度广东省高校精品课程申报表网络教育类.docx
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度广东省高校精品课程申报表网络教育类
附件6
2010年度广东省高校精品课程申报表
(网络教育类)
所属学校
课程名称
课程层次□本科□专科
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课
课程类别□公共课□基础课□专业基础课□专业课
所属学科门类
适用专业名称
课程负责人
课程网址
用户名和密码(教师)
用户名和密码(学生)
开放资源链接网址
广东省教育厅制
二○一○年五月
申请者的承诺与成果使用授权
本人自愿牵头申报广东省高等学校精品课程建设项目。
认可所填写的《2010年度广东省高校精品课程申报表》(以下简称为《申请书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。
项目申请如获准立项,在专业建设过程中,接受广东省教育厅或其授权(委托)单位、以及本人所在单位的管理,并对以下约定信守承诺:
1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规;遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范,恪守学术道德,维护学术尊严。
研究过程真实,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为;成果真实,不重复发表研究成果;维护社会公共利益,维护广东省高等学校精品课程项目的声誉和公信力,不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省高等学校精品课程有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷,责任由相应的项目承担人员承担。
5.项目立项未获得资助或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时,同意承担项目并按申报预期完成研究建设任务。
6.同意广东省教育厅或其授权(委托)单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《申报表》内容及相关成果。
项目主持人(签章):
_________________
年月日
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
五、本模板文档内的所有标题及其格式不得擅自修改,否则将影响评审结果。
1.教学理念与课程设计
1-1教学指导思想(限1000字以内)
举证说明本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念
1-2课程总体设计(限1000字以内)
说明本课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价方式
2.课程负责人情况
2-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
工作单位及院系
通信地址(邮编)
研究方向
2-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);从事网络教育的经历;在本课程建设中承担的工作
2-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行的著作和学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
3.主讲教师情况
3-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
工作单位及院系
通信地址(邮编)
研究方向
3-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);从事网络教育的经验;在本课程建设中承担的工作
3-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行的著作和学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
注:
主讲教师为承担主要教学工作的教师,可为多人。
4.教材主编情况
4-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
工作单位及院系
通信地址(邮编)
研究方向
教材名称
该教材是否为网络教育专门编写?
是()否()
4-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);从事网络教育的经验;在本课程建设中承担的工作
4-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发的著作和学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
注:
本课程使用的主要参考教材。
5.队伍结构情况
5-1
其他人员构成
(含教辅、技术
等人员)
姓名
性别
出生年月
单位
职称
学科专业
在课程建设中承担的工作
5-2
队伍整体结构
教学、辅导、设计、技术等人员的配置情况
5-3
教学改革与教学研究
近五年来教学改革、教学研究成果(不超过十项)
5-4
培训
情况
近三年参加进修和培训的情况
6.课程描述
6-1结合本专业的人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与作用,以及本课程建设与改革的主要历程(限1000字以内)
6-2课程的教学内容与学习资源(限1000字以内)
6-2-1课程内容的知识模块顺序及对应的学时,提供主要资源类目
6-2-2人机交互特征及技术路线(或技术特征)
6-3学习过程管理(限2500字以内)
6-3-1学习活动组织形式、教师指导方法及效果(举例说明本课程教学过程的教师指导方法、学习活动以及实施过程、实施效果)
6-3-2举证说明学习过程管理的措施(包括环节控制、作业管理、促学措施等)
6-3-3举证说明学习评价的形式和手段
6-3-4说明实践教学的条件,并提供组织实施的案例
6-4学习支持服务(限2000字以内)
6-4-1举证说明所提供学习支持服务的主要内容
6-4-2服务的保障措施
6-4-3举证说明学习支持服务所取得的成效
6-5教学效果(限2000字以内)
6-5-1近三年学生成绩分布情况说明;举证说明学生通过调查问卷对本课程的评价
6-5-2举证说明学生作业完成情况及效果
6-5-3校外专家评价,自我评价;举证说明课程在校内外的共享情况
7.课程特色
7-1举证说明本课程的主要特色(限1000字以内,不超过五项)
7-2本课程进一步完善的思路(限1000字以内)
8.学校的政策措施
所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况(限1000字以内)
9.说明栏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广东省 高校 精品课程 申报 网络 教育