5中考真题解析标点符号.docx
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5中考真题解析标点符号
2016中考题分类——标点符号
【考点】标点符号。
.
【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力。
标点的种类:
1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。
点号有七种:
句号(。
)问号(?
)感叹号(!
)顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:
)
2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种:
引号(“”‘’)括号(( )[])破折号(﹣﹣)省略号(…)书名号(《》<>)间隔号(•)着重号(•)
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境,准确规范的使用标点。
中考主要考顿号、逗号、问号。
(XXX说:
“----”;“---”XXX说,“---”;“----”XXX说。
)
1、(2016·辽宁丹东市)7。
(2分)选出下列标点符号使用正确的一项( )
A、诗中描绘的景色是真实存在的?
还是诗人虚构的?
B、石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色。
C、在人生的旅途中,你的身边需要有三、两个知心好友。
D、“你先坐下,”她说:
“我们好好谈谈。
”
【解答】
A选择问句,只在最后用问号,故把第一个问号改为逗号;
第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
B正确;
C约数之间不能用顿号,删掉三、两的顿号;表概数的地方不能用顿号,但表省略的地方必须有顿号
D说在说话的中间时用逗号,说后的冒号改为逗号;
故选B。
2、(2016·广西贺州市)5。
下列句子中,标点符号使用恰当的一项是
A、“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:
“请大冢咬紧牙关,作最后的冲刺。
”
B、星期六去呢?
还是星期天去呢?
我实在是拿不定主意。
C、不过,像皇帝一样,他们也说:
“哎呀,真是美极了”!
D、这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
5、D(XXX说:
“----”;“---”XXX说,“---”;“----”XXX说。
)
3、(2016·山东德州市)6.下列标点符号使用有误的一项是()(2分)
A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?
是在某处的山里吗?
是在另一个地方的花园里吗?
B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句:
“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D.著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝世,其著作有《洗澡》《于校六记》《我们仨》等。
6.B【解析】本题考查标点符号运用的辨识。
B项“十七八”表示概数,中间的顿号应去掉。
【结论】邻近的两个概数之间不能用顿号;如果是并列的数字省略语,就要用顿号。
例:
第二、三单元是这次考试的重点。
4、【2015·贵州毕节】下列句中标点符号使用正确的一项是()
A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C.人生在世,最高价值的欣赏是什么?
是事物外表的迷人美丽?
还是处于自己直觉的驱使?
D.飞机在600米高空水平飞行时,只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
1.【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。
A项中的“史记”应用书名号;C项中“是……还是……”是选择问,选择项之间一般用逗号不用问号,全句末尾才用问号,因此“美丽”后的问号应为逗号;D项中“八、九”“一、二十”这些表示约数相邻的两个数字之间不应用顿号。
【答案】B
5、(2016·山东临沂市)5。
下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。
B.“啊,萤火虫就在我的手上。
”影子兴奋地告诉盲孩子,“你把它接过去,它一点也不烫手,真的不烫手。
”
C.进了太和门,就到紫禁城的中心:
即三大殿:
太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D.不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
都不是。
【分析】本题考查标点符号的使用。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
【解答】A.使用正确;
B.使用正确;
C.“即”前面的冒号改为逗号。
D.使用正确。
故选:
C。
结论:
①一个句子中不能套用两个冒号;②在即就是如等词语的前面不能用冒号。
除了语言之外,人类还使用其他的交际工具:
如旗语、红绿灯、电报代码等。
6、(2016·山东泰安市)5。
下列句子中标点符号运用错误的一项是
A、前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画,还有飞凤啊、舞凤啊、凤凰牡丹等图案。
B、什么?
就这么个侏儒!
这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗?
C、“很好,”我父亲叫到,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
D、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,——你们走吧。
”
【结论】并列短语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号;
【答案】A
7、(2016.山东威海)5。
下列语句中标点符号运用有误的一项是()。
(2分)
A、从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
B、我们曾被认为是没有担当的80后和90后,我们用自己的行动证明:
我是新青年,我为自己代言。
C、从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此?
D、“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
【考点】:
考查标点符号的运用能力。
【解析】:
解答本题要调动平时对标点常识的积累,对各项标点符号逐一排查。
特别注意有引号、冒号、问号、顿号、分号、省略号、书名号的地方。
本题中的D项顿号应该用逗号。
【答案】:
D(2分)8。
结论:
并列词语作谓语时,并列成分之间用逗号;如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语,那么动词之间的停顿要用顿号。
8、(2016·四川省广安市)5。
下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是
A、大量事实证明:
沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。
B、参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢?
C、做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
D、中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
【考点】标点符号。
【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句。
常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等。
如果在考试中凭语感一眼找不出来答案,就要静下心来,多读几遍,对照着各种标点符号的用法来分析,相信一定能找到正确答案的。
【解答】A、“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”,“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论,不包含在“证明”的内容里,所以将“逗号”改为“句号”;
B、使用正确;
C、使用正确;
D、使用正确。
故选:
A、结论:
冒号的提示范围。
结论:
冒号表示提示下文,提示范围必须清楚。
(2016·贵州黔南州)4。
下列句子标点符号使用不正确的一项是( )
A、日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在步一步地向他们逼近:
它就是孤独。
B、我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”
C、人们常说:
希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
D、看着人类这狂妄的表现,大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
【分析】本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
【解答】A、正确;
B、正确;
C、错误;
D、正确。
【结论】连词“和”“及”“与”“或”“而”等前面不能用顿号。
小结:
【点评】“顿号、逗号”表并列时使用注意点:
1、逗号一般用于句子之间的并列;
2、顿号一般用于词语、短语之间的并列;
3、并列短语带有“啊、哇、啦、呀”等时,并列成分之间用逗号,不用顿号;
4、连词“和”“及”“与”“或”“而”等前面不能用顿号;
5、并列的词组比较长、停顿较大的,就不用顿号,而用逗号;
6、并列成分作补语且需要强调时,并列成分之间用逗号,不用顿号;
7、有些并列成分作读起来不需要停顿或停顿较小,又不会产生歧义,中间就不会加顿号;
8、并列成分作谓语时,如果并列成分是动宾结构,那么并列成分之间用逗号;如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语,那么动词之间的停顿要用顿号。
9、(2016·甘肃兰州市)3.下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》,根据语境,在(甲),(乙),两处填写标点符号,正确的一项是(3分)
语段一:
有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋(甲)老王蹬着他那辆三轮车进大院去。
(画线语的大院,里面几间败小屋句是对"我们夫妇"在"荒僻的小胡同"看到的两个场景的描述。
)
语段二:
我谢了他的好香曲,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
"我不是要钱。
"我也赶忙解释:
"我知道,我知道(乙)不过你既然来了,就免得托人捎了。
(画线语句是从说一我,知道老王不要钱"转换到说"老王来了,我就不用捎钱了"。
)
A.(甲)破折号(乙)破折号B.(甲)分号(乙)句号
C.(甲)破折号(乙)句号D.(甲)分号(乙)破折号
【解析】【甲】处句意完结,下一句和上一句无环境、动作的明显衔接,且并未有明显的解释说明或者引出之意,所以用分号不用引号。
【乙】处句意完整且完结,下一句和上一句无句意衔接,且并未有明显的解释说明或者引出之意,所以用句号不用引号。
【答案】B
10、(2016·湖北黄冈市)4。
(2分)下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是( )
A、针对一切善良的人,都应该做到真和忍:
真者,真诚相待,不虚情假意。
忍者,宽容忍让,不针锋相对
B、“变动犹鬼神,不可端倪”。
这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C、“海啸”究竟是一种什么现象?
它是如何产生的?
又该如何去预测?
我们应该尽快搞清楚这些问题。
D、毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊…那场面真的是太感人了。
【考点】标点符号。
.
【分析】此题考查标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
【解答】A,不虚情假意后面用分号;
B,端倪后的句号应该用在引号里面,因为这里是直接引用。
C,是正确的;
D,说啊笑啊哭啊中间应该用逗号;
故选:
C。
【点评】逗号的用法:
语气不重的感叹词或象声词之后可以用逗号表示停顿。
例如:
啊,多么乖巧的小象!
结论。
并列短语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号;
11、(2016·湖北鄂州市)4。
下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A、近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛…等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B、“都到齐了吗?
同学们。
”老师说,“到齐了我们就可以出发了。
”
C、“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。
D、十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。
【考点】标点符号。
.
【分析】此题考查标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
【解答】A、应该去掉省略号;
B、项都到齐了吗后面应该用逗号,同学们后面用问号;倒装问
C、是正确的;
D、十三四岁是估计,中间不能用顿号;
故选:
C。
【点评】问号的用法:
1、选择问句问号的位置。
一般的情况是,选择项之间用逗号,问号用在最后一个选择项之后。
示例:
是英雄造时势,还是时势造英雄?
2、选择问句如果选择项比较短,选择项之间也可以不用逗号。
示例:
会议是上午还是下午?
3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性,可以在每个选择项后都用问号。
示例:
还是历来惯了,不以为非呢?
还是丧了良心,明知故犯呢?
4、倒装句,问号应该放在全句的末尾。
示例:
明天放假吗,张老师?
12、(2016·湖北随州市)6。
(2分)下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A、又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B、在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、释、道…等各家学说。
C、快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
我曾读到一个警句,是:
“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。
”
D、对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
【考点】标点符号。
.
【分析】此题考查标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
【解答】A、随州日报的书名号应该去掉,因为这里说的是报社,而不是报纸;
B、省略号应去掉;
C、项双引号中的句号应该在引号外面,因为这里属于间接引用,不是直接引用;
D、正确;
故选:
D。
【点评】引号的基本用法:
1、行文中直接引用的话,用引号标示。
如:
要普及现代信息技术教育,“计算机要从娃娃抓起”。
2、行文中需要着重说明的词语,用引号标示。
如:
“坤包、坤表、坤车”里的“坤”,意思是女式的,女用的。
3、行文中表示特定称谓的词语,用引号标示。
如:
号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最。
4、行文中具有特殊含义的词语,用引号标示。
如:
这也彰显出中国政府继续以权力“瘦身”为廉政“强身”的决心。
13、
14、
15、(2016·四川雅安市)6。
(2分)下列句子标点使用有误的一项是( )
A、走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆。
B、这一类的人们,就是现在也何尝少呢?
他们有确信,不自欺;他们在前赴后继地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
C、室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。
D、伙计们,别放走它!
这年月,咬人可不行!
逮住它!
哎哟…哎哟!
”
【考点】标点符号。
.
【分析】此题考查标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
【解答】A。
分号主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句,此处只是一个单句,不需要分隔。
“还是左拐”后面的“,”改为“;”;
故选:
A。
【点评】分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句﹣﹣分句可以属于单重复句,也可以是多重复句的第一层分句,或者是大句中的并列部分。
除此之外,分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语,或是辞书中同一义项的不同释义。
16、(2016·天津市)4。
下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )
A、没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。
B、雨果说:
“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。
”
C、转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?
D、上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索。
【考点】标点符号。
【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
【解答】A、正确;
B、正确;
C、正确;
D、错误。
“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用,二者只能保留其一。
答案:
D。
17、(2016·山东济宁市)4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(2分)()
A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇:
远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?
【考点】标点符号。
【分析】此题考查标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
【解答】A。
让阅读陪伴我成长的书名号应该为双引号,主题活动不能用书名号;B。
是正确的;C。
省略号与等重复了,应去掉省略号;D。
此句是一个陈述句,结尾不应该用问号,应该用句号。
故选:
B。
答案:
B。
【点评】省略号的用法:
第一,省略号不影响其它标号的使用。
第二,省略号之前是句内停顿符号(顿号、分号、逗号、冒号),除冒号要保留外,其余可以不写。
第三,省略号之前是句尾符号的(句号、问号、叹号),应一律保留。
这是为了保留原句语气的原貌。
第四,省略号后所有停顿符号可以一律不用。
18、(2016·广西河池市)5。
下列各项中的标点符号使用有误的一项是( )
A、“好吧。
”他说,“我相信你能行!
”
B、我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等…
C、给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
D、在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?
【分析】本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
【解答】A、正确;
B、错误;“等”与“…”不能同时出现,只能留其一。
C、正确;
D、正确。
【点评】本题考查对标点符号的运用能力。
解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。
19、
20、(2016·贵州遵义市)5。
(4分)(2016•遵义)在下面句中的横线处,填上恰当的标点符号。
“灯光,不管是那个人家的灯光,都可以给行人 甚至像我这样一个异乡人 指路” 这句话蕴含了多么深刻的哲理啊 成长的路上,每个人都需要指路的灯光。
答案:
─ ─ ,!
【考点】标点符号。
.
【分析】本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
【解答】破折号是一个用途比较广的标号。
它的主要用法可以归纳如下。
1、用以表示对上文的解释说明或补充。
如果解释或补充的话是在句中,往往前后两处都用破折号。
括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息,要读出来的。
而括号里的解释说明不是正文,只是注释,没有它不影响句子的完整性,读时也不必连着正文念出来。
破折号和“即”“就是”“有”“是”等词语都可表示解释说明,但两者不能同时使用。
如:
第一类:
解释作用
(1)
任何一门科学中的每一个新的发现﹣它的实际应用也许还根本无法预见﹣﹣都使马克思感到衷心喜悦。
(2)“亚洲大陆有世界上最高的山系─喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。
”
第二类补充说明
(1)倘是我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰﹣﹣但是现在,却只能如此而已。
(2)周朴园不许多说话。
(回头向大海)鲁大海,你现在没有资格跟我说话﹣﹣矿上已经把你开除了。
破折号后面的部分都是对前面部分的补充说明。
2、表示话题的转变。
例如:
“我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!
──我能抽支烟吗?
”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。
3、表示意思的递进。
(1)每年﹣特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工…
(2)表意思递进(紧承)团结﹣批评﹣团结
4、表示意思的转换、跳跃或转折。
(1)“今天好热啊!
﹣你什么时候去上海?
”
(2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他﹣﹣有什么看头啊!
5、表示话语的中断。
(1)“‘班长他牺─’小马话没说完就大哭起来。
”“他很大了,─(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
”前一例的破折号表示下面的话没说出来。
后一例表示说了半句暂时中断,停顿了一下又接着说下去。
(2)那个时候在无锡的人,我倒问过,可是﹣(表示说话中断)
分析:
破折号表示停顿。
它们表示说话人说话起了一个头,又有意把话头停住。
表示说话人为达到某种目的而有意停顿。
6、表示声音的延长。
(1)“‘顺─山─倒─’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
”
(2)“小林﹣,我来了!
”他大喊着
7、表示引出下文。
例如:
“在一篇题为《论气节》的文章里,他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结─”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。
眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景─”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。
8、表示总结上文。
此种用法与补充说明不同,它是对上面文字的概括总结。
起画龙点睛之用。
破折号和冒号都可以表总结前文。
如:
(1)想赢的不能赢,不怕输的反而输﹣﹣这是竞赛的辩证法。
(2)你永远那么青翠,永远那么挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头,﹣这正是英雄的井冈山人,也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。
9、分行列举,每个分列项前用破折号。
例如:
中央与地方的关系,是国家政治经济体制的核心问题之一。
当前迫切需要确立的主要原则是:
─民主集中制法制化原则;
─党的领导法制化原则;
─充分发挥中央与地方两个积极性的原则;
─政企职责分开的原则。
10、用在副标题的前面。
例如:
语言与哲学
─当代英美与德法哲学传统比较研究
11、
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