山东省临沂市郯城县九年级中考适应性考试语文试题.docx
- 文档编号:18031544
- 上传时间:2023-08-07
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:525.03KB
山东省临沂市郯城县九年级中考适应性考试语文试题.docx
《山东省临沂市郯城县九年级中考适应性考试语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省临沂市郯城县九年级中考适应性考试语文试题.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
山东省临沂市郯城县九年级中考适应性考试语文试题
山东省临沂市郯城县九年级中考适应性考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共3题;共6分)
1.(2分)(2017七下·福州期中)下面句中划线的成语运用不恰当的一项是()
A.那些只会高谈阔论的人,往往少有作为。
B.敌人从背面突袭过来,他只有奋力冲上山峰,才有可能摆脱腹背受敌的困境。
C.这个人向来刚愎自用,任何人的话都听不进去。
D.他在群众面前盛气凌人,在领导面前却俯首帖耳。
2.(2分)(2019九下·阿城模拟)对病句的修改不正确的一项是()
A.经过全市人民的共同努力,使我市的空气质量状况有了明显的改善。
删掉“经过”或“使”。
B.各地中小学完善并建立了校园安全制度。
将“建立”换成“制定”。
C.进食量多少是造成肥胖的原因之一。
删掉“少”。
D.哈牡高铁线路的开通,充分发扬了高铁运输在现代交通中的重要作用。
将“发扬”换成“发挥”。
3.(2分)(2017七下·崆峒期中)下面情境中,小晨表达得体的一项是()
【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。
A.我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。
B.您是谁啊?
小鹏在家吗?
我找他有事。
C.您好!
是奶奶吧?
我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?
D.您好!
我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来。
二、书写(共1题;共5分)
4.(5分)根据拼音写出相应的汉字。
语文是滋味甘chún()的美酒,让人回味无穷;语文是五千年古老文明的积淀,充满了中华民族的ruì()智;生活处处有语文,浸润在校园里的是语文的xīn()香,充盈在广告里的是语文的智慧。
学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品juàn()永含蓄的中国话.用规范典雅的中国词。
三、其他(共1题;共5分)
5.(5分)(2016·盐城)阅读下面文字,按要求答题。
暮春四月,伴随着脍________炙人口的歌曲《一个真实的故事》,盐城形象宣传月亮相瑞视新闻pín________道,优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的麋鹿、气势磅bó________的海港、清新茂密的森林、古色古香的水街……一个个盐城元素闪亮登场,一幅幅精彩画面震憾人心,向海内外观众展示了盐城的独特魅力。
①给划线字注意,根据拼音写出汉字。
②语段中有两个错别字,找出并改正。
________ ________
四、名著导读(共1题;共3分)
6.(3分)(2017七上·无为月考)《朝花夕拾》原名《________》,是鲁迅的回忆性散文集。
________记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
在《朝花夕拾》这几篇文章中,你最喜欢哪一篇________
五、默写(共1题;共15分)
7.(15分)(2019九下·长春模拟)名句积累与运用。
(1)蒹葭凄凄,________。
(《诗经·蒹葭》
(2)知不足,________;知困,________。
(《礼记·学记》)
(3)国破山河在,城春草木深。
________,________。
(杜甫《春望》)
(4)庭下如________,________,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(5)诗言志,曹操在《观沧海》里引吭高歌,用“日月之行,若出其中。
________,________”来表现自己胸怀天下的襟怀。
(6)送友人时我们常用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________,________”一句表达友情不受千山万水的阻隔,是永恒不变、无所不在的。
(7)《过零丁洋》中,文天祥用“________,________”一句写尽了慷慨激昂的爱国热情和视死如归高风亮节。
(8)“隔千里兮共明月”,苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用极其浪漫的笔法表达了对相隔异地的亲人的美好祝愿:
________,________。
六、语言表达(共1题;共5分)
8.(5分)晓勤是班里的数学课代表,数学老师在周四有教研活动,上午的数学课不能照常上,想和周三英语课调换。
数学老师让晓勤转告同学们调课事宜,晓勤清楚且有条理地向同学们转达了老师的意思。
如果你是晓勤,将需要转达的话写在下面。
写作提示:
①转述有条理、表意明确;②不超过80字;③书写规范、卷面整洁。
课程表
星期三
星期四
第一节
物理
数学
第二节
英语
语文
第三节
语文
体育
第四节
思品
历史
七、综合性学习(共1题;共6分)
9.(6分)(2019八上·东台月考)阅读下面的文字,按要求答题。
学习《人民解放军百万大军横渡长江》,我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏,歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势,那气势只能用“锐不可挡”来形容;学习《首届诺贝尔奖颁发》,我们了解诺贝尔奖是根据诺贝尔的(遗嘱/遗愿)设立的,是为了(奖励/鼓励)那些为人类做出最大贡献的人;朗读《“飞天”凌空》,我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠军的(雄姿/英姿),仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声;朗读《一着惊海天》,我们心潮彭湃,豪情万丈,①________________,②________________,③________________,在同一时刻汇聚:
我们的祖国真正强大起来了!
(1)文中词语的读音和字形,都正确的一项是()
A.阻遏(è) 锐不可挡
B.歼(qiān)灭 心潮彭湃
C.击溃(kuì) 豪情万丈
D.一着(zháo) 震耳欲聋
(2)文中括号里的词语,最恰当的一项是()
A.遗嘱 鼓励 英姿
B.遗愿 奖励 雄姿
C.遗愿 奖励 英姿
D.遗嘱 奖励 英姿
(3)文中①②③横线上依次填入的语句,衔接最恰当的一项是()
A.①追思与缅怀;②光荣与梦想;③决心与信念
B.①光荣与梦想;②决心与信念;③追思与缅怀
C.①追思与缅怀;②决心与信念;③光荣与梦想
D.①光荣与梦想;②追思与缅怀;③决心与信念
八、诗歌鉴赏(共1题;共3分)
10.(3分) 阅读下面这首宋词,完成小题。
清平乐 村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿亡①赖,溪头卧剥莲蓬。
【注】亡:
此处读作“wú”
(1)“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖,的意思是________ 。
(2)下列理解不正确的一项是()
A.“清平乐”是词牌名,“村居”是词的题目。
B.词的上片描写江南山村的景色,下片描写两代人的生活画面。
C.这首词紧紧围绕着小溪,布置画面,展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
九、文言文阅读(共1题;共15分)
11.(15分)文言文阅读。
【甲】陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
——选自《世说新语》
【乙】陈元方年十一岁时,候袁公。
袁公问曰:
“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?
”元方曰:
“老父在太丘,强者绥(suí)之以德,弱者抚之以仁,恣(zì)其所安,久而益敬。
”袁公曰:
“孤往者尝为邺(yè)令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
”
——选自《世说新语政事》
【注释】:
①候:
拜访,问候。
②称:
称赞,赞不绝口③履行:
实践,做。
④绥:
安,安抚。
⑤卿:
客气,亲热的称呼⑥周旋动静:
这里指思想和行动 ⑦师:
学习
(1)句子翻译:
①日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
②不知卿家君法孤,孤法卿父。
(2)甲乙两文划线处陈元方的两次回答分别妙在何处?
(3)结合甲乙两文,说说从中你看出陈元方是一个怎样的孩子?
十、现代文阅读(共2题;共40分)
12.(20分)阅读下文,回答相关问题
核桃压枝低
王建领
又是一年丰收季,又见核桃压枝低。
②这几天,只要你来到商洛,步入农村,往往不等你开口,就会有村夫农妇,或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦,欣慰地夸耀:
“今年核桃结得繁。
”
③放眼望去,整个商山洛水间,那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树,在秋日金色阳光下,自在地摇曳。
信步走入林间,一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷,正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝;一个满脸稚气,但活泼阳光的男童,不知从哪窜来,径直爬上核桃树,兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍来。
大爷一脸幸福看着孙辈,也不呵斥,任由孩子在树上与我们捉迷藏。
我问道:
“大爷,你这核桃林今年收成怎样?
”大爷干着手中的活,也不看我,如数家珍地说开来:
“我房前、地里、山上共有二十株核桃,算两亩吧,今年少说也能收一千斤。
”“能收多少钱?
”“前几天有人来买,一出口一斤十块钱,我嫌采青糟蹋东西,没卖。
到中秋节后成熟期再卖,少说也能卖一万三千元。
”“你家几口人?
”我继续问道。
“我两口,我小儿子三口,一年的零花钱,家中大的开支补贴就看这核桃呢。
核桃丰收了,心里就踏实了。
”与大爷一样,商洛大约有80%的农民拥有核桃树,核桃收入占到农民纯收入的15%,人均近500元。
我不由得感叹:
这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊!
④早就听说秦岭无闲草,商山有仙果,这仙果就是核桃。
之所以称核桃为仙果,是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑,一分为二的果仁,是典型的两叶肺的外观,一分为四的果仁,是肾的轮廓。
难怪人们常说多吃核桃,强身益脑。
⑤当年刚到商洛工作,但见秦岭深处,层林叠翠,绿浪一波接着一波推向远山;小溪欢歌,清泉一股连着一股汇成激流,水色山魂呈美景,秦风楚韵溢华章。
当家乡人问我对商洛的第一印象时,我脱口而出:
“山清水秀,经济落后。
”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐:
“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵,商洛历史文化厚重,地上地下资源丰富,后来居上待有时。
”
⑥是呀,商洛位置独特,是唯一的被秦岭全覆盖的地区,而秦岭又地处长江黄河分水岭、南北自然分界线,是我国乃至世界少有的动植物基因库,商洛自然会得秦岭之灵韵底气,以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。
⑦如今,在国家相关政策的引领之下,商洛的各种资源得以开发利用,特别是经济类作物,核桃、板栗、柿子等全国有名。
可以说,商洛的核桃独步华夏。
桃树那笔直的树干,庞大的树冠,浓密的树阴,姣美的树形,给人一种挺拔伟岸之感;浓绿的阔叶给人一种厚重之感,枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。
它的身上有我们取之不尽的木西,蕴含着无穷的魅力。
作为生态林木,它从不挑地形,不争地劲,在商洛的房前屋后,山坡沟旁,枝繁叶茂地尽情生长,固土护绿,有的是担当;作为经济林木,它五年成木挂果,年复一年为人们提供长寿果,且与低秆作物和睦相处,农民务林种地两不误,生财聚宝,有的是奉献;作为用材林木,它木质坚韧,纹理美观,质地顺平,为上乘木材,家居日用,有的是用场;作为欣赏林木,它上得了野岭,进得了园林,经济效益极佳,有的是市场。
⑧离开商洛时,我深深地感到:
丰收季节,商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝的景致,还有在累累的硕果间,大人们忙碌的旁影和孩子们嬉闹的场面。
那荡漾在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、福的农家丰收图。
我相信这幅图景会在人们的描绘中更关。
(选文有改动)
(1)结合全文内容,分析第①段在文中的作用。
(2)从文章中可以看出,作者对商洛的情感发展经历了哪些变化?
(3)赏析第⑤段画横线的句子,说说运用多种修辞手法的表达效果。
(4)结合全文,说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点?
这样写有什么作用?
13.(20分)阅读下文,回答相关问题。
我在寻找那片野花
上小学的时候,班上有个女同学,叫做荞,家境贫寒,她衣着破烂,夏天总穿短裤,是捡哥哥剩下的。
我和她同期加入少先队。
那时候,入队仪式很庄重。
新队员的红领巾,是提前交了钱买下的。
荞说她没有钱,哥哥已超龄退队,她可用哥哥的旧领巾。
授巾的仪式那天,当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时,就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。
(A)满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼,支棱着翅角。
旧领巾软绵绵地卧着,仿佛混入的灰鲫,落寂孤独。
校长可能不曾听清这句格外的交待,走到荞的面前时,随手把一条新领巾分给了她。
我看到荞好像被人砸了一下头顶,身体矮了下去。
灿如火苗的红领巾环着她的脖子,也无法映暖她苍白的脸庞。
那个交了新红领巾的钱,却分到一条旧红领巾的女孩,委屈至极。
刚一散会,就怒气冲冲地跑到荞跟前,一把扯住荞的红领巾说:
“这是我的!
你还给我!
”领巾是一个活结,被女孩拽住一股猛挣,就系死了,好似一条绞索,把荞勒得眼珠凸起,喘不过气来。
大伙扑上拉开她俩。
荞满眼都是泪花,窒息得直咳嗽。
我们都觉得那女孩太霸道了。
荞一声未吭,把新领巾折得整整齐齐,还了它的主人。
把旧领巾系好,默默地走了。
后来我问荞,她那样对你,你就不伤心吗?
荞说,谁都想要新领巾啊,我能想通。
毕业的时候,荞的成绩很好,可以上重点中学。
但因为家境艰难,只考了一所技工学校,以期早早分担父母的窘困。
荞以后的路,就一直在贫困的底层挣扎。
荞是一家印刷厂的女工。
早几年,厂子还开工时,她送过我一本交通地图。
说是厂里总是印账簿一类的东西,一般人用不上的。
碰上一回印地图,她赶紧给我留了一册,想我有时外出,或许会用得着。
说真的,正因为常常外出,各式地图我很齐备。
但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。
我知道,这是她能拿得出的最好的礼物了。
一次聚会,荞终于来了。
她所在的工厂宣布破产。
她成了下岗女工。
她的丈夫出了车祸,伤了腿,从此吃不得重力。
儿子得了肝炎休学,需要静养和高蛋白。
她在几地连做小时工,十分奔波辛苦。
这次刚好到这边打工,于是抽空和老同学见见面。
我们都不知说什么好,只是紧握着她的手。
(B)她的掌上有很多毛刺,好像一把尼龙丝板刷。
半小时后,荞要走了。
同学们推我送送她。
我打了一辆车,送她去干活的地方。
本想在车上,多问问她的近况,又怕伤了她的尊严。
正斟酌为难时,她突然叫起来:
“你看!
你快看!
”
窗外是城乡交界部的建筑工地,尘土纷扬,杂草丛生,毫无风景。
我不解地问,你要我看什么呢?
荞很开心地说,我要你看路边的那一片野花啊。
每天我从这里过的时候,都要寻找它们。
我知道它们哪天张开叶子,哪天抽出花茎,在哪天早晨,突然就开了……我每天都向它们问好呢?
我一眼看去,野花已风驰电掣地闪走了,看到的只是荞的脸,憔悴之中有了花一样的神采。
于是,我那颗久久悬起的心,稳稳地落下了。
我不再问她任何具体的事情,彼此已是相知。
人的一生,谁知有多少艰涩在等着我们?
(C)但荞经历了重重风雨之后,还在寻找一片不知名的野花,问候着它们。
我知道在她心中,还贮备着丰足的力量和充沛的爱,足以抵抗征程的霜雪和苦难。
此后我外出的时候,总带着荞送我的地图册。
(选自《写给女儿们的散文》)
(1)本文讲述了关于“荞”的哪几件事?
请用简洁的语言进行概括。
(写出三件即可)
(2)揣摩文中划线的语句,回答:
①从A、B两句中任选一句,从内容、写法、结构、语言等任一角度,结合语境进行评点。
②联系文章内容,说说你对C句中加点的“重重风雨”一词的理解。
(3)寻找一片野花的“荞”,让我们看到了她的美丽。
从文章的描写中,你感受到“荞”是一个怎样的人?
(4)“荞”经历了重重风雨,心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱,足以抵抗征程的霜雪和苦难。
”面对生活,我们该持什么样的生活态度呢?
请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。
十一、命题作文(共1题;共5分)
14.(5分)写作。
在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。
幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。
尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。
在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在 中成长”为题,写一篇不少于500字的作文。
提示:
横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。
)
参考答案
一、选择题(共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、书写(共1题;共5分)
4-1、
三、其他(共1题;共5分)
5-1、
四、名著导读(共1题;共3分)
6-1、
五、默写(共1题;共15分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
六、语言表达(共1题;共5分)
8-1、
七、综合性学习(共1题;共6分)
9-1、
9-2、
9-3、
八、诗歌鉴赏(共1题;共3分)
10-1、
10-2、
九、文言文阅读(共1题;共15分)
11-1、
11-2、
11-3、
十、现代文阅读(共2题;共40分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
十一、命题作文(共1题;共5分)
14-1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 临沂市 郯城县 九年级 中考 适应性 考试 语文试题
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)