学年度八年级第二学期语文期中考试试题.docx
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学年度八年级第二学期语文期中考试试题
2018—2019学年度八年级第二学期
语文期中考试试题
共勉:
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
题号
一
二
三
总分
得分
(满分:
120分,考试时间:
120分钟,测试范围:
第一、二、五单元)
一、知识的积累及运用(23分)
1.阅读下面一段文字,回答后面的问题。
(5分)
随着鲁迅的足迹,我们来到了仙台,认识了téng野先生,他教授解pōu学,在鲁迅被人岐视侮辱时,他给予了最无私的关心和真诚的鼓励;而莎莉文女士使海伦·凯勒由期期艾艾地发音进展到可以在莎士比亚的十四行诗中,进行无限美妙的想象,让她走出了那个无声无色的世界。
(1)文中有两个空缺的字,请根据拼音补写下来。
(1分)
téng野先生解pōu
(2)文中加点的字同学们容易读错,聪明的你一定可以读对,来注音吧。
(2分)
侮辱期期艾艾
(3)文中有两个错别字,细心的你发现了吗?
请找出来并改正吧。
(2分)
2.下列表述有误的一项是(2分)()
A.《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《陋室铭》中的“书”“传”“说”“铭”都表示文体。
B.郭沫若的浪漫主义历史剧《屈原》塑造了我国一个伟大的、具有爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神的政治家兼诗人――屈原的形象。
课文节选了一篇《雷电颂》。
C.赤壁是东汉末年曹操大败周瑜的地方,在今湖北市长江南岸。
D.《岳阳楼记》一文,作者范仲淹将叙事、写景、抒情和议论有机结合起来。
3.你能根据提示,准确写出相应的古诗句吗?
(3分)
(1)《过零丁洋》中,表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是:
,。
(2)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。
如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感,不妨用王勃的诗句“,”来表达一种豪迈的情怀。
(3)从古到今,有无数诗人讴歌了日月雨雪、浪花海燕,倾吐了对它们的赞颂之情,请搜集记忆的宝库,写出关于这些美丽形象的任意两句诗句。
,。
4.请用类似的格言警句的话,形象地概括出你心中的“语文”,并用简洁的语言把你的“格言”的含义阐述清楚。
(2分)
例:
有人说:
“语文是一棵枝繁叶茂,硕果累累的知识大树。
“
这句话是说语文学科知识极其丰富、诱人。
5.阅读材料回答问题。
(2分)
安妮·斯塔尔夫人(1766一1817年),法国作家。
她热衷于社会活动,还有能说会道的口才。
有一次参加一位政治家举办的晚宴,她与漂亮的雷卡米尔夫人正好坐在一个年轻的纨绔公子的两旁。
整个晚上,这位公于都兴奋异常,并得意地对人说:
“现在我正处于智慧和美貌之间。
”
“的确不错,但你一样也沾不到边儿。
”斯塔尔夫人斜着眼说。
斯塔尔夫人的言外之意是什么?
6.观察这幅图画,放飞思绪,把你的想像写下来。
(2分)
我的想像:
7.班上开展“春之韵”综合性学习活动,请你参与。
(7分)
(1)繁花似锦的春天浓缩在了成语里,请你完成成语接龙。
(2分)
示例:
春风得意——春风化雨——春风满面——春光明媚——春寒料峭
(2)浓浓的春意尽在对联中,请完成下面的对联(任选一副)(2分)
山经春雨清如洗,。
,满园春色映桃红。
花随春到遍天下,。
(3)请为下面这幅图画起一个美丽的名字,并配上一段精彩文字(最少用一种修辞)。
(3分)
我起的名字:
我配的文字:
二、阅读快车(47分)
(一)阅读《送东阳马生序》选段,回答后面的问题。
(14分)
余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆披绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。
余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余勤且艰若此。
8.解释加点的词语(3分)
无从致书以观()硕师名人()礼愈至()
9.你能从下面四个句子里找出有通假字的一项吗?
(2分)()
A.每假借于藏书之家。
B.又患无硕师名人与游,尝趋百里外。
C.四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
D.俟其欣悦,则又请焉。
20080523
10.做个小翻译家,来翻译下面这个句子吧!
(2分)
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
11.宋濂极力写自己求学经历艰难的目的是什么呢?
请写出你的见解。
(2分)
12.宋濂当年求学时勤奋刻苦,终于成为大学者。
请同学们展开联想,从你们积累的诗文和名言当中,找出一句有关“勤学”的句子来勉励自己!
(2分)
13.宋濂除了学习时勤学好问外,还有哪些品质呢?
让我们阅读下面相关链接,再来了解宋濂吧!
宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。
翌日,问宋濂昨饮酒否?
坐客为谁?
馔何物?
濂具以实对。
笑曰:
“诚然,卿不朕②欺。
”问群臣臧否③,濂惟举其善者。
帝问其故,对曰:
“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
”
——(选自《明史》)
[注释]①帝:
指明太祖朱元璋。
②朕:
皇帝自称。
③臧否:
善恶。
(1)选文写了宋濂什么故事?
(1分)
(2)选文给你的启示是什么?
(2分)
(二)阅读《江南春雨》,回答后面的问题。
(13分)
江南春雨
谷爱城
江南的春天,草色总是青青,暮色总是迟迟。
透明的江南春雨,总像典雅的江南女子,这般轻扬而至。
披一袭淡淡的春衫,撑一把古色古香的油纸伞,独自流连在杏花春雨中的柳巷深处。
身边是笼罩在氤氲雾霭中的古色民居,就像一幅中国画轴,超凡脱俗而又典雅妩媚,漫卷都被浅翠娇青染透,浓浓地浸透着远古漫来的一抹轻烟。
春风又绿江南岸,春雨又醉画中人。
何处飘逸而至的云彩,卷来这轻扬的雨丝,染湿了手中的油纸伞?
雨中的江南女子,一个个步态轻盈,手中的花纸伞,飘逸在村巷,盛开在街阊阡陌、芳香的原野。
一股清新的春雨气息,沁入肺腑,让雨中的江南女子浑身透出轻盈快意。
春雨似好奇的孩童,总想窥见河畔那一栋栋粉墙乌瓦的临街小楼的秘密。
伴随这迷人的春雨,沿着李杜苏黄意蕴的通衢,在芬芳万载的满袖书香中,跟随古往今来听雨者的脚步,去寻觅浅唱低吟背后的悠悠古韵,有谁会不认为这雨中的江南女子,一个个都是画中的主角和精灵?
江南的春天,如此斑斓;江南的春雨,是如此缠绵。
那丝丝缕缕的雨滴,那袅袅婷婷的雨丝,那如诗如画的雨中画图,干百年来,将江南的春晓、黄昏和黎明,装点在一咏三叹的歌谣和诗句里,在一座座村落、一条条雨巷中吟唱了千年。
就像攀附在古树上的青藤,萦绕着细雨迷蒙的江南春色。
“春风春雨花经眼,江北江南水拍天”,“小楼昨夜听春雨深巷明朝卖杏花”,“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,“卖花担上,买得一枝春欲放”。
春雨如丝,帘如轻纱,润物无声,点点滴滴,都上心头。
多情的江南春雨哟,淅淅沥沥,拂去世间多少浮躁红尘,涤净心头几多阴霾积郁,那雨中的江南村落、古城巷陌,有多少紫丁香在雨中结着愁绪,有多少幽深的雨巷飘逸过戴望舒的诗句。
呵,江南春雨,染绿无边春色。
今夜窗前,又飘落起连绵春雨,明朝卖杏花的江南女子的花担上,定要买一枝江南早春放在斗室、烂漫在窗前。
(选自《人民日报》2007年4月21日第8版)
14.请用简洁的语言概括江南春雨的特点。
(2分)
15.为什么说“透明的江南春雨”总像“典雅的江南女子”?
(2分)
16.文中有许多词语富有表现力,请举例分析。
(2分)
17.选文表现了作者怎样的思想感情?
(2分)
18.请按照示例写出两句描写“雨”的古诗句,要求标明作者和出处。
(2分)
示例:
空山新雨后,天气晚来秋。
——王维:
《山居秋瞑》
19.春天是四季中最完美的一个季节,请根据你自己的生活感受,写一段描述春天景物的话。
(不少于50字)(3分)
(三)阅读《泡桐花开》,回答后面的问题。
(2007年中考浙江慈西)(11分)
泡桐花开
泡桐花开在农历四月。
每天傍晚归来,只要一转进那条长着泡桐树的小巷,我的脚步就会放慢放轻,仿佛去赴一个一年一度的约定。
我常常伫立树下凝望泡桐,它出奇地高大,仿佛与蓝云接壤,颇有伟岸的男子气。
它枝繁叶茂、树冠如盖,在半空中流淌着旺盛的生命力。
它的花朵紫中带白,密密地簇生着犹如一个个花塔,外层的花朵有点像塔上的铃铛,风吹过簌簌作响。
也有不少花朵随风而落,在大地上铺陈出一小块紫色地毯,既诗意又清丽。
仔细端详泡桐花会发现它们状如喇叭,安详地躺在地上构筑着“此时无声胜有声”的境界。
泡桐花还散发着独特的芬芳。
那气味不象玫瑰、百合的香气那样优雅,而是带点粗犷,会出其不意地窜入人的嗅觉,让人蓦地意识到它的存在。
那气味并不浓烈,而是恬淡、辽远的,让入的心弥漫起一种温柔怅惘,陷入“什么都想、什么都不想”的空灵状态。
那气味不属于精致的城市,而是带着乡间味儿,令人联想起森林、平原、山野,散发着幽深、潮湿的泥土气息。
也许正是泡桐花的形、色、味在不经意间交织成了它的风骨,我总觉得泡桐花是一种淡泊、隐逸同时又有些寂寥的花。
由于树干高大,它不仅超然于群花之上而且还超出了人的视线,显出一份“不与百花争春”的高古。
很少听人提起“泡桐花开了”,它自生自长、花开花落,不用人操心也难以引入关注,有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。
记忆中泡桐花演绎得如火如荼的一次,是多年前的华山之行。
当火车欢快地奔驰在关中平原上时,窗外一片片泡桐花轻盈掠过,柔美得仿佛一个个紫色的梦。
华山脚下也遍植着泡桐,紫色的花朵无声无息地飘在农田、山野间,很有与世无争的远古韵味。
我住的旅馆是一个典型的北方庭院,院中长着一棵高大的、开花的泡桐,站在树底下仰望蓝天,我感觉红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落,我的心灵在一阕古老的田一园牧歌中穿梭,有着尘埃落定之后的清爽与澄明。
后来泡桐就见得少了,要么是孤独的一棵,最多也是齐齐的一排。
而且它们继续在都市中隐身而去,远望仿佛一个身材优美的紫色背影。
城市在扩大着、发展着,常可见泡桐与拆迁的老屋一起倒地的场面,而新城的建设中绝难再见泡桐的踪影了。
泡桐的气质似乎不太适合以速度、效率为代表的现代繁华,它们渐渐走远了,同时永远地带走了一段超脱、悠闲、宁静的古老岁月,也带走了我那个紫色的梦幻。
(选自2002年6月15目《无锡日报》,作者庄红蕾)
20.泡桐花的形、色、味的特点是什么?
请分别概括回答。
(3分)
形:
▲
色:
▲
味:
▲
21.作者在第3段自然段给我们营造了一个“诗意”的“境界”,在这里“泡桐花”已不再是纯粹的▲,而是浸染了作者浓重的▲的东西,意境深邃,隽永美好。
(2分)
22.作者为什么要写华山之行?
请分条简答。
(4分)
▲
23.文章最后一段中“紫色的梦幻”指的是什么?
(2分)
▲
(四)阅读《戴震难师》,回答后面的问题。
(9分)
戴震难师
先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄①者久矣。
就傅②读书,过目成诵,日数千言不肯休。
授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:
“此何以③知为孔子之言而曾子记之?
又何以知为曾子之意而门人记之?
”师应之曰:
“此朱文公所说。
”即问:
“朱文公何时人?
”曰:
“宋朝人。
”“孔子、曾子何时人?
”曰:
“周朝人。
”“周朝、宋朝相去几何时矣?
曰:
“几④二千年矣。
”“然则⑤朱文公何以知然?
”师无以应,曰:
“此非常儿也。
”
注释:
①蕴蓄:
蕴藏,积蓄②就傅:
跟随老师③何以:
凭什么④几:
差不多⑤然则:
既然这样,那么……
24.解释下列句中加点的字。
(2分)
先生是年乃能言过目成诵
师无以应此非常儿也
25.用现代汉语翻译下列的句子。
(2分)
然则朱文公何以知然?
翻译:
26.戴震求学的哪些特点值得我们学习?
(2分)
27.翻开科学的画卷,敢于挑战权威,敢于发问,最后终有所成的事例数不胜数,请你搜索记忆的库存,再举出一个事例并简要叙述其事迹(不少于50字)。
(3分)
三、写作空间(50分)
28.阅读下面的文字,完成后面的问题。
阅读下面一段文字,按要求回答问题。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。
子女们在受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师、朋友对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。
只要我们懂得珍惜,记得回报,这份爱也就有了价值。
请以“铭记那份爱”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体自选。
参考答案
一、知识的积累及运用
1.
(1)藤剖
(2)wǔài(3)岐——歧象——像
20080523
2.C
3.
(1)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(2)海内存知己,天涯若比邻。
(3)沾衣欲湿杏花雨,,吹面不寒杨柳风。
(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
)
4.答案略。
5.你既不聪明也不美丽。
6.答案略。
7.
(1)示例:
春和景明——春花秋月——春华秋实——春意盎然——春意阑珊
(2)示例:
柳坐东风翠欲滴万里和风吹柳绿福同岁至满人间
(3)示例:
希望
春天弥散着醉人的花香,蓬勃着稚嫩的生命,飞扬着绿色的希望。
二、阅读快车
(一)8.得到学问渊博的老师周到
9.C
10.前辈德高望重,向他求教的学生挤满了屋子,他从不把言辞和表情放温和些。
11.目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件,要刻苦读书,以期有所成就。
12.黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
(书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
)
(勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
)
13.
(1)诚实待君的故事。
(2)只有坦城相待才能得到别人的理解和信任。
(答案不唯一)
(二)14.缠绵、脱俗、清新、飘逸。
15.江南女子是江南的代表,同江南的春雨一样,具有脱俗、清新、飘逸等特点。
16.示例:
“就像攀附在古树上的青藤,萦绕着细雨迷蒙的江南春色。
”中“攀附”一词生动形象地写出了青藤与古树相互依附,相互映衬的关系。
17.表现了作者对江南春天的喜爱和赞美之情。
18.示例:
夜来风雨声,花落知多少。
——孟浩然:
《春晓》
好雨知时节,当春乃发生。
——杜甫:
《春夜喜雨》
渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——杜牧:
《清明》
19.示例1:
春天来了!
小溪试了试清脆的嗓子,“丁冬,丁冬”唱着清脆的歌儿;柳枝弯弯柔软的腰,“呼啦呼啦”地跳起了舞;春笋在泥地里快活地拔节,“哔剥,哔剥”地放着鞭炮!
示例2:
柳树上嫩嫩的绿芽多像刚出世不久还裹着棉被的婴儿呀!
它绿中带黄,黄中夹绿,薄薄的叶片像是块骛柔滑的绿纱;油绿的麦苗却又多么像一个少年的脸——充满自信,饱含希望,好似一种备战的柳模样却又像是一种顽皮的俊姿。
(三)20.形:
枝头上的花密密簇生,犹如花塔;单朵的花像铃铛,状如喇叭;
色:
紫中带白;
味:
独特的芬芳,带点粗犷,恬淡、辽远,散发出幽深、潮湿的泥土气息。
评分意见:
本题3分。
每一小点给1分,大致答对可给分。
如果对泡桐花“形”的特点写成了泡桐树“形”的特点,这一小题不给分。
21.客观事物主观情意
评分意见:
本题2分,第一空答“事物”或“泡桐花”也可,第二空答“感情”等也可。
22.①是对上文泡桐花描写的完善和补充,点面结合,丰富文章内容。
②同都市风景形成对照,进一步强化泡桐花在作者心目中的独特地位。
评分意见:
本题4分。
每答对一点给2分,意思对即可。
23.对远离繁华和尘嚣,开满紫色泡桐花,超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活的憧憬和向往。
评分意见:
本题2分,大致答对可给分。
(四)24.说话背诵回答不同寻常
25.既然这样,那么朱文公(朱熹)凭什么知道是这样的?
26.戴震求学时不唯书、不唯上,大胆质疑的探究精神是值得我们学习的。
(意思相近即可)
27.答案略。
三、写作空间
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