湖南省株洲市南方外国语七年级上册语文 期末模拟测试.docx
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湖南省株洲市南方外国语七年级上册语文期末模拟测试
期末模拟测试
一、积累与运用
1.下列词语中加点字的注音全对的一项是()
A.草垛(duò)妥当(tuō)坍塌(tā)杞人忧天(qǐ)
B.憔悴(jiáo)莅临(lì)花苞(bāo)煞有介事(shà)
C.潜行(qián)吝啬(lìn)嬉戏(xī)赫赫有名(hè)
D.呈报(chéng)静谧(mì)澄澈(dèng)踉踉呛跄(qiàng)
2.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
踏上七年级的语文阅读之旅,我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。
在莫怀戚的散步中,我们学到了处理分(qí)________的艺术;在鲁迅的深切怀念里,我们感受到了人与人之间纯(cuì)____的情感;在朱自清的春天里,我们闻到了酝(niàng)____在空气中的泥土气息;在陆游的诗歌里,我们读到了诗人的爱国热(chén)____……同学们,去阅读吧!
3.结合语境分析,下面加点词语感情色彩与其他三项不同的一项是()
A.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。
B.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
C.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
D.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
4.(2018北京中考)在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。
阅读他的发言稿,完成
(1)
(2)题。
第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。
他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。
园内能拿走的东西,他们统统掠走[甲]实在运不走的,他们就疯狂打砸。
据粗略统计,被掠夺的文物[乙]上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。
为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。
大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰烬。
就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
(1)在[甲][乙]两处分别填入标点符号,最恰当的一项是()
A.[甲]分号[乙]冒号
B.[甲]分号[乙]破折号
C.[甲]逗号[乙]冒号
D.[甲]逗号[乙]破折号
(2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。
修改:
______________________________________________________________________
5.(2018侣山东聊城中考)按要求答题。
“每天进步一点点,三年语文灿年华。
”每到传统佳节,人们会用特定的形式表达纪念和祝福。
请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日,仿照例句再写一个句子。
例句:
春节——无论是放鞭炮,还是贴春联,都传递着对亲人安康的祝福。
仿句:
__________________________________________________________________________
6.(2019河南洛阳洛龙第一实验学校月考)古诗文默写。
(1)自古逢秋悲寂寥,____________________。
[刘禹锡《秋词(其一)》]
(2)___________,小桥流水人家。
(马致远《天净沙·秋思》)
(3)《论语》中告诉我们应该把学习与思考结合起来的语句是:
___________,___________。
(4)诗人常有描写江河湖海的诗作。
曹操面对萧瑟秋风,描写大海的辽阔壮美的诗句是:
___________,___________。
(《观沧海》)王湾舟泊北固山下时写青山重叠,小路蜿蜒,碧波荡漾,小船轻疾的诗句是:
____________,____________。
(《次北固山下》)
7.名著阅读。
(1)下列关于《西游记》的说法,有误的一项是()
A.《西游记》是一部神魔小说,其作者是明代文学家吴承恩。
B.全书共100回,主要讲述了唐僧师徒历经磨难,终于到达西天取回真经的故事。
C.唐僧在花果山救出孙悟空,在高老庄收服猪八戒,在流沙河收取沙僧,从此师徒四人跋山涉水去往西天取经。
D.八戒是《西游记》中一个出彩的人物,他好吃懒做、爱占小便宜,但也不失忠勇善良、忠厚淳朴。
(2)填空题。
行者上前,躬身施礼道:
“嫂嫂,老孙在此奉揖。
”……
罗刹道:
“……我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!
”
选段中孙悟空称罗刹为“嫂嫂”是因为_______________________;罗刹说的“寻你报仇”是因为______________________________________________________________________
8.(2018湖北潜江等中考)江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动,请你完成相关任务。
(1)下面是林志翔同学收集的两则资料,请仔细阅读后写出你的发现。
[资料一]
“我的一天”记载表
[资料二]
个人信息泄露情况的比例
(数据来源:
中国青年政治学院互联网法治研究中心《个人信息保护情况调研》)
我的发现:
______________________________________________________________________
(2)学校决定举办一次网络安全知识讲座,下面是学校办公室草拟的一份通知,请找出其中的不妥当之处,并提出修改建议。
(找出两处即可)
①通知
②学校决定在本周五(6月15日)下午四点举办网络安全知识讲座,③请同学们届时莅临。
④江汉中学办公室2018年6月13日
不妥当一(只填序号)____;修改建议:
_________。
不妥当二(只填序号)____;修改建议:
_________。
二、阅读理解
(一)(2019四川广安岳池期末)阅读下面这首古诗,完成9-10题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
9.诗歌的第一句写出了诗人的什么情况?
答:
__________________________________________________________________________
10.诗中哪一句是虚写?
又是怎样同前面的现实描写衔接起来的?
答:
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(二)阅读下面的文言文,完成11-14题。
[甲]子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”
(《〈论语〉十二章》)
[乙]夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(《诫子书》)
11.解释下列句中的加点词。
(1)博学而笃志()
(2)年与时驰()
12.翻译下列句子。
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之。
译文:
______________________________________________________________________
(2)非学无以广才,非志无以成学。
译文:
______________________________________________________________________
13.[乙]文中,作者概括了做人治学的经验,着重围绕一个“________”字加以论述,同时把失败归结为一个“________”字,对比鲜明。
14.这两篇文章都讲到了一个共同的话题,即“志”,结合《〈论语〉十二章》和《诫子书》两篇课文,谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
答:
__________________________________________________________________________
(三)(2018天津中考)阅读《片片蝶衣生》一文,完成15-18题。
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。
挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。
耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。
我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。
②走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。
那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。
可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。
时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。
微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。
微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。
我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。
它那对生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。
在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
⑤我在这片蓝色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔独步寻花》,想起眷恋芬芳的花间彩蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。
杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?
⑥眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。
它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。
它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。
⑦我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?
人有人性,花有花性。
有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徙,也难逃“枯萎”的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。
好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。
它不俗不媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下,通往码头的行人越来越多,我流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。
它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。
(选自《厦门日报》副刊,有删改)
15.依据文章第②③段的内容,概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。
答:
__________________________________________________________________________
16.文中画线的句子使用了什么修辞方法?
结合文章内容,具体分析其表达作用。
这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
答:
________________________________________________________________________
17.下面对文章的理解分析,不正确的两项是()
A.在鼓浪屿游走时,作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花,内心由焦躁不安变得欣然。
B.在蓝色的花海中徘徊,想起杜甫的《江畔独步寻花》,作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
C.第⑥段中,作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花作对比,突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。
D.第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚,在淡然的幽香中静默绽放,是为了表达对即使生长在乡野间,依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
18.简要分析文章最后一段在全文中的作用。
答:
__________________________________________________________________________
(四)(2018河南中考)阅读下文,完成19-22题。
父亲的长笛
小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。
那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼唱。
母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美。
夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口儿。
邻居们说:
“来来,吹一段儿!
”“吹一段?
”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。
那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。
笛声刚响,她就大吼一声:
“哎呀!
别吹了好不好!
烦死人了!
”笛声戛然而止。
她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋里。
她三年级时,父亲的工厂倒闭,,两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。
那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:
“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!
”顿时,嘘声、哄笑声连成一片。
她感到无地自容,趴在桌上哭了。
那一刻,她只恨父亲没出息!
她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这事告诉父母,只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠制止。
渐渐地,家里就听不到笛声了。
上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。
可事情就这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竟被电视台记者录进了镜头。
节目播出后,恰巧被她老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说:
“小敏,你爸好酷啊,扫大街
还忘不了吹笛子!
”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。
她忍无可忍,到家就跟父亲吵:
“你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活了!
”“啪”的一声,母亲的巴掌落在她脸上:
“你个没良心的,你怎么这样说你爸!
要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!
”父亲喝住了母亲。
“你可是听着你爸的笛声长大的呀!
你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听……”
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。
她还是悄悄拿走长笛,扔进了城外的小河里。
虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。
她等着父亲爆发,然而,没有。
自此,父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。
她对父母很好,常给他们买吃的穿的。
儿子初一那年,学校要开“感恩”主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:
“想想您的背影,我感受了坚韧;抚摸您的双手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分。
”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵疼……
第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。
父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。
她吞吞吐吐,说:
“爸,对不起,当初是我扔了您那长笛。
”父亲一笑:
“傻丫头,我早知道是你干的。
”母亲走过来:
“还是闺女疼你呀!
你这条腿没白断,委屈没白受啊!
”“腿?
没白断?
”她吃惊地问,“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,大雪天骑车去给人家送货,摔断了腿……”“哎!
跟孩子提这些干啥!
都是过去的事儿了。
”父亲笑着打断母亲,转脸看她。
她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:
“来来,吹一段!
”“吹一段?
”父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。
久违的笛声,从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美。
(作者:
赵文静。
有删改)
19.请以长笛为线索,从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。
答:
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
20.下面的语句是如何描写笛声的?
请简要赏析。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
答:
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
21.请品读下面的语句,联系上下文揣摩她和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:
“来来,吹一段!
”“吹一段?
”父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。
答:
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
22.母亲这一形象在文中起什么作用?
请结合全文简要分析。
答:
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
三、写作
23.根据要求作文。
成长就是一次旅行。
旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;不少于600字。
②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
③书写工整,卷面整洁。
期末模拟测试
1.CA.妥tuǒ。
B.憔qiáo。
D.澄chéng。
2.答案歧粹酿忱
解析根据拼音,结合语境,确定字形。
3.A“美不胜收”是褒义词,其他三项中的加点词语都是贬义词。
4.答案
(1)B
(2)(示例)将“连抢带砸”改为“连抢带砸,并纵火焚烧”。
解析
(1)[甲]处前后两分句为并列关系,所以用分号。
[乙]处下文是对“被掠夺的文物”的懈释说明,所以应用破折号。
(2)“连抢带砸”的破坏不是毁灭性的,属不合逻辑;可根据上文侵略者纵火焚烧圆明园这一行径,在“连抢带砸”后添加“焚烧”一类的短语(词语)。
5.答案(示例1)清明节——无论是燃香烛,还是踏青游,都寄托着对逝去亲人的哀思。
(示例2)端午节——无论是赛龙舟,还是包粽子,都诉说了对故人久远的怀念。
(示例3)中秋节——无论是赏明月,还是吃月饼,都表达出对家人团圆的渴望。
解析仿写句子要仿句式、仿修辞,语言风格要一致,话题要一致,字数、结构要相近,重复关键词,并做到语意连贯。
本题中的例句已经给出了固定的格式:
“无论……,还是……,都……”,内容上要表现出中华民族传统节日的意义,如“清明节”要表达出对逝去亲人的思念。
6.答案
(1)我言秋日胜春朝
(2)枯藤老树昏鸦(3)学而不思则罔思而不学则殆(4)秋风萧瑟洪波涌起客路青山外行舟绿水前
解析
(1)
(2)题是直接型默写题,注意“朝”“藤”“鸦”等字的书写即可;(3)(4)题属理解型默写题,要根据篇名及提示语中的关键信息,如“学习与思考结合”“萧瑟秋风”“大海的辽阔壮美”“青山”“小路”“小船”等确定所填诗句。
还要注意“罔”“殆”“瑟”“舟”等字的正确写法。
7.答案
(1)C
(2)罗刹是牛魔王的老婆,牛魔王与孙悟空是结拜兄弟罗刹的儿子红孩儿被观音收服之事(罗刹的儿子红孩儿因劫夺唐僧,被孙悟空请观音收服,不得还家之事)
解析
(1)唐僧在五指山救出孙悟空。
(2)回答原因要结合情节,语言要简洁。
8.答案
(1)(示例1)互联网在给我们的生活带来便利的同时,也带来泄露个人信息的危险。
(示例2)互联网改变了我们的生活方式,但也泄露了个人信息。
(示例3)手机给我们的生活带来了便利,但也会泄露个人信息。
(2)(示例)②加入讲座具体地点
③将“届时莅临”改为“按时参加”
④将“2018年6月13日”另起一行移到“江汉中学办公室”下面,且居于有下角。
解析
(1)观察“资料一”可知,林志翔同学一天的基本活动时间(从早上七点半到晚上八点),从饮食(早餐、晚餐)、学习(社区“共享书吧”看书)、交通(回家)到休闲娱乐(打球、分享快乐),方式均与互联网或手机有关,生活因而大大方便,即互联网或手机改变了我们的生活方式,方便了我们的生活。
观察“资料二”可知,个人信息泄露情况严重,且互联网或手机泄露个人信息的比重最高。
综合两则材料可知,互联网或手机是把双刃剑,既改变了我们的生活方式,便利了我们的生活,但同时也带来了泄露个人信息的危险。
据此概括即可。
(2)首先回顾通知的基本格式:
标题(居中)、正文(首行缩进)、落款(含发文方及发文日期,各占一行,居右)和内容要求(通知方、被通知方、通知事件、时间、地点)。
据此观察所给通知,可以轻松找出不当之处。
即格式上第④处,“江汉中学办公室”及“2018年6月13日”应各占一行,居于右下角;内容上第②处缺少讲座的具体地点。
另外,从措辞上来讲,“届时莅临”用词不当,“莅临”是敬语,此处的通知对象是学生,因此应改为“按时参加”。
9.答案叙述他罢官后年老衰病,闲居荒僻故乡的情景和心情。
解析“僵卧孤村”写出了诗人的现实处境和精神状态。
诗人当时处境凄凉,生活孤苦,年老衰病,闲居荒僻故乡。
“不自哀”写诗人仍然保持乐观豪放之气,还想为国杀敌,建功立业。
10.答案铁马冰河入梦来;诗人从“风吹雨”想到南宋王朝摇摇欲坠的处境,巧借自然界的风雨把现实与梦境自然联系起来,使梦境与壮志巧妙融为一体,借此抒发了强烈的爱国之情。
解析第一问:
首先理解全诗大意;然后根据虚写多是对由眼前景物引发的联想或想象的描写,或是对梦境的描述可确定写梦境的诗句“铁马冰河入梦来”是虚写。
第二问:
根据虚写的特点“对由眼前景物引发的联想或想象的描写,或是对梦境的描述”,结合对全诗内容的理解具体作答即可。
11.答案
(1)坚定
(2)疾行,指迅速逝去
解析可调动积累直接作答,也可结合句意推测词义。
12.答案
(1)吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头。
(2)不学习就无法增长才干,没有志向就不能使学习有成就。
解析要字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。
“饭”“肱”“广”“志”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
13.答案静躁
解析在理解课文内容的基础上,根据题中的要求和提示的信息梳理内容,找出相关
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