思维
E.发散思维
答案:
C,D
17.第14题
吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是()
A。
内容
B.操作
C.评价
D。
认知
E。
产物
答案:
A,B,E
18.第15题
下面哪些方法属于行为主义方法?
()
A.强化法
B。
代币制
C。
暗示法
D。
宣泄疏导法
E。
消退法
答案:
A,B,E
19.第28题
英国心理学家华莱士(Wal**)把创造思维分为哪几个阶段?
()
A。
准备期
B.发现期
C.酝酿期
D.豁朗期
E.验证期
答案:
A,C,D,E
20.第29题
情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种()
A。
手势表情
B。
面部表情
C。
身体表情
D。
言语表情
E.动作表情
答案:
B,D,E
21.第30题
根据储存信息的久暂,记忆可以分为()。
A.瞬时记忆
B。
短时记忆
C.长时记忆
D.形象记忆
E.运动记忆
答案:
A,B,C
22。
第31题
引起和保持有意注意的条件有()。
A.加深对任务的理解,不断组织自己的活动
B。
培养间接兴趣
C.用坚强的意志克服内外干扰
D.增加刺激物的新异性
E。
增加刺激物的对比度
答案:
A,B,C
23.第34题
人的高级神经活动类型包括()等几种。
A.强壮型
B。
不可遏制型
C.活泼型
D.安静型
E。
抑制型
答案:
B,C,D,E
24.第35题
下面哪些属于社会刻板印象?
()
A。
东北人豪爽,**人精明
B。
一见如故
C。
D。
男刚女柔
E。
一好百好,一坏百坏
答案:
A,D
25。
第36题
对人认知的内容主要包括()。
A.对他人家庭的认知
B。
对他人情绪的认知
C。
对他人性格的认知
D。
对人际关系的认知
E.对文化背景的认知
答案:
B,C,D
26.第51题
下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?
()
A。
远亲不如近邻
B.老年人喜欢和老年人呆在一起
C。
脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处
D.志同道合的容易成为朋友
E。
支配型的男子和被动型的女子相互吸引
答案:
B,D
27.第52题
第一个智力量表的XX者是()
A.韦克斯勒
B。
推孟
C.比奈
D。
吉尔福特
E.西蒙
答案:
C,E
28.第53题
兴趣的品质包括()。
A.广度
B.专一性
C。
稳定性
D。
有效性
E.深刻性
答案:
A,B,C,D
29。
第54题
在生活中,我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索?
()
A.面部表情
B.身段表情
C。
言语表情
D.生理唤醒
E.长期的共同生活
答案:
A,B,C
30.第55题
分析器是一种复杂的神经结构,它的三个组成部分为()。
A。
感受器
B.内导神经
C。
神经中枢
D.神经网络
E。
神经元
答案:
A,B,C
31。
第6题
根据动机持续作用的时间,可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。
答案:
错误
32。
第7题
近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。
答案:
错误
33。
第8题
人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。
答案:
正确
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1。
0
此题得分:
0.0
34.第9题
早晨起来记忆效果好,是因为没有倒摄抑制的作用。
答案:
错误
标准答案:
0
题目分数:
1.0
此题得分:
0。
0
35.第10题
认知者在与熟人交往时,首因效应起着较大作用。
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
36.第20题
美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论.
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0。
0
37.第21题
感觉阈限越大,感受性越高.
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0。
0
38.第22题
荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。
答案:
错误
标准答案:
0
题目分数:
1。
0
此题得分:
0.0
39。
第23题
在认知他人时,“一好百好,一坏百坏”,反映了晕轮效应的作用。
答案:
正确
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0。
0
40.第25题
探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理的规律和不同年龄阶段的特征的是教育心理学.
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0。
0
41.第44题
再造想象在头脑中没有产生新形象,创造想象产生了新形象。
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1。
0
此题得分:
0.0
42.第45题
自我意识是人所特有的,但人的自我意识并不是与生俱来的,也不是一蹴而就的。
答案:
正确
您的答案:
题目分数:
1。
0
此题得分:
0.0
43.第46题
在气质类型中,多血质是最好的一种
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1。
0
此题得分:
0.0
44.第47题
人的性格既具有稳定性又具有可塑型。
答案:
正确
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
45.第48题
将对象从背景中分化出来的知觉特性是理解性。
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1。
0
此题得分:
0。
0
46。
第11题
前摄抑制
答案:
是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
标准答案:
是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
您的答案:
题目分数:
2。
0
此题得分:
0。
0
47。
第12题
短时记忆
答案:
短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型,在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间,容量为7+2个组块.
标准答案:
短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型,在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间,容量为7+2个组块.
您的答案:
题目分数:
2。
0
此题得分:
0.0
48.第26题
性格
答案:
是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。
标准答案:
是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征.
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
49.第27题
有意后注意
答案:
是注意的一种类型,指事前有预定的目的,不需要意志努力的注意.
标准答案:
是注意的一种类型,指事前有预定的目的,不需要意志努力的注意.
您的答案:
题目分数:
2。
0
此题得分:
0。
0
50.第49题
自我意识
答案:
自我意识是一个人对自己的认识,包括对自己和周围人的关系的认识。
自我意识通常以三种形式表现出来:
认知的、情绪的和意志的形式。
标准答案:
自我意识是一个人对自己的认识,包括对自己和周围人的关系的认识。
自我意识通常以三种形式表现出来:
认知的、情绪的和意志的形式。
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0。
0
51。
第50题
运动知觉
答案:
反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
标准答案:
反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
52.第38题
影响兴趣形成的因素有哪些?
如何培养青少年的学习兴趣?
答案:
(一)对青少年学生而言,对兴趣形成影响较大的有如下因素:
1、能力因素。
2、年龄与性别.
3、价值观.
4、家庭和环境。
(二)青少年学习兴趣的培养方法:
1、探究学习的意义,促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化.
2、即学即用,以知识的力量强化学习兴趣。
3、积少成多,积累某一领域的知识经验.
标准答案:
(一)对青少年学生而言,对兴趣形成影响较大的有如下因素:
1、能力因素.
2、年龄与性别。
3、价值观。
4、家庭和环境。
(二)青少年学习兴趣的培养方法:
1、探究学习的意义,促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化。
2、即学即用,以知识的力量强化学习兴趣。
3、积少成多,积累某一领域的知识经验。
您的答案:
题目分数:
7.0
此题得分:
0.0
53。
第58题
简述舒茨的人际关系理论。
答案:
答:
1、舒茨认为,每个人对人际关系的需求有三个向度:
(1)包容的需求
(2)控制的需求
(3)感情上的需求
2、舒茨将行为反应分成两种:
主动型和被动型。
3、由需求和行为反应,可以得出六种基本的人际关系倾向。
标准答案:
答:
1、舒茨认为,每个人对人际关系的需求有三个向度:
(1)包容的需求
(2)控制的需求
(3)感情上的需求
2、舒茨将行为反应分成两种:
主动型和被动型。
3、由需求和行为反应,可以得出六种基本的人际关系倾向。
您的答案:
题目分数:
7。
0
此题得分:
0.0
54.第32题
教师在教学中如何调节学生的情绪?
答案:
1、教师要保持高涨的热情。
2、教师要热爱学生。
3、教师要爱护学生的自尊心与自信心。
4、教师要注意控制学生的课堂情绪。
5、教师要帮助学生克服考试焦虑。
55.第33题
青少年的记忆特点有哪些?
答案:
1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大。
5、记忆广度增大.
56.第37题
简述智力三元理论.
答案:
智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。
他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是:
(1)组合性智力
(2)经验性智力
(3)情境性智力
57。
第56题
如何培养和激发学习动机?
答案:
1、明确学习的具体目的和知识的具体意义。
2、创设问题情境,激起学生的求知欲和学习积极性。
3、利用反馈。
4、合理竞赛。
58.第57题
简述情绪与情感的种类。
答案:
1.情绪的种类:
心境、激情、应激。
2.情感的种类:
理智感、道德感、美感。
第4篇:
心理学试题A及答案2010-2011学年第一学期2006级临床医学五年制
《医学心理学》试题A卷
一、名词解释(20分)
1、病人角色(4分)
2、知觉(4分)
3、应对(4分)
4、心身疾病(4分)
5、心理干预(4分)
二、单选题(共15分,每题1分)1、人的行为不是由本能决定,也不简单是外部刺激的结果,而是人的理性评价的结果,这种观点符合()
A、精神分析理论
B、行为主义理论
C、人本主义理论
D、认知理论
E、心理生理学理论
2、弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行()
A、意识活动
B、前意识活动
C、潜意识活动
D、前意识与潜意识活动
3、当感知过的事物重新出现在眼前时,能够识别出来,这是()
A、回忆
B、识记
C、遗忘
D、再认
E、保持
4、汽车正在行驶中,一名儿童突然冲向马路对面。
司机急刹车,汽车在发出刺耳的刹车声后停住,儿童在车前的半米处跑过。
这时司机顿感心跳加快,头上冒汗,手脚无力,这种情绪状态是()
A、心境
B、激情
C、情感
D、应激
5、“前有狼,后有虎",这种动机冲突是()
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、双重趋避冲突
6、一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理评估,去孩子所在的幼儿园观看该儿在游戏中的表现,这种心理评估的方法是()
A、现状调查法
B、自由式会谈法
C、控制观察法
D、自然观察法
7、下列与情感有关的特征是()
A、情感伴有生理性变化
B、情感冲动性较大
C、情感的产生有较大的情境性
D、情感与社会需要的满足有关
8、艾森克人格理论注重研究人格维度,并找到了两个人格维度,即()
A、智力维度和情绪维度
B、情绪稳定维度和内外向维度
C、内外向维度和稳定性维度
D、稳定性维度
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- 管理心理学 试题 答案 10