大学毕业班主任工作总结4篇.docx
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大学毕业班主任工作总结4篇.docx
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大学毕业班主任工作总结4篇
一、班级管理总的指导思想
认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程,探索新教法,总结新经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从学校向社会的过渡。
二、全班情况分析
本人带12韩语班。
经过三年半的相处与磨合之后,班级形成了团结互助的良好风气,学生之间亲密无间,师生之间互相信任、关系融洽。
大部分学生都能遵守学校的规章制度,对班级的管理工作都很有兴趣,也积极地投入到班级的管理工作中,很多学生思维活跃,很愿意在老师的面前表现出自己的个人想法,班级整体充满了活力。
本学期接下来的工作重点是培养学生的社会适应能力,让他们学好专业课的同时,多了解以后要从事的工作,尽快寻找适合自己的、行之有效的学习方法和接人待物的方式。
三、奋斗目标
1、教风端正,班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范,良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。
4、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施
(一)积极加强班风建设,营造良好的学习环境。
毕业班的学生难免会以老生自居,出现一些懒惰情绪,班风的维护非常重要。
所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
(二)引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1、加强安全和法制教育。
全班学生思想品德合格率为100%,学生不打架,不归宿等。
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设。
平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态。
结合实际情况,特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过渡。
4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理,引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际情况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
这一学期是比较关键的时期,不仅要指导认真学好专业课,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。
所以要进一步加强班级管理,引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创造优秀的班集体而努力奋斗。
转眼间大三的学习生活已经过去,回首一年以来的班级工作,可谓是酸甜苦辣,各种滋味都有。
《论语》中记载着一句话:
不在其位不谋其职。
强调的是人们应该循规蹈矩的做好本职工作,我们本本分分的做我们应该做的事,平淡而习惯着安身立命。
只是突然有那么一天,你在一个特定的的时候,站在了一个新的位置之上,即使手足无措,也会稀里糊涂的做着想当然对的事情,没有任何的经验,却也能有模有样的完成许多全新的任务和挑战。
没有人会教你该做些什么,也没有人会教你该怎么去做,我们在黑暗中摸索着前进的道路,寻找那一丝足以慰籍自己的光明。
社会赋予我们每一个人不同的角色,我们在扮演这个角色的同时也在被这一角色自身所影响,使得我们越来越像也越来越适合这个角色。
这是一个相互作用和学习的过程,我们所在的位置决定我们的行为方式,同时也在塑造我们的人格和培养我们的能力。
现在依旧清晰记得当初竞选班长时站在讲台之上慷慨激昂诉说的规划。
打造信管团队、实行舍长班委制、颁布班级公约、培养浓厚的学习氛围、加强班级交流和了解等。
其中有些已经实现了,有些进行一半就举步维艰,有些腹死胎中。
在这个计划构造、推行、调整、实施的过程中以及班级具体的工作和与同学相处交流的过程中有太多的经验和教训需要作出总结。
我的总结从三方面展开:
工作汇报、经验教训、心得体会。
一、工作汇报:
本学期主要工作如下:
1、暑假以及开学初期协助支书完成此次团支部立项活动的策划
2、开学第一周通过私下动员以及自愿报名的方法,通过公开竞选的方式选出了9名班委。
重组了班级核心管理团队,为班级日后的工作奠定了基础。
3、9月5日至10日,与班委们一起组织了"教师节感恩"系列活动,为每一位授课教师精心准备了教师节贺卡以及礼物,同时组织同学为老师送去包括:
诗歌朗诵,歌曲合唱、真心祝福等多种形式的活动。
受到老师们的一致好评。
此外此次教师节给孟雪梅教授,林书记以及辅导员送去了贺卡、礼物以及同学们的祝福。
4、召开第一次班会,以人的名义发表了一篇"别用敷衍别人的借口来欺骗你自己"同时提出打造9信管团队的计划,征求了大家的意见和建议。
5、10月下旬协助支书完成团支部立项活动交流会活动
6、11月初,协助支书完成团支部立项活动在共青团广场的展示活动。
7、对班级大家的志向和目标进行了调查,并对其分组,制作出了一份分组名单表格,为大家较早初步的确定了方向和目标,也为打造9信管团队的计划迈出了极其重要的一步。
8、11月中旬召开第二次班会,对分组的事情进行了说明和解释。
同时将做好的分组分发给大家。
9、11.11日光棍节应大家的要求,组织了一次班级聚餐,地点在逍客,虽然参加的人数并不是很多,但是气氛温馨,尽兴而散。
10、12月11日,进过一周多的精心安排很准备,组织一次班级出游,地点在鼓山鳝溪风景区,出游人数34人,大家一起烧烤,爬山,玩的不亦乐乎,促进了班级同学的交流和了解,加强了班级的凝聚力。
此外;包括一些日常工作,如学院和年级各部门通知的上传和下达,班级课堂日常秩序的维护,课后同学之间矛盾以及问题的解决和帮助等。
二、经验和教训:
一学期的班级工作,感觉做了很多的事情,又感觉很多事情没做好,很多事情没有做。
我曾经在班会上说过句话:
"我不知道现在做的事情是在帮助大家还是在折腾大家,但是当我作出一个决定的时候如果没有人站出来反对或建议,那么我就会认为自己做的是对的事情,并一直坚持下去,我希望自己所做的是你们真正想要的,而不是因为迁就我做你们不喜欢的事。
"显然一学期以来的工作我做了很多无关紧要或是没有必要的事情。
而且在这一过程中渐渐的开始厌倦、开始抱怨,工作上也没之前那么积极了。
总结了一些工作中的错误和不足。
1、做事比较独断,几乎很少征求班级同学的意见。
2、与班委配合不够,很少与班委进行交流,无论是工作上还是生活中。
3、对班级同学的交流和了解远远不够。
4、与搭档支书的配合与交流不够
5、没有很好的起到以身作则的榜样作用
6、做事情比较浮躁,往往缺乏考虑。
7、工作中遇到困难,挫折易产生焦躁,厌烦情绪。
8、没有很好的融入集体,融入班级同学当中
9、对班级工作的热情和负责态度随着时间的推移慢慢减退,工作上开始出现被动。
10、不能很好的将班级融合成一个融洽,团结,有爱,和睦的大集体。
三、心得体会
在过去的这些日子里,于公于私,从来不敢对工作有所懈怠,也从来不曾敷衍或偏袒过任何人。
一学期的时光很短暂也很漫长,做过很多吃力不讨好的事,也错失了许多该做却没有做的事,没有为班级争取到什么荣誉,好歹也算没给班级惹上什么麻烦,平平凡凡却也相安无事。
记得曾今有一次和社工班的班长小红说到班级的事,我当时开玩笑说害怕9信管的辉煌会毁在我的身上,[莲山课~件]她很严肃的回了我一句话,她说大三的班长是毁不掉班级的。
现在回头再看这句话,有种恍然大悟的感觉。
大三的我们很难被别人改变,也很难对什么事情上心。
所谓的班级荣誉感、所谓的集体归属感离我们很近,也很遥远,虚幻飘渺的如同浮云,虽然看的见它,却触不到它。
所谓的纪律,所谓的规范守则也形如一纸空文,很少有人会因为上课迟到或是旷课而紧张害怕。
所谓的同学之情、友情、爱情也不再那么的单纯,我们少了很多单纯的为别人付出,多了不少精心的为自己打算。
我不知道这样说算不算刻薄,大三的我们确实在改变,我们长大了,也成熟了不少,但在收获人生阅历的同时,也遗失了许多纯真的美好。
竞选时写下过许多规划,也有过许多想法,想做很多的事情--为大家,为班级。
可最终有很多的事情没有去做,有很多的事情没有做成。
当我发现一件事只是我一个人想做的时候;当我知道一件事做与不做大家都无所谓的时候;我便会动摇自己的决心,不知道该不该坚持下去......
纵观过去的一学期自己总是想的比做的多,担心和操心的事情多了,烦恼过,也疲惫过。
即使是这样也很荣幸也很庆幸能够成为9信管班的班长,因为自己获得一次磨炼心智,锻炼自己的机会,无论是自己的语言表达能力、交际能力、还是心智都有极大的提高,更重要的是学会了认真做事,谨慎负责的态度。
这是一份弥足珍贵的财富,也是一段美好难忘的记忆。
本学期,交通班是大三第一学期,学生进入顶岗实习阶段。
同时,大量用人单位来到学校进行招聘。
为了让学生适应大三生活,我紧密配合学校学生工作的部署,对学生的生活态度和学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
一、学生就业工作
进入大三以来,全国各交通局和其他单位纷纷进入学校进行招聘。
为了使学生签约到理想的工作单位,并达到班级理想的签约率,我提前做了许多工作。
首先,努力纠正学生只签约交通局的思想。
目前,各交通局对女生招生较少,但是,班里许多女同学对现状认识不足,有非理想交通局不签约的想法。
我通过开班会、找学生聊天、群发消息等方式,努力纠正学生的不现实想法,起到了一定作用。
此外,对于一些成绩不理想,自我约束能力不强的学生,进行积极督导,促使他们积极参加就业,尽快找到理想的单位。
通过一学期的努力,男生签约情况比较好,目前签约率达到80%以上。
二、顶岗实习工作
开学以后,学生进入顶岗实习阶段。
学生以往的大学生活,基本是在校园度过,顶岗实习是学生新的学习阶段,对学生的适应度是一个很大的考验。
为了顺利和安全地完成学生的顶岗实习工作,我在暑假期间,就开始利用群对学生进行引导。
在开学前,第一批实习学生提前到校,许多学生不愿意放弃假期,提前一周到学校参加实习。
经过积极动员,刘晨、赵华和王冰同学提前一周参加的实习,为后续的实习工作提供了基础。
男生在开学后,进入实习。
刚开始实习时,学生对于实习工作和住宿等情况不适应,反映的意见很多。
经过大量的工作,如积极向上级领导反映实际困难、安抚学生适应实习岗位、找关键学生谈心等,使进入实习岗位的学生初步适应了顶岗实习工作。
同时,在学院有招聘时,帮助学生调班,让学生能够有充分准备,参加各单位面试。
在天津站第一批学生实习结束后,我班的10名女生参加了第二批顶岗实习工作。
在顶岗实习岗位的安排上,许多学生不愿意担任售票的岗位。
因为,在售票过程中,出现资金损失,由学生自己承担。
为了让担任岗位的学生能无怨言的工作,我分别找学生谈心,让学生放下包袱,安心的进入售票岗位。
经过努力,使得学生都进入相应岗位,进行顶岗实习。
此外,认真细致的检查宿舍安全,安排宿舍负责人排表,把宿舍工作安排细致。
在生活上,询问学生顶岗实习和生活上有什么困难,帮忙解决。
三、班级稳定工作
在大三顶岗实习阶段,学生工作和生活比较分散,班级的整体稳定工作受到挑战。
为了使班级工作不涣散、实习和学生自我学习不松懈,我运用“抓两头、促中间”的原则,对重点学生进行帮教转化工作。
对班干部刘晨、吕红进行积极督导,对刘平、张文等学生,进行定期跟进,积极谈心,促进了班级的稳定。
班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。
在工作中,我积极运用系统性思想,时刻关注班级动态,做好班级稳定工作。
同时,对实习的男生进行定期宿舍访谈,促进学生安心实习和积极就业。
对天津站实习的女生,经常进行电话交流,保证大家稳定实习,努力参加就业。
一学期的班主任工作,虽然劳累,但看到学生有序进行实习和逐渐签约工作单位,心里非常宽慰。
时光飞逝,本学期是紧张与繁忙的,在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候,已经到了学期结束。
细细的回顾,真是感慨万千:
看到孩子们的点滴进步和成长,我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持,我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光,我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助,我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出:
工作着,是幸福的;能拥有这样一个爱的集体,是幸运的!
现总结如下:
一、教学工作:
1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2.在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了泥塑活动,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的活动。
主题活动通过认识陶泥,了解陶泥的历史,玩,自己设计玩等活动使孩子们的思维能力,创造能力,动手能力,社会交往能力有了很大的提高。
我们还开展了一次比赛,活动让孩子们变得更加大胆自信。
家长也惊奇孩子们的巨大进步。
通过活动,孩子们更加爱惜图书,知道珍惜别人的劳动成果了。
在这活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。
我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3.本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。
为幼儿准备了:
田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了“故事大王”评比活动,并把奖状张贴在“家园专栏”。
幼儿的语言表达更加生动富有感,讲故事的积极性也越来越高
二、家长工作:
本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:
元旦的“欢乐新年”;“六一文艺演出”“家长参与设计组织的社区活动”等。
家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。
本学期成立了班级家长委员会,家长委员会切实发挥了桥梁作用。
有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、卫生保健工作:
本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质.幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。
加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。
培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。
四、教师协作:
班级教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。
班级工作得以顺利进行。
不足之处:
对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需更多创意。
我们将再接再厉,努力做得更好。
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