高一英语必修一Unit1friendship导学案docx.docx
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高一英语必修一导学案
Unit1friendship
(1)
课标要求:
知与技能1.Graspthecommolyusedwordsandexpressionsrelatedto“Friendship”.
2.Encouragethestudentstocompletesomeopeninggiventopics.
程与方法Inspiration,QuestioningandDiscussion
情感度与价1.Getthestudentstorealizetheimportanceoffriendsandfriendship.
2.Learntoevaluatefriendsandfriendship.
预习内容:
(1)
p92(from“survey”to“onpurpose”
(2)
字典----找描朋友的形容(honest,friendly⋯.)
(3)
真
Pageone---划出你的
同学的
-----参考《学指》
Add
Until
Gowithout
Getitrepairedasksbtodosth(足)
Borrowlendkeep
Concern
Walkingthedog,youwerecarelessanditgotloose.分做状
Getloose
getburntgetmarried(系表)
教师检测的内容:
《学指》p1
(1)元概
(2)要点
我的疑问:
魅力精释:
即时训练:
《学指》p1p2p4(短)
教师反馈:
1
UnitIfriendship
(2)
课标要求:
知识与技能1.Graspthecommolyusedwordsandexpressionsrelatedto“Friendship”.
2.Encouragethestudentstocompletesomeopeninggiventopics.
过程与方法Inspiration,QuestioningandDiscussion
情感态度与价值观1.Getthestudentstorealizetheimportanceoffriendsandfriendship.
2.Learntoevaluatefriendsandfriendship.
预习内容:
朗读单词
p92
(from“inorderto”to“item”)
阅读课文
(p2)
完成p3练习1、2
做p4练习题1、2、3
重点:
p4练习题
3
难点:
理解课文p2
分析课文中的句子成分并翻译
教师检测的内容:
(背诵)
《学习指导》p1
(1)单元概览
(2)要点预览
我的疑问:
魅力精释:
p3练习1、2
p4练习题1、2、3
即时训练:
15分钟完形填空练习
1)
l________(松的;松开的)
2)s________(手提箱)3)c________(窗帘)
4)d________(黄昏)
5)
c________(平静的)
6)u_______(不安的)7)c_______(使担忧;涉及)
8)i_______(忽视)
9)
t________(雷声)
10)
s________(调查)11)s___________(定居)
12)g_________(感激的)
教师反馈:
2
UnitIfriendship(3)
课标要求:
知识与技能1.Graspthecommolyusedwordsandexpressionsrelatedto“Friendship”.
2.Encouragethestudentstocompletesomeopeninggiventopics.
过程与方法Inspiration,QuestioningandDiscussion
情感态度与价值观1.Getthestudentstorealizetheimportanceoffriendsandfriendship.
2.Learntoevaluatefriendsandfriendship.
预习内容:
记忆单词
p92
阅读课文:
(1)找出词组
(2)划出不明白的句子
课外阅读
p42
:
翻译课文
重点:
p4练习题
3
任务:
(1)复述课文或背诵p4练习2
(2)翻译课文p2(口译)
(3)阅读课文p42找出看不懂的词汇并查阅字典
(4)解决p42练习2
学习内容:
《学习指导》:
Calm
-----p1
suffer---
p3
Dare----
p3
crazy
onpurpose
lonely\alone
教师检测的内容:
(背诵)
“学习指导”p1
(1)单元概览
(2)要点预览
我的疑问:
魅力精释:
即时训练:
“学习指导”p1p2p4(短语诠释)
教师反馈:
3
UnitIfriendship(4)
课标要求:
知识与技能1.Graspthecommolyusedwordsandexpressionsrelatedto“Friendship”.
2.Encouragethestudentstocompletesomeopeninggiventopics.
过程与方法
Inspiration,
Questioning
Discussion
情感态度与价值观
1.Getthestudentstorealizetheimportanceoffriendsandfriendship.
2.Learntoevaluatefriendsandfriendship.
预习内容:
背诵单词p92
复述课文
知识点(导学案1导学案2导学案3中的知识要点)
重点:
p4练习题3
难点:
理解课文p2
分析课文中的句子成分并翻译
教师检测的内容:
(背诵)
《学习指导》p1
(1)单元概览
(2)要点预览
我的疑问:
魅力精释:
p3练习1、2
p4练习题1、2、3
即时训练:
15分钟完形填空练习
教师反馈:
4
初、高中词汇衔接
(1)
课标要求:
知识与技能1.Graspthecommolyusedwordsandexpressionsrelatedto“Friendship”.
2.Encouragethestudentstocompletesomeopeninggiventopics.
过程与方法Inspiration,QuestioningandDiscussion
情感态度与价值观1.Getthestudentstorealizetheimportanceoffriendsandfriendship.
2.Learntoevaluatefriendsandfriendship.
学法指导:
Readthetextcarefullyandreferto“学导”,
1.Trytoremembertheusefulimportantwords,phrasesandpatternsofthisunit.
2.Trytogetthemainideaandfindsomedetailinformationofthereadingquicklyusingreading
strategiessuchasguessing,keysentencesskimming,scanningandsoon.
基本知识:
1.Graspthewordsandphrasesofthisunit.
2.TalkaboutfriendsandfriendshipinEnglish.
3.Understandthemainideasofthetext.
我的疑问:
魅力精释:
即时训练:
I.Whatisthemainideaoftheletter?
II.Fillintheform
TimeNatureFeeling
Beforehiding
Afterreadingdarkness,rain,windgrowcrazy
thunderingclouds
III.Finishtheexercisesin学导onpage3--4(练习I,II,III)
拓展应用:
1.Whatfactorsmaycausethebreakdownofagoodfriendship?
2.Whatcanbeyourusualfriendbesideshumanbeings?
Andwhy?
教师反馈:
5
初、高中词汇衔接
(2)
课标要求:
知识与技能词组归类.
整理初中词汇、词组
过程与方法Inspiration,
Questioning
Discussion
情感态度与价值观
1.Getthestudentstorealizetheimportanceoffriendsandfriendship.
2.Learntoevaluatefriendsandfriendship.
学法指导:
Readthetextcarefullyandreferto“学导”,
1.Trytoremembertheusefulimportantwords,phrasesandpatternsofthisunit.
2.Trytogetthemainideaandfindsomedetailinformationofthereadingquicklyusingreading
strategiessuchasguessing,keysentencesskimming,scanningandsoon.
基本知识:
1exercise1
2.exercise2
3.Understandthemainideasofthetext.
我的疑问:
魅力精释:
即时训练:
翻译、
Comeaboutcomeon
Breakoutbreakinbreakaway
III.Finishtheexercisesin学导onpage3--4(练习I,II,III)
拓展应用:
1.Whatfactorsmaycausethebreakdownofagoodfriendship?
2.Whatcanbeyourusualfriendbesideshumanbeings?
Andwhy?
教师反馈:
6
初、高中冠词衔接
(1)
课标要求:
知识与技能
不定冠词的用法
定冠词的用法
不用冠词的情况
过程与方法
Inspiration,
Questioning
Discussion
情感态度与价值观
1.Getthestudentstorealizetheimportanceoffriendsandfriendship.
2.Learntoevaluatefriendsandfriendship.
学法指导:
Readthetextcarefullyandreferto“学导”,
1.Trytoremembertheusefulimportantwords,phrasesandpatternsofthisunit.
2.Trytogetthemainideaandfindsomedetailinformationofthereadingquicklyusingreadingstrategiessuchasguessing,keysentencesskimming,scanningandsoon.
基本知识:
1.Graspthewordsandphrasesofthisunit.
2.TalkaboutfriendsandfriendshipinEnglish.
3.Understandthemainideasofthetext.
我的疑问:
魅力精释:
即时训练:
III.Finishtheexercisesin学导onpage3--4(练习I,II,III)
拓展应用:
1.Whatfactorsmaycausethebreakdownofagoodfriendship?
2.Whatcanbeyourusualfriendbesideshumanbeings?
Andwhy?
教师反馈:
7
初、高中冠词衔接
(2)
课标要求:
知识与技能
不定冠词的考查
定冠词的考查
不用冠词的检验
过程与方法
Inspiration,
Questioning
Discussion
形式:
Givethemexerciseforchekingit.
基本知识:
1.Graspthewordsandphrasesofthisunit.
2.TalkaboutfriendsandfriendshipinEnglish.
3.Understandthemainideasofthetext.
我的疑问:
魅力精释:
即时训练:
考试卷
(1)
Finishtheexercisesin学导onpage3--4(练习I,II,III)
拓展应用:
1.Whatfactorsmaycausethebreakdownofagoodfriendship?
2.Whatcanbeyourusualfriendbesideshumanbeings?
Andwhy?
教师反馈:
8
初、高中衔接综合考试
课标要求:
知识与技能1.Graspthecommolyusedwordsandexpressions
2.Encouragethestudentstocompleteexercis.
考试内容
句法冠词词组
Readthetextcarefully
1.Trytoremembertheusefulimportantwords,phrasesandpatternsofthisunit.
2.Trytogetthemainideaandfindsomedetailinformationofthereadingquickly
usingreadingstrategiessuchasguessing,keysentencesskimming,scanningandsoon.
讲解试题
1.Graspthewordsandphrasesofthisunit.
2.discussthequestionwhichstudentsarepuzzled.
3.Understandthemainideasofthetext.
我的疑问:
学生出现的问题:
教师反馈:
9
初、高中衔接(3)---句法2
课标要求:
知识与技能
1.Tograspnecessarywords,phrasesandpatternstoexpressideasaboutwhatonesees.
2.Encouragethestudentstocompletesomeopeninggiventopics.
3.简单句
4.复合句
过程与方法
1.Inspiration,
2.Questioning
3.Discussion
情感态度与价值观
1.Toknowsomeknowledgeaboutotherculturesbytravelling
2.Tofurther-lovenatureofourcountryandrichcultures
学法指导:
Readthetextcarefullyandreferto“teachingplan”,
1.Trytoremembertheusefulimportantwords,phrasesandpatternsofthisunit.
2.Trytogetthemainideaandfindsomedetailinformationofthereadingquicklyusingreading
strategiessuchasguessing,keysentencesskimming,scanningandsoon.
基本知识:
1.Graspthewordsandphrasesofthisunit.
2.TalkabouttripsinEnglishandlearntowriteatraveljournal.
3.Understandthemainideasofthetext.
我的疑问:
魅力精释:
即时训练:
I.Readthetext,findthemainideaofthepassage
A.ThestrongcharacterofWangwei.
B.WangKunandhissister’sdreamandpreparationforthetrip.
C.WangKunandhissister’sdream
D.TheinformationabouttheMekongRiverindetails
Paragraph1._________
Paragraph2._________
Paragraph3._________
Themainideaofthepassage:
___________
II.FinishtheexercisesWritesomeshortdiary
10
拓展应用:
Ifyoutraveltosomeplace,
*Whatdoyouwanttoknowaboutit?
*Whydoyouwanttoknowit?
*IsitdifferentfromChina?
Inwhatway?
(Culture------Geography-------Economy-------Tourism⋯)
教师反馈:
教学过程
教学流程教师活动学生活动设计意图
魅力导课,
引生入境
Toshowthecontest1.appreciateitIntroducethenewideas
aboutthesentence2.freetalking
structure
小组交流,
教师疑问
组间交流
师疑生释
魅力精释
归纳总结
1.organizestudentstoDiscussRecite
answerquestions
2.sumupFreelytalkDiscuss
Freelytalk
1.toshowquestionsTalkTotraintheablityof
2.Playmusiccommunication
3.answerquesiondiscuss
explanationGroupdiscussionEncouragestudentsto
talkaboutthe
questions
初、高中接—音型Ⅰ
11
课标
要求
学法
指导
基本
知识
我的
疑问
教师
疑问
魅力
精释
知识与技能Tograspnecessarywords,phrasesandpatternstoexpress
ideasaboutpronunciation.
过程与方法1.presentation2.introduction3.leading-in
4.questioning5.groupdiscussing6.practice
1.Readthetextcarefullyandtrytoreadvowels(教学难点)
2.Throughyourreading,trytograspsomeusefulwordsandexpressionsandtrytoreadconsonants。
(教学重点)
1.vowels
2.consonants
*howtopronoucethevowels
*Specialvowels
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