《告别依赖-走向自立》PPT课件.ppt
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第三课走向自立人生,第二框告别依赖走向自立,问题设置,1依赖的危害。
2自立与帮助、依赖的关系。
3自立自理的关键是什么?
4自主的前提是什么?
5自主的含义。
6怎样培养自己的自立能力?
某中学生小雅生活在一个大城市,爸妈平时对她照顾得无微不至,以至于她真想独自生活一天试试,爸妈同意了。
送走爸妈后,她靠在沙发上看电视,结果迷迷糊糊睡着了,醒来后又饿又冷,一个劲地流鼻涕。
思考题:
1、结合自己的经历,谈谈依赖别人有什么坏处?
一、不能再有依赖,自立绝不是拒绝帮助,依靠也不是依赖。
因为
(1)当遇到不能独立解决的问题时,寻求他人帮助,有利于更快地解决问题。
(2)长辈的知识、经验毕竟较多,生活阅历也比较丰富,看问题全面一些。
青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见,作为自己解决问题的参考,对自己的成长是很有好处的。
思考:
要自立,不能依赖,是不是就要拒绝帮助?
自立应该是既有自己的主见,也要善于听取别人意见和接受别人帮助。
掌握观点,自立与帮助、依赖的关系,随着年龄增长,自立能力增强,我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。
我们正经历这样的时期:
告别依赖,走向自立。
我们所处的成长阶段,自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。
掌握观点,依赖的危害,1、使人丧失独立生活的能力和精神2、使人缺乏生活的责任感,造成人格缺陷。
3、只想过不劳而获的生活,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
在一个招聘会上,曾出现这样一幕:
一个老人在各个摊位前忙个不停,填了六十多份各类求职应聘表,并且不断向招聘单位咨询。
许多人以为她是来找工作的,一打听才知道,他所做的一切都是为了26岁的儿子。
此时此刻,他的儿子正在家“赋闲”。
他一天到晚除了吃饭睡觉,就是聊天、玩牌、上网。
如果你是招聘者,你会聘用这个26岁的年轻人吗?
为什么?
不会,因为他根本没有自立能力,缺乏责任感,不能适应社会生活,而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。
招聘单位需要的是有独立工作能力,刻苦耐劳,勤奋进取的人才。
招聘会,1、(课本41页)这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因?
为什么她后来改正了?
2、你认为自立自理的关键是什么?
二、自立与自主,明确自己的责任,并勇于承担自己的责任!
自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
自主,不仅是一种权利,更是一种能力。
自主,掌握观点,二、自立与自主,怎样树立自立意识?
告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。
我们面对生活中各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。
自己的事情自己负责的前提是自主。
自主,就是遇事有主见。
假设学校取消了班主任制度,没有班主任的约束,你该如何安排自己的学习?
畅所欲言:
2、我们也应该自觉地严格要求自己,上课遵守纪律、认真听讲,认真完成作业,努力提高学习成绩,这样才是真正对自己负责,做自己学习的主人。
1、要树立学习是自己的事情,应该自己负责,不应该依赖他人的督促和严格管理的观念,假设父母因故外出一周,只有你一个人在,你会怎样安排自己的生活?
畅所欲言,1、明确我的生活我负责的理念,自立的人能够对自己的生活负责的人.2、坚持早睡早起,自己做简单的饭菜,自己洗衣服、打扫房间;睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好;科学、合理地安排自己的生活.,1、这个书生即使满腹学问,但能自立吗?
2、如果你是书生,你会怎么办?
进京赶考,掌握观点,二、自立与自主,自主的含义?
自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
为什么自立的前提是自主?
自主不仅是一种权利,更是一种能力。
遇事没主见,独立也徒有虚名。
很难设想,一个没有主见的人,一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任能够在生活中自立。
掌握观点,三、多实践,多锻炼,怎样培养自立能力?
最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。
要培养自立能力,也要大胆地投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
陆游,课堂小结,不能再依赖自主与自立,告别依赖走向自立,1、自立不是拒绝(),依靠不是()2、告别依赖,一个重要的表现是()3、独立生活,就要做到()4、自立自理的关键是()5、自己的事情自己负责的前提是要(),自立的前提(),帮助,依赖,独立生活,自己的事情自己负责,明确自己的责任,勇于承担自己的责任,自主,自主,6、自主,就是(),能对自己的行为()7、自主,不仅是一种(),更是一种()8、要培养自立能力,最基本的就是立足于自己()、()中的问题,()。
9、要培养自立能力,也要()。
只有在社会生活中(),(),才能逐步提高自立能力。
遇事有主见,负责,权利,能力,当前生活,学习,从小事做起,大胆地投身社会实践,反复锻炼,不断实践,1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。
当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。
上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。
探险之路才走一半,中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。
中国孩子病了,回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。
日本家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孙子;中国家长在艰难路段把儿子拉上车,中日少年夏令营中的较量,
(1)为什么日本的少年有饭吃,而中国的孩子饿肚子?
(2)你认为一个自立的人应该具备哪些条件?
怎样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利?
结合中日少年夏令营中的较量和外国孩子的自立教育,思考:
要有自立意识:
独立生活;自己的事情自己负责;能自主,遇事有主见。
要培养自立能力,方法:
1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题,不逃避,从小事做起。
2、大胆地投身社会实践,多实践、多锻炼。
缺少自立能力,对父母的依赖性大。
美国前总统卡特的独生女儿艾米,年仅14岁时,在暑假中决定去打工,当服务员,主要任务是跑腿、送公文、干杂活,周薪17.5美元。
美国前总统里根的儿子失业后,没有向总统父亲伸手,而是一边找工作,一边靠领救济金度日,表现了一种自强自立的精神。
自立故事,芬兰总理的女儿在瑞典上学,由于瑞典物价比芬兰高,父亲给她的费用只够她日常所需的23,她便在业余时间到饭馆洗餐具,以补不足。
南斯拉夫已故总统铁托的儿子,19岁离家奋斗,从不利用他父亲的影响谋取好处。
他从普通工人做起,靠自己的奋斗,后来当上了石油公司的总经理。
自立故事,谢谢,
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