《我的变化》幼儿园大班优秀语言教案.docx
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《我的变化》幼儿园大班优秀语言教案
《我的变化》幼儿园大班优秀语言教案1教材简解:
进入大班以来,幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化,引导孩子们看到自己的成长和变化,启发孩子们思考和理解长大的含义,感受自身的变化,学习与他人合作交流,分享感受,增强自信心。
活动目标:
1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动重、难点:
能够大胆讲述自己的成长变化,感受自身的不同,增强自信心,体验成长的快乐。
活动准备:
画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。
设计理念:
幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展,本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化,发现一个不一样的自己,体验成长带来的快乐。
设计思路:
本活动,以谈话导入,轻松自然的进入主题,通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处,发展幼儿的语言表达能力。
幼儿与教师一起测量身高并进行比较,从而发现自己身体上直观的变化,请幼儿说说成长的趣事,感受成长的快乐,通过对理想的谈论,引导幼儿做一个有远大理想的人。
活动过程:
一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题:
谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?
现在三年过去了,你们有什么变化呢?
你是怎么知道的?
2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论:
这是谁?
和现在的她比有什么变化?
请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法:
看看自己长大的样子,你有什么感觉?
心里是怎么想的?
也来看看老师的变化吧。
二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验,来验证自己长大的事实:
我们怎样才能知道自己长大了多少?
爸爸妈妈是怎样做的?
老师这里有你们刚入园时的记录,我们一起来比较一下。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好,老师将他们入园时的身高画在墙壁上,然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少,说说使用了什么测量的工具知道结果的。
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法,让幼儿感受自己的能力在不断提高、体
会在自己的.成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事,启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友,你们在很小的时候闹过笑话吗?
3、你还想长得更高吗?
如果你长的更高会发生什么样的故事
呢?
四、引导幼儿谈话”长大了干什么”,使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候,特别想当一名教师,经过我的努力,现在我真的成了一名教师啦!
小朋友,你们长大了想干什么?
要想实现自己的理想,我们从小应该怎么做呢?
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
《我的变化》幼儿园大班优秀语言教案2“阴晴圆缺都休说,且喜人间好时节。
”每年的八月十五,是中国的传统节日——中秋节。
每当这天晚上,人们都会家人团聚,在一起吃月饼、赏月亮。
我的家里也是这样的。
今天,我风尘赴赴赶往爷爷奶奶家。
一路上,我哼着小曲,唱着小调,不断地向妈妈诉说着:
“终于又到八月十五了,好开心呀!
”就连平时乘车时路上的花草树木,今天也变得格外鲜艳、明朗,我打开车窗,贪婪地呼吸着清新的空气,心中畅快极了。
终于到了爷爷奶奶的家,我上楼梯时,激动得心怦怦地跳。
开门时,我给爷爷奶奶一个大大的拥抱。
奶奶为我们端上茶水,又急忙走回厨房,准备晚饭。
当奶奶把所有的菜肴都端上桌子时,才发现家里没有月饼。
中秋节不吃月饼怎么可以呢?
于是,奶奶让我去楼下的商店买一些月饼。
到了商店,我见有许多种馅儿的月饼,有五仁的、豆沙的、鲜桃花的、枣泥的……多种多样。
“奶奶也没有告诉我买什么样的,那我就挑自己喜欢的吧!
”我喃喃自语道。
我毫不犹豫地挑了我最喜欢吃的月饼——五仁月饼。
回到家后,见饭桌已摆好,我们开始吃晚饭了。
夜幕降临,一切收拾妥当,桌上摆好了月饼、瓜子和茶水,一家人团团围坐,边品着茶店,边抬头赏月。
只见一轮皓月缓缓升起,如同玉盘一样悬挂在蔚蓝的天空。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云,如梦如幻。
我转头向妈妈问道:
“妈妈,嫦娥仙子什么时候才能带玉兔下凡呀?
”妈妈听了说:
“你看,她已经下凡了。
”妈妈随手拉开了阳台上的窗帘,只见窗前是一条宽阔的河流,一轮圆月正印在河面上,一阵风吹过,月亮摇晃着,水面跳跃出点点银辉。
一丛丛碧绿的草在风中摇,仿佛是在为它伴舞。
“哇,月亮仙子在水面上跳舞呢!
”我拍手欢呼起来。
我们一家人就这样围坐在窗前,默默凝望着,感受着那一刻静谧、美好。
这,就是我家的中秋节……s
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