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教学资源初中英语教案模板
初中英语教案模板
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第一篇:
初中英语教学设计模板教案设计第二篇:
初中数学教案模板第三篇:
大学英语教案模板第四篇:
英语教案模板第五篇:
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正文第一篇:
初中英语教学设计模板教案设计
bestwishes
yours
zhangfan
第二篇:
初中数学教案模板初中教师专用教案xx-xx学年度第二学期课题:
(1)整式加减
(2)去括号授课教师:
课时:
知识与技能目标1、掌握去括号的法则2、能正确且较为熟练地运用去括号的符号法则去化简代数式过程与方法目标学习目标1、通过观察、合作交流、讨论总结等活动得出去括号的符号法则,培养学生观察、分析、总结的能力。
2、通过例题讲解,和巩固练习,培养学生的计算能力班级:
初一四班
1、1、让学生感受知识的产生、发展及形成过程,培养其用于探索的精神。
情感态度价值观目标2、2、重点确定难点确定教学工具教学过程教学方法
随堂练习:
体会与交流1、数学知识:
2、数学思想方法:
布置作业:
板书设计
教学反思
第三篇:
大学英语教案模板unit8book1experiencingenglish
i.teachingobjectives
1.skills:
1)reading:
readingbetweenthelines
2)writing:
howtousepunctuationsinasentence
3)listening:
understandingthepassagesaboutloveandfriendship,listeningforthemainideaandtheimportantdetails,learningtotakenoteswhilelistening
4)speaking:
talkingaboutloveandfriendship
2.vocabularydevelopment:
1)words:
acquaintance,barely,encounter,incline,intimate,occasional,principle,recall,recognize,replace,summarize,upset,bow,depart,enclose,endure,identical,intense,occupy,provoke,standing,trim,
2)expressions:
compare…to,driftapart,everafter,evenif/though,joinhands(with),nomatterwhat/how,etc.,succeedin,tryon,goby,incase,passaway,workout
3.grammarandstructure:
1)adverbialclause
2)attributiveclause
3)modalauxiliariesinsubjunctivemood
ii.importantpoints:
leavenothingtochance,compareto,evenif/though,nomatterhow/what,goby,workout,recognizeas/by,comparewith/to
iii.difficultpoints:
1.distinguishingreplace,substitute,taketheplaceof;confront,encounter,meet;bear,endure,putupwith,stand,suffer,tolerate;acknowledge,admit,confess,recognize
2.speaking:
talkingaboutloveandfriendship
3.listening:
understandingthepassages,listeningforthemainideaandtheimportantdetails,learningtotakenoteswhilelistening
iv.teachingarrangements:
1.totalclasstimeforthisunit:
8periods
2.suggestedarrangement:
1)talking:
(dutyreport,groupdiscussion,freetalketc.)40’
2)pre-readingactivities:
15-20’
3)understandingthestructureoftexta:
15-20’
4)detailedstudyofthelanguage:
100’
5)writingskills:
15’
6)textsummary10’
7)exercises:
55’
8)readingskills:
15-25’
9)detailedstudyofoftextb:
60-70’
10)comprehensiveexercises:
20’
iv.lecturescripts:
(bytheteachers)2
第四篇:
英语教案模板教案编写模板
一、要求
1、教案请按下面所列格式编写,页面设置为纸张,上下左右2厘米,;
2、每课时40分钟;
3、教案于11月15日前完成并上交。
二、模板
封面格式:
a4
小学英语教学法
(教案编写及说课稿)
学院专业级班
教材名称:
pep小学英语四年级(上)
unit6atapelesson
学生姓名:
学号:
上交日期:
xx-11-15
教案编写格式:
unit6atapelesson(comicsansms,加粗三号)
一、教学要求(黑体,加粗四号)
1、能听得懂,会说,会读和会拼写单词time,left,right,touch,anarm,ahand,aleg,afoot.(宋体,小四)
二、单元教材分析(黑体,加粗四号)
本单元通过一堂体育课引出“按指令做动作”这一语言项目(中文:
宋体,小四;英文:
comicsansms,小四)
unit6(第一课时)(comicsansms,三号)
一、教学内容(黑体,加粗四号)areadandsay
二、教学目标(黑体,加粗四号)
1.会听、说、读日常交际用语:
standinaline.let’sdosomeexercise.
(中文:
宋体,小四;英文:
comicsansms,小四)
三、教学重点(黑体,加粗四号)
1.会听、说、读、写单词:
time,left,right,stop,touch.
(中文:
宋体,小四;英文:
comicsansms,小四)
四、教学难点(黑体,加粗四号)
1.单词time,back,right,with意思和句子touch?
with?
的意义。
五、教学准备(黑体,加粗四号)
1.教具准备:
录音机、磁带、人体各个部位的图片、单词卡片和投影片。
(中文:
宋体,小四;英文:
comicsansms,小四)
六、教学过程(黑体,加粗四号)
step1.freetalk(comicsansms,加粗四号)timing:
15min
1.t:
goodmorning,boysandgirls.
(comicsansms,小四)
七、作业设计(黑体,加粗四号)
1.readthetextthreetimesafterthetape.
(comicsansms,小四)
八、板书设计(黑体,加粗四号)
unit6atapelesson(a)
(comicsansms,小四)
九、教后记(黑体,加粗四号)
-------------------------------------------------------------------说课稿内容包括:
1.问候语
2.说教学内容
3.说教材
4.说教学目的
5.说教学重点、难点
6.说教学准备
7.说教法、学法
8.说教学流程
9.教学总结
第五篇:
高中英语教案模板unit3---amasterofnonverbalhumour
thesecondperiodreading
teachingaims:
1.enablestudentstolearnwhathumormeansandwhatisnonverbalhumor.
2.tointroducethelifeandworkofcharliechaplin.
3.tointroducethekindofhumourwecanalllaughat
---nonverbalhumour
4.totrainthestudents’readingandunderstandingability
difficultpoints:
findoutthemainideasofeveryparagraph.
teachingaids:
arecorderandaprojector,multimedia
teachingprocedure:
step1.greetingsandrevision
checkhomework:
askstudentstoreviewwhatwelearnedinlast
period.
step2.pre-reading(通过展示几幅幽默图片,使课堂气氛活跃了起
来,一下子调动了学生的积极性,然后顺势导入本课的主人公
---charliechaplin)
questions:
1.whatdoyouknowaboutcharliechaplin?
2.whatdoyouknowabouthisfilms?
step3reading
task1:
findoutthemaininformationaboutcharliechaplin
1)born:
___________________________________
2)job:
______________________________________________
3)famouscharacter:
_________________________________
4)costume:
__________________________________________
5)typeofacting:
_____________________________________
6)died:
_____________________________________________
task2:
listentothetapeofthepassageandmatchthemainidea
witheachpart.
para11.charlie’schildhood
para22.hisfamouscharacter(角色)
para33.thecharliechaplin’slaughter(笑声)para44.hisachievements
para55.anexampleofhiswork
task3:
answerthefollowingquestions:
1.what’sthepassagemainlyabout?
a.thehistoryofenglishhumour?
b.thefilmschaplinmade.
c.thehumourchaplinmadeinhisfilms.
d.thegoldrushinalaska.
2.whenandwhereisthefilmthegoldrushsetin?
a.itissetincaliforniaattheendofthenineteenthcentury.
b.itissetincanadaattheendofthenineteenthcentury
c.itissetinalaskainthemiddleofthenineteenthcentury
d.itissetincanadainthemiddleofthenineteenthcentury
3.charliechaplinmadepeoplelaughwhentheyfeltdepressed,sotheycouldfeel____________
a.lesscontentwiththeirlives
b.moresatisfiedwiththeirlives
c.moreworriedabouttheirlives
d.theyhadamiserablelife
task4:
giveadescriptiononlittletramp.
thelittletramp,apoor,homelessmanwithamoustache,worea
smallroundblackhat,largetrousersandworn-outshoescarryingawalkingstick.
task5:
introducethemainfilmsofcharliechaplin.
thegoldrush,moderntimes,thegreatdictator...
--enjoythepartofthefilm---thegoldrush
(利用多媒体播放卓别林的经典影片thegoldrush中的片段,让学生体会以下大师的惟妙惟肖的表演,从而激发学生的好奇心,使其迫不及待地去读课文,更深入地了解“无声的幽默的大师—卓别林”.)task6:
afterseeingthefilm,findthecorrectorderofthefollowingevents.
chaplintriedcuttingandeatingthebottomoftheshoe.
chaplinandhisfriendwashedsandandexpectedtopickupgold,buttheyfailed.
theyweresohungrythattheyboiledapairofleathershoes.
theywerecaughtinasmallwoodenhouse.
chaplincutofftheleathertopoftheshoe.
chaplinpickedoutthelacesoftheshoe.
step4:
post-reading
answerthequestions:
1.besidesjoy,whatelsecanhumorbringtousinourstudiesandlife?
(relaxation,confidence,hope,joy,health,friendship,love...)
2.thereasonsforhissuccess:
(determination,devotion,optimisticattitudetolife,kindness
sympathytothepoor...)
3.givestudentsahumorousstoryiftimepermitting.
step5:
conclusion
todaywehavelearnedsomethingabouthumor,itiseverywhereinourdailylife.ihopeyoucanbeoptimistic(乐观的)nomatterwhatdifficultiesyoumeetwith,justascharliechaplinwas.
step6:
homework
1.writeahumorousstoryinenglishandfindoutthegrammaritemsinthispassage.
2.pre-viewtheimportantwordsandexpressionsinthetext.
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