三年级语文下册第一单元第3课荷花教学课件新人教版.docx
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三年级语文下册第一单元第3课荷花教学课件新人教版
第一单元•第三课
荷花
课文导入
猜谜语
美丽小姑娘Z立在水中央Z身穿白衬衫Z绿裙水中漾。
课文导入
荷花的叶子叫荷叶,又叫莲叶。
荷花也有果实,叫莲蓬。
学习目标
1•认读、书写本课生字;
2•理解课文内容,解答课后问题。
3•能正确、流利、有感情地朗读课文,
背诵课文,积累优美语言。
字词积累
heai
lianpengzhangfu
荷花挨挨挤挤
胀
shangpian
qingting
piao
宇词积累
我会读
荷花
清香
莲逢
碧绿
破裂
仿佛
舞蹈
饱胀
蜻蜓
衣裳
姿势
赶紧
挨挨挤挤
翩翩起舞
课文讲解
自由读课文,找出你认为最能表现荷花美的句子和你认为用得好的词语,用你喜欢的符号画出来,多读几遍。
把你认为最美的句子在组内读一读,告诉他们你的感受。
课文讲解
荷叶挨挨挤挤的>像_个个碧绿的大圆盘。
课文讲解
读句子”再填空
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中说荷叶又多又密的词是(挨挨挤挤),表示荷叶
颜色的词是(碧绿),写荷叶形状的词是(大圆盘)。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
形象地把白荷花艳丽夺目的样子突显岀来。
这些白荷花从大圆盘之间冒出来<仿佛
这些白荷花从大圆盘之间冒出来/仿佛一何亭亭玉立的少女一
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了f露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿<看起来饱胀得马上要破裂似的°
发挥想象:
我们还可以怎样描荷花的不同样子?
有的荷花低着头,弯着腰,好像在欣赏自己的美丽。
有的荷花昂着头,挺
着胸,像一个哨兵站在那儿一样。
有的荷花低着头,好像在欣赏自己倒映在水里的影子。
有的荷花躲在荷叶背后,好像一个害羞的小姑娘。
有的荷花舒展自己的双
臂,好像在晒着温暖的太阳。
看看那一朵,也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
观察图片,说一说这一朵什么姿势,那一朵什么姿势,加上自己的想像,使荷花的美姿更具体,更形象。
看看这一朵,花瓣随风摇曳,扇哪扇哪,很美;看看那一朵,花骨朵还不停地点头,像在跟我们打招呼,很美;再看看这些半开的,羞答答的,不肯把娇美的脸全露出来,也很美。
画,那画家的本领可真了不起。
用彩笔画出来的会是色彩明丽的画面,一池荷花看上去就是一幅色彩艳丽的画面,而且荷花是活生生的真实景色,所以看上去就像一幅活的画。
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
"我"怎么会忘记自己是在看荷花呢?
风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
如果你也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想什么?
课堂小结
《荷花》是一篇写景记叙文,写"我"去公园赏荷,陶醉于白荷花的丰姿神韵,与荷融为一体的事,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美,表达了作者热爱大自然的思想感情。
课堂练习
Is找有关描写荷花的文章读一读。
2、写一篇赞美花的文章。
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 三年级 语文 下册 第一 单元 荷花 教学 课件 新人