妈妈作文之幼鹰和鹰妈妈的作文.docx
- 文档编号:18111348
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:29.36KB
妈妈作文之幼鹰和鹰妈妈的作文.docx
《妈妈作文之幼鹰和鹰妈妈的作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《妈妈作文之幼鹰和鹰妈妈的作文.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
妈妈作文之幼鹰和鹰妈妈的作文
幼鹰和鹰妈妈的作文
【篇一:
材料作文及范文】
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就被树枝上的会刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。
而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。
当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。
最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领--飞翔!
伴着“痛”的爱
一考生
我是一个农村的孩子。
打记事起,我爹曾多次对我说,农村苦,农村的孩子需要坚强。
十几年来,我一直就是伴着“痛”的爱长大的。
在小学毕业时,幸运之神降临到我的头上,由于成绩优异,我被县城一所私立中学免费录取。
记得开学的那一天,爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车,为我驮着铺盖。
我在后面背着大包、小包,小跑着。
一路上,父女俩没说一句话。
我知道,爹还赶着去干活呢,他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校,学校里的人多得像赶集似的:
校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。
爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上,也上没锁,扛着铺盖卷走进拥挤的人群。
我紧跟着爹,生怕走散了。
我周围都是大人们,我人小,费了很大的力气才挤了进去。
爹帮我找到宿舍,挑了挨着窗户的一个床铺,爹说这儿阳光好,不潮,冬天也暖和。
至于其他安慰之类的话一句也没说,放下铺盖卷,转身就走。
“爹”,我大声喊了一声,爹转过身来,“啥事?
”我望着爹没吱声,爹苦笑了一下,转身又走了。
我强忍着泪水,自己收拾床铺。
看
着别的家长帮着孩子铺被褥,整理东西,我的泪刷地流了下来,但我马上擦干了泪水。
爹说过,农村的孩子更需要坚强。
以后,学校每次放假,我都是自己回家,有时坐车,有时步行。
回家以后,自己生火做饭,并拾掇房间,然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来,这是多年来养成的习惯,从未改变过。
光阴荏苒,一晃就是三年。
今天就要中考了,早上五点钟我就起了床。
妈妈昨晚去厂里干活还没回来,爹也早早地干活去了,我自己做熟饭,饭后,坐车去考场。
就在我将要走进考场的大门时,一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。
万万没有想到,是爹,爹骑着他那辆破自行车来了。
顿时,我的泪水在眼里直打转。
“爹,你怎么来了,误一天工十几块钱呢!
”,“农活再忙,我闺女一个人考试,我不放心,快进去吧,一会儿就考试了,爹在外边等着你。
”
写到这里,我的泪水禁不住流了下来。
爹,你放心吧,我一定会考好的,因为有爹您在外边等着我,还有爹您多年来嘱托我的那句话……
佳作探胜:
本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心:
为了孩子健康成长而貌似“残忍”的父母之爱。
真正理解好这种爱,才能写好这篇作文,否则容易流于一般的父母关怀之上了。
通观全文,本文的亮点主要有三点:
一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心,鲜明有力,而且富有思辨性。
二是作者将父亲的爱转化为培养自己的坚强这一认识上,使主题具体可感,有利于文章的写作。
三是用富有真情的叙述语言表达了让人感动的故事,摆脱了过于华丽不实的文辞而透露出了一种自然而然的情真意.
【写作策略】
在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面。
一、读懂材料,全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。
但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。
如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为:
一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他:
你是怎样雕出这座完美的雕塑的?
雕塑家回答:
这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。
其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉外面的边边角角,就能获得完美的自我!
而那位出色的雕塑家,就是你自己。
整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系,关键词是“边边角角”,要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西,可以是行为、习惯、语言、穿着等等。
如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心,显然是跑题了。
二、立意求准,力求新颖
材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料,恰当巧妙
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。
一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。
根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。
【篇二:
幼鹰学飞的启示】
幼鹰学飞的启示
小幼鹰出生后不久,就要在母鹰的帮助下独自飞翔,幼鹰需要成百上千次的飞行训练,才能获得母亲口中的食物。
之后,母鹰把幼鹰带到高处,然后把它们摔下去,有的幼鹰被活活摔死,但母鹰不会因此而停止训练,因为母鹰深知,不经过这样的训练,孩子就不能飞上高远的蓝天,也就无法生存,最终是一死,还不如现在早死。
所以,只有那些被母亲推下悬崖仍能胜利飞翔的幼鹰才会进入下一步更为严峻的考验。
它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高处推下,有很多幼鹰这时将成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰仍不会停止这种训练,因为,鹰的翅膀骨骼的再生能力很强,折断后不停地振翅,翅膀充血,不久便能痊愈,而痊愈后的翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生,长得更加强健有力。
所以,能生存下来的鹰是经受住这一步步残酷考验的最终胜利者。
有人曾动过恻隐之心,偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家中喂养,但后来发现,这些被喂养长大的鹰至多飞到房屋那么高便要落下来,那两米多长的翅膀已成为摆设。
我无意说要父母如此这般残酷去训练自己的孩子。
这个故事告诉我们,人要具备生存的本领,必须多经历,唯有经历才能获得。
很多家长姑息孩子,家里的事这也不让做,那也不让做,孩子的任务就是学习。
笔秃了,别自己削着手了,妈给你削好了。
渴了,水来了,别自己倒水烫着了;想睡了、床已经给你铺好了;衣服脏了,脱下来,妈给你洗了,你什么都不用管,任务就是学习。
试问,学习的目的是啥,考高分!
考高分又是为了啥?
为了考个好学校!
考好学校又为了啥?
为了争面子!
为了将来有个好工作!
好,最后孩子终于考上了你满意的学校(是你满意,不一定是你的孩子满意)。
大学几年结束了。
孩子很会学习,继续读研吧,读完了,毕业了,面子可有光了,父母可骄傲了。
这该工作了,单位一看,这么高的文凭,要你吧。
可是,一分配工作,这个做不好,那个不会做。
换一个工作吧,可还是做不好。
一晃三十好几了,对象没一个,工作不顺心,这一连串的失败,心里所遭受的打击可想而知,这漫漫人生路怎么走啊!
爹妈曾经的骄傲,现在成了心病。
爹妈总有一天要离去,叫人如何放得下心。
哎!
别以为我这是在编故事,这是发生在我身边的真实故事。
我们学习的最终目的,无非是为了提高人的能力,人的生存能力。
这些能力包括自我学习的能力、生活自理能力、社会适应能力、与人相处能力、挣钱能力。
如果学习将这些能力割裂开来,单纯的只是为了学习而学习,那就会出现我上面说的故事的结局。
有句话叫“贫者独善其身,达者兼济天下”。
我们每一个人来到这个世界都是一无所有的贫者,你自己都不能完善自己,将来又如何兼济天下,服务于社会呢?
我们每个父母都承载着完善子女的天责。
孩子来到这个世界,就有权利了解这个世界,有权利用自己的双手和心灵去触摸和感受这个世界,让自己懂得更多。
只有当自己的羽翼丰满后,才能在这个社会如鱼得水。
而许多父母为了自己的面子和所谓的孩子的前途,自以为是的剥夺孩子的这些权利,为社会创造一个“废人”,最后还凄凄哀哀,觉得老天对自己不公平。
请问,你真的是为孩子好吗?
你首先剥夺了孩子经历的权利,他又如何去获得呢?
成了“废物”正是你的过错。
【篇三:
材料作文】
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就会被树
枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。
而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。
当
这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。
最后,它们的性
命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领--飞翔!
(2004年河北省中考作文题)
正是因为有了这样的磨练,鹰才能成为天空中的强者?
?
人生若是一株禾苗,挫折就是四季的风暴,摧残着它却又滋润着它,让它茁壮成长;人生若是一方天空,挫折就是突来的暴雨,昏暗了它却又靓丽了它,让它有了长虹横空的美丽;人生若是一泓清泉,挫折就是巨石悬崖,阻挡着它却又成就着它,让它有了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人魅力。
挫折是不可避免的,我们要学会享受挫折,让它变成我们快乐和前进的动力。
挫折是人生不可缺少的装点,学会享受挫折,才能享受生活。
没有挫折的人生,就像没有鱼儿的湖水,只是一坛死水;没有挫折的人生,就像没有浪花的海洋,显得了无生趣;没有挫折的人生,就像没有云彩的天空,总显单调与乏味。
在与挫折的对抗中,学会欣赏挫折,你会发现,其实,挫折也很美丽。
因为挫折,你的生活更显丰富与多彩。
享受挫折,要对生活永远充满希望。
刘禹锡在“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”的艰难困境中,仍能抱有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的坚定信心;李白在“将登太行雪满山”,“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷里,也仍有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情壮志;杜工部即使“布衾多年冷似铁”,也仍有“安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜”的虔诚期待。
高适面对“千里黄云白日薰,北风吹雁雪纷纷”的茫茫大漠,也仍抱“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的冲天豪气;陶潜虽“久在樊笼里”,但终得“采菊东篱下,悠然见南山”的闲情逸致。
他们,正因为对生活充满期望,正因为勇于面对挫折,才能享受到生活的无穷乐趣。
面对挫折,我始终相信,是清泉就该滋润土地;是小草就应装点大地;是鲜花就要尽情绽放;是雄鹰就得翱翔蓝天;是水手就不能惧怕风浪;是勇士,就要坦然面对挫折!
因为挫折只是暂时的,只要你努力,挫折就是通往胜利彼岸的帆船,就是通往成功之巅的阶梯;就是打开荣誉之门的钥匙。
阳光总在风雨后,鹰妈妈给予的残酷洗礼让小鹰成为强者。
经历挫折后的我们,也要成为生活的强者!
一、作文题目阅读下面的文字,根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这,致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。
要求:
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定
文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
不少于800
字。
二、题意分析这是一篇新材料作文。
材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱
了失误不利的局面,变废为宝,走向成功。
在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准
确把握立意的关键。
“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的
发明并不是主观创新和时尚潮流的产物,而是一种“挽回损失”,灵活地变“废”为宝的作品。
“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为?
金边凤尾裙?
”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至非常用心,加上技艺高超,创意无限。
因此,从立意上看,我们认为以下几种立意属于准确地理解材料,应判切合题意,内容项在一档打分。
(一)人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。
(二)人要从失误的阴影中走出来,就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
(三)成功往往有其偶然性,但更有其必然性。
【样文一】绝望之处孕育的新生
高档的裙子被一个小小的烟头烧出了一个窟窿,看着完美作品转眼成空的你如何是好呢?
或许你会咒骂那承担了千古罪名的烟头毁了你艺术的高峰,或许你会终日想着如何把它复原到起初无瑕的完美而再无新作诞生……可是他却不一样,谁说这窟窿不是上帝仁慈的扶持?
复制几个,饰以金边,一条“金边凤尾裙”把这裁缝推上了更高的云端。
世界很多时候就是这样,正如《无望井》一书里让我感触最深的一句话:
“在最深的绝望中,你会看到最美丽的希望的星空。
”绝望与希望本来就只差一线,以勇气挣开绝望的束缚,用心去拓展希望的疆域,一个人总能创造出意料之外也是情理之中的奇迹。
我很佩服中国人民“置诸死地而后生”的见识与睿智,正如小说中虚竹的那一步棋,失了一大片疆土的同时却换得柳暗花明的新局面。
人是应该有点放手的胸襟,为什么非要保住大手大脚的占地呢?
为什么非要死守原来的绝妙呢?
死守的结果可能是连原有的高度也不能保证,但敢于尝试新的路向却可能给予你更意想不到的“洞天之所”啊!
又想起那孔明闻名于世的“空城计”,原有的势单力薄是绝望,但这智者并没有因此放弃,带着对司马懿的了解与放手一搏的信心,他大开城门,焚香弹琴,以出人意料的计谋赢得了漂亮的胜利。
挣开绝望吧,你就能看到希望的新光!
评分:
22+23+7=52评语:
本文以“绝望之处孕育的新生”为题,把握住裁缝在坏事出现后摆脱不利的局面,变废为宝这一材料重点,审题准确。
文中组织多个材料,均扣住人们在绝望处如何通过主观努力,巧妙地化腐朽为神奇这一题意,论述语言自然流畅,语句使用准确到位,思路清晰,内容环环相扣。
美中不足的是文章后半部分由于时间掌握不好,显得较仓促。
【样文二】柳暗花明又一村生命是一条没有回程的单行线,我们随着时间的齿轮滚动向前,有时我们会滚进“山重水复疑无路”的境地,但我们没有退路,无法回到从前,因此,只有用智慧,用努力,用永不言弃,才能“柳暗花明又一村”。
我们要用智慧去面对残局困境。
有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿,眼看就要损失惨重,他灵机一动,凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色,备受追捧,生意自然也就十分红火。
从这个故事里我们可以得到启发,假如在残局困难面前,不发挥智慧,那么就不是“山重水复疑无路”,而是“山重水复必无路”了。
我们要用努力去扭转残局,克服困难。
不通过努力,再多的智慧也只能付诸东流,再多的智慧也无法扭转残局,走出困境。
我们说霍金是一个有智慧的人,但与其说他有智慧,不如说他努力。
他很小的时候已经残疾了,下半身动弹不了,即便是一个很有智慧的人面对这样的困境,抛弃努力又如何成功呢?
因此,我们说努力是扭转残局,克服困难的重要因素。
我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。
试想一个人在山重水复疑无路时,高举双手
向命运投降,这无异于等死!
贝多芬作为一名音乐家,失聪对他来说无异于把他逼进“无路”之境,是什么令他坚持下来了?
是什么让他凭着手感“摸”出音乐来?
是什么令他在失陪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品?
,正是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局,克服了困难,终于“柳暗花明又一村”。
著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头,残局面前不气馁的积极态度,改变了一个又一个残局,克服了一个又一个困难,向世人证明了残疾人并非废人。
经历风雨,又见彩虹。
生命继续进行着,时间的齿轮继续滚动着,当我们陷入“疑无路”之困境,不要只会后悔,不要只会气馁,用智慧,用努力,用永不言弃的态度,定能“柳暗花明又一村”。
评分:
22+20+8=50评语:
这篇文章立意准确,结构层次清晰。
题目引用诗句,切合材料,并且在文章中多次扣题,灵活的运用表现了作者对材料理解得非常到位。
论述过程中对三个分论点的论证有理有据,条理清晰。
但美中不足的是文章语言表达还显平淡,文采不足。
【样文四】寻找生活的契机
陆游行于山水之间,发出了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感慨,在今天的生活中,或许等待我们的是深不可测的悬崖,或许等待我们的铺满荆棘的小路,或许等待我们的是惊涛骇浪的大海,但只要我们懂得寻找生活的契机,希望与目标离我们还远吗?
因此,要学会寻找生活的契机。
寻找生活的契机,必须付出努力去应对困难。
一个裁缝因吸烟而把高档裙子烧了一个窟窿,为挽回损失,在裙子四围剪了许多窟窿并精心加以修饰,后来这裙子就成了流行一时的款式,生意十分红火。
从遭受损失到生意变得红火这过程中,裁缝在自己的努力下寻找到免遭损失的方法,也为自己的成功带来的契机。
其实,生活并不缺乏契机,在于你有没有付出努力去寻找。
寻找生活的契机,必须学会转化角度思考生活。
相信《泰坦尼克号》这部电影是家喻户晓的,但其背后曾有这么一个真实的故事。
一家不富裕的人在省吃俭用后终于储够钱去乘船旅游,但在出发前的一个星期,儿子因被狗咬伤而全家被隔离,以防会有狂犬病的感染。
因此,全家错失了旅游的机会。
男孩的父亲开始伤心,怨恨儿子的顽皮,但后来得知原来要乘的船沉后,他转悲为喜,拥抱了儿子并感谢了儿子。
或许生活中在很多不顺,但每件事都有多面,学会从另一角度思考一顺心的事,或许生活的契机就在你身旁。
其实,生活并不缺乏契机,在于你有没有学会转化思考。
寻找生活的契机,必须学会乐观地生活。
亘古及今,无数英雄人物的成就在于经历了万难之后才成功的。
贝多芬经历了疾病的折磨,仍乐观向上,积极应对生活而创作了《命运交响曲》,流芳百世;作家海伦面对生活的多番变化、残疾的折磨,也仍乐观向上,无数名篇佳作。
生活可以是美好的,也可以是万丈深渊,在于你自己怎样看待。
其实,生活并不缺乏契机,在于你有没有乐观看待生活。
我们身边的生活或许是阴雨连绵,或许是晴空万里,但更多是晴天霹雳。
在阴雨连绵的日子里,我们坚信自己走出黑暗去迎接太阳的信心,生活的契机便在我们的生活。
努力面对,转化思维,积极乐观地生活吧,让成功的契机始终充满我们的生活。
评分:
18+20+6=44
心在哪里风景就在那儿
也许是因为年幼没有丰富的阅历,也许是因为现今都市繁华的聒噪,我站在那所谓乱石穿空,惊涛拍岸的赤壁面前,心里暗暗失望,没有想象中的波涛卷天,壮观浩瀚,没有想象中的历史岁月留下的沧桑痕迹,在我眼前的赤壁,如同千百个险石滩一样,平凡,普通。
后来查阅资料,我才知道原来子瞻所游的赤壁也许根本不是孙吴联军与曹军大战的赤壁,更不会有他所谓的江山如画,一时多少豪杰的历史风云,东坡所写的景,并不是他在赤壁是所看的,而是遥想公瑾当年,有感而发,心生之景。
即便眼前之景平凡无奇,但只要心中有它万般好景,心中有他大好河山,便纵如苏子一世漂泊黄州苏州儋州,也可以故国神游,由心生境,心有五岳高大巍峨,腹中西湖水光潋滟。
总是他千般风雨,亦可心中艳阳高照,也无风雨也无晴。
人生,不也如此。
心之所向,则或千或百。
五岳险峻巍峨,奇石嶙峋。
长江浩荡千里,奔流至海,苏州小桥流水,烟柳画桥。
摩都万家灯火,拉萨湛蓝苍穹,丽江暮鼓晨钟,内蒙古碧草千顷。
便是穷尽一生,也难以游尽世间美景。
更何况还有北欧夜晚深邃的星空,北极冰川瑰丽的极光,布拉格的皑皑白雪,东京的樱花零落。
如若只是一味追求于眼前之景,便是毕生穷尽也难以观尽美景,或许眼前之景也并非自己心中所念,西湖烟雨朦胧,却未免添了愁思,五岳险峻巍峨,却未免令人心生敬畏。
万家灯火,或许丢了心头那盏温暖的灯。
暮鼓晨钟,或许没有心中想象的宁静致远。
一切皆有法,如梦幻泡影,如露亦如电,当作如是观。
万物皆是有心境所致,心中宁静致远,如毛泽东一类即便身处闹市仍可自在读书。
心中怀有大好河山,便可吟咏欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山之句。
万法皆空,尔自独行,天地万物任凭,心安即是归处。
人生便是一道道风景线,只有坚定了心中所向之景,外物的变化便也就不再重要了。
即便身处茅屋草舍,箪衣少食,也可享受采菊东篱,悠然南山之景。
即便客居他乡,漂泊在外,也可有日啖荔支三百颗,不辞长作岭南人。
我们的心中,应有一片自己的净土,任他外间是软红十尺亦或是风雨交加,亦能够坚持心中之景,风景心中正好。
心在哪里,风景就在那里。
人生如逆旅,只要用一颗心去寻找美景,相信心在哪里,美就在哪里,风景就在那里。
物随心转,相由心生。
即便是寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
那么寻常一样眼前景,若有心中之美,便也不同寻常了吧。
(湖南师大附中高一1322班)文题精练
阅读下面的材料,按要求作文。
“门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发。
?
?
时间都去哪儿了?
还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。
”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中,有人想到赵薇的“致青春”,追忆我们逝去的青春韶华;有人想到父亲母亲,深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的《时间开始了》,燃起热情与希望,脚步从容,重新出发?
?
要求:
结合材料内容,选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),不少于800字。
写作指导
这则材料作文,具有时代感和共鸣性。
马年春节,这首歌从上至下感动了中国人,温暖的歌词诉说着岁月流转中的种种故事:
关于亲情,关于时间,关于青春,关于奋斗?
?
句句
歌词直戳心扉。
考生发挥空间很大,立意角度丰富,可以写孝顺父母,写感恩,也可以写把握青春,珍惜时间,坚持奋斗等,主题开放,思维角度发散,很符合高考(课程)作文命题的宗旨。
行文可以议论亦可以记叙,或阐发自己的独到见解,或分享动人的情感。
总之,选择记叙文或散文体,要做到“以情动人”;选择议论文体,要做到“以理服人”。
佳作示例
赢过时间
时间记录着世界。
时间每天都在开始。
何须伤感时间都去哪儿了?
只要我们的脚步踏得结实、从容,既不左顾右盼、也不走走停停,就随时可以整装出发。
时间的打磨,使得人们一天天变得成熟而宽容。
曼德拉在狱中关了27年。
人们可曾想过27年有多久?
有一篇网文《我奋斗了18年,才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时,不同出身和背景的人在社会上奋斗,路径与付出自然不同,总拿自己和别人比,会永远扭曲。
坦然面向世界,平静对待自己,才能让心灵走向高贵。
一如初次入狱的伟人曼德拉正是43岁,他坚持学习、锻炼、传播信仰,把牢狱当课堂。
27年过去,我们沉于世故与平庸,曼德拉依然光彩照人。
人家才叫赢,把时间赢到了手。
赢得时间不容易,要与时间比耐心。
无法忘记那名英国警官梅耶的故事。
21岁,这位骑单车吹口哨的年轻人当了警察。
那一年,他接手了一桩杀人案。
历时52年,73岁的梅耶将罪犯捉拿归了案。
这52年,他没有一刻闲着:
翻阅了十几米厚的卷宗,打了30万个电话,踏遍四大洲的土地,行程可绕地球20圈。
52年的时光无时无刻不在消磨着他,但他没有败阵。
他后背一定刺了四个字:
耐心无敌。
时间是我们行为的坐标,又是万物演变的见证。
1988年,一群杂志同行沿着河西走廊考察、观光。
车行戈壁,四周都是地平线,东北的冯编辑突然叫停了车,端着相机四处拍。
同行们一脸困惑:
什么景观也没有,在拍什么?
冯编辑严肃回答:
在拍历史,拍时间。
的确,沧海桑田,在地球演变中不过一瞬。
坐在阳关
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 妈妈 作文