高考英语重难点.docx
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高考英语重难点.docx
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高考英语重难点
英语高考重难点
阅读理解
一:
题材和体裁
全国一卷的阅读理解选材非常广泛,但是体裁比较稳定。
各地模拟的四篇文章基本都以应用文、记叙文、议论文和说明文为主。
文章敏锐地捕捉到了社会生活的不算热点的“热点”,让考生普遍感觉到试题来源于生活,答题的过程就是在体验生活。
无形当中,全国一卷也在指引着考生去品味生活、感受生活、扩充生活知识并了解社会背景,能让考生在阅读中受益匪浅。
这样的选材无疑会对学生的全面发展起到良好的促进作用。
二:
阅读量
总体来说,全国一卷高考英语试题一直保持了较大的阅读量,这对于考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力,以及规定时间内的解题能力都提出了相应的要求。
这既符合英语课程改革的要求,同时也对考生的阅读速度提出了更高的要求。
针对这个问题,建议广大考生要将宏观阅读和微观阅读的方法结合起来,快速准确地找出答案。
1、宏观阅读:
一般来说,任何一篇文章都讲一个主题。
注意抓四类文体:
第一是应用文,主要考察学生的信息捕捉和处理能力
第二是记叙文,主要是读懂文章表达的中心;
第三是说明文,主要提炼说明对象。
第四是议论文,主要把握作者态度
2、微观阅读:
(1)注意题干、原文、选项之间的信息互动与匹配
(2)抓文章的重点位置和重点词,比如“段首、断尾、文首、文尾”“转折词”等
三:
出题思路
全国一卷出题基本遵循自然段定位原则,即下一题的定位点紧跟前一题的后面。
四:
题型
文章的题型大致分为细节题、推断题、词义猜测题和主旨题:
1、细节题 :
看完题目回到原文,找出对应,同义改写,得出答案;
2、主旨题 :
首段出题,总分结构
主旨题错误选项的干扰特征经常是:
⑴ 局部信息,即选项的内容小于文章的内容;
⑵ 范围过宽,即选项的内容大于文章的内容。
3、推理题 :
看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。
一般要围绕文中的一两个重点进行推理。
推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。
注意:
做题时不能想得太多,推得过远。
立足原文,只推一步。
4、 词汇题 :
“搜索代入”法
① 返回原文,找出该词汇出现的地方;
② 确定该词汇的词性 ;
③ 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适;
④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案。
第二节:
七选五
考情分析
七选五阅读主要考查考生对文章整体内容、结构以及上下文逻辑的理解和掌握。
考点
细节句
主旨句
过渡句
2018年全国一
第38,40题
第37题
第36,39题
2017年全国一
第39,40题
第38题
第36,37题
2016年全国一
第36,37题
第38,39题
第40题
2015年全国一
第37,39,40题
第36,38题
考法说明
1.七选五阅读的文章体裁以说明文为主,且结构清晰,过程完整,适合考查标题概括、主题句和过渡句等,以达到考查学生综合阅读能力。
2.设空类型一般有标题类、段落主题句类、过渡句类、细节类;选项均为完整句子,句型不ー;顺序通常按长度排列。
第三节:
完形填空
考情分析
自2015年山东省高考英语开始采用全国卷一以来,完形填空的命题规律与难度一直比较稳定,共20小题,每小题1.5分,满分30分,篇幅260词左右,体裁主要以记叙文为主,重点考查学生对于篇章的宏观把握能力,尤其是对上下文联系及行文逻辑的分析能力。
在具备了一定词汇语法知识的基础上,考生还必须要做到“瞻前顾后,上下求索,左顾右盼”才能选出真正符合文意的选项。
综上所述,2019年高考英语完形填空在篇章方面,依然会重点考查学生的上下文分析能力,尤其是对于转折等逻辑词的准确把握;词汇方面,依然会偏重于实词的考查,尤其是动词和名词的词义辨析。
附录一2013-2018全国一卷完形填空考情分析
第四节:
语法填空
10小题,每小题1.5分,共15分。
在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(1个单词)或所提供单词的正确形式,考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。
语法填空考点预测分析
一、动词
主要考查谓语动词的时态语态主谓一致,非谓语动词以及词性转换(动词变形容词,名词和副词)
1.Forexample,I_______(order)adigitalcameraonlinetheotherdayandsavedabout$50.
2.Hesawthestone,______(say)tohimself:
“Thenightwillbeverydark.”
3.(build)in1885,itwastheoldestcartakingpart.
4....yououghttodashforwardwithout__________(hesitate)whenthesunrises.
5.Hegotinterestedintwotheories(explain)howcholerakilledpeople.
6.Hewasmostfamousfor(build)weaponsofwar.
7.Thecountrylifehewasusedto____________(change)greatlysincetheopeningpolicy.
8.Hermotherwasexcited.“Yourfatherhasatlastdecidedtostopsmoking,”Jane_________(inform).
9.Theyoungstudentdidallthathecould______(pass)theexaminations.
10.Maryfelt_______(please),becausethereweremanyemptyseatsintheroom.
二、形容词副词
主要考查词性转换(形容词变副词或名词),形容词副词的比较级最高级,以及无提示词副词的用法(常考more,however,therefore等)
1.Wehadmadeourreservationsixmonths______(early),butthemanatthefrontdesksaidtherehadbeenamistake.
2.Manyotherteachersare______(rich)thanmeatpresent.
3.JohnSnowwasabletoannouncewith______(certain).
4.Ofthefourgirls,IfindLucythe________(clever).
5.Yourmistakecausedalotof_________(necessary)workintheoffice.
三、名词
主要考查名词的单复数和名词变形容词
1.Whilethereareamazingstoriesofinstanttransformation,formostofusthe______(change)aregradual.
2.Thestudentsstudytheeffectsof___________(environment)realities.
3.Wemostprefertosayyestomost_______(request)ofsomeoneweknowandlike.
4.Thisgavehima_________(value)clueaboutthecauseofthedisease.
5.ButitisfulloftrapsontheInternet,andsomepeoplereallyhave__________(please)experiencesofonlinedating
四、代词
代词存在有提示词和无提示词2类,有提示词的时候主要考查变形,无提示词时以考查主格宾格为主。
1.Itisthetimewhenyoungpeoplewillmoveoutof________(they)hometolivewithotherpeople,oftenstrangers.
2.Raiseyourlegandlet_________stayintheairforseconds.
3.Mr.andMrs.Greenandafriendof_______(I)arecomingtoseeus.
4.In2001,asninthgraders,FinnandAnnavolunteeredtodeliverproducetoWoodstock’slocalfoodpantry(食物储藏室)throughtheorganization,ChangetheWorldKids.Whilethere,__________noticedthepantrydidn’thavefreshfruitsandvegetablesafterOctoberbecausetherewasnosuitablestorage.
5.Nowitoccurredto________thathisfarmhadmuchpotentialandthatthedeathofthecowwasabitofluck.
五、连词
包括从属引导词和并列连词2类,判断句子类型,从而选择相应的连词。
1.TomfellinloveMary,buthecouldn’taskhertomarryhim________hewaspoor.
2.Therewereonceafarmerandagoat______livedonafarm.
3.Soabouttheageofwesternwomen,myadviceis_____ifyoudon’tknowit,don’taskaboutit;ifyoureallyknowit,don’tmentionit.
4.Themostunusualcar____hadonlythreewheelswasaBenz.
5.Ialmoststartedtoyellhisname______Isuddenlyrememberedhewasinbedasleep.
6.SocarelesswasI_____Ihadforgottenallaboutthat.
7.ThisWebsiteoftenprovidesvideonewsclips___________youcanviewonline.
8.Whether we can succeed depends on ____ well we cooperate.
9.—Whatdoyouthinkofteaching,Bob?
—Ifinditfunandchallenging.Itisajob________youaredoingsomethingseriousbutinteresting.
10.Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon________schooleducationdepends.
六、介词
主要考查常规介词的基本用法和固定搭配。
1.Sheshallbegettingmarried____August.
2.___thesametime,theywarmupagainforthenightThiscyclegoesdayafterday.
3.Isupposeyoucandriveacarwell,andyouhavenodoubts_______youreyesight.
4.…thethirdreasonisthatnotenoughattentionispaid___listening.
5.ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway__carandoffersallthesceneryofthebetterknowncity.
七、冠词
冠词的基本用法和固定搭配。
1.Inshort,IbelievethatitisofgreatusetokeepadiaryinEnglishfor____developmentofourwritingskills.
2.Heowned___farm,whichlookedalmostabandoned.
3.Givingruralchildrenagoodeducationis_____importanttaskinfightingpoverty.
4.Alotofcarsenteredforthisrace.Afteragreatmanyloudexplosions,___racebegan.
5.HetalkedabouthowIrestedwithhimintheeveningsandmany____goodotherthing.
第五节:
短文改错
共l0小题;每小题l分,满分l0分。
此题要求改正所给短文中的错误。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
短文改错考点预测分析
一、动词
主要考查谓语动词的时态语态主谓一致,非谓语动词,谓语非谓语的误用,动词及物性和动词形式(主要是情态动词+动词原形的结构,过去式和过去分词用错)等错误。
1.Thismorningshestartsbarkingevenbefore5o'clock.
2.HesaidifIdecidetodosomething,ittakeshimmuchtimetostopme.
3.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem.
4.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus.
5.Wecanlieonthegrassforarest,orsatbythelakelisteningmusic.
6.Wemustfoundwaystoprotectourenvironment.
7.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.
8.We'vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.
9.IalsosharedwithmyfriendsmanyphotostakinginBeijing.
10.TeainChinawastraditionallydrankfromcupswithouthandles.
二、形容词副词
主要考查形容词和副词的误用,形容词副词的级(原级比较级最高级)的误用,-ing/-ed形容词的误用,much/many误用,形容词和名词的误用,以及副词搭配问题(主要是副词误用和多余,比如ago/before,hard/hardly,little/few,never/ever,so/such等)。
1.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.
2.DadandIwereterribleworried.
3.ThedishesIcookedwereMom’sfavoritest.
4.Momwasgratefulandmoving.
5.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!
6.Muchrareanimalsaredyingout.
7.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.
8.Ifoundthetestdifficulty,butItriedhardtodoit.
9.Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpofourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden.
10.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.
三、代词
主要考查人称误用,单复数误用,形式误用,以及复合不定代词的误用。
代词以修改为主,但也存在删除和添加。
1.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.
2.Everytimehearrivedhomeattheendoftheday,we’dgreetheratthedoor.
3.Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.
4.Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.
5.Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty.
四、名词
主要考查单复数,可数性和所有格。
1.We'vecalledseveraltimeaboutCleo'searlymorningbarking.
2.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.
3.HesaidifIdecidetodosomething,ittakeshimmuchtimestostopme.
4.WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.
五、介词
主要考查常规用法和固定搭配,涉及改删添三种考法。
1.Myoldclassroomwasinterestingbecausethreesideoftheclassroomweremadefromglass.
2.Whentheteacherasksusverydifficultquestions,I’llthinkquicklyandstandtoanswer.
3.Mysoccercoachretiredinlastweek.
六、并列连词
主要考查句子间的逻辑关系,以and,or,but,so为主,涉及改删添三种考法。
1.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.
2.Thoughnotverybig,buttheRestaurantispopularinourarea.
3.Hehadadeepvoice,whichsethimapartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.
七、冠词
主要考查冠词的基本用法和固定搭配,涉及改删添三种考法。
1.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.
2.Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroombuildings.
3.Ontherightsideoftheclasswastheroad.Iwasalwaysinterestedtoseethedriverinhurryinthemorning.
八、引导词
主要考查三大从句的引导词误用,多余或者缺少,以及引导词误用为代词。
1.MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.
2.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.
3.Haveteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,thatmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.
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