泰山版六年制三年级品社第2单元教学设计1428.docx
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泰山版六年制三年级品社第2单元教学设计1428
单元备课
课题
第二单元我爱我的学校
教
学
总
目
标
1、引导学生认识方向,建立方向的概念,能依据方向标看懂并尝试绘制建议的路线示意图和平面图;
2、能利用简单的图形画出上学路线图、学校及周边区域和教室的简单平面图;
3、结合自己的学校,了解学校的发展变化,增强对学校的亲切感。
4、通过口述学校的情况,提高学生的口语表达能力。
5、通过设计、绘制校园图,培养学生的观察能力、会画能力、创新意识和丰富的想象力。
教
材
解
读
“我爱我的学校”是本册第二单元的主题。
孩子们在学校里生活了两年,对学校已经很熟悉,通过设计这个主题引导学生加深对学校的了解。
本单元充分考虑刚进入中年级学生好动、爱说的特点。
从“说”入手,鼓励儿童以自己的语言说出他们所观察、感受到的学校。
学生会跃跃欲试,想把自己的学校介绍给同学们,加深对学校的认识。
此单元是在经过学生两年的班集体生活基础上,引导学生在丰富多彩的集体生活中,感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助,在完成集体的共同任务中,能以小主人翁的身份发表意见,提出建议,对大家决定的事情努力去做,培养爱集体的情感和“主人翁”责任感。
重点
难点
1、结合自己的学校,了解学校的发展变化,增强对学校的亲切感。
2、通过口述学校的情况,提高学生的口语表达能力。
3、通过设计、绘制校园图,培养学生的观察能力、绘画能力、创新意识和丰富的想象力。
课
时
安
排
4、我们的学校2课时
5、我和我的同学1课时
6、他们都是我的老师2课时
7、夸夸学校新变化2课时
课型
新授
课题
4、我们的学校
教学时间
共2课时第1课时
祝阳镇
备课
整理
吴秀强
教学目标
1、加深对学校的了解,增进对学校的感情。
2、引导学生认识方向标,建立方向的概念。
尝试绘制路线示意图和平面图。
3、利用简单的图形画出上学路线图,学校及周边区域和教室的简单平面图,知道学校的组织机构。
教学重点
绘制简易路线图、平面图
教学难点
绘制简易路线图、平面图
教学准备
1、课前留心上学的路线和途中主要的建筑物,观察校园的建筑布局
2、搜集有关歌颂校园的歌曲诗歌。
教学过程
复备
一、激趣导入,揭示课题:
同学们,我们先来欣赏几组图片
(1)播放课件
欣赏几组图片,有学校的建筑、风景、同学们活动的场景
(2)看了这几组图片,你想说些什么?
(学生自由发言)
同学们,在学校生活了几年了,校园生活已经成为你童年生活中不可分割的部分,细细体会,感到格外的熟悉和亲切。
教室、操场、花坛、升旗台,这里的一切都是你们成长的见证。
今天,让我们共同走进《我们的学校》。
二、请到我们学校来
(1)播放《上学去》录像资料
(几个学生以不同形式出现在上学路上,或步行,或搭乘公交车,或与同学结伴同行,或由家长骑车相送。
学生背着各色书包,欢快的走进学校)
师:
红书包、绿书包、黄书包汇成五彩的潮,欢快的涌向了学校。
同学们,你是怎么来上学的?
从家到学校的路,我们最熟悉了,你能为大家介绍一下吗?
(学生自由交流)
只用语言描述不容易说清楚,如果我们学会了画路线示意图,介绍起来就方便多了。
教学过程
复备
(2)我们生活中是如何辨别方向的。
认识“四面八方”:
不管是读图还是画图,一定要先确定方向,一般可以记作“上北下南,左西右东”
(3)出示P19路线图
师:
邻居小朋友就要上学了,小强给他画了张去学校的路线图,你帮小强介绍一下吧!
(同桌之间相互介绍,之后集体交流)
师:
家住农村的小青,也画了张路线图,你能帮她介绍一下吗?
(4)听了大家的介绍,我们弄清楚了小强和小青上学路线,你能画张示意图给同学们介绍一下你的上学路线吗?
注意标清楚主要建筑物,画出行进路线的箭头。
学生自由画路线图
(5)介绍上学路线图
三、认识平面图,学画平面图
学校是我们的另一个家,她美丽而又温馨,同学们来看下面一幅图,出示学校平面图
师:
这是一幅学校平面图,平面图画的是从物体的上方看下去的效果。
有了平面图就能使人们对建筑设施一目了然,请大家动手画一画咱们自己所在教室的平面图。
观察桌椅是如何摆放的及门窗的位置,动手画一画吧!
四、课下搜集歌颂学校的诗歌及平面的有关知识。
板
书
设
计
我们的学校
确定方向:
上北下南左西右东
教
学
反
思
课型
新授
课题
4、我们的学校
教学时间
共2课时第2课时
祝阳镇
备课
整理
吴秀强
教学目标
1、加深对学校的了解,增进对学校的感情。
2、引导学生认识方向标,建立方向的概念。
尝试绘制路线示意图和平面图。
3、利用简单的图形画出上学路线图,学校及周边区域和教室的简单平面图,知道学校的组织机构。
教学重点
绘制简易路线图、平面图
教学难点
绘制简易路线图、平面图
教学准备
1、课前留心上学的路线和途中主要的建筑物,观察校园的建筑布局
2、搜集有关歌颂校园的歌曲诗歌。
教学过程
复备
一、认识平面图,学画平面图
1、上节课初步认识了平面图,这节课继续了解有关平面图的知识。
课件显示:
什么是平面图。
平面图的用途
平面图上的方向
2、平面图在我们生活中很常见了,课本上有“商场平面图”、“公园平面图”,这些平面图有什么作用呢?
你还见过那些平面图?
有什么作用?
二、我当小导游
1、了解校园环境布局,认识校园组织机构
看看课本上的图片,说说学校的主要设施有哪些?
咱们。
教学过程
复备
学校还有那些组织部门,具体在什么位置?
下面我们实地参观一下学校各科室
2、边参观边介绍学校主要设施
3、活动“我当小导游”。
介绍学校位置、设施等。
先在小组内交流,推选代表在班内评选出“最佳小导游”。
三.为了我们的学校更加美丽,你可以做些什么呢?
四、送给大家一首有关校园的歌曲《校园的早晨》。
希望同学们为了我们学校更美好的明天贡献自己的一份力量
板
书
设
计
什么是平面图
学画平面图
平面图的用途
平面图上的方向
教
学
反
思
课型
新授
课题
5、我和我的同学
教学时间
共1课时第1课时
祝阳镇
备课
整理
吴秀强
教学目标
1、引导学生感受与同学之间的友爱之情,懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
2、学会和同学平等相处、互相帮助。
主动关心、帮助有困难的同学、伙伴。
3、知道热心帮助有困难的同学是一种美德。
教学重点
引导学生感受与同学之间的友爱之情,懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
教学难点
引导学生感受与同学之间的友爱之情,懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
教学准备
课件
教学过程
复备
一、游戏导入:
听声辨同学。
同学们,不知不觉,大家在一起已经相处两年多了,我们做一个小游戏,看你和你的同学熟悉不熟悉,好不好?
二、回忆和同学相处难忘的事
1、同学们,通过刚才的游戏,我发现大家对自己的同学的声音都很熟悉。
看来大家都很了解自己的同学。
那么你们在一起学习、玩耍,有哪些有趣或难忘的事呢?
谁能给大家讲一讲?
2、学生回忆和同学相处难忘的事,畅所欲言。
教师适当点拨。
三、明辨是非
1、对,大家在一起的时光是快乐的,健康的友谊就像繁茂的果树一样给我们阴凉,给我们清新的空气和甘甜的果实。
将绿色的大树贴在黑板上。
2、和伙伴们在一起的时光是充满快乐的,但是有时身边会发生这样的事情,同学们请看这里。
播放课件。
出示几个反面视频。
(给同学起绰号、欺负小同学、不热爱劳动等。
)
3、他们做的对吗?
为什么?
教学过程
复备
4、你在生活中见到过其它伤害同学友谊的事吗?
如不遵守秩序、不诚实等坏习惯或损害友谊的事例说一说。
5、教师归纳,用剪成黄树叶、虫子、或坏苹果等形状的卡片代表坏事贴在大树上。
四、同学们,大家之间的矛盾和不和谐让我们的友谊之树变得枯萎了,让我们赶紧想办法来救救我们的友谊之树吧!
1、小组想解决哪个问题,讨论一下,把方法写在红苹果卡片上。
(比如通过道歉承认错误、交流谅解、要诚实、谦让等。
)
2、各小组表达或表演自己的见解,然后把卡片覆盖在原来的坏苹果卡片上。
3、看,通过大家的努力,我们的友谊之树又焕发了勃勃生机,并且硕果累累了。
4、辨析:
维护同学友谊,能不能危害他人利益或违反纪律?
课件出示几个视频,请同学辨析。
五、生活中,还有许多和同学相处的事情,遇到以下几种情况,你会怎样呢?
课件出示:
我的同学在比赛中取得好成绩,我会对他说:
我的好朋友这次没考好,很伤心,我会对说:
在生活中,我们可不能光说不练,要把我们之间的友谊好好的保持下去,把矛盾好好的化解,让我们全体同学之间,没有敌人,只有朋友。
好不好?
板
书
设
计
我和我的同学
朝夕相处互相关心互相帮助
黄金有价友谊无价珍惜
教
学
反
思
课型
新授
课题
6、他们都是我的老师
教学时间
共2课时第1课时
备课
祝阳镇
整理
吴秀强
教学目标
1、让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师
2、让学生学会体谅和关心教师,在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
教学重点
体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师
教学难点
体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师
教学准备
调查了解老师和学校其他工作人员是怎样工作的,他们有什么快乐和烦恼
教学过程
复备
一、谈话导入
1、你多大了,你知道自己为什么会长大吗?
2、生畅所欲言
3、师:
对,在我们的成长过程中,我们的父母、老师和一些
不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动,让我们大声地说一声:
“谢谢!
”
4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事
例,以此来表达对老师的感激
5、学生自由交流
二、活动:
欣赏时刻
1、听课文录音
2、小结:
老师爱学生,学生爱老师,这浓浓的师爱真是感人
之至。
教学过程
复备
三、活动:
我向老师表心意
师:
对呀,老师是人类灵魂的工程师,为了学生的成长,老师付出了很多很多,我们世界各国人民对老师都非常尊敬,老师
还有一个属于自己的节日呢!
1、谁知道教师节的由来?
2、学习课本上的小资料
3、全国人民都非常尊敬老师,那,我们该怎样来表达自己对
老师的敬意呢?
4、说一说(有些可以当堂展示的就马上展示给大家看,如干
净的作业本,整洁的教室,认真听讲等)
5、教师小结
板
书
设
计
6、他们都是我的老师
教
学
反
思
课型
新授
课题
6、他们都是我的老师
教学时间
共2课时第2课时
备课
祝阳镇
整理
吴秀强
教学目标
1、让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师
2、让学生学会体谅和关心教师,在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
教学重点
体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师
教学难点
体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师
教学准备
调查了解老师和学校其他工作人员是怎样工作的,他们有什么快乐和烦恼
教学过程
复备
一、我让老师露笑脸
1、出示书上照片:
看,这些同学在做什么呀?
课余时间,几
个同学凑在一起进行小创造,老师看了,肯定会开心地笑,对吗?
2、看第二张照片,你们有个这样的经历吗?
还记得当时老师
的表情吗?
3、小结:
是呀,看到我们快乐地活动,健康地成长时,老师
总是高兴的。
那么,我们还可以做哪些事情让老师露笑脸呢?
4、学生自由交流,对一些特别好的做法老师要大力表扬
5、小结:
对,同学们做得都很好,我们不仅要尊敬老师,还
要尊敬学校的其他工作人员,也要尊敬我们身边的每一个人。
二、我的爱对你说
同学们,老师为我们的成长付出了许多劳动,我们心中都充满
了感激,那该不该用特别的方式告诉他们?
1、请一位同学读日记
2、你想对老师说点什么?
3、学生交流心里话
教学过程
复备
三、让我轻轻走近您
1、谈话:
当我们受委屈、有困难时,老师会耐心地开导我们会怎样做?
你有过这样的经历吗?
说一说。
2、老师和我们一样,也有生气、苦恼的时候,也需要我们的理解和关心,现在,让我们进入“让我轻轻走近您”环节,一起来做老师的开心果,想些办法帮助老师解除烦恼。
3、学生提出方案、交流
四、总结:
老师关心学生,也需要大家的关心和理解。
老师苦恼时,我
们给他做开心果;老师犯错时,我们有礼貌地指出;我们和老
师互相关心,互相帮助,就成了最好的朋友。
板
书
设
计
6、他们都是我的老师
老师的一天假如没有他们会怎样
教
学
反
思
课型
新授
课题
7、夸夸学校新变化
教学时间
共2课时第1课时
备课
祝阳镇
整理
吴秀强
教学目标
1、帮助学生了解学校的发展变化,能有条理地向他人介绍学校的变化。
2、引导学生懂得关心学校的发展,培养一定的责任心。
3、亲身感受了解学校的发展变化,感受学校变化后的欣喜与自豪。
教学重点
激发学生对学校的自豪感和热爱之情。
教学难点
激发学生对学校的自豪感和热爱之情。
教学准备
多媒体、录像和学生利用课余时间进行考察了解的自己校园的有关资料。
教学过程
复备
一、激趣导入,揭示课题:
同学们,现在老师要扮演一位来宾参观我们的学校,你们有
没有信心接待好我这位贵宾啊?
学生根据课前收集的材料进行讲解。
同学们,你们的讲解包含着对学校强烈的赞美之情。
今天,就让我们带着对学校发展变化的赞美之情夸夸学校的新变化。
板书课题。
二、我来当导游——夸夸我们的学校
课前老师让同学们收集了表现学校发展变化的有关资料,下
面我们以小组为单位进行资料展示,评出最佳调查结果。
学生介绍时,教师可以随机提问:
你是怎么知道这些的?
评出最佳展示结果。
三、全班交流,展示成果:
将最佳调查结果资料在全班进行展示
1、展示校园环境发生变化的有关资料
2、展示文体器材发生变化的有关资料
3、展示教学设施发生变化的有关资料
四、畅谈收获,分享喜悦
看了这么多学校发展变化的有关资料,你一定有许多心里话
教学过程
复备
要说,现在就让我们畅谈心中感受,分享喜悦之情。
1、先在小组内进行畅谈
2、全班交流畅谈
五、实际行动,表达喜悦
看到我们的学校有了翻天覆地的变化,我们由衷的感到高
兴。
下面,让我们以小组为单位,召开一个小小新闻发布会,或办一期表现学校发展变化的手抄报。
1、先在小组内合作讨论
2、全班进行展示
六、课堂小结:
同学们,这节课的学习让我们不仅收获到学校的发展变化,
更重要的是我们享受到学校发展变化后的欣喜与自豪!
你自豪吗?
让我们带着欣喜与自豪走进下节课的学习吧!
板
书
设
计
夸夸学校新变化
校园环境
教学设施
文体器材
教
学
反
思
课型
新授
课题
7、夸夸学校新变化
教学时间
共2课时第2课时
备课
祝阳镇
整理
吴秀强
教学目标
1、帮助学生了解学校的发展变化,能有条理地向他人介绍学校的变化。
2、引导学生懂得关心学校的发展,培养一定的责任心。
3、亲身感受了解学校的发展变化,感受学校变化后的欣喜与自豪。
教学重点
激发学生对学校的自豪感和热爱之情。
教学难点
激发学生对学校的自豪感和热爱之情。
教学准备
多媒体、录像和学生利用课余时间进行考察了解的自己校园的有关资料。
教学过程
复备
一、谈话导入,继续学习:
让我们带着对学校的发展变化的欣喜与自豪之情继续学习本主题。
二、真情讲述,激发行动
学校的变化让我们欣喜与自豪,但是别忘记在学校里还有默默奉献的老师和朝夕相处的同学,他们每天都陪伴在我们身边,给我们知识和鼓励。
面对这学校的老师和同学们,你又想为我们这所美丽的学校做些什么呢?
(一)在组长的带领下讨论
(二)全班汇报交流
1、在运动会上为学校增光
2、在书法比赛中为校增荣
3、做校长小助理
4、定期开展美化学校的公益活动……
教学过程
复备
三、展示荣誉,描绘未来:
老师展示学校这些年来取得的一些荣誉,讲述:
荣誉的背后渗透着全校师生的劳动和汗水,面对这些来之不易的荣誉,我们更应该好好学习,把学校变得更加美好。
请大家展开想象,用画笔描绘未来学校的美丽蓝图。
1、学生进行描绘
2、全班评选优秀作品
四、课堂小结
同学们,你们的介绍真是让我长了不少见识,我们的学校
确实是一所好学校!
同学们,你们通过这节课的学习感到快乐吗?
让我们一起祝福学校的明天更美好!
写一句祝福学校的话,愿学校的明天更美好!
板
书
设
计
夸夸学校新变化
做些什么
描绘学校新蓝图
教
学
反
思
- 配套讲稿:
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