云锦马 1.docx
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云锦马 1.docx
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云锦马1
成果编号:
FFB090693-003
综合实践活动实施世界遗产教育课程资源开发
申报书
项目名称美丽的云锦
申报人姓名马诗凝
申报人单位北京市西城区宣武回民小学
地址与邮编西城区牛街西里一区5号
电话与传真
手机
邮箱
绚丽夺目的南京云锦
—走近美丽的南京云锦
南京云锦集历代织绵工艺艺术之大成,是中国古代三大名锦之首,元、明、清三朝均为皇家御用贡品,因其丰富的文化和科技内涵,被专家称作是中国古代织锦工艺史上最后一座里程碑,公认为“东方瑰宝”、“中华一绝”。
亦是中华民族和全世界最珍贵的历史文化遗产之一。
1.遗产名称:
中国南京云锦
英文名称:
ChineseNanjingBrocade.
2.批准时间:
2009年9月30日
3.遗产种类:
非物质文化遗产
实践要求
⏹实践任务:
了解南京云锦的做法,并学习一些独特工艺,还可以了解一些南京云锦的美丽传说。
⏹实践目标:
通过听取老师的讲授,自己查阅有关资料,阅读相关文章,填写出南京云锦的独特工艺,了解南京云锦,从而激发对祖国优秀传统文化遗产的热爱,并提高检索信息、阅读文献的能力。
⏹实践准备:
记录用笔、本
⏹实践方式:
听讲座、去图书馆或网络查阅相关资料、在示意图中填写相应的名称、阅读文章回答有关问题。
⏹实践地点:
学校、家庭、图书馆
实践过程
☜活动1听讲座
云锦的诞生应归功苏州的缂丝,它实际是苏州缂丝衍生出来的附属品。
南京云锦工艺独特,用老式的提花木机织造,必须由提花工和织造工两人配合完成,两个人一天只能生产5-6厘米,这种工艺至今仍无法用机器替代。
云锦主要特点是逐花异色,通经断纬,挖花盘织,从云锦的不同角度观察,绣品上花卉的色彩是不同的。
由于被用于皇家服饰,所以云锦在织造中往往用料考究、不惜工本、精益求精。
云锦喜用金线、银线、铜线及长丝、绢丝,各种鸟兽羽毛等用来织造云锦,比如皇家云锦绣品上的绿色是用孔雀羽毛织就的,每个云锦的纹样都有其特定的含义。
如果要织一幅78厘米宽的锦缎,在它的织面上就有14000根丝线,所有花朵图案的组成就要在这14000根线上穿梭,从确立丝线的经纬线到最后织造,整个过程如同给计算机编程一样复杂而艰苦。
☜活动2看图填空
同学们,听了老师有关南京云锦有关介绍,想必你对它已经有了一个初步的了解。
南京云锦所包含的内容有很多,但云锦的纹样图案最精华的部分。
下面就请同学们利用课下在图书馆、网络上搜集到的有关资料,在下面的示意图的相应位置填写云锦的设计思想。
你准备好了吗?
祝你成功!
请同学们根据小资料完成南京云锦的设计思想
1、权2、福3、禄4、寿5、喜6、财
填写完了的同学,别忘了和身边的同学相互交流一下,看看谁填的准,填的快。
☜活动3阅读与思考
同学们,你们知道吗?
南京云锦还有一个美丽的传说,下面的文章就是有关这个方面的介绍,请同学们仔细阅读并回答文章后面的有关问题。
美丽的传说
相传,古南京城内西边有一间孤零零的小草房,里面住着一位替财主干活的老艺人,他的名字叫张永。
每天公鸡叫头遍张永就开始下机耕织锦,一直要忙到半夜三更才停手。
一年下来,汗水淌干了,眼泪流尽了,织出来的云锦放开来好像长河一样。
可是财主反过来倒说张永欠他的债更多了。
有一次,财主要过生日,逼着张永赶织一块“松龄鹤寿”的云锦挂屏。
张永只好拖着骨瘦如柴的身子跳下机坑抛梭子过管织云锦。
可怜老人白发苍苍,哪里有力气!
熬干了灯油,一夜才织出五寸半,眼看财主就要来逼货,老人急得直淌眼泪,他伸开双手,面向门外巍巍高山自言自语悲愤地叹道:
“云锦娘娘呀,人家都说你是保佑我们织锦穷人的神仙,现在财主把我们穷人往死里逼,你怎能见死不救……”张永疲劳过度,话未说完就晕倒在织机旁。
就在这时,高山上的彩云豁然开朗,闪出万道金光,接着浮云翩翩,阵风飒飒,张永家的门“咯吱”一声开了,走进来两个美丽的姑娘,她们把张永扶上床,自己就坐到机坑里面熟练地织起云锦来。
霎时间,织机连声响,花纹现锦上。
天快亮了,张永从昏迷中醒来,一看满屋子金光,一个姑娘在机坑里飞快地甩梭子织锦,另一个坐在花楼上拽花。
他忙问:
“你们是谁?
”姑娘们指了指天边的云彩。
张永顺着她们的手望去,只见彩霞万朵,回头一看,两姑娘都不见了,只留下机子上织好的云锦熠熠闪光。
云锦上面的花纹好像仙境一样,青松苍郁、泉水清澈,两只栩栩如生的仙鹤丹顶血红非常耀眼!
张永喜滋滋地把云锦往机子下卷,没想到这神奇的云锦犹如山上的瀑布一样拉了一幅又一幅,卷了一匹又一匹,怎么也拉不完、卷不尽。
街坊邻居都跑来看稀奇。
正在大家兴高采烈的时候,财主带着一帮打手前呼后拥地讨债来了。
他把腰一叉,手一挥,打手们一拥而上,如狼似虎地抢这台神奇的织锦机。
张永哪里肯依,死死护着织机不肯放。
可狠毒的财主一脚把又老又病的张永踢倒在地,老艺人顿时口吐鲜血昏死过去。
这边十几个打手七手八脚地想把织机抬走,谁知平时几十斤重的木头织锦机,此刻竟然铜铁铸的一样,动它不得。
财主急了,伸手又去扯织机上的云锦,却听见“叭”地一声响,织锦的木梭子好像活了一样,跳起来狠狠地追着财主打,疼得他哭爹喊娘地乱叫。
恼羞成怒的打手们气急败坏地烧起房子来,正在这时,天上“轰”地响起一声炸雷,暴雨倾盆而下,浇灭了大火,洗净了天空。
财主和打手一看不好,掉头想逃。
这时,云锦上的两只仙鹤突然长唳一声飞了出来,围着张永飞了两圈,翅膀扇了两下,老艺人一下子容光焕发地坐了起来。
两只仙鹤又追着财主,扑到他的脸上猛啄不放,财主疼得乱叫。
张永和众人赶来时,只见满天红霞,城外高山顶上的金色光轮忽隐忽现,两只美丽的仙鹤翩翩起舞。
大家异口同声地叫好,只有财主鬼哭狼嚎地捂着脸,原来他的眼睛被仙鹤啄瞎了。
后来人们传说,那天夜里帮张永织锦的两个美丽姑娘就是云锦娘娘身边的两个漂亮仙女,奉云锦娘娘之命,特地到人间来帮助穷人整治老财主,为了纪念云锦娘娘,人们就把张永住的这条街取名“仙鹤街”。
交流评价
走近南京云锦,你一定了解了许多知识,把你了解到的介绍给大家吧!
用图画描绘出来也可以呀!
同学们,通过上一次的实践活动,你是不是对我国的南京云锦有了更多的了解,特别是云锦的制造工艺有了一个初步的了解呢?
本次实践活动中,我们将要走出校园,来到位于南京建邺区茶亭东街的南京云锦博物馆,去亲身感受我国南京云锦的独特魅力。
你是不是已经迫不及待想要出发了呢?
那就让我们抓紧时间赶快行动吧!
实践要求
⏹实践任务:
通过小组探索,参观南京云锦博物馆,进一步了解我国云锦的发展历史和制作工艺的有关知识,感受我国云锦所带给人们的独特魅力。
⏹实践目标:
通过参观南京云锦博物馆,听取讲解员老师的介绍,了解我国云锦的发展历程以及它所体现出来的精神文化内涵。
学习制作云锦的有关知识,了解我国南京云锦的特点,提高自身观察事物的能力和分析、思考问题的能力。
参观后通过利用计算机撰写体会,进一步深化认识,提高自身的写作水平和使用计算机的水平。
⏹实践准备:
准备好自己最想了解和关心的问题。
自备纸笔、照相机等。
⏹实践方式:
小组探索,参观南京云锦博物馆,听取讲解员老师做介绍并和他们进行互动交流,解决自己最想知道的问题,与同学进行讨论,并撰写心得体会。
⏹实践地点:
南京云锦博物馆、家庭
实践过程(4个活动)
☜活动1做好参观访问前的准备
同学们,在参观南京云锦博物馆之前,我们要做好充分的准备工作。
我应该事先准备好参观用的笔记本、笔、照相机等物品。
我问还应该上网浏览一下有南京云锦博物馆的概况(南京云锦博物馆百科:
☜活动2认真听取讲解员老师介绍
在参观的过程中,同学们要瞪大了眼睛仔细去看,同学们还要竖起耳朵认真去听,听一听讲解员老师介绍传制作云锦的过程、方法以及我国云锦具有哪些特点。
同学们更应该开动脑筋进行思考,想一想我国的南京云锦体现了怎样的精神文化内涵?
你对哪部分展览最感兴趣?
你从中学到哪些有用的知识?
还有哪些内容希望做进一步了解?
到南京云锦博物馆参观的机会是非常难得的,同学们一定要认真做好参观记录呀!
☜活动3交流讨论
同学们在参观的过程中可以自己事先准备好的问题向讲解员老师进行询问,看看哪些问题能够得到解决。
同学们也可以在参观展览的过程中自己去寻找相关的答案,同学们之间也可以相互进行交流讨论,看看别人都学到了哪些知识,哪些是我还不明白的,虚心向别人进行讨教。
☜活动4撰写参观心得体会
同学们在参观结束之后应该对参观记录和所拍摄的照片进行整理、分析、总结,看看自己有哪些收获。
对于在参观中遗留的问题进一步进行思考,也可以利用图书馆、网络等资源进行检索,还可以向老师、家长、同学寻求帮助,看看他们对解决问题有什么帮助,但最终还是应该提高自己的不断努力讲问题加以解决。
最后,别忘了用计算机撰写一份图文并茂的心得体会。
交流评价
在这次活动中,你一定积累了不少的见闻和感想,有哪些是你希望与大家分享的?
说一说或者写一写吧!
别忘了把你拍的最精彩的照片附上一张作为纪念哟……
精彩的瞬间
通过前两次的实践活动中,同学们对我国南京云锦的发展历史、现状、精神文化内涵以及南京云锦木机妆花手工织造技艺的方法、特点都有了一定的认识与了解。
本次实践活动中,同学们还要亲自当一回小小设计师,画出有趣的云锦图案为下面的单元做准备,各小组之间好还要开展相关的比赛呢!
你准备好了吗?
让我们开始吧!
实践要求
⏹实践任务:
听取老师讲解有关南京云锦木机妆花手工织造技艺。
小组合作画出有趣的云锦图案。
每个小组比一比赛一赛,并为获奖选手颁发相应的奖品。
⏹实践目标:
通过领会老师讲解的有关南京云锦木机妆花手工织造技艺的溯源。
小组合作画出有趣的云锦图案,锻炼自己思考问题的能力以及动手能力,提高合作意识。
各小组间开展相应的比赛,提高竞争意识。
⏹实践准备:
记录用笔本、一些云锦图片、关于南京云锦的艺术特色的资料、颁奖所用的小奖品等。
⏹实践方式:
听讲座,小组合作画出有趣的云锦图案,开展小组《有趣的云锦图案绘画竞赛》。
⏹实践地点:
学校网络。
☜活动1听故事
同学们,你们了解我国古代南京云锦的溯源吗?
它可有1500多年的手工织造历史。
下面的资料就是关于南京云锦的一些介绍,请同学们在听后思考,南京云锦为什么会有近30万人以此和相关产业为生?
南京云锦历史的介绍
云锦是南京这座著名古都和历史文化名城独特的文化遗产之一,它的产生和发展与南京的建都史紧密结合,又与南京作为中国东南地区重镇的历史地位密切相关。
南京云锦发源于公元3世纪的吴国,到东晋末年,大将刘裕先后攻克洛阳和长安,灭后秦,并将长安的“百工”全部迁到建康(即南京)。
公元417年(义熙十三年),设立了中央一级的管理织锦的官署--锦署,其地点就在都城东南秦淮河畔的斗场市,故又名“斗场锦署”。
考虑到后秦“百工”中的织锦工匠是继承了两汉、曹魏、西晋、以至“十六国”前期的织锦传统技艺,而“十六国”前期的少数族统治者尤其钟爱织金锦,这正是云锦的主要特征之一。
因此,专家一般认为东晋在417年(建康正式设立锦署的这一年),标志着南京云锦的正式诞生,也就是说南京云锦已经有了1580多年的历史。
到了元代,蒙古人入主中原,统治者用真金妆点官服,加之当时国力扩张,黄金开采量增大,使以织金夹银为主要特征的云锦脱颖而出,后来居上,成为最珍贵、工艺水平最高的丝织品种。
受到封建君主和豪门贵族的宠爱。
也受到蒙、藏、维吾尔等少数民族人民的喜爱。
此后,元、明、清三朝都指定云锦为皇室御用贡品。
历代统治者相继在南京设立官办织造局,专门管理云锦的生产并垄断了云锦的销售。
这在客观上又进一步推动了云锦的发展和繁荣。
清康熙、雍正年间,南京云锦生产达到高峰,秦淮河一带机户云集,机杼声彻夜不绝,云锦产量空前。
红楼梦作者曹雪芹祖上三代四人曾任清代江宁织造官达65年之久。
云锦织造鼎盛时拥有3万多台织机,近30万人以此和相关产业为生。
☜活动2我做小小设计师
同学们,你们知道吗?
聪明勤劳的古代劳动人民应用南京云锦木机妆花手工织造技艺创造出了一系列美丽、精致的云锦。
这些云锦之所以漂亮这全都归功于云锦上的美丽的图案,你是不是也想设计几款云锦图案呢?
下面,就请各小组的同学相互配合,共同来设计两种不同的云锦图案。
云锦图案第1种——团花
“团花”,就是圆形的团纹,民间机坊的术语叫它为“光”。
团纹的构成并没有固定的限制。
大体来分,一种是规律性的组合,如同形同量花纹的组合;一种是圆形的适合构成。
传统纹样中的“五福捧寿”团花,是用五只同形的蝙蝠,作向心的等份组合,中心安放以圆形的篆体“寿”字,组成一个完整的团纹。
“八仙庆寿”团花,是用八件形状各异的宝物,在圆形中作适合形的组合,中心安以篆体“寿”字组成。
“事事如意”团花,是用一柄如意和两只柿子,在圆光中作适合形的安排处理即成。
此外,还有用一枝折枝花,或一只花篮作圆形的适合处理,外边再加一圈规律性构成的花边,组成一个完整的团纹。
还有用八组同形同量的花纹,作向心的或放射状的组合,也可组成一个完整的团纹。
云锦图案第2种——缠枝
“缠枝”是云锦图案中应用较多的格式。
缠枝花图案在唐代非常流行,最早多用于佛帔幛幔上。
后来一直被承袭应用,成为我国锦缎图案常用的表现形式。
云锦图案中常用的缠枝花式有:
“缠枝牡丹”和“缠枝莲”。
婉转流畅的缠枝,盘绕着敦厚饱满的主题花朵,缠枝有如月晕,也好似光环;再加以灵巧的枝藤、叶芽和秀美的花苞穿插其间,形成一种韵律、节奏非常优美的图案效果。
整件织品看起来,花清地白、锦空匀齐,具有浓郁的装饰风格。
☜活动3设计云锦图案比赛
交流评价
通过上一个实践活动中小组成员的相互配合,同学们对有趣的云锦绘画方法有了一个整体的认知与了解。
下面,就到了检验各小组成果的时候了。
请每个小组派代表分别参见团花和缠枝这两个项目的比赛,每个项目选两名组员。
有条件的班级还可以根据实际情况自行增加一直两个比赛项目(比赛所选的技术一定要是云锦设计技术,本次实践活动仅按照两项评分,若增加项目,请根据实际情况修改相应的分数)。
其他同学对每名选手上网比赛过程进行监督,老师进行评价,按照精致程度进行评分,第一名5分,第二名4分……每组完成的成品应予原物完全一致,否则不算完成。
最后,老师进行点评,并为获奖小组颁发相应奖品。
传统益智玩具拼装比赛评分表
小组序号
团花设计
精致程度
得分
缠枝设计
精致程度
得分
总分
1
2
3
4
5
6
同学们,上次的我做小小工程师活动是不是让你感到意犹未尽呢?
本次的实践活动有更多丰富多彩的内容在向你招手。
同学们将要学习美丽的南京云锦,还要与小组同学相互配合共同制作完成云锦文化幻灯片。
这些可又是全新的挑战,加油吧!
成功一定属于你!
实践要求
⏹实践任务:
听取老师讲解云锦的有关知识及其在中国云锦中的应用,与小组同学相互配合查找有关资料,制作、讲解云锦文化幻灯片。
⏹实践目标:
通过听取老师讲解有关云锦的知识及其在中国云锦中的应用,学习相关的知识。
小组同学相互配合查找有关资料,制作并讲解云锦文化幻灯片提高自己检索、分析、运用文献资料的能力以及相互合作的意识。
实践准备:
记录用的笔本、制作幻灯片所需要的资料,计算机一台
⏹实践方式:
听讲座、小组相互合作查找资料,制作讲解云锦文化幻灯片。
南京云锦的历史
云锦
自1949年南京解放至1978年近30年里,云锦生产的恢复和发展是同云锦艺术的继承与创新分不开的。
1953年,国家在首都北京举办了第一次“全国工艺美术展览会”。
党和国家领导人刘少奇、朱德、周恩来先后参观了展览。
南京云锦业送展的展品中有一件“大红地加金龙凤祥云妆花缎”,引起了各方面参观者的兴趣和注意。
这件彻幅的金龙彩凤妆花缎料,气势雄大,富丽辉煌,参观者均赞叹不已。
各新闻媒体对这一具有鲜明民族艺术特色的艺术品均争相报道、介绍,中央及有关专家更是给以热情关注。
展览会闭幕后,华东军政委员会文化部根据中央文化部的指示,作出了“积极开展对民间工艺美术遗产进行挖掘、整理、研究工作”的指示。
南京市人民政府文化处(文化局前身)根据这个指示的精神,结合本地具体情况,确定拯救已濒临人亡艺绝边缘的南京云锦。
1954年6月,南京市文化局抽调了局美术组的部分美术干部,吸收了云锦业技艺水平甚高的张福永(1903一1961)、吉干臣(1892一1976)两位老艺人(建国后仅有4位老艺人健在),组建了“南京云锦研究工作组”,积极开展对云锦艺术的抢救工作。
研究组搜集到的传统纹样设计稿,有的来自中兴源工厂,有的来自私人(包括设计艺人、小业主和工厂主)。
有些特别珍贵的优秀纹样设计稿和成品实物资料,收藏者过去是不轻易出示于人的,在研究组成员作了说服工作后,持有者方肯拿出来供研究组摹绘复制。
有些人则是主动提供资料、主动介绍情况,甚至愿意无偿地捐献出自己珍藏的优秀画稿和实物资料。
他们对云锦怀有深厚的感情,惟恐云锦艺术遭到人亡艺绝的悲惨结局。
他们为政府组织力量对云锦艺术进行保护和抢救而深受感动,看到了云锦事业在党和政府的积极关怀下即将出现的光明前景。
研究组成员从多方面搜集到近千幅云锦图案设计稿(很多为草稿)、零段的云锦织料与织料残片,以及极少部分清代官办织局流传下来的图案设计稿(行业中老艺人称之为“汉府稿”)。
面对这些具有民族艺术风韵的精美设计稿和绚丽典雅的云锦织料,都认识到这是艺术珍品。
研究组在广泛搜集资料的基础上,有计划地开展了以下几项工作:
一是对云锦传统纹样的绘制。
在陈之佛教授的指导下,精选了云锦各品种中具有代表性的传统纹样进行摹绘;对有些纹样好、色彩美的织物残片,则竭力复原绘制成完整的图案稿。
在摹绘图稿时,不仅要求准确地恢复纹样的原貌,还须考虑到色彩的准确复原。
在“色相”、“色度”的辨析上,极力拂去时间尘埃的侵蚀,还其金彩辉煌的本来面貌。
初步选摹的彩色图案稿约在50幅以上。
二是云锦传统纹样创作口诀的整理。
研究组成员通过个别访问、组织座谈、耐心请教等不同方式,总结记录了云锦图案的创作规律、配色规律,还挖掘整理了设计艺人在长期创作实践中总结出的凝练的创作口诀
三是对云锦传统纹样的注释。
研究组成员和两位老艺人一起对搜集到的传统纹样进行分析。
他们把每幅纹样的内容含义、设计年代、作者姓名都详细记录下来,并对各种不同纹样的设计方法、构成规律、造型特点等作了详细的分析和记录,还总结了老艺人宝贵的创作经验。
四是云锦传统纹样的出版介绍。
陈之佛教授很重视向社会介绍云锦,早在1955年12月召开的江苏省人民代表大会上就介绍了云锦,说它是“我国丝织品中极有艺术价值的一种”。
1956年又撰文在国内报纸和当时的苏联报纸上介绍云锦。
后又编绘了《南京云锦》(黑白图案普及本),陈之佛为之作《前言》,由上海人民美术出版社出版。
五是培养云锦挑花结本技艺的接班人。
云锦业留下来的设计和挑花艺人很少,且年龄都在60岁以上。
为了及时把他们掌握的关键技艺继承下来,并为云锦工艺的发展需要储备人才,研究组于1955年招收培养了两名挑花结本艺徒,采用传统的师傅带徒弟的方式进行技术方面的培训(一位老艺人带一名徒弟),并辅以新的美术方面的课程,重点放在对挑花技术的掌握和对传统图案的摹绘。
以后通过这两名学员的传带,又陆续培养了几批挑花技术的接班人,满足了云锦工艺发展的人才需要。
1956年3月,毛泽东主席指示:
“提醒你们,手工业中许多好东西,不要搞掉了。
”“我们民族好的东西,搞掉了的,一定要来一个恢复,而且要搞得更好一些。
”“提高工艺美术品的水平和保护民间老艺人的办法很好,赶快搞,要搞快一些。
你们自己设立机构,开办学院,召集会议。
”
同年10月,周恩来总理在北京出席“埃及艺术展览会”的开幕式,参观了展览。
周恩来紧握着张道一的手说:
“一定要南京的同志把云锦工艺继承下来,发扬光大、”张道一将总理的叮嘱写信告诉陈之佛教授。
陈之佛非常高兴,并说:
建立“云锦研究所”已是刻不容缓的事。
1957年3月,江苏省人民政府批准建研究所,经过筹备于同年12月正式成立了“南京云锦研究所”。
这是新中国建立后国家批准的第一个工艺美术专业研究机构。
研究所建立后,面临两项重要工作:
一是结合现实生活需要积极进行织造创新设计;二是为1959年的建国10周年庆祝大典服务。
研究人员、挑花老艺人与织造老师傅仔细琢磨,量了又量,数经算纬,反复试验,终于掌握住不走样变形的恰当的经纬密度,织出了令人满意的“织金”国徽图案。
国徽是用真金金线和大红色绒纬织成。
织得庄严、高贵、典雅,制成画册封面后尤为庄重醒目。
。
在云锦艺术的继承与发展方面,除上述诸方面外,还生产了颇受大众喜爱的派生产品——天鹅绒毯。
在20世纪80年代,海外侨胞
回国探亲,临行时总要带上一两幅天鹅绒挂毯,以示对故土的眷念。
年轻人结婚,在新房里挂上一幅红梅、玫瑰或熊猫图案的天鹅绒毯,也成为那个时期的时尚。
新中国成立以后,对云锦史料的编写也十分重视。
云锦研究所在新中国成立10周年前夕,接受了写“史”的任务,要求写云锦的历史,写新中国成立10周年来云锦的恢复与发展。
1959年底完成了内部征求意见稿《云锦史略》,分发各地征求意见。
它引起了广泛关注,并被辗转引用,后于1963年再次刻印,用于继续征求意见并应索取。
☜活动3制作并讲解云锦文化幻灯片
同学们,在古琴文化实践活动中,我们学习并掌握了怎样制作一份精美的幻灯片。
本次实践活动中,同学们仍然可以利用已经掌握的方法制作完成一份精美的中外建筑文化幻灯片。
在制作的过程中我们还应该注意一下几个方面。
各组同学当众讲解本组所制作的云锦文化幻灯片,轮到哪个小组,哪个小组的所有成员都要上台讲解。
各小组在上台之前要事先进行好分工,确定小组内每名成员需要讲解的内容,每个小组讲解的时间为3—5分钟,讲解结束后,台下的其他同学可以向该组同学提问2—3个问题,该组同学应予以合理回答。
最后,由老师对进行每组的情况进行点评。
小组成员分工统计表
幻灯片主题:
走进南京云锦
成员姓名
负责内容
所找资料来源及内容
谢家俊
创新
互联网
罗星宇
创新
互联网
交流评价
针对这一单元的学习,你一定很多的想法和大家交流,那赶快拿起笔写下来吧!
同学们,上一次的实践活动中,通过讲解绘制南京云锦图案,同学们对南京云锦文化有了一个比较深入的了解。
本次实践活动中,我们将以云锦围巾作为题材,以绘画的形式,进一步了解云锦绘画技艺。
你是不是兴趣盎然呢?
那就拿起你手中的画笔,抓紧时间进行吧!
实践要求
★实践任务
了解云锦围巾的有关知识,包括起源、结构、绘画技法等方面的内容。
会用线描的方法对云锦围巾的图片进行临摹。
自己开动脑筋,展开丰富的联想,绘制自己心中的想象的云锦围巾。
学校以班级为单位举行相关的绘画、摄影、征文等项目的评选展示活动。
★实践目标
通过学习云锦的有关知识,进一步了解传统
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