语文演讲稿 15篇.docx
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语文演讲稿 15篇.docx
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语文演讲稿15篇
语文演讲稿15篇
语文演讲稿1
尊敬的各位家长:
下午好!
很高兴今天能和大家欢聚在一起,在此对各位家长的到来表示衷心的感谢。
首先作一下自我介绍,我姓彭,是初一(100101)班的语文老师,也许在座的家长会感叹:
“成章的老师都好年轻啊!
”的确,我们成章的教师百分之八十以上都是30岁以下,也许我们年轻教师在教学经验上比不上老教师,但是我们有满腔的热情,有“三心”——真心、热心、爱心。
在教学上,认真备好每一节课,认真上好每一节课,我相信一句话:
“态度决定一切”。
前几天,有家长打电话问我:
“你们100班语文成绩怎样”我想说的是,学习语文就像烧开水,不到100摄氏度是不会沸腾的,语文知识重在积累,有一个量变到质变的过程,不是一两天能看出成绩的。
我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬,作为语文老师,我也一直在尽自己所能,将课堂变得活泼生动,将每一篇课文变成香甜可口的可乐。
“兴趣是最好的老师”,我想我成功了一半,因为学生们喜欢上我的课,也让语文教学变得轻松自然,课上我是他们的老师,课下我是他们的朋友。
语文教学也是一种情感教育,虽然我不是他们的班主任呢,但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
有些家长会说,我家小孩小学分数挺高的呀!
初中语文与小学语文最大的不同:
小学考课本上的内容多;而初中语文重在考能力。
试卷上都是些灵活的题目,很少有书本上的知识。
这就需要孩子们从:
语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。
要学好语文不是一朝一夕,需要坚持不懈的努力。
请家长们相信,孩子是努力的,老师是用心的。
孩子的努力需要得到老师的肯定和鼓励,对于孩子只要有进步,哪怕是一点点,我们都应予以肯定和鼓励。
在我心中,所有的孩子都是一个个美丽的天使,所有的孩子都是一个个灿烂的希望,所有的孩子都是一道道亮丽的风景线。
我非常感谢领导、班主任、家长对我信任,我带这个班感到非常的愉快。
请给我们老师一些信心,给孩子们一些掌声,我相信:
孩子的未来不是梦!
祝:
身体健康,工作顺利,合家欢乐!
语文演讲稿2
(一)认真学好课本。
从命题走向来看,课内阅读试题比例呈颓势,似乎不需要下功夫学习课文了,其实大谬不然。
笔者认为,课文不但需要学,而且要努力学好、用好。
理由如下:
其一,中考与高考毕竟不同。
高考前,全国各省举行的语文毕业会考,属于合格性的考试,考试主要内容是课本上的;高考则是选拨性的考试,考试内容都是课外的。
而目前全国各地的中考基本是两考合一(即毕业考与升学考合一),因此,仅就语文阅读试题(特别是毕业部分)而言,课文应占一席之地,从全卷来看虽然课内阅读的比重不大,但也不可掉以轻心口因为考试作为目前最公正合理的选拨人才的手段,有时一分之差,就可能决定一个考生的前途和命运。
这才是不容回避的现实。
其二,课文是“例子”,是传授课文知识、训练语文能力、进行人文教育、培养审美情趣的主要凭借。
中考阅读试题主要考阅读理解能力。
这种能力的形成离不开课文的阅读实践。
语文学习要举一反三。
试问,如果没有课内的“一”,哪有课外的“三”?
完全离开课文,学生阅读能力的提高、素质教育的实施,也就成了水中月、镜中花。
其三,中考阅读试题的选材虽叶然重在课外,但是课外材料的难易费度与课内相当。
课外阅读试题考查言的知识点与能力点,均在课内训练三过。
有人说“试题在课外,答案在课主内”正是这个道理。
可见,学好课文有助于解答课外阅读的试题。
当然,阅读能力的提高,仅仅靠课内几篇课文的学习,还是远远平不够的。
我们应该一只眼睛盯在课世内,一只眼睛盯在课外,在认真学好课内的“海明威”的基础上,力求多阅读一些课外的“海明威”,从而拓宽视野,丰富知识,增强阅读能当力。
(二)下面是一些具体问题的打基础的方法。
1、字音、字型问题:
每次在书中(任何书)遇到不认识的字,都要查字典。
推荐《错别字自测手册》。
另外,多做一些这方面的练习,把出错的地方记到一个本子上,以后多翻翻。
这些知识很琐碎,要尽量避免自己在这方面的漏洞。
2、成语:
经常翻翻成语词典,比如〈现代汉语小字典〉。
每年的中考都有一道成语辨析题。
3、经常做些基础知识的题,比如修辞手法、修改病句、语言运用方面(主要是句子的衔接、得体,句子的仿写等,这几年句子的仿写成了考试的重点之一)的。
每天的中考的单项选择题都不出这些范围。
4、文学常识方面。
文学常识方面,注意平时多积累一些常见的名句,也可以通过一些练习来突击。
默写名句是中考的必考内容,近年来还出现了“理解性默写”的题型。
比如03年天津的中考题:
请你从下面所罗列的作者中任选两位,分别写出一则课文中表达他们的志趣,追求,或展现他们的胸怀、抱负的名言警句,意思要相对完整。
(2分)作者:
孟子、诸葛亮、王勃、范仲淹、周敦颐、苏轼。
5、选择一些典型的诗词作鉴赏训练所谓典型是指被用作鉴赏训练的诗作应具有意象清楚、意境明确、情感突出、传承性强(如唐宋诗词)等特点。
当然,选诗应以律诗、绝句为主,选词则应以小令中调为主。
另外,建议读一读王国维的〈人间词话〉,有助于启人心智,提高诗歌鉴赏能力。
注意,诗歌鉴赏的题目并不是每一个省份都考,有些地区的中考是不考诗歌鉴赏的。
语文演讲稿3
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是五一班的邓若妍,今天在这里,我心里有一种说不出的兴奋与激动,因为——我今天终于站在了竞选班干部的讲台!
拿破仑曾经说过:
“不想做元帅的士兵不是好士兵”今天我就要做一名“好士兵”。
来竞选这个职位,是因为我看见老师忙里忙外的身影,觉得十分辛苦,忍不住想来竞选这个职位,想帮老师收收作业、分担分担班级琐事。
此外,我来竞选这个职位,是因为我想帮大家补一下学习,使大家的成绩提高。
我来竞选这个职位,也因为我有许多优势:
我曾经做过长时间的“代理小组长”,也还算了解如何收本子、如何点清本子、怎样才能与同学和平相处之类的工作,有着充分的经验,我相信我绝对可以担任这个职位,绝对不会失手!
我当选之后,会尽力将我之前上课时的小毛病改掉,为大家树立一个榜样!
我不会粗心大意地收作业本,也不会因为收作业而占用的时间抱怨,我还会成立一个班级图书馆,在一个角落放一个书柜,大家可以自由自在地看书,互相交换,就让这里成为知识的天空吧!
如果我落选了,说明我还有很多缺点要改正,正所谓“失败乃成功之母”,我还会向着自己的目标前进,绝不灰心!
希望大家能了解我的诚意,投上你们那神圣的一票!
语文演讲稿4
敬爱的老师们,亲爱的同学们:
大家好,今天我演讲的题目是——关心也是一种爱。
我们学过一篇课文,文中说:
“爱,像茉莉一样,虽然平淡无奇,但却洁白纯净。
”我们的身边有许多爱着我们的人,我们同样也应该爱所有爱我们的人,去报答他们给予我们的爱。
特别是父母的爱,虽然平淡,但如果细细品味,就会发现,父母的爱是天地间最伟大的爱。
记得去年夏天,管乐团组织去澳大利亚游学访问。
临走前,妈妈认真仔细的给我收拾行李,生怕落下了什么。
又给我买鞋,又给我买衣服,还不停地嘱咐这个,嘱咐那个,真让我不胜其烦,嫌妈妈太啰嗦了。
其实,我也知道,妈妈是为我好,怕我在澳大利亚生活的不习惯,所以给我带了非常齐全的生活用品;怕我感冒,所以给我带了一堆感冒药;怕我着凉,所以给我带了齐全的衣服;怕我晕车,所以给我带了三包晕车贴。
一到澳大利亚,就觉得妈妈太有先见之明了。
第一,因为一路上坐了十几个小时的飞机,而且我还晕机,所以晕车贴也就派上了大用场。
第二,因为中国的夏天正好是澳大利亚的冬天,所以妈妈给我带的衣服也派上了用场。
第三,因为变换季节,差一点感冒,所以感冒药也派上了用场。
此时,我才明白,关心就是一种爱。
只不过,这种爱,平平淡淡,往往会让人忽略她。
同学们,当你拥有爱的时候,请你珍惜她,并请你去从一些小事上爱别人,让更多的人心里有爱,并且拥有爱!
谢谢大家,我的演讲结束了!
语文演讲稿5
话说天下大势,合久必分,分久必合。
秦汉之争才刚刚过去几十年,表面上国泰民安,老百姓也算能够安居乐业。
可谁知在这大汉朝辽阔的疆域下,却隐藏着偌大的危机。
西部边疆存在着大量匈奴对国土垂涎三尺,欲将其占为己有。
他们的首领姜吉思汗早已预谋多日,伺机挑起一场战争。
而汉朝对此也有所察觉,便册封众将士中最骁勇善战的彪形大汉,汉卿大将军出使西域,一场雄壮的英雄传说也由此诞生。
汉卿大将军率领军队驻扎在边疆镇守,他每日穷兵黩武,在训练兵将上丝毫不敢松懈。
此事传到了姜吉思汗的耳中,姜大汗打算会会这位来自汉朝的将领。
他在夜里率五万士兵闯入汉卿大将军的军营。
而此时的将军还在做他的黄粱美梦,当他察觉到周围的动静时,起身揉了揉惺忪的睡眼,只见乌鸦鸦一片人影出现在眼前。
霎时,汉卿大将军对这一场面叹为观止,腿也情不自禁的抖了起来。
看到这,姜吉思汗可是哈哈地大笑,“好一个汉朝大将军,如今也落到了这般下场!
也罢,君子不趁人之危,这次先放过你的这些汉朝士兵,来日你我定要大战三百回合!
”当汉卿大将军回过神来,姜吉思汗已经离开了,他走出帐房,望了望四周,器物已经全部被打碎,汉朝的几万将士死的死,伤的伤,万人空巷,就连侍女都被姜吉思汗一并掳走。
“是谁刚才说不趁人之危来着!
啊我们大汉的尊严岂能被他如此践踏!
还我将士,还我国威,还我侍女”
姜吉思汗这一次突袭彻底惹怒了汉卿大将军,他厉兵秣马,并重用自己的相敬如宾的手下丹阳大帅。
要说丹阳大帅的来头可真不小,他和姜吉思汗从小青梅竹马,一起偷吃过隔壁大妈的煎饼果子,一起偷吃过隔壁大妈的烧饼里脊,一起偷吃过隔壁大妈的驴肉火烧,无恶不作。
而后由于分赃不均,张大帅与姜大汗分道扬镳,投奔了汉朝,编入汉卿大将军麾下。
时间如白驹过隙,原来豆蔻年华的青年也成长为能够独当一面的好汉,而这次战役,重用张大帅也成为了抗击匈奴的一把利剑。
“张大帅!
”“喳!
”“此次抗击匈奴意义重大,关系到我们汉朝的声誉。
上次匈奴夜闯军营,奋勇杀敌,我实在无法容忍!
这次出战,一定要杀他个片甲不留,雪我国耻,扬我国威,把侍女给我抢回来!
”“喳!
我定会鼎力相助!
”
说时迟那时快,只一天的功夫,汉卿大将军召集好士兵,定于今日夜晚同张大帅一起突袭匈奴。
而匈奴方面,姜吉思汗却在帐房中受着苦罚。
他的夫人坐在他旁边大声斥责,“好你个负心汉,上次在外面拈花惹草的事情我还没跟你算账,这次又带来这么些个侍女,给自己的罪行锦上添花!
给我跪下!
”可汗夫人指了指旁边的搓衣板,无论姜大汗有多么坚贞不渝,还是被狠狠地压在了上面。
就在这时,汉卿大将军率军闯入了军帐,将这一幕看了个正着。
看到这,汉卿大将军可是哈哈地大笑,“好一个姜吉思汗,如今也落到了这般下场!
也罢,君子不趁人之危,夫人您先忙,我这次先放过这些匈奴士兵,来日你我定要大战三百回合!
”
汉卿大将军与张大帅刚要转身离开,却无意间注意到了在墙角玩耍的女孩。
她嬉笑着看着二人,二人也呆若木鸡地看着她。
不知过了多长时间,二人竟飘飘然地回到了军营。
偶然地相遇使得汉卿大将军和张大帅如沐春风。
经过不懈的调查,他们得知那个女孩便是姜吉思汗的孙女晴儿小姐。
从此之后,他们去突袭匈奴的频率更多了,每次都带三四个士兵过去挑战,被消灭干净后再全身而退,只为了多看晴儿小姐一面。
后来,汉卿大将军突袭带的兵越来越少,渐渐改为提着水果、礼品前去宣战,再后来改为玫瑰花。
姜吉思汗也看出来大将军的意思,在经历了汉卿千方百计的提亲之后,终于决定将晴儿嫁到汉朝与大将军和亲。
得知这个消息,汉卿大将军眉开眼笑,笑逐颜开,开开心心,心花怒放。
可是就在接亲的前一天,正值寒冬天气,大将军得了一场重病,无法亲自去边疆接晴儿。
这时,丹阳大帅便自告奋勇地来帮他解决燃眉之急。
于是丹阳大帅顶着鹅毛般的大雪,替将军接到了晴儿小姐,替将军和晴儿小姐远走高飞,从此过上了幸福的生活。
另一方面,汉卿大将军苦苦地思念着晴儿,却一直不见他们归来,便觉得此事有些蹊跷。
他们。
。
去吃早点了他们。
。
去踢足球了他们。
。
他们不会私奔了吧!
想到这,汉卿大将军全然不顾及自己的病情,穿着睡衣拖鞋去雪地里寻找他们的踪迹,30秒后,大将军被活活冻死在雪里。
这场雄壮的英雄传说也就此画上了一个句号,留为佳话。
有后人还为此题了一首诗:
出塞刘宇鹏
寒冬彻骨亡汉卿,
丹阳未暖忆晚晴。
斩将御胡梦难圆。
功名散尽余敏行。
语文演讲稿6
尊敬的老师,亲爱的同学们:
如果我当上了一组语文组长,我一定帮助组员学习,组员有不会的题问我,我也会很有耐心的教他。
如果我再问问大家有什么问题还不清楚,不明白的,如果还有,我会请搞清楚的同学来解答。
通过我的努力,希望我们每个人都能当一次小老师,这样,大家才会共同进步,如果组员给我提建议,我一定会尽全力改掉这个毛病,多听听别人的建议。
在同学们眼中,可能我是一个信心十足的人,我认为自信是对自己的一种赞许,是一种肯定,而不是目中无人,狂妄自大。
自信也需要谦虚,需要从别人身上学习“闪光点”。
这就是我对自信的一种看法。
属于我的自信并不自大,也不是自负,更不是嚣张。
我希望自己想阳光一样灿烂。
自信。
耀眼。
热情。
竞争之路不可能是平坦的,肯定会有磨难。
如果竞争成功,我会更加充满信心;如果失败,说明我还有不足之处,我会找出自己的不足之处,加以改进。
同学们,在此我不讲空话,一诺千金,请大家投我一票吧!
相信我能行!
谢谢!
你的貌不惊人在我眼中永远是美若天仙,可爱的。
语文演讲稿7
尊敬的县教研室廖老师,各位同仁、兄弟姐妹:
大家好!
蓝河流翠,绿柳如烟,百鸟啁啾,在春风浅奏、温晴洋溢、诗意渐浓的四月,我们小小的小村异常养眼,鲜花般的美女如云会集,更惹来帅哥无数。
为了减少这几天因为专注于听课而未能细细品味美女帅哥的魅力带来的遗憾,我荣幸的来当一回绿叶的代表。
首先,感谢此次活动给了我这个机会,一个向大家学习的机会,向参赛教师学习的机会,向大家汇报我听课收获的机会。
所以说谈不上是评课,权当是几位评委给我们东道主的莫大厚爱与鼓励,我虽有勉为其难之感,但我愿抛砖引玉。
亮点感受:
13节课既有小家碧玉的细腻柔美、耐人寻味,又不乏男性的大气洒脱、优雅风采,也具有理性的诙谐调侃。
两个词,“丰腴”“骨感”兼备;一句话,很给力,味是语文课的味,浓郁香醇。
13节课,都抓住了语文课“言语”这一特质进行教学,我觉得这是把住了语文课的根本。
理由:
多媒体的使用没有舍本逐末,而是更多关注学生对言语的感悟,在读中悟,悟中读,都是对言语的亲近、参悟;其二,很多问题的设置也较大层面围绕学生言语能力的感悟及其发展上,当问题抛出后,在学生自主解读文本基础上,学生展示给我们的那些虽然是还很稚嫩然而质朴的个性表达,却是真实的言语亮点;第三,在学生的合作、交流、展示环节中,注重了学生对言语的体验。
从语言赏析到言语感悟与表达究竟有多远,《满井游记》课中有实在出色体现;从文言文到现代文的言语体验的成功飞渡,尖山《五柳先生传》课里有精彩诠释。
从这个意义说,无论课改怎么改,能始终不放弃这一点是可贵的,更是理性的。
13节课,对文言文的“文”与“言”辩证处理趋于合理、和谐。
既引导学生掌握、积累一些基本的古汉语字词句的知识,又注重对文本的整体把握,赏析文章的篇章结构和写作技法,更强调古文化的传承和熏陶。
我认为,做到了这一点其实就是找到了文言文与现代文的黄金结合点。
通过教学活动落实了双基、培养了阅读能力、教授了解决问题的方法技巧、实践了学生的情感体验等目标,达到了文言、文章、文化融为一体的和谐局面。
对“言”的点拨刘文武老师堪称高手,一个“谓”字,处理妙绝;对文本内容、篇章解析覃亚玲老师来的精巧;对文化传承的关注,小彭老师显露更好。
13节课,更大程度的展示了“预设”课堂的风貌。
比武课都是在本校打磨后在异地课堂上进行的,课堂都全景式的展示了备教、指导、讲练、评价等一系列预设环节,完成了“预设”的目标,我认为相当不错了。
13节课,体现了本次活动的核心关键词“有效”。
原因在于,这些课都不同程度、侧面、层次践行了“生本”“文本”理念。
我认为,合理学法的选定与有效运用和沉入文本的教学就是有效的,选择什么样的`教法取决于学法的选定,落脚点就是学情,所以课堂的“有效”就
注定要和“预设与生成”碰撞。
这些课,体现了教师预设的有效,从备课到课堂讲授指导、评价点拨、归纳拓展等环节均表现明确。
而“有效”问题的设置就是一个个引发点,引发学生进入“有效”学习,推动课堂进程。
这一点,给我印象最深的要数民中覃老师,她课堂每一个流程的有效性都是由有效问题推进的,从有效的切入,到学生沉入文本的体验,到展示的层次逻辑、评价转承等环节,都是经得住推敲的;关注了学生学的“有效”,很多课都用有效的诵读贯通课堂,在恰当的时机用不同的读法达成了不同的目标、有效的美点赏析(《满井游记》课中对语言赏析的学法指导从特点、含义、效果三个维度进行,真是巴巴实实,效果也是立竿见影,令我叹服)、有效的活动探究(这个亮点,非靓妹秦艳莫属。
从记者问答到改写故事到狼该不该杀既是有效预设、有效的问题、有效的生成空间,又体现了生本对话、与作者编者对话和学生自我对话的几大对话原则)、有效的练习(小彭老师功劳最大)、有效的评价(覃亚林老师用的最得心应手,仅“融解”与“融化”一处足以见证)。
总之,一句话,语文课堂就是应该在返本归真中见出“有效”。
13节课,体现了尊重学生生命意识、情感体验、价值形成的理念,彰显了课改“以人为本”“以发展为本”的原则。
《孙权劝学》一课,教师唤醒了学生在阅读学习中的自我反思与修正;《狼》课让学生认识了文学作品的狼与现实生活中的不同的狼,既是对文章寓意的深入理解,更是引导学生对人与自然、对生命的全面认识的有效表现。
亮点是说不完的,那就打住。
下面说说我个人的几个初浅的思考:
其一、多媒体(或者课件)的利用与处理,不宜太庞杂、太细化、太执着,宜精练、适用、有效,因为课堂是动态的。
如果执着预设的课件,一会影响课堂的流畅性;二会淡化生本对话,导致学生与文本对话效度的弱化甚至缺失,如果不引导学生沉入文本进行有效解读,后边的事情就不好整了。
第二、“文”与“言”的权衡处理,“言”到为先,“文”才会水到渠成,此其一;其二,“言”与“文”在教学中的比重与交融问题,应当达成共识。
第三、无论新授课,还是复习课,“有效”的课堂都是一个价值追问与能力形成的历程,是需要载体达成的点线面建构。
在以学生为主体构建课堂的基础上,教师用有效的问题,有效的语言,有效的对话,有效的评价智慧的开启学生的经验与智慧,通过完成学生言语体验而完成其它目标,这应该是一条正道。
第四、预设问题的有效与活动的有效应该由学法来定。
比如《狼》文吧,是先让学沉入文本找出写狼的句子,再引导学生得出“狼性”的归纳思维训练好,还是先抛出“狼性”再让学生找出印证之语句的演绎思维过程为好?
我在想,哪一种更合乎学生的认知规律和思维发展呢?
有人说:
教学,是一门遗憾的艺术;课堂,是一个抒写缺憾美的地方;教师,则是创设美、发现美、创造美、欣赏美的责任人。
是的,没有遗憾也就没有回味,也就不会有跌宕的精彩,雨后的彩虹。
那我们就不谈遗憾,不怕遗憾,而让遗憾成为我们闪亮以后的铺陈和蓄势。
以上赘述,纯属个人梦话,如有雷同,不胜荣幸;如有不妥,敬请惠正;如有不恭,欢迎口诛笔伐。
最后,我想说:
珍珠贝因为痛苦而孕育成就永恒的美丽;
一堂课因为千锤百炼而散发无限魅力;
一位教师因为锲而不舍才绽放生命的华彩;
一群教育人——因为对信念的执着,对良知的敬畏,对生命的膜拜,而为莘莘学子撑起一片永远蔚蓝的天空。
谢谢大家!
语文演讲稿8
尊敬的各位来宾、各位朋友:
大家上午好!
“连日大雾随风去,又见瑞雪降古城”。
在这个清新、爽朗又吉祥的日子里,我们迎来了先生、女士的乔迁庆典。
他们夫妻二人通过多年的努力、不懈的打拼,完成了旧房向新楼的升级过渡,从此永远结束了《蜗居》时代,为年的圆满收获,画上了一个沉甸甸的句号。
作为先生工作中的同事、合作多年的搭档,我代表两家向前来祝贺的亲友、来宾致以诚挚的感谢和热烈的欢迎。
在夫妻购买和乔迁新居的过程中,得到了单位领导、同志及其亲友给予不同程度的帮助支持,也提供了种种的方便,在这里一并致谢!
先生克勤克俭,善于持家,又兼有精明的投资理念。
在全球经济低迷的危机中,洞察出辽阳房价不断上涨的潜在商机,果断投资,既实现了旧房向新楼的战略转移,又刷新了保植升值理财创意。
用切身的实践,再次为哲学中“物极必反”的论点提供了强有力的证据,那就是——“只有大赔(裴),才能大挣”。
同时也颠覆了《三国演义》中:
“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵”的败家台词,升华成“裴郎妙算家安下,挣了升值白住房”治家策略。
也就是说“名裴(赔)而实不赔”。
下面就请这个“名裴实挣”,“表里不一”、“韬光养晦”的投资家裴春宇先生,发表他的乔迁感言。
大家鼓掌欢迎!
讲话(略)
女儿讲话(略)
唱歌(略)
好,再次对前来祝贺的来宾和朋友表示谢意。
同时祝各位,身体健康,工作顺利,广交财源!
下面进行乔迁庆典最后一项:
乔迁酒宴现在开始!
鞭炮齐鸣,举杯畅饮,不醉不休!
语文演讲稿9
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好,今天轮到我给大家做课前演讲!
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”这句千古名言告诉我们时间是十分珍贵的。
有的人说:
“人的一生应该分为三天:
昨天,今天和明天,这三天组成了人生的三步曲。
但我说,人的一生是由无数各今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。
乐观的人,则喜欢描述明天的美好前景。
有一些名人,也都很节约时间,如革命烈士邓中夏。
就让我给大家讲一个邓中夏的故事吧!
邓中夏在北京大学读书时,极为珍惜时间。
当时,有才人经常来找邓中夏出去游玩,胡扯,不得已,他便写了一张”五分钟谈话“的纸条,贴在书桌上以便于提醒,结果不仅为自己赢得了宝贵的时间,同时也教育了一些不珍惜时间的人。
聪明的人,检查昨天,抓紧今天,规划明天;愚蠢的人,悲叹昨天,挥霍今天,梦幻明天。
一个有价值的人生应该是:
无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天。
同学们,让我们共同珍惜今天,珍惜现在的。
语文演讲稿10
大家好,我是赵信。
之前已经有几位同学介绍了原创歌曲或诗歌,我今天要为大家介绍的仍然是原创。
只不过,我要为大家介绍的是一个在网络上小有名气的原创音乐团体,叫做”墨明棋妙“。
墨是笔墨纸砚的墨,棋是琴棋书画的棋。
(贴图1)。
我知道大家应该都没有听过,没关系。
不知道大家是不是觉得歌手艺人出单曲是很困难的事,觉得由自己完成填词、作曲、编曲、演唱及后期制作是不现实的事是不是觉得喜欢诗词歌赋是很矫情的事,觉得中国古典文化已经离现代人的生活越来越远,甚至总有一天会湮没于滚滚的历史烟尘对于这些问题,如果你的答案是”是“,那么不妨听我讲讲墨明棋妙。
我之所以在语文课前的演讲上讲一个音乐团体,除了诗、歌本一家外,也是想在一个小范围内证明中国古典文化并未走远。
何况,这种不争名不逐利,不为商业目的,仅仅只是因为兴趣爱好,而全身心投入的去做一件事情,本就是一种难能可贵的精神。
正如墨村村歌所言,才情雅趣,唯邀知己。
语文演讲稿11
各位家长:
大家好!
因为孩子的缘分,今天我们再次走进幸福里,相聚在三年级二班的教室。
首先,请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的
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