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整理完整高考英语全国1卷附答案
(完整)2019年高考英语全国1卷(附答案)
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绝密★启用前
2019年普通高等学校招生全国统一考试
英语全国I卷
(全卷共12页)
(适用地区:
河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建)
注意事项:
1.
答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.
回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.
考试结束后,将本试卷和答案卡一并交回。
第一部分听力(共两节,满分30分)
做题时,先将答案标在试卷上.录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段对话.每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题.每段对话仅读一遍。
例:
Howmuchistheshirt?
A.£19.15。
B。
£9。
18.C。
£9。
15.
答案是C。
1.Wheredoesthisconversationtakeplace?
A.Inaclassroom。
B.Inahospital。
C.Inamuseum.
2。
WhatdoesJackwanttodo?
A.Takefitnessclasses。
B。
Buyapairofgymshoes.
C.Changehisworkschedule.
3。
Whatarethespeakerstalkingabout?
A。
Whattodrink。
B。
Wheretomeet.C。
Whentoleave。
4.Whatistherelationshipbetweenthespeakers?
A.Colleagues。
B。
Classmates.C.Strangers。
5.WhyisEmilymentionedintheconversation?
A。
Shemightwantaticket.
B。
Sheislookingfortheman.
C。
Shehasanextraticket。
第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)
听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间.每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
6。
HowlongdidJamesrunhisbusiness?
A.10years。
B.13years。
C。
15years.
7。
HowdoesthewomanfeelaboutJames'situation?
A。
Embarrassed。
B.Concerned.C.Disappointed.
听第7段材料,回答第8至10题.
8.WhathasKate’smotherdecidedtodo?
A.Returntoschool.B。
Changeherjob。
C。
Retirefromwork。
9.WhatdidKate’smotherstudyatcollege?
A.Oilpainting。
B。
Arthistory。
C.Businessadministration.
10.WhatisKate’sattitudetowardhermother'sdecision?
A。
Disapproving。
B.Ambiguous.C.Understanding。
听第8段材料,回答第11至13题。
11.Whatisthemandoing?
A。
Chairingameeting。
B。
Hostingaradioprogram.
C.Conductingajobinterview.
12.WhatbenefitsMarymostinherjob?
A.Herwidereading.B.Herleaders’guidance.C.Herfriends’help.
13.WhowillMarytalkaboutnext?
A.Herteacher.B。
Herfather.C.Hermother.
听第9段材料,回答第14至17题。
14。
Whydoesthemanseldomdoexercise?
A.Helacksmotivation.B.Hehasaheartproblem。
C.Heworksallthetime.
15.WhatdoesJacobSattelmairprobablydo?
A。
He’sanathlete.B。
He’saresearcher。
C.He’sajournalist。
16。
Whydoesthewomanspeakofastudy?
A.Toencouragetheman。
B.Torecommendanexercise。
C。
Tosupportherfindings.
17.Howmuchtimewillthemanprobablyspendexercisingweekly?
A。
300minutes.B.150minute。
C.75minutes。
听第10段材料,回答第18至20题.
18.Whatdidthescientistsdototheroad?
A。
Theyrepairedit.B。
Theypaintedit.C.Theyblockedit
19。
Whyareyoungbirdsdrawntotheroadsurface?
A.It'swarm。
B.It’sbrown.C。
It’ssmooth。
20。
Whatisthepurposeofthescientists'experiment?
A。
Tokeepthebirdsthereforawholeyear.
B。
Tohelpstudentsstudythebirdswell.
C.Topreventthebirdsfrombeingkilled。
第二部分阅读理解(共两节,满分40分)
第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)
阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项.
A
NeedaJobThisSummer?
Theprovincialgovernmentanditspartnersoffermanyprogramstohelpstudentsfindsummerjobs。
Thedeadlinesandwhatyouneedtoapplydependontheprogram.
Notastudent?
Gotothegovernmentwebsitetolearnaboutprogramsandonlinetoolsavailabletohelppeopleunder30buildskills,findajoborstartbusinessesallyearround。
JobsforYouth
Ifyouareateenagerlivingincertainpartsoftheprovince,youcouldbeeligible(符合条件)forthisprogram,whichprovideseightweeksofpaidemploymentalongwithtraining.
Whoiseligible:
Youth15-18yearsoldinselectcommunities(社区)。
SummerCompany
SummerCompanyprovidesstudentswithhands-onbusinesstrainingandawardsofupto$3,000tostartandruntheirownsummerbusinesses.
Whoiseligible:
Studentsaged15—29,returningtoschoolinthefall。
StewardshipYouthRangerProgram
YoucouldapplytobeaStewardshipYouthRangerandworkonlocalnaturalresourcemanagementprojectsforeightweeksthissummer。
Whoiseligible:
Studentsaged16or17attimeofhire,butnotturning18beforeDecember31thisyear.
SummerEmploymentOpportunities(机会)
ThroughtheSummerEmploymentOpportunitiesprogram,studentsarehiredeachyearinavarietyofsummerpositionsacrosstheProvincialPublicService,itsrelatedagenciesandcommunitygroups.
Whoiseligible:
Studentsaged15orolder.Somepositionsrequirestudentstobe15to24orupto29forpersonswithadisability.
21.WhatisspecialaboutSummerCompany?
A。
Itrequiresnotrainingbeforeemployment.
B.Itprovidesawardsforrunningnewbusinesses。
C。
Itallowsonetoworkinthenaturalenvironment。
D.Itoffersmoresummerjobopportunities。
22.WhatistheagerangerequiredbyStewardshipYouthRangerProgram?
A.15-18.B.15—24.C.15—29.D.16—17。
23.Whichprogramfavorsthedisabled?
A。
JobsforYouth。
B.SummerCompany。
C。
StewardshipYouthRangerProgram。
D。
SummerEmploymentOpportunities.
B
ForCanaanElementary’ssecondgradeinPatchogue,N。
Y。
,todayisspeechday,andrightnowit'sChrisPalaez'sturn.The8—year—oldisthejokeroftheclass。
Withshiningdarkeyes,heseemslikethekindofkidwhowouldenjoypublicspeaking.
Buthe’snervous。
"I'mheretotellyoutodaywhyyoushould…should…"Christripsonthe"—ld,"apronunciationdifficultyformanynon—nativeEnglishspeakers.Histeacher,ThomasWhaley,isnexttohim,whisperingsupport."…Votefor…me…"Exceptforsomestumbles,Chrisisdoingamazinglywell.Whenhebringshisspeechtoaniceconclusion,Whaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.
Asonofimmigrants,ChrisstartedlearningEnglishalittleoverthreeyearsago.Whaleyrecalls(回想起)howatthebeginningoftheyear,whencalledupontoread,Chriswouldexcusehimselftogotothebathroom。
LearningEnglishasasecondlanguagecanbeapainfulexperience。
Whatyouneedisagreatteacherwholetsyoumakemistakes。
"Ittakesalotforanystudent,"Whaleyexplains,"especiallyforastudentwhoislearningEnglishastheirnewlanguage,tofeelconfidentenoughtosay,‘Idon’tknow,butIwanttoknow.'"
Whaleygottheideaofthissecond-gradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedaytoraisetheirhandsiftheythoughttheycouldneverbeapresident。
Theanswerbrokehisheart.Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic。
Hewantsthesekidstolearntoboast(夸耀)aboutthemselves。
"Boastingaboutyourself,andyourbestqualities,"Whaleysays,"isverydifficultforachildwhocameintotheclassroomnotfeelingconfident。
"
24.WhatmadeChrisnervous?
A.Tellingastory。
B。
Makingaspeech。
C.Takingatest.D。
Answeringaquestion.
25.Whatdoestheunderlinedword"stumbles"inparagraph2referto?
A.Improperpauses.B.Badmanners.
C.Spellingmistakes。
D。
Sillyjokes。
26.WecaninferthatthepurposeofWhaley’sprojectisto_________.
A。
helpstudentsseetheirownstrengths
B。
assessstudents’publicspeakingskills
C.preparestudentsfortheirfuturejobs
D.inspirestudents’loveforpolitics
27。
WhichofthefollowingbestdescribesWhaleyasateacher?
A.Humorous.B。
Ambitious.C.Caring。
D。
Demanding。
C
Asdataandidentitytheftbecomesmoreandmorecommon,themarketisgrowingforbiometric(生物测量)technologies—likefingerprintscans—tokeepothersoutofprivatee-spaces。
Atpresent,thesetechnologiesarestillexpensive,though.
ResearchersfromGeorgiaTechsaythattheyhavecomeupwithalow-costdevice(装置)thatgetsaroundthisproblem:
asmartkeyboard。
Thissmartkeyboardpreciselymeasuresthecadence(节奏)withwhichonetypesandthepressurefingersapplytoeachkey.Thekeyboardcouldofferastronglayerofsecuritybyanalyzingthingsliketheforceofauser'stypingandthetimebetweenkeypresses。
Thesepatternsareuniquetoeachperson.Thus,thekeyboardcandeterminepeople’sidentities,andbyextension,whethertheyshouldbegivenaccesstothecomputerit'sconnectedto—regardlessofwhethersomeonegetsthepasswordright。
Italsodoesn’trequireanewtypeoftechnologythatpeoplearen'talreadyfamiliarwith。
Everybodyusesakeyboardandeverybodytypesdifferently.
Inastudydescribingthetechnology,theresearchershad100volunteerstypetheword"touch"fourtimesusingthesmartkeyboard.Datacollectedfromthedevicecouldbeusedtorecognizedifferentparticipantsbasedonhowtheytyped,withverylowerrorrates。
Theresearcherssaythatthekeyboardshouldbeprettystraightforwardtocommercializeandismostlymadeofinexpensive,plastic-likeparts。
Theteamhopestomakeittomarketinthenearfuture。
28。
Whydotheresearchersdevelopthesmartkeyboard?
A.Toreducepressureonkeys。
B。
Toimproveaccuracyintyping
C.Toreplacethepasswordsystem.D.Tocutthecostofe—spaceprotection.
29。
Whatmakestheinventionofthesmartkeyboardpossible?
A。
Computersaremucheasiertooperate.
B.Fingerprintscanningtechniquesdevelopfast。
C.Typingpatternsvaryfrompersontoperson.
D.Datasecuritymeasuresareguaranteed.
30。
Whatdotheresearchersexpectofthesmartkeyboard?
A。
It’llbeenvironment-friendly.B.It’llreachconsumerssoon.
C.It’llbemadeofplastics。
D.It’llhelpspeeduptyping.
31.Whereisthistextmostlikelyfrom?
A。
Adiary。
B。
AguidebookC.Anovel。
D。
Amagazine。
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