生物遗传题解题技巧说课讲解.docx
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生物遗传题解题技巧说课讲解
1、诱变育种
(1)原理:
基因突变
(2)方法:
用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。
(3)发生时期:
有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期
(4)优点:
能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。
(5)缺点:
有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差,具有盲目性。
(6)举例:
青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等
2、杂交育种
(1)原理:
基因重组
(2)方法:
连续自交,不断选种。
(不同个体间杂交产生后代,然后连续自交,筛选所需纯合子)
(3)发生时期:
有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期
(4)优点:
使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体,具有预见性。
(5)缺点:
育种年限长,需连续自交才能选育出需要的优良性状。
(6)举例:
矮茎抗锈病小麦等
3、多倍体育种
(1)原理:
染色体变异
(2)方法:
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
(3)优点:
可培育出自然界中没有的新品种,且培育出的植物器官大,产量高,营养丰富。
(4)缺点:
结实率低,发育延迟。
(5)举例:
三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦
4、单倍体育种
(1)原理:
染色体变异
(2)方法:
花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍。
(3)优点:
自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限,加速育种进程。
(4)缺点:
技术相当复杂,需与杂交育种结合,其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持,多限于植物。
(5)举例:
“京花一号”小麦
5、基因工程育种(转基因育种)
(1)原理:
基因重组
(2)方法:
基因操作(提取目的基因→与载体结合→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种)
(3)优点:
目的性强,可以按照人们的意愿定向改造生物;育种周期短。
(4)缺点:
可能会引起生态危机,技术难度大。
(5)举例:
“傻瓜水稻”、抗虫棉、固氮水稻、转基因动物(转基因鲤鱼)等
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