4AUnit4Icanplaybasketball知识点.docx
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4AUnit4Icanplaybasketball知识点.docx
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4AUnit4Icanplaybasketball知识点
4AUnit4Icanplaybasketball
单元知识要点
一、语音
f/f/afternoonbreakfastfamilyfatherfootball
Fatherhasfivefootballsforhisfivefunnyboys.
二、单词(加粗为四会单词,必须会默写)
basketball篮球football足球
jump跳skate溜冰;滑冰
swim游泳fly飞
well好can’t=cannot不会,不能
sad难过的,伤心的either也(用于否定句末)
yeah是的,对的ouch哎呦
quac鸭子的)呱呱声tweet(小鸟的)叽喳声
三、短语:
playbasketball打篮球playfootball踢足球
playtabletennis打乒乓球haveatry试一试
elevenyearsold十一岁verywell很好
四、句型
1.Canyouplaybasketball,WangBing?
你会打篮球吗,王兵?
Yes,Ican.是的,我会。
2.CanMikeplaybasketball?
麦克会打篮球吗?
Yes,hecan.Hecanplaybasketballverywell.是的,他会。
他篮球打的非常好。
3.Whataboutyou,LiuTao?
Canyouplaybasketball?
你呢,刘涛?
你会打篮球吗?
No,Ican’t.不,我不会。
4.Haveatry,LiuTao.试试吧,刘涛。
Yeah!
Icanplaybasketball.耶!
我会打篮球了。
5.Canyou?
你能吗?
6.Icanswimtoo.我也会游泳。
7.Don’tbesad,Bobby.Ican’tflyeither.别难过,波比。
我也不能飞。
8.Fatherhasfivefootballsforhisfivefunnyboys.爸爸有五个足球给他的五个可爱的男孩。
五、语法
1.can表示“会做……”,如:
Icanskate.我会溜冰。
2.CanLucyswim?
Lucy会游泳吗?
Yes,shecan.是的,她会。
/No,shecan’t.不,她不会。
3.其否定形式为cannot(=can’t),如:
Ican’tfly.我不会飞
nit3Howmany?
第三课时
教学目标:
1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型:
Howmany…doyouhave?
/Whatdoyouhave?
Ihave…/CanI…?
3.能明白字母Ll在单词中的发音,并且学会归纳
4.会说本单元的小诗Cakes
教学重难点:
1.能明白字母Ll在单词中的发音,并且学会归纳
2.会说唱本单元的小诗Cakes
教学准备:
挂图,卡片,多媒体(PPT)
教学过程:
Step1Greetingandwarmup
1.Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.
T:
Let’slearnEnglishnow,OK?
S:
OK,let’sgo!
2.Singsongsandsayrhymes
S:
Icansing/act…
3.Warmup
Revision-Storytime
(3)数字复习
Countthenumbers
出示钟面,复习数字
T:
Whattimeisit?
S:
It’s…
1:
15 2:
16 6:
06 … 12:
00
Step Presentation
1.Soundtime学习
创设情境:
出示一扇门
T:
There’sananimalbehindthedoor.Let’sopenit.
First,weshouldgetthekey.
(1)打开大门的钥匙:
大声读Ll/l/
eleven library look lovely ruler
(2)密码锁:
再想出三个单词有字母Ll,并且发音/l/
每一个单词打开一把锁
例如:
like light balloon learn English
…
(3)打开门,出示Soundtime中小狮子
T:
Look,what’sthis?
S:
It’salion.
T:
Doyoulikelions?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Doyoulikethislion?
(当学生回答不喜欢狮子的时候,可以提一下这句)
S:
Yes,Ido.
让学生问老师
S:
Doyoulikelions/thislion?
T:
Yes,Ido.It’scute.
1.Soundtime学习
T:
Where’sthelion?
S:
It’sinthelibrary.
T:
Thelionisinthelibrary.
Lookatthelioninthelibrary.
出示句子:
Lookatthelioninthelibrary.
在图书馆里的狮子
提示学生回答:
It’s…
How…!
T:
It’ssofunnyandlovely.
那么的有趣和可爱
教读sofunnyandlovely
T:
Itlookssofunnyandlovely
出示句子,并且出示中文:
看起来
让学生试着跟着节奏,边打拍子边读这个chant部分。
2.Rhymetime学习
(1)小诗句子大意理解
出示小狮子
T:
Lookatthelioninthelibrary.
Oh,itlookshungry.
Canyouhelpit?
出示提示句子:
Wouldyoulike…?
T:
Itwouldlikesomecakes.
出示Soundtime图片:
cakes
T:
Lookatthosecakesonthetable.
S:
Theyarenice/beautiful/sweet.
T:
Let’seatthemall.
吃光他们
出示句子:
Seehowlongittakesforyoutoeatthemall.
看你吃光它们要花多少时间。
(2)语音练习,并且为小诗配上动作
a.跟着录音读,模仿语音语调
b.自己读,做动作
c.小组竞赛
T:
Welldone.Youdidagoodjob.
d.自编小诗,并配上自己独有的动作
Step3Consolidation
完成第三课时练习。
讲解部分难题,让学生注意Howmany后面使用可数名词的复数形式。
注意在题目上书写的时候一条线作为四线三格的第三条线的写法,规范写字要求。
Step6Homework
1.背诵Soundtime和Cartoontime
2.完成练习
板书设计:
Unit3Howmany?
Whatdoyouhave?
three-thirteen four-fourteen
Howmany…doyouhave?
five-fifteen six-sixteen
Ihave …
CanIhavealook?
seven-seventeen eight-eighteen
CanIhaveone?
Yes./Sure. nine-nineteen
学生活动设计
(或修改反思)
跟读(教师注意语音和语调的指导与纠正)
自读(任选一种方式读)
Revision-Cartoontime
跟读(教师注意语音和语调的指导与纠正)
自读(任选一种方式读)
让学生通过这个环节复习过去所学的食物的单词
Unit3Howmany?
第四课时
教学目标:
1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元四会句型
3.能熟练会说本单元的小诗Cakes
4.提高学生英语的听说读写的综合运用能力,完成补充习题全部练习以及同步练习的部分练习
教学重难点:
提高学生英语的听说读写的综合运用能力,完成补充习题全部练习以及同步练习的部分练习
教学准备:
挂图,卡片
教学过程:
Step1Greetingandwarmup
1.Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.
T:
Let’slearnEnglishnow,OK?
S:
OK,let’sgo!
2.Soundtime和Rhymetime复习
3.Warmup
Revision-Storytime
Revision-Cartoontime
(3)数字复习
Numbers----Onetwothree,Icanseeabee…
Countthenumbers
4.Freetalk
S1:
Whatdoyouhave?
S2:
Ihave…
S1:
Howmany…doyouhave?
S2:
Ihave…
S1:
Doyouhaveany…?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
Step2 Checkouttime
让学生观察图片,自己试着完成
Checkouttheanswers
Howmanyrobotsdoyouhave?
Ihavesevenrobots.Whataboutyou?
Ihavefiverobots.
Ihave crayons.Howmanycrayonsdoyouhave?
Ihave crayons.
3.读对话,加强巩固本单元的重点句型
Step3补充习题
在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容,让学生学会观察题目。
部分题目也可以要求学生作听写任务,提高学生听说读写的语言综合运用能力。
Step4 同步练习
题目选择,一些难的题目可以做为附加题,对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。
在作业上可以分层作业,减轻后进生的学习负担,提高英语学习兴趣。
Step5 Tickingtime
加强学生的自我评价
学生活动设计
(或修改反思)
课堂英语教师口语用语150句
作者:
佚名 资源来源:
中学英语吧 点击数:
106851 更新时间:
3/28/2008
Beginning a class ( 开始上课)
1. Let’s start class. =It’s time for class. 上课
2. Hello, boys and girls / children.同学们好
3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们/老师们,早晨好/下午好
4.Stand up / Sit down, please.起立/请坐
5. Who is on duty today?
今天谁值日?
6. Is everyone / everybody here /present?
大家都出席了吗?
7. Is anyone anybody absent?
有人缺席吗?
8. Who’s absent?
谁没来?
9. Let’s begin our class. 咱们上课吧.
10. We’ll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课.
11. What day is it today?
今天星期几?
12. What’s the weather like today?
今天的天气怎么样?
In Class ( 课堂上)
13.Let’s begin a new lesson.。
们开始学新课.
14. We’ll learn something new .我们讲学新知识.
15. Let’s learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词/句子
16. Let’s review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容.
17. Ready?
Are you ready?
准备好了吗?
18. Start. 开始
19. All together.大家一起来.
20. Read all together now.大家一起读.
21. Sit down ,please.请坐端正.
22. Stop talking. don’t talk.不许说话.
23. Be quiet, please.请安静.
24. Look at my mouth, please.请看我的口型。
25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点。
26. Hurry. Hurry up, please. = Please a little faster.请快点。
27. Do you understand?
= Do you follow me 听懂了吗?
28. Can you follow me?
你能听懂我的话吗?
29. Is that clear?
听清楚了吗?
30. Listen, please.请听。
31. Please listen to me. 请注意听我说。
32. Please listen to the tape recorder/ to the recording. 请听录音。
33. Listen carefully, please.请仔细听。
34. Look carefully.仔细看。
35. Please look at the blackboard/picture/ slide.请看黑板/幻灯片。
36. Please answer my questions.请回答我的问题。
37. Can you spell the word....?
你能拼读这个单词吗?
38. Spell the word...., please.请拼读这个单词。
39. Pay attention to your spelling/pronunciation.注意你的拼写/发音。
40. Say after me, please.请跟我说。
41. Read after me, please.请跟我读。
42. Try to keep up with me, please.请跟我学。
43. Please say it again.请再说一遍。
44. Please repeat/ Once more, please/ again please.请再作一次。
45. Who’s going to ... ?
谁准备.........?
46. Who wants to...?
谁想要.............?
47. Please come to the front.请到前面来。
48. In pairs, please.请两人一组练习。
49. Practice in groups, please/ In groups , please.请按小组练习
50. Any volunteers?
有谁自愿做这件事吗?
51. Let’s do it. One by one ,please.请一个接一个地做。
52. Now you, please. =Would you, please?
= It’s your turn now!
= you want to try?
请你来
53. Next, please.请下一个。
54. Now ( you) do the same.现在你做同一个。
55. Put up your hands, please. / raise your hands, please.请举手。
56. Put down your hands, please. / Hands down, please.请放下手。
57. Put it/ them into Chinese/English.把它们译成汉语。
/英语。
58. In English, please.请用英语。
59. What’s this in English/ Chinese?
这个用英语/汉语怎么说?
60. Please take out your books.请拿出你们的书。
61. Please open your books to page.请打开书,翻到46页。
62. Turn to page4.翻到第4页。
63. Close your books ,please.请把书和上。
64. Who can pronounce this correctly?
谁能发这个音?
65. Please say this letter/ word/ sentence to the class.请读出这个字母/单词/句子。
66. How do you read this sound / letter/ word?
你怎么读这个字母/单词的音?
67. Pardon?
I can’t hear you clearly. Louder, please.请原谅.我没能听清你的话请大点声。
68. Please to back to your seat. 请回到你的座位上去。
69. Who can help him/her?
谁能帮助他?
70. Will you please help me?
请你帮助我好吗?
71. Can you try?
/ Try, please/do you want to try it?
=Think it over and try another
Answer. = Think it over and then give me your answer.
你能试一下吗?
请再试一下
72. Don’t be afraid.别害怕。
73. Don’t be shy.别害羞。
74. Think it over and try again.仔细想一下,再试。
75. Try your best. / Do your best.尽力/尽你最大努力。
76. Let’s have a dictation.咱们听写吧。
77. Is this right or wrong?
/ Is this correct?
这个是对还是错?
这个正确吗?
78. Is it easy/ difficult?
它容易/难吗?
79. Stop here. / Now stop.到此为止。
80. Go on, please.请继续。
81. Let’s sing an English song.咱们产一首英文歌。
82. Let’s act. /Let’s act the dialogue. =Who would like to act out the dialogue?
然咱们表演/表演对话。
83. Who wants to be A?
谁想演A?
84. Now tom will be A and I will be B.现在汤姆演A,我演B。
85. It’s your turn.轮到你了。
86. Whose turn is it?
该轮到谁了?
87. Wait your turn, please.请等等,就轮到你了。
88.Stand in line.站成一排。
89. Please get your things ready. 请把你的东西准备好。
90. Please put away your things.请把你的东西收拾好。
91. Practice the dialogue, please.请练习这个对话。
92. Ask each other questions.互相问问题。
93. Think it over.仔细想。
94. This half of the class will be/read/act/play A and the other half will be B.
班级这一半扮演A,另一半扮演B.
COMMENTING(评论)
95. good. Thank you.好的,谢谢。
96, Right/ That’s right.对
97. OK/ That’s OK.对
98. Good. / very good.好/非常好。
99. That’s wrong.错了。
100. Excellent. / Great. / Well done.优秀/太好了/做得好。
101. You’ve done well.你做得很好。
102. I’m sure you’ll be even better next lesson/ next time.
我相信下节课/下次你会做得更好。
Exerciseandhomework. ( 练习和作业)
103. We’ll do Exercises 1 and 2.我们将做练习一和练习二。
104.For today’s homework. say Hello to each other.今天的作业。
互相说:
Hello。
105.Do it orally before write it out.在写之前作口头练习。
106. Write down the word twice.把这个单词抄写两遍。
107. Do your best. (I ’ll do everything I can.)尽最大努力写好。
108.Try your best.尽最大努力。
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