山东省微山县第一中学届高三政治上学期微考点主观题专项训练就业和维权.docx
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山东省微山县第一中学届高三政治上学期微考点主观题专项训练就业和维权
山东省微山一中2020届高三政治上学期主观题专项训练(就业和维权)
未命名
一、材料分析题
1.阅读材料,回答下列问题。
材料一2018年6月6日,以“弘扬新时代企业家精神,推动企业高质量发展”为主题的全国企业家活动日暨中国企业家年会在江苏省江阴市举办。
会议强调,要大力弘扬优秀企业家精神,进一步激发新时代企业家创新、创业与担当精神,推进企业家队伍不断成长壮大。
(1)结合材料一,运用经济生活知识,分析培育企业家精神对我国企业发展的作用。
材料二就业是民生之本,特别是在当前我国经济减速换档、结构优化调整、动力加快转换的关键时期,就业的“稳定器”作用显得更加重要。
在税费和社保负担较重、产业转型与淘汰落后产能深入推进等因素作用下,企业实际经营面临较大困难,相关行业的稳岗就业压力有所上升。
就业领域存在的一些结构性和体制性问题仍比较突出,对实现高质量就业将产生不利影响。
为稳定就业,政府需要进一步挖掘就业潜力。
(2)结合材料,说明政府如何进一步挖掘就业潜力。
【答案】
(1)①培育企业家精神,有利于企业制定正确的经营策略,提高产品和服务的质量,推动企业高质量发展;②创新、创业精神有利于推动企业生产适应市场变化,不断采用新技术,提高自主创新能力、企业核心竞争力;③培育担当精神,有利于企业积极承担社会责任,树立良好的信誉和形象;
(2)①加强科学的宏观调控,坚持就业优先战略和积极就业政策,提供全方位的公共就业服务,破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端。
②优化营商环境,实施减税降费政策,促进企业发展,鼓励创业带动就业(或“大众创业、万众创新”)。
③大力发展服务业,发展新兴产业,培育经济发展新动能。
④加强职业技能培训,提高劳动者素质,适应经济转型升级的需要。
【解析】
【分析】
本题以弘扬新时代企业家精神,推动企业高质量发展和就业为素材,从经济生活角度设置有关问题,考查考生分析问题和解决问题的能力。
【详解】
(1)本题要求结合材料一,运用经济生活知识,分析培育企业家精神对我国企业发展的作用。
解答本题,考生可以从培育企业家精神有利于企业制定正确的经营策略,提高产品和服务的质量、提高自主创新能力、有利于企业积极承担社会责任,树立良好的信誉和形象的角度作答。
(2)本题要求结合材料,说明政府如何进一步挖掘就业潜力。
本题属于措施类试题。
针对材料就业是民生之本,特别是在当前我国经济减速换档、结构优化调整、动力加快转换的关键时期,就业的“稳定器”作用显得更加重要,考生可从加强科学的宏观调控,坚持就业优先战略和积极就业政策,提供全方位的公共就业服务,破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端的角度作答。
针对材料在税费和社保负担较重、产业转型与淘汰落后产能深入推进等因素作用下,企业实际经营面临较大困难,相关行业的稳岗就业压力有所上升,考生可从优化营商环境,实施减税降费政策,促进企业发展,鼓励创业带动就业、大力发展服务业,发展新兴产业,培育经济发展新动能的角度作答。
针对材料就业领域存在的一些结构性和体制性问题仍比较突出,对实现高质量就业将产生不利影响,考生可从加强职业技能培训,提高劳动者素质,适应经济转型升级的需要的角度作答。
【点睛】
措施类主观题的解题四部曲:
一、抓主体,措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体),有几个措施的实施者答案就有几个角度,在表述措施的时要以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份,一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘对措施进行综合。
二、定范围,要明确答题的范围,是从经济生活中找对策,还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策,确定了范围,才能找到正确的答题方向。
三、找措施,从教材中找措施。
要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想。
从材料中找措施。
①如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。
如:
种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技创新,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。
②如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。
从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。
四、联材料,明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,教材中的基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。
2.据报道,2018年我国有820万高校毕业生进入就业市场,大学毕业生已经从2001年的114万激增到如今的820万,就业形势相当严峻,不少大学生“毕业等于失业”,“天之骄子”沦为“社会弃子”。
为何拥有高学历的大学生却也就业难?
不少用人单位表示,大学毕业生很多眼高手低,缺乏动手能力,进入单位需要培养相当长一段时间才能上手,影响单位正常工作的开展。
国内某知名调查公司开展的“当代中国大学生就业状况调查”结果显示:
多数学生就业期望值较高,就业选择倾向于高薪、稳定、好的福利待遇,地区选择上多倾向于东南沿海等经济发达地区;部分同学社会实践经历缺乏,影响了就业;部分同学专业技能不过硬,知识面掌握较窄,达不到用人单位要求;硕士毕业生则容易高不成低不就,而且职业定位趋同,就业难度相对突出。
结合材料,你认为新时代劳动者要怎样适应当前的就业形势?
【答案】①劳动者要树立正确的就业观念。
树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。
②劳动者要努力学习,提高自身的科学文化知识、专业技能和综合素养,积极主动地适应劳动力市场的需要。
③劳动者要脚踏实地、爱岗敬业,靠自己的双手开拓新生活,展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。
④劳动者要增强权利意识和法律意识。
(或回答具备良好的心理素质;具有竞争意识和良好的道德修养;永不言败、坚持不懈、积极进取;有耐心、勇于创新,讲求诚信;以创业带动就业等。
)
【解析】
【详解】
本题要求结合材料,说明新时代劳动者要怎样适应当前的就业形势。
从材料可以看出,当前我国就业形势相当严峻,不少大学生“毕业等于失业”,“天之骄子”沦为“社会弃子”。
究其原因,主要是大学毕业生很多眼高手低,缺乏动手能力,进入单位需要培养相当长一段时间才能上手,影响单位正常工作的开展。
多数学生就业期望值较高,就业选择倾向于高薪、稳定、好的福利待遇,地区选择上多倾向于东南沿海等经济发达地区;部分同学社会实践经历缺乏,影响了就业;部分同学专业技能不过硬,知识面掌握较窄,达不到用人单位要求;硕士毕业生则容易高不成低不就等等。
可从劳动者要树立正确的就业观念、积极主动地适应劳动力市场的需要、劳动者要努力学习不断提高自身素质、劳动者要脚踏实地、爱岗敬业、劳动者要增强权利意识和法律意识等方面,说明新时代劳动者要怎样适应当前的就业形势。
【点睛】
解决就业问题的措施:
①党和政府:
发展经济,扩大就业规模。
从人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
要规范和协调劳动关系,依法维护劳动者权益。
②用人单位要保护劳动者的合法权益,要积极承担社会责任,为劳动者创造良好的就业环境。
③劳动者:
要树立劳动光荣的观念;树立正确的就业观和择业观,要树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观;要努力学习,提高技能和素质,积极就业。
要增强权利意识和法律意识,提高创新精神和自主创业能力。
3.要实现精准扶贫,人才是关键,培养一支素质高、能力强、技术硬的“精准”人才队伍,是打赢扶贫攻坚战的基础。
十九大报告明确提出,“鼓励引导人才向边远贫困地区边疆民族地区革命老区和基层一线流动”,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面,让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流,要把支持农村双创与新型职业农民培育工程结合起来,到2020年培育1000万人次农村双创人才。
结合材料分析我国尊重人才的经济学依据。
【答案】①依据:
①劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。
重视创新型人才有利于调动劳动者的积极性,为社会主义现代化建设做贡献。
②人才资源是最重要的资源(人是生产力中最具决定性的力量),重视人才有利于实现资源的合理配置。
③劳动者素质和质量的提升间接贡献于经济增长,提升人力资本有助于推动科技进步与自主创新,助力供给侧结构性改革,补齐人才短板。
④当今世界国家之间的竞争,归根到底是人才的竞争。
重视人才有利于实现经济发展、科技进步和国际竞争力的提升。
【解析】
【分析】
本题以扶贫为话题设置相关情境,从《经济生活》的角度设置相关问题,考查考生对劳动者的地位、生产力的构成要素、供给侧改革、国际竞争、转变经济发展方式等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。
【详解】
解答本题,首先要注意把握考查的知识范围是“经济生活的知识”,设问是“分析我国尊重人才的经济学依据”。
其次分析该材料和设问,根据材料联系课本知识整合答案。
具体可劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用;人才资源是最重要的资源(人是生产力中最具决定性的力量);劳动者素质和质量的提升间接贡献于经济增长,提升人力资本有助于推动科技进步与自主创新,助力供给侧结构性改革,补齐人才短板;当今世界国家之间的竞争,归根到底是人才的竞争的角度回答即可。
注意结合材料,理论联系实际。
【点睛】
回答分析说明类试题,主要按以下思路进行:
第一步,精析材料,把握主题。
这是解题的基础,可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
阅读全部材料,并带着问题研究材料,对材料中的信息进行筛选。
第二步,围绕主题,回归教材。
以试题反映出的问题为中心与教材联系,找出材料与教材的“结合点”。
第三步,紧扣题意,合理作答。
通常,我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应,用理论分析材料即可。
4.阅读材料,完成下列要求。
就业是最大的民生。
材料一
2018年农民工分布情况
东部地区
占总量54.8%
同比下降1.2%
中部地区
占总量21.0%
同比增长2.4%
西部地区
占总量20.8%
同比增长4.2%
材料二面对新的经济形势,社会各界对我国劳动力市场“大变局”的讨论尤为热烈:
一方面是随着传统制造业的转型升级,技术工人招聘门槛和薪资待遇不断提高,合格的产业工人供不应求;一方面是快递、外卖、网约车等新兴生活性服务业释放大量门槛较低、接单自由的工作岗位,虽然网约车司机、外卖员与平台之间基本上都是服务合同关系,而不是劳动关系,但仍然有相当一部分年轻人不愿意进工厂。
(1)简析材料一中蕴含的经济信息。
(2)结合材料二,运用所学经济知识谈谈我国劳动力市场“大变局”的影响。
(3)某理工大学毕业生对进工厂当技术工人有点犹豫。
请结合所学经济知识,联系材料和现实阐述三条理由,为其进工厂增添信心。
【答案】
(1)①材料表明,近年来我国农民工总量持续增加,其增速在2015年后有所回升。
②农民工就业主要分布在第二产业和第三产业,尤其在制造业和建筑业居多,另有部分在低端服务业。
③农民工在各地区分布不平衡,大多数在东部地区,2018年农民工在中西部地区就业增速较快。
(2)①有利于增加我国就业人数,缓解我国就业压力,保障民生。
②劳动者热衷于门槛较低的岗位,会影响劳动者劳动技能的提高,不利于提高我国的就业质量,难以为制造业的转型升级提供人才支撑。
(3)①从我国就业状况来看,产业工人供不应求,薪资待遇不断提高,且自身是理工大学毕业,个人前景较好。
②门槛较低、接单自由的工作岗位替代性强,很容易被其他人,甚至机器人所取代,非长久之计。
③网约车司机、外卖员与平台之间基本上都是服务合同关系,而不是劳动关系,不利于维护自身权益。
【解析】
【分析】
此题共有两则材料,第一则材料反映的是近年来我国农民工规模及增速、农民工行业分布情况以及农民工地区分布情况,与之对应的问题是要求概括材料信息。
第二则材料反映的是我国劳动力市场的变化情况,对应的问题是考查就业的有关知识。
第三个问题考查就业以及劳动者权利的有关知识。
【详解】
(1)本题要求简析材料一中蕴含的经济信息,考查学生提炼材料信息的能力。
本题共有三个图表,解答此题要注意分析题中各项数据的对比。
图表一主要体现的是近年来我国农民工的规模及增速,通过图表中的数据对比可以发现近年来我国农民工总量持续增加,其增速在2015年后有所回升。
第二个图表体现的是农民工行业分布情况,通过题中的各项数据对比可以发现,农民工就业主要分布在第二产业和第三产业,尤其在制造业和建筑业居多,另有部分在低端服务业。
第三个图表反映的是我国农民工的地区分布情况,通过题中各项数据的对比可知农民工在各地区分布不平衡,大多数在东部地区,2018年农民工在中西部地区就业增速较快。
(2)本题要求运用所学经济知识谈谈我国劳动力市场“大变局”的影响,解答此题要根据材料信息分析其影响。
题中,合格的产业工人供不应求,快递、外卖、网约车等新兴生活性服务业释放大量门槛较低、接单自由的工作岗位,这有利于增加我国就业人数,缓解我国就业压力,保障民生。
其次,分析门槛较低职业的消极影响,劳动者热衷于门槛较低的岗位,会影响劳动者劳动技能的提高,不利于提高我国的就业质量,难以为制造业的转型升级提供人才支撑。
(3)本题要求为某大学生进工厂增添信心,阐述三条理由。
解答此题要根据该大学生的自身条件以及材料反映的问题进行综合分析。
首先,从我国就业状况来看,产业工人供不应求,薪资待遇不断提高,且自身是理工大学毕业,个人前景较好。
其次,门槛较低、接单自由的工作岗位替代性强,很容易被其他人,甚至机器人所取代,非长久之计。
最后,材料中,网约车司机、外卖员与平台之间基本上都是服务合同关系,而不是劳动关系,不利于维护自身权益。
【点睛】
提高主观题答题能力“四要素”:
第一要素:
审清主观题的设问,明确试题设问的限制性和规定性,确定答题范围,这是答题的关键。
即通过阅读试题的背景材料及设问,确定命题者的考查意图,确保答题的大方向不错。
第二要素:
学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。
分析材料,弄清材料的层次,就可以利用材料的暗示,搜索相关知识点组织答案。
第三要素:
熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。
需要加强对知识点的归纳整理,使自己所掌握的知识点系统化、条理化,确保自己能够熟练运用相关知识点。
第四要素:
规范答题。
要正确运用政治术语答题,注意多角度思考问题,确保答案的完整性。
不要脱离材料、随意发挥、答非所问,防止出现理论和实际相脱离。
5.阅读材料,完成下列要求。
材料一2018年世界人工智能大会9月17日在上海开幕。
截止11月为止,我国已初步建成208个具有较高水平的数字化车间、人工智能工厂。
人工智能等现代信息技术正在改变着生产与生活方式。
一物流公司的立体仓库里,智能设备将进来的商品输送仓库内,机器人自动将货物存储到货架上。
一台机械臂流水线一天可以轻松生产5000个包裹,比10个工人工作一天的效率还要高。
该公司的无人仓库,在智能算法和自动化流水线、AGV机器人、机械臂等高科技设备的赋能下,已经实现了全自动地搬运和拣货,效率比传统模式提高了3倍有余。
材料二当今世界,正经历一场更大范围、更深层次的科技革命和产业变革。
信息产业正从产品驱动转向服务带动,信息技术与经济的关系正从“工具”阶段走向“平台”阶段,数字技术和信息网络作为经济发展的基础设施平台的作用更为突出,经济活动的各环节正在被数字化、网络化、智能化和平台化,传统产业不断被重构,新产品、新业态不断涌现……数字经济正深刻影响经济发展,成为各国竞争的新领域。
加快建设数字中国,解决数字化发展不平衡不充分、人才短缺等问题,突破核心芯片、基础软件、网络安全等方面的瓶颈,提升信息产业与我国经济的竞争力,成为我国政府不可回避的责任。
(1)结合材料一,简要说明人工智能发展对劳动者产生的影响。
(2)结合材料二,从贯彻新发展理念的角度,谈谈我国如何推进数字中国建设,助力中国经济高质量发展。
【答案】
(1)人工智能有利于把劳动者从简单机械重复的劳动中解放出来;同时,也给部分劳动者带来挑战,导致失业和收入水平的变化,影响个人生活水平,需要劳动者提高个人素质,适应人工智能带来的变化。
(2)①加快发展数字技术和信息网络基础设施建设,支持传统产业转型升级和新产品、新业态的发展,推动建设适应数字经济发展的现代化经济体系。
②坚持协调发展,着眼于保障中国经济高质量发展的全局,着力解决数字经济发展的不平衡不充分问题,后植发展优势,提升信息产业和我国经济的竞争力。
③坚持创新发展,着力构建支撑我国数字经济发挥的创新技术体系和人才培育体系,增强维护信息安全与经济安全的能力。
④奉行互利共赢的开放战略,加强数字经济领域的交流与合作,吸收、借鉴各国数字经济发展的优秀成果,建设高质量的开放型数字经济体系。
【解析】
【分析】
本题以推进数字中国建设,助力中国经济高质量发展为话题设置相关情境,从《经济生活》角度设置相关问题,考查考生对劳动就业、新发展理念等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。
【详解】
(1)本题设问指向简要说明人工智能发展对劳动者产生的影响,属于意义类试题。
意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序,语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。
通常的“意义”包括经济意义、政治意义、文化意义,所以在审题过程中首先必须明确需要回答的是某一种意义,还是全部意义。
解答本题需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力,要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。
审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求,调动运用影响消费的因素、劳动和就业等知识分析回答。
(2)本题设问指向结合材料二,从贯彻新发展理念的角度,谈谈我国如何推进数字中国建设,助力中国经济高质量发展。
解答时首先明确新发展理念主要是指创新、协调、绿色、开放、共享;然后结合材料加以分析,实现理论与材料的有机统一。
坚持创新发展,着力构建支撑我国数字经济发挥的创新技术体系和人才培育体系,增强维护信息安全与经济安全的能力。
坚持协调发展,着眼于保障中国经济高质量发展的全局,着力解决数字经济发展的不平衡不充分问题,后植发展优势,提升信息产业和我国经济的竞争力。
坚持开放发展,奉行互利共赢的开放战略,加强数字经济领域的交流与合作,吸收、借鉴各国数字经济发展的优秀成果,建设高质量的开放型数字经济体系。
6.阅读材料,完成下列要求。
受经济下行压力和中美经贸摩擦等因素影响,我国就业结构性矛盾有所上升,部分行业招聘需求有所下降,稳就业面临一定压力。
据调查,有的就业困难人员对就业充满渴望,但苦于技能不足等原因,未能就业;有的离校未就业高校毕业生并非找不到工作,而是没有想清楚自身需求和职业发展方向,陷入了“慢就业”困局;还有些求职者没找到理想的工作,是由于求职渠道较窄,求职信息掌握不够通畅等。
但总的来看,我国经济运行仍处在合理区间,就业容量大的服务业快速发展,创新创业带动作用不断增强,加之我国已形成比较完备的就业创业政策和服务体系,这些都为实现更高质量和更充分就业提供了有力支撑。
结合材料并运用经济生活的知识,说明如何实现更高质量和更充分的就业。
【答案】坚持就业优先战略和积极的就业政策,鼓励创业带动就业;加大职业技能培训;完善就业信息服务系统;大力发展服务业,扩大就业容量。
企业要承担社会责任,在经济下行压力下努力为国家和社会解决就业问题做出自己的贡献。
劳动者提高自身素质,转变就业观念,树立正确的就业观。
【解析】
【分析】
本题以就业结构性矛盾为话题设置试题情境,以我国目前的就业状况为材料,从《经济生活》的知识角度设置问题,考查考生对基础知识的掌握程度,考查考生分析材料、阐释事物、探究问题、解决问题的能力。
【详解】
本题要求考生结合材料并运用经济生活的知识,说明如何实现更高质量和更充分的就业。
知识限定比较宽泛,属于中观考查。
就业问题的解决涉及政府、企业、劳动者个人三个主体,考生分别结合分析作答,形成答案要点。
①材料信息:
“的就业困难人员对就业充满渴望,但苦于技能不足等原因,未能就业”说明政府要加强培训。
②材料信息:
“有的离校未就业高校毕业生并非找不到工作,而是没有想清楚自身需求和职业发展方向,陷入了“慢就业”困局”说明劳动者提高自身素质,转变就业观念,树立正确的就业观。
③材料信息:
“还有些求职者没找到理想的工作,是由于求职渠道较窄,求职信息掌握不够通畅等。
”说明政府要完善就业信息服务系统。
④材料信息:
“我国就业容量大的服务业快速发展”说明政府要大力发展服务业,扩大就业容量。
⑤材料信息:
“我国已形成比较完备的就业创业政策”说明政府要坚持就业优先战略和积极的就业政策,鼓励创业带动就业。
⑥材料信息:
“部分行业招聘需求有所下降”说明企业要承担社会责任,在经济下行压力下努力为国家和社会解决就业问题做出自己的贡献。
【点睛】
本题属于“措施类”主观题,以“如何……”的形式呈现。
可挖掘材料,因为试题的材料隐含着问题的答案,可结合背景材料运用相关知识,找出问题的答案。
挖掘材料时从材料中找出关键的语句,联想相关知识;还要注意标点符号,对材料意义分层,概括层意,联想相关知识。
具体方法有:
材料中反映该类现象或事件的原因和存在的问题,从材料中找出原因,针对原因或问题分析措施;或者从反面吸取经验教训,正面归纳答案。
7.“就业难”和“用工荒”一直是对矛盾。
在我国总体就业压力巨大的情况下,众多企业手握订单却找不到工人,这种现象引起了某校高三
(1)班同学的关注。
为此,他们成立课题组,对“用工荒”现象进行深入研究。
情景一:
一家大工厂招收开机床的工人,开出200元到300元一天的工资,但是要求能看懂机床构造图,由于劳务市场上没几个人能看懂,所以招不到工人。
情景二:
80后的小王在一家玩具厂做生产工人,半年后她顶不住车间的高温和长时间加班还不能及时获得报酬,于是辞职回来了。
情景三:
某工厂招聘普通技工。
小李说:
“也知道好的技工挣的比白领多,说实话,大学毕业后我是不愿意回头再去做工人的。
”
(1)上述情景中,上述几家工厂是什么原因招不到工人?
“用工荒”的出现带来什么经济影响?
(2)根据上述材料,你作为一名劳动者,如何在“就业难”的境况下,实现顺利就业,写1个应对措施。
【答案】答案示例:
(1)原因:
情景一,企业用人结构发生变化,劳动者素质不能适应就业市场的需求;
情景二,劳动者工资待遇低,劳动者的合法权益未得到有效保护;
情景三,劳动者就业观念保守,缺乏平等就业的择业观。
影响:
消极:
就业是民生之本,对整个社会经济的发展具有重要意义。
“用工荒”会给相关地区企业的正常生产带来困难,不利于当地经济的发展。
积极:
从另一个角度讲,也会从客观上促进当地地区产业结构调整,加快企业升级改造与工人更新换代,促进企业改善用工条件,保护劳动者的合法权益等。
(2)劳动者要树立自主择业和竞争就业观,根据个人兴趣和专长,适应劳动力市场的结构及其供求变化,寻找合适的岗位;劳动者要树立职业平等观,避免一窝蜂挤独木桥导致人为的就业紧张;劳动者还可以充分发挥主观能动性,实现自主创业。
劳动者要加强职业技能的学习,提高自身素质。
【解析】
【分析】
本题以“就业难”和“用工荒”为话题设置试题情境,以就业市场的情况为材料,从《经济常识》的知识角度设置问题,考查考生对基础知识的掌握程度,考查考生对基础知识的识记和再现能力,考查考生精准解题能力,考查考生运用知识分析问题解决问题的能力。
【详解】
第
(1)问,本题要求考生分析上述情景中,上述几家工厂是什么原因招不
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