苏教版六年级上册语文单元字词知识点.docx
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苏教版六年级上册语文单元字词知识点.docx
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苏教版六年级上册语文单元字词知识点
第一单元知识点姓名
一、易错音,给黑体字注音。
屋脊瞭望负隅顽抗耙弥留却看妻子漫卷诗书好还乡
二、易错字,会默。
帕米尔景德镇陶瓷屋脊硕果开拓银装素裹浓妆淡抹
奴役驻军慷慨激昂风帆蔽空兽肉犁地镰刀横行霸道
融洽喜出望外惊恐万状载歌载舞负隅顽抗肖邦咏唱
一腔热血忧虑蜡烛巴黎悲愤欲绝与世长辞收蓟北
初闻衣裳青春作伴家祭无忘告乃翁
三、知识链接,给重要知识点标记号。
1.本学期培养的良好学习习惯:
不懂就问、勤于搜集资料。
K1《我们爱你啊,中国》
1.《我们爱你啊,中国》从壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2.全诗采用“总—分—总”的常规结构,首尾呼应,总结全文,点明中心。
K2《郑成功》
1.《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
课文最后一段在全文中起到总结全文、突出中心的作用。
2.中国历史上的民族英雄:
郑和(七下西洋)戚继光(抗击倭寇)
林则徐(虎门销烟)岳飞(精忠报国,抗击金兵)
3.褒义词:
慷慨激昂载歌载舞忠于职守
贬义词:
负隅顽抗横行霸道落花流水
K3《把我的心脏带回祖国》
1.《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。
2.肖邦:
波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命练习曲》。
3.中外爱国音乐家有:
贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海(黄河大合唱)、聂耳(国歌作曲)。
4.课后第4题:
a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候,肖邦对姐姐说的话,表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
5.悲愤欲绝:
欲,将要。
绝,气息中止。
词语意思:
悲痛愤怒到了极点。
与世长辞:
辞,告别。
词语意思:
指人去世(多用于敬仰的人)。
K4《古诗两首》
1.《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫的作品,被称为杜甫“生平第一首快诗”。
这首诗描写了诗人听到河南河北先后被官军收复,“安史之乱”才得以彻底平复的消息之后欣喜若狂的心情,表达了诗人强烈的爱国情感。
“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭。
2.杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”
3.《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔。
诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
4.妻子:
夫人和孩子。
漫:
随意、胡乱。
再看看夫人和孩子,他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗稿和书籍一卷,高兴得简直要发狂。
元:
本来。
但:
只。
我本来知道人一死就什么都不知道了,只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤。
5.这两首诗的相同点:
均表达了诗人的爱国之情。
不同点:
第一首是通过“喜”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
6.爱国名句:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——李清照
风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事,事事关心。
——顾宪成
练习一
1.弄懂不同读音的意思。
老子地道照应东西兄弟对头运气孙子
2.《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
3.我国是统一的多民族国家,共56个民族,除汉族外,还有55个少数民族,
如蒙古族(那达慕)、回族(古尔邦节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内孜节、库尔班节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族、侗族(斗牛节)
4.围绕某个少数民族作具体介绍。
(可以从该民族的聚居地点、着装特色、饮食习惯、主要节目等方面介绍)
例:
傣族主要聚居在云南西双版纳傣族自治州,其余分布在云南各县市。
傣族人居住的是竹楼。
他们以大米为主食,最具特色的是竹筒饭。
泼水节是傣族最富民族特色的节日。
四、会背默《我们爱你啊,中国》、《把我的心脏带回祖国》第二自然段、《闻官军收河南河北》、《示儿》,签()
第二单元知识点姓名
一、易错音,给黑体字注音。
上卿侮辱坍塌凹下去生死攸关薄雾舰桥瘪脚腕蹭破
粗糙颠簸给予
二、易错字,会默。
负荆请罪赵国蔺相如廉颇韩勃毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑
老迈昏庸深明大义宽容大度谭千秋洗漱废墟震撼凹进幽默感诠释哈尔威诺曼底玛丽号薄雾哭泣大副舰桥阴森可怖爱之链乔伊颠簸矮小车胎袜子愣住用餐亲吻
三、知识链接,给重要知识点标记号。
K5《负荆请罪》
1.剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。
剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。
2.“负荆请罪”的意思是背着荆条向人请罪,表示愿受责罚。
它来源于战国时期赵国的大将军廉颇背着荆条向被他侮辱却不与他计较的上卿蔺相如请罪的故事。
3.与“负荆请罪”相关的成语故事:
完璧归赵、渑池之会
4.人物点评:
蔺相如----顾全大局、深明大义廉颇----知错就改
K6《最后的姿势》
1.《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师:
谭千秋。
他在生死攸关的一刻,张开双臂,用自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
人民赞颂他:
英雄不死,精神千秋。
2.汶川地震英雄:
林浩、张米亚、袁文婷、瞿万容
K7《船长》
1.作者雨果是法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“法兰西的莎士比亚”。
代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》。
2.“没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。
”这句话点出了人们被船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己为人的品德所感动。
3.“面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。
”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂。
当面对死亡的威胁,哈尔威船长忠于职守、舍己救人,作出了以身殉职的选择,又一次表现了他高尚的品质。
4.人物点评:
哈尔威船长-----临危不乱忠于职守舍己救人
K8《爱之链》
1.《爱之链》赞扬了人们之间的友爱互助。
告诉人们:
当别人需要帮助的时候,应该伸出热情的手。
2.学了课文《爱之链》,使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话:
给予你了,我便不期望回报。
也使我们想到了一句歌词:
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
3.乔依:
助人为乐、无私奉献。
练习二
1.同音异义词。
例:
化妆——化装融化——溶化——熔化
临近——邻近品味——品位清净——清静
截至——截止直接——直截——直捷
2.《我不期望回报》作者汪国真,他的诗集和小说集,多次获得全国图书“金钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理:
尽量多地不求索取地为社会,为他人做些事情,努力使自己的心灵变得充实、美丽。
3.采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
采访的注意点:
(1)要有一定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。
(2)确定好采访的对象,列好采访提纲。
(3)提问要有礼貌,语言要得体。
(4)记录重要的内容。
四、会背默《船长》25—30自然段,签()
第三单元知识点姓名
一、易错音,给黑体字注音。
骚塞训诫陡峭寥寥无几枉费罕见撇下嗷嗷待哺要强好胜
节衣缩食脱颖而出惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎萎缩悲悯驯养
鹦鹉粘补
二、易错字,会默。
堪称逆境撇下前辈狭窄权衡毅力铅笔钢铁霍金
夏洛蒂•勃朗特撰写膜拜木牌打扰科学巨匠景仰唐突
静默由衷神秘莫测鲁滨逊胶带粘补触礁一艘船小锯
筐子又丑又笨鲁滨逊
三、知识链接,给重要知识点标记号。
K9《小草和大树》
1.夏洛蒂•勃朗特——《简•爱》艾米莉•勃朗特——《呼啸山庄》
安恩•勃朗特——《艾格尼斯•格雷》。
2.“她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
”这句话把夏洛蒂比作“仙人掌花”,突出了不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。
3.“她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’”。
这句话中两个“硬是”写出了夏洛蒂她们付出的艰辛的努力。
“钢铁般的意志”“把‘小草’浇灌成‘大树’”这些比喻写出她们坚韧不屈的意志。
4.节衣缩食:
节,缩:
节省。
指省吃省穿,形容人很节俭。
嗷嗷待哺:
嗷嗷,哀鸣声;待,等待;哺,喂。
指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜:
好,喜欢。
事事不甘落后,愿意为了成功付出努力,喜欢胜利、成功。
大名鼎鼎:
鼎鼎,盛大的样子。
形容名气很大。
脱颖而出:
颖,尖子。
锥尖透过布袋显露出来。
比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几:
寥寥,形容数量少。
非常稀少,没有几个。
惴惴不安:
惴,忧愁,恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦:
孜孜,勤勉,不懈怠。
指工作、学习勤奋,不知疲倦。
惴惴不安:
形容因害怕或担心而不安。
脱颖而出:
比喻人的才能全部显露出来。
孜孜不倦:
指工作或学习勤奋,不知疲倦。
5.(意志坚强)的夏洛蒂•勃朗特
K10《轮椅上的霍金》
1.霍金,被称为“宇宙之王”,他是一位非凡的科学家,也是一位生活强者。
他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量感动了大众。
他的著作:
《时间简史》。
2.年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉得自己依然拥有很多:
“手指能活动”“大脑能思维”“有终生追求的理想”“有亲人和朋友”“有一颗感恩的心”……从霍金的回答中,我们感受到了他的坚强和乐观向上,真不愧是非凡的科学家。
3.像他这样身残志坚的人还有:
贝多芬、张海迪、海伦•凯勒、桑兰
4.(勇敢顽强、乐观向上)的霍金
K11《一本男孩子必读的书》
1.《鲁滨逊漂流记》是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。
2.《鲁滨逊漂流记》作者英国作家笛福。
在书中的一句名言:
“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”对于这句话的理解是:
一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会称为一个成功者,成为英雄。
3.(聪明机智、善于创造)的鲁滨逊
练习三
1.前人说:
好文章是改出来的。
当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。
2.《从岩缝里长出来的小草》里小草不仅有顽强的生命力,还具有谦虚的美德。
这个故事告诉我们:
成长不光需要自己的努力,更离不开亲人朋友的关心,因此,我们还要怀有一颗感恩的心。
3.我国是一个法制国家。
我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
第四单元知识点姓名
一、易错音,给黑体字注音。
择菜薅草拽着蓦然耳畔联结乌拉草
二、易错字,会默。
小屯喂猪刁难岂知庄稼驮着啃食清清爽爽挑剔
耍赖映现忆及嫂子牛棚衰老趁着挣扎波涛汹涌高粱骤雨酸枣搏击战栗陌生元气淋漓惊心动魄
三、知识链接
K12《姥姥的剪纸》
1.姥姥:
心灵手巧、技艺高超、勤劳善良
2.围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事,表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
3.形容技艺高的成语:
炉火纯青、惟妙惟肖、鬼斧神工、巧夺天工、活灵活现
4.由“熟能生巧,总剪、手都有准头了!
”想到了“拳不离手,曲不离口”。
K13《牛郎织女》
1.牛郎:
心地善良、忠厚老实织女:
美丽贤惠、追求幸福
王母娘娘:
专横霸道、心狠手辣老牛:
知恩图报
2.农历七月初七为七夕节。
(鹊桥相会)
3.四大名间故事:
《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》
K14《安塞腰鼓》
1.安塞腰鼓是黄土高原上一种独特的民间舞蹈艺术。
文中出现了四个“好一个安塞腰鼓!
”,这是反复的手法,着力强调,充分感叹安塞腰鼓的独特激情。
2.学会用排比句写话。
排比句的作用:
增强表达效果,突出作者要强调的意思。
练习四
1.俗语
土特产:
东北有三宝:
人参、貂皮、乌拉草。
烟台的苹果,莱阳的梨,不如如皋的萝卜皮。
如皋萝卜赛雪梨。
自然风光:
桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
华山自古一条道。
上有天堂,下有苏杭。
民风民俗:
雁门关外有人家,早穿皮袄,午穿纱,抱着火炉吃西瓜。
补充:
不要气,只要记。
从小一看,到老一半。
2.默写关于戏曲的成语。
提醒:
生旦净丑:
京剧里的四种人物扮相,借指各种人物。
唱念做打是戏曲的四项基本功。
3.学会解释。
1.说清楚(事情的真相)2.注意语气的委婉,尽量用商量的口气。
.四、背诵《姥姥的剪纸》最后两段,《安塞腰鼓》12-16段,背诵俗语和成语,签()
第五单元知识点姓名
一、易错音,给黑体字注音。
深邃凝滞赭红铁锭一茬虐杀灞河艰苦卓绝畏怯韧劲给予
鄂温克悄无声息遁入坐骑跋涉觅食一仔销声匿迹公爵别墅
二、易错字,会默。
锻铸虐杀摧毁吟诵艰苦卓绝韧劲渲染迂回玻璃襟飘带舞彩虹马蹄羞涩摔跤姜子牙哺乳沼泽跋涉繁殖颠沛流离蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。
三、知识链接
K15《青海高原一株柳》
1.这是一株不畏艰难,具有顽强生命力的柳树。
2.积累有关“柳”的诗句。
《咏柳》(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
3.由这株柳你由想到哪些人物:
霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……他们具有相同的品质:
面对坎坷的命运,他们不屈不挠,成为生活的强者。
4.边塞诗:
《凉州词》、《从军行》等。
《从军行》(王昌龄)青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
5.“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
”“九十九条死亡之路”在课文指:
环境的恶劣。
实际上指人可能面对的挫折和困难。
“成就一片绿阴”课文中指这株柳树得以生长,壮大,长成参天大树。
生活中指战胜挫折和困难走向成功。
K16《草原》
1.《草原》的作者是老舍。
2.形容草原的成语:
一碧千里、翠色欲流、一望无际;形容友谊的成语:
情同手足、情深似海、形影不离;(热情好客)的蒙古同胞。
3.《赋得古原草送别》【唐】白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
4.用回味造句:
回味:
1.食物吃过后的余味;2.从回忆里体会。
K17《麋鹿》
1.大丰自然保护区是世界上最大的麋鹿自然保护区;原因:
1.土地广阔;2.气候温和;3.林茂草丰。
2.麋鹿是神话小说《封神榜》中姜子牙的坐骑。
麋鹿外形:
角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴。
3.《麋鹿》这篇课文写了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
销声匿迹、惨遭厄运、漂泊不定、颠沛流离是麋鹿传奇的一生。
4.放养:
自然环境下成长;饲养:
人工精心养育。
陆续:
不断地;相继:
一个接一个。
5.保护动物的公益用语:
动物——人类的朋友;让人与动物共享蓝天。
保护动物,人人有责。
练习五
1.疾风知劲草,路遥知马力。
2.金风送爽寒风凛冽凉风习习和风细雨狂风怒号暴风骤雨栉zhi风沐雨
疾风劲草春风拂面(化雨)
3.《秋》一诗中包含的成语:
一叶知秋。
仿写《秋》:
1.抓住季节特点;2.用拟人和比喻的方法。
4.写话:
我最喜欢的电视栏目
注意点:
1.电视栏目要加书名号;2.写清楚栏目内容;3.喜欢的原因
如:
我最喜欢的电视栏目是《一站到底》。
这个栏目以问题竞答的形式呈现各类知识点。
我喜欢的原因:
竞答的形式扣人心弦,最主要的是,我们在观看中拓宽了知识面,开阔了眼界,是一个集知识与娱乐的电视节目。
四、会背默《草原》1、2自然段,签()
第六单元知识点姓名
一、易错音,给黑体字注音。
开花结果袒露诚恳运载卓越干线联结要挟狂风怒号
竣工藐视尴尬
二、易错字,会默。
郭小娟原谅羡慕前额奔赴富裕诚恳贡献广阔无垠
劈波斩浪眺望魂牵梦绕詹天佑轻蔑嘲笑勘测攀山越岭讥笑泥浆岔道铜像卑微羞辱毫不犹豫名门望族开怀不已
三、知识链接
K18《给家乡孩子的信》
1.巴金——世纪老人,作品:
《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》
2.信的格式:
称呼(顶格写)、正文(空两格)、祝福语(空两格,如果要转行就顶格)、署名(正文右下角)、时间(署名的下方)。
3.巴金在信中和孩子们谈了人生的意义:
生命的意义在于奉献而不在于享受。
4.巴金希望孩子们珍惜时间,认真学习,学会奉献,过有意义的生活,让人生开花结果。
5.乐于奉献的巴金
K19《钱学森》
1.钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越贡献,被誉为“中国导弹之父”。
2.热爱祖国、一心为国的钱学森
3.五年归国路,十年两弹成。
在他心里,国为重,家为轻;科学最重,名利最轻。
4.《钱学森》一课的第一段采用了倒叙的手法,这样写的好处是;它可以引起读者的阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果。
K20《詹天佑》
1.詹天佑主持修筑的京张铁路(北京——张家口)是中国人自己设计施工的第一条铁路。
从“勘测线路”、“开凿隧道”、“设计‘人’字形线路”三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的。
2.居庸关——两端凿进法;八达岭——竖井开凿法:
青龙桥附近陡坡——“人”字形线路(要会画示意图并解说)
3.为国争光、知难而进的詹天佑
K21《鞋匠的儿子》
1.林肯是美国第16任总统;
2.仁爱正义、宽容大度的林肯
3.参议员态度的变化:
羞辱——静默——赞叹
4.辨别:
争夺争持
练习六
1.倒顺词
相同:
演讲——讲演样式——式样代替——替代合适——适合情感——感情
奋发——发奋察觉——觉察积累——累积
不同:
故事——事故上海——海上著名——名著犯罪——罪犯架笔——笔架
牙刷——刷牙警报——报警雪白——白雪蛋鸡——鸡蛋蜂蜜——蜜蜂
2.《大风歌》:
兮——啊海内——四海之内,指全国。
作者:
汉高祖——刘邦
3.写话:
我喜欢的一句名言(1.准确写清名言内容;2.说清对自己的启发。
)
如;我最喜欢:
书犹药也,善读之可以医愚。
这句名言告诉我们读书可以医治我们的愚昧,可以增长知识,使我们更加聪明、睿智。
第七单元知识点姓名
一、易错音,给黑体字注音。
为有源头活水来即使铁砧上瘾
二、易错字,会默。
无遗力少壮工夫终觉浅绝知此事一鉴开共徘徊不懈探求沈括相辅相成翱翔小熊星座耸立预兆
三、知识链接。
K22《古诗两首》
1.《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游写给儿子的。
诗中告诉人们,做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。
一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。
由“古人学问无遗力”想到古人学习刻苦的成语:
悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞、囊萤映雪
2.《观书有感》:
南宋著名理学家朱熹以暗喻的手法借半亩方糖清澈明净的形象来譬喻读书的体会:
正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈,人需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁,更加敏锐。
3.诗中解释:
绝:
极、最。
躬:
亲自。
渠:
指方塘。
为:
因为。
鉴:
镜子。
4.读书名言:
书犹药也,善读之可以医愚。
(刘向)书读百遍,其义自见。
读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
(高尔基)
K23《学与问》
1.本文是一篇说明文:
提出观点——事例论证——得出结论。
2.哥白尼,波兰天文学家——《日心说》;沈括,北宋科学家——《梦溪笔谈》。
唐代诗人白居易的《大林寺桃花》:
人间四月芳菲(花草)尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
3..表示变化快的成语:
日新月异、瞬息万变、天翻地覆
4.我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。
将勤学好问比喻成翅膀,说明勤学和好问一样重要,缺一不可。
5.勤学好问的名言:
(1)敏而好学,不耻下问。
(2)不学不成,不问不知。
(3)黑发
不知勤学早,白首方悔读书迟。
K24《大自然的文字》
1.课文依次写了星(小熊星座——辨别方向)、云(铁砧云——预兆天气)、石(石
灰石——知晓过去;花岗石——了解地质)
2.有关天气的农谚:
朝霞不出门,晚霞行千里;雷公先唱歌,有雨也不多;蚯蚓路
上爬,雨水乱如麻;天上钩钩云,地下雨淋淋;月亮生毛,大雨滔滔。
K25《养成读报的好习惯》
1.惊天动地的新闻回肠荡气的故事五花八门的知识
2.报纸的诱惑力如此之大,怎可一日不读它呢?
改为不带问号的句子。
报纸的诱惑力如此之大,不可一日不读它。
报纸的诱惑力如此之大,要天天读它。
3.读报的方法:
先浏览,再精读。
4.读书读报的好处:
不仅乐趣无穷,而且开阔了视野,陶冶了性情。
练习七
1.“煮”书:
读书要反复诵读品味。
要品读对自己有益的书。
2.学以致用:
学了就用处处行,光学不用等于零。
联系生活:
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
——用自己的眼睛去读世间这一部活书。
(鲁迅)
.由“学问学问,既要学又要问。
”这句话想到了《古今贤文》中哪句话:
读书贵能疑,疑能得教益。
.将读书比喻良师益友的是:
初读好书,如获良友;重读好书,如逢故知。
3.鲁迅先生说:
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
思考:
①近义词:
倘若——()枯燥——()
②这里的“花“指的的是。
③“叮在一处:
是指。
④这句名言告诉我们读书要。
4.我最喜欢的一本书《》,因为。
(写清喜欢的理由)
学和做
1.顾宪成:
风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
千万不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”!
2.新词:
炒股资讯打非曝光脱贫倒计时多媒体含金量地球村
一头雾水白色污染豆腐渣工程补:
给力富二代神马out菜鸟月光族
四、会背默:
古诗两首K22、读书名言、古今贤文,签()
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