教科版小学科学一年级上册:3.用手来测量.ppt
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- 上传时间:2023-08-05
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教科版小学科学一年级上册:3.用手来测量.ppt
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义务教育教科书,科学,一年级上册,比较,bjio,与,y,测量,cling,3.用手来测量,yngshulicling,同学们有时候我们需要比较,有时候还需要测量。
测量有许多工具,我们的身体也可以作为测量工具。
我们身体的什么部位能当作测量工具呢?
你怎么用它测量的?
聚焦,测量,使比较更准确。
我们的身体也是测量工具。
我们能用自己的手测量吗?
拃,zh,用拇指和中指间的最大距离作为“一拃”。
我们用手来测量桌子的高度,桌子的高度有几拃?
zhuzidegodyujzh,预测桌子的高度相当于几拃。
1,yczhuzidegdxindnyjzh,观察桌子的高度,再观察手指一拃的长度,最后做出桌子高度相当于多少拃的预测。
请几位学生演示测量桌子高度的方法。
注意:
1.每次都要用大拇指和中指之间的最大距离来测量。
2.一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连。
3.在一拃与一拃相连处要画线作为记号。
2,用纸带帮助测量。
ynzhdibnzhclin,为了便于在测量中做记号,我们要用一条纸带匹配桌子的高度。
注意:
1.确定起点和终点;2.桌子的高度要一致。
2,用纸带帮助测量。
剪一条和桌子高度相同的纸带。
ynzhdibnzhclin,3,它有几拃?
tyujzh,用的手指要相同。
一拃一拃要相连。
在纸带上写上姓名、日期。
4,比较。
bjio,我们测量的结果不一样,是什么原因造成的?
1、用纸带匹配桌子高度时是否出现误差;2、是否使用了同一根手指测量;3、是否做到了一拃紧连着一拃;4、每一拃的长度是否相等;5、每个人的手指长度是否相等;.由于每个人的手指长度不同,导致测量结果不够准确。
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