人教版生物八下导学案.docx
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人教版生物八下导学案
第一章生物的生殖和发育(复习课)
学习目标
1描述植物的有性生殖,列举常见植物的无性生殖。
2举例说明昆虫(蚕、蝗虫)的生殖和发育特点。
3描述两栖动物的生殖发育特点及与环境的关系。
4描述鸟类的生殖和发育过程,说明鸟卵适于陆地上发育的特点。
学习指导
一、阅读教材P2--5完成下列问题:
1什么是有性生殖?
雌蕊子房胚珠
2花
雄蕊花药花粉
新一代植物体
3花开放,传粉受精后:
子房发育成-----;子房壁发育成-----
胚珠发育成------;珠被发育成---------
受精卵发育成---
4什么是无性生殖?
5举例说明植物常采用的无性生殖方法。
⑴方法一:
;常采用的植物有:
⑵方法二:
;常采用的植物有:
⑶方法三:
;常采用的植物有:
二、阅读教材P8---11,完成下列问题:
1描述家蚕的生殖发育的过程及特点?
⑴生殖。
⑵家蚕的发育要经过、、、四个时期。
⑶幼虫时期的特点是:
蛹期的特点是:
成虫期的特点是:
2蝗虫的生殖发育特点?
⑴生殖
⑵蝗虫的发育要经过、、三个时期。
3什么是变态发育?
特点是:
;常见的昆虫有:
4变态发育
特点是:
;常见的昆虫有:
三、阅读教材P12--14完成下列问题:
1描述青蛙的生殖发育特点?
⑴青蛙的繁殖行为:
必须在环境中
⑵青蛙的生殖发育特点是生殖,发育,生殖和发育离不开环境。
⑶水环境污染会对青蛙的生殖发育有何影响?
四、阅读教材P16--18完成下列问题:
1识别鸟卵的各部分结构,并能说出①卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄的功能;②鸟卵中那些部分构成卵细胞,分别是细胞的什么结构;③怎样区别受精卵和未受精卵?
①
②
③
2鸟类的生殖发育过程包括几个阶段?
那些阶段是必须的?
五、小结及知识拓展:
1无性生殖又被称为克隆。
常见的无性生殖有:
分裂生殖(细菌)、出芽生殖(酵母菌)、孢子生殖(霉菌)营养生殖(扦插、压条、嫁接、分株)、组织培养、克隆技术等。
2两栖动物是体外受精,体外发育;鸟类是体内受精,体外发育;哺乳动物是体内受精,体内发育。
3鸟卵的气室(供氧),卵壳、卵壳膜(保护,防止水分散失),卵白、卵黄(供养),都说明摆脱了水环境的依赖。
亲鸟还有孵卵、育雏行为,提高了后代的成活率,可以更好的适应陆地生活。
4雏鸟根据孵化后是否发育完全,能否独立生活可分为早成鸟(鸡、鸭、鹅)和晚成鸟(鸽、燕子、麻雀)
六、达标检测
(一)基础训练
1.无性生殖和有性生殖的本质区别是()。
A.有无生殖细胞的形成B.是否由单一个体完成
C.是否产生品种单一的后代D.有无两性生殖细胞的形成与结合
2.将分割后具有芽眼的马铃薯块茎埋在地里繁育薯苗,该生殖方法属于()。
A.有性生殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.营养生殖
3.下列个体是通过有性生殖方式产生的是()。
A.克隆绵羊B.嫁接的柑橘
C.试管婴儿D.组织培养的小麦幼苗
4.参观烟台农博园的同学对几株上面结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇,这些“番茄树”不是种植在土壤里,而是种植在富含营养液的水箱里。
农艺师采用的这项生物技术是()。
A.组织培养B.无土栽培 C.基因工程 D.嫁接
5.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,那么“毛毛虫”是蝴蝶的()。
A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫
6.右图示蝗虫的发育过程,下列叙述与其发育特点不相符的是()。
A.蝗虫的发育属于不完全变态B.幼虫与成虫外形差别不明显
C.幼虫无翅,生殖器官发育不成熟D.在幼虫发育过程中有蜕皮现象
7.下列哪种动物的变态发育过程与其它动物的不相同()。
A.家蚕B.菜粉蝶C.苍蝇D.蝗虫
8.青蛙的个体发育过程是()。
A.卵→蝌蚪→成蛙B.卵→蝌蚪→幼蛙
C.受精卵→蝌蚪→成蛙D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
9.如果你留心观察受精的鸡卵,就可以在卵黄上看到一个小白点,这称为()。
A.卵白B.胚盘C.卵壳膜D.气室
10.“几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥”。
这句诗描写了
鸟的下列哪种繁殖行为?
()。
A.筑巢B.孵卵C.求偶D.育雏
11.蛆是苍蝇的幼虫,根据你所认识的两者的形态和结构特征,推测苍蝇的发育方式为
A.完全变态B.不完全变态C.变态发育D.不变态发育
(二)能力拓展
1.鸭梨的果实甜,抗病力弱;杜梨的果实涩,抗病能力强。
将鸭梨(接穗)接在杜梨(砧木)上,接穗成活后表现为()。
A.抗病力强,果涩B.抗病力强,果甜
C.抗病力弱,果涩D.抗病力弱,果甜
2.夏天,人们常常会在河边看到”蜻蜓点水”的现象.你知道那些蜻蜓在进行什么活动?
()。
A.喝水B.产卵C.练习飞行D.捉河里的小动物
3.保护青蛙的意义在于()。
A.青蛙肉质鲜美,营养价值高B.体表有斑纹,观赏价值高
C.青蛙可作为气象预报的工具D.青蛙能捕食农业害虫
4.下列关于两栖动物生殖发育的叙述中,正确的是
A.将青蛙的受精卵放在干燥环境中,会很快死亡
B.即使出现久旱的天气,两栖动物的数量也不会减少
C.只有青蛙是变态发育,其他两栖动物不是变态发育
D.青蛙有“抱对”的行为,因此,两栖动物的生殖方式是体内受精
5.青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育。
下列有关叙述,正确的是()。
A.它们在发育过程中都要进行蜕皮
B.它们都属于有性生殖,其受精卵都在水中发育
C.它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异
D.它们在变态发育过程中都经历了受精卵、幼体、蛹和成体四个时期
6.下列关于鸟类的生殖和发育的叙述错误的是( )。
A.雌雄异体,体内受精
B.卵生,亲鸟往往有孵卵的习性
C.胚盘、卵黄和卵黄膜构成卵细胞
D.整个鸡蛋就是一个卵细胞
7.白居易诗曰:
“须臾十来往,犹恐巢中饥。
辛勤三十日,母瘦雏渐肥。
”这描绘的是燕子的()
A.社会行为B.防御行为C.繁殖行为D.觅食行为
8.鸟类比两栖类动物复杂而高等,在繁殖上表现为()。
A.体外受精B.卵生C.胎生哺乳D.筑巢、孵卵、育雏
9.我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授,这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术,这种技术的特点是()。
A.无性生殖、体外受精、体内发育B.无性生殖、体内受精、体内发育
C.有性生殖、体外受精、体内发育D.有性生殖、体外受精、体外发育
10“春蚕到死丝方尽”描述了蚕的一生,①请你写出蚕一生要经历的哪几个时期。
②我们所说的“蚕”是指它发育过程中的时期?
吐丝在时期完成,茧内昆虫是在发育时期。
③从家蚕的发育过程看,这句诗正确吗?
如不正确,应怎样改符合科学性?
11过去经常有人会说“三条腿的蛤蟆难找,两条腿的人到处都是”这样的俚语。
可是现在三条腿的蛤蟆却屡见不鲜,有数字表明美国和加拿大的某些地区畸形蛙的个体数量已经达到了10%左右。
你认为导致青蛙畸变的主要原因是什么?
12.右图是家鸽受精卵及其胚胎发育的结构示意图,请回答:
图一
图二
(1)在探究鸟卵的结构时,某同学取一鸡蛋,将其钝端轻轻敲碎并除去卵壳碎片后,发现卵壳下面有一空腔,它是鸟卵的_____________,然后他用剪刀将空腔下面的壳膜剪破,并使壳内物质全部流到一个烧杯中观察,发现卵的中央是黄色粘稠的物质,其上有小白点,用镊子的钝端轻轻挤压黄色粘稠物质,会感到其表面有一层具韧性的薄膜,这三种结构共同构成___________________.
(2)图
(一)中[3]和图中
(二)
[7]的结构名称是___________.
(3)图
(二)中[6]是由图
(一)
中的[]___________发育来的。
(4)两图中[4]的作用是
_________________________________________________
(5)生物兴趣小组的小明同学课外时间动手孵化小鸡的实验,结果未孵化出小鸡,原因可能是______________________________________________________________________。
13下图是两种昆虫的发育过程。
请据图回答:
(1)甲图所示的个体发育过程属于_______________________,
属于这种发育类型的昆虫还有_______________(至少2种)。
(2)C和D的名称是_______________。
在CD的过程中有蜕皮现象,原因是______________________________________________________。
(3)乙图所示的个体发育方式为___________,d表示的发育时期叫做______________。
如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最来自严重的时期是____________(填图中的字母)。
第二章生物的遗传和变异
第一节基因控制生物的性状
一、学习目标
1举例说出生物的性状,以及亲子代间的延续现象。
举例说出不同性状和相对性状的区别。
2举例说出生物的性状是由基因控制的。
3关注转基因技术给人类带来的影响。
重点难点:
生物的性状;基因控制生物的性状
二、记忆回顾
基因:
是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位。
DNA:
遗传信息的载体。
染色体:
是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。
科学家研究发现染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成
1下列说法错误的是()
ADNA上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因
B每种生物的细胞内,染色体的数目是一定的
C细胞核是遗传信息库
D染色体是由DNA和核酸组成的。
2细胞核中被碱性染料染成深色的物质是()
A基因BDNAC染色体D蛋白质
3.DNA分子结构是()
A立体螺旋形梯子B平面梯子状C六边形D“X”或“Y”形
4.下列结构在生物的遗传中起重要作用,被称为遗传信息库的是()
A细胞膜B细胞质C细胞核D线粒体
三、自学归纳
阅读教材P24—28本节内容结束,独立思考独立解决以下问题。
1什么是遗传?
什么是变异?
遗传和变异是通过什么实现的?
2什么是生物的性状?
并举例。
什么是相对性状?
并举例。
进而解释P25—26的问题。
3转基因超级鼠说明什么问题?
4什么是转基因生物?
四、达标训练
⒈下列哪一项不是生物的性状()
A.黄瓜有的刺多,有的刺少B.大理石的红色和白色
C.家猪的头小,野猪的头大D.樱花有红色和粉色之分
2.下列属于相对性状的是( )
A.极低狐的耳朵小,非洲狐的耳朵大B.雄孔雀的羽毛鲜艳,雌孔雀的羽毛不鲜艳
C.蝗虫两对翅,苍蝇一对翅D.同母生的小狗,有的是黑毛,有的是棕色毛
3.下列关于遗传物质、基因、性状关系的叙述中,不正确的是( )
A.遗传物质、基因的载体是染色体B.基因是遗传物质中决定性状的最小单位
C.生物所有的性状都是由一对基因控制的 D.基因对生物性状起决定作用
5.生物体内控制生物性状的基本单位是( )
A.染色体 B.基因 C.DNA D.蛋白质
6.“种瓜得瓜,种豆的豆”这句话体现的是什么现象()
A进化B变异C遗传D遗传和变异
7.下列关于性状和基因的关系,描述正确的一项是( )
A.基因控制着性状 B.性状控制着基因
C.有些性状不受基因控制 D.基因和性状都能遗传下去
8.4.生物的性状就是( )
A.生物的形态结构特征 B.生物的生理特性
C.生物先天的行为方式 D.前三项
9.下列描述属于相对性状的一项是( )
A.同样成熟的鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小
B.金鱼的体色有透明的和不透明的
C.李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑
D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
10.下图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图,图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠(个体大),请回答有关问题:
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么?
。
控制这个性状的基因是 。
(2)转基因超级鼠的获得说明了 。
(3)由此可推论,在生物的传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
第二节基因在亲子代间的传递
一、学习目标
1描述染色体、DNA和基因的关系。
2描述生殖过程中染色体的变化。
重难点:
生殖过程中染色体的变化
二、自学提纲
阅读教材P28—31,独立完成下列问题:
1观察与思考的内容能说明DNA、染色体、基因是什么关系吗?
2染色体在生物的体细胞和生殖细胞存在有什么区别吗?
以人为例说明。
3基因在生殖过程中是怎样传给后代的?
有什么规律?
三、达标检测
1.基因存在于( )
A.细胞核内的染色体上 B.细胞膜上的蛋白质上
C.细胞核内的蛋白质上 D.细胞膜上的染色体上
2.下列结构中不存在染色体的是( )
A.细胞质 B.细胞核 C.精子 D.卵细胞
3.关于精子和卵细胞内染色体数目的叙述,错误一项是( )
A.分别与体细胞里的相同 B.都比体细胞里的少一半
C.相加后与体细胞里的相同 D.相加后与受精卵里的相同
4.生物的体细胞中的每一对染色体( )
A.都来自父方 B.一条来自父方,一条来自母方
C.都来自母方 D.有的来自父方,有的来自母方
5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体的变化是( )
A.减少任意一半 B.数目始终保持不变
C.增加一倍 D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞
6.玉米体细胞中的染色体是20条,其雄花产生的精子和雌花产生的卵细胞中的染色体分别是( )
A.20条、20条 B.10条、10条 C.20条、10条 D.10条、20条
7.基因由亲代传递给子代的实质过程是( )
A.生殖过程 B.分化过程C.发育过程 D.分裂过程
8.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内,该褐鼠产下一只黑色雌鼠,这个实例说明 ( )
A.基因控制性状 B.环境控制性状C.人工控制性状 D.遗传控制性状
9.下列关于遗传物质、基因、性状关系的叙述中,不正确的是( )
A.遗传物质、基因的载体是染色体B.基因是遗传物质中决定性状的最小单位
C.生物所有的性状都是由一对基因控制的D.基因对生物性状起决定作用
10.在有性生殖中,母本的卵细胞向子代传递了 ( )
A.性状 B.全部染色体
C.一半染色体 D.全部遗传物质
11.下列哪一个细胞里的染色体不成对存在()
A.人体的卵细胞 B.青蛙的受精卵
C.小麦叶的表皮细胞 D.番茄的果肉细胞
12.下列有关染色体的说法不正确的是 ( )
A.染色体存在于细胞核
B.染色体在体细胞和生殖细胞中均存在
C.染色体容易被碱性染料染成深色
D.每条染色体上一半来自父方,另一半来自母方
13.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体的变化是( )
A.减少任意一半 B.数目始终保持不变
C.增加一倍 D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞
14.有关染色体、DNA和基因的叙述,不正确的是()
A.染色体由DNA和蛋白质组成B基因是有遗传效应的DNA片段
C基因决定生物的性状D人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同
15.某细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,如图所示,图解中正确的是()
ABCD
注解:
1.细胞核的染色体。
染色体可通过特殊染色清楚的辨别出来。
染色体有DNA和蛋白质组成。
2.一条DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
一条染色体上携带着许多基因。
3.细胞核内的染色体是成对存在的,基因也是成对的。
(仔细观察可以发现,成对的染色体不但形态大小相似,在相对位置上所染成的颜色也相似,表明内部的成分相似,但染色体所涂的颜色不是基因的位置)。
第三节基因的显性和隐性
一、教学目标
❑说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点
❑说明近亲结婚的危害
❑培养学生运用科学方法解释生命科学的有关问题的能力
❑增强学生实事求是的科学态度
重难点:
控制相对性状的一对基因传递的特点。
二、复习提问
1什么是相对性状?
2一个性状一般由多少个基因控制?
3体细胞中,染色体是成存在的;生殖细胞中,染色体是成存在的
4填图:
三、自学提纲
1基因有几种?
怎样表示?
举例说明。
2成对的基因是如何控制生物的性状的?
孟德尔豌豆杂交实验说明基因在控制生物性状时存在什么样的遗传规律?
3通过本节内容可知,近亲结婚有何危害?
四、达标检测
1.卷舌和不能卷舌是一对相对性状,决定卷舌的基因是显性基因,决定不卷舌的基因是隐性基因。
一对不能卷舌的夫妇,他们所生的子女应该是( )
A.都能卷舌 B.都不能卷舌
C.有的能卷舌,有的不能卷舌 D.卷舌的和不能卷舌的各占一半
2.关于基因的叙述不正确的是( )
A.一条染色体上只有一个基因
B.一般而言,一对基因控制生物的一种性状
C.成对的基因分别位于成对的两条染色体上
D.基因是遗传物质中决定生物性状的小单位
3.父方的基因型为HH,母方的基因型是hh,它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是
A.H、h、Hh B.h、H、h、Hh
C.H、h、HhH D.H、h、HhHh
4.白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。
一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子,那么这对夫妇的基因组成分别是( )
A.HH和Hh B.HH和hh C.Hh和Hh D.hh和hh
5.下列疾病中,不属于遗传病的是( )
A.苯丙酮尿症 B.红绿色盲 C.白化病 D.败血症
6.我国婚姻法规定禁止近亲结婚,其科学道理是()
A.近亲结婚为社会道德所不容B.近亲婚配后代必患遗传病
C.近亲婚配活动患遗传病的机会增加D.遗传病都是阴性基因控制的
五、能力拓展
1.如果一株红果番茄的花(RR),接受了一株黄果番茄的花粉(rr),那么在红果番茄上结的果是( )
A.红色 B.黄色 C.红黄相间 D.有的是红色,有的是黄色
2已知:
控制豚鼠黑色毛的基因是显性基因(A),控制豚鼠白色毛的基因是隐性基因(a)。
下图表示豚鼠雌雄各一只,交配生下一只白色小豚鼠。
请在下图中的括号里填上相应的基因型。
3牛的毛色有黑色和棕色之分,如果两头黑牛交配生了一头棕色小牛,请回答:
⑴黑色和棕色哪个是显性性状?
⑵如果用B和b表示牛的毛色的显性基因和隐形基因,写出上述两头牛及棕色小牛的基因组成。
⑶上述两头黑牛产生一头黑色小牛的可能性是多少?
注解:
生物体在(通过减数分裂)形成生殖细胞──配子时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子,纯种红花豌豆的配子只有一个显性基因C,而开纯种白花的豌豆的配子只有一个隐性基因c。
通过杂交而受精时,在F1的体细胞中基因恢复成对,结合成Cc,此F1的个体叫做杂合子。
由于基因C对基因c的显性作用,F1只表现为红花。
当子一代自交时,可产生三种不同的基因型CC,Cc,cc,它们以1∶2∶1的比例出现,这就是表现出红花比白花为3∶1。
CC×ccCc×CcCC×Cc
CcCcCcCCc
CcCCCcCcccCCCc
第四节人的性别遗传
一、学习目标
1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。
2.解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。
3.能用科学的态度看待生男生女问题。
重难点:
目标1、2
二、自学提纲:
阅读P37~39课文结束,独立完成下列问题:
1、完成P37~38观察与思考的内容。
2、根据前面的内容写出精子、卵细胞的染色体组成。
(你还能写出男、女体细胞染色体组成吗?
)
条常染色体+
精子卵细胞:
条常染色体+
条常染色体+
3、用语言和图示的形式解释生男生女机会均等的原因。
(根据P38图解)
三、达标训练
1.人的性别是由 决定的,男性体细胞中的性染色体是 ,女性体细胞中的性染色体是 。
(用符号来表示)
2.女人在两次月经之间会排出的一个含 染色体的卵细胞。
男人在一次生殖活动中可排出上亿的精子,从含性染色体来说有 种,一种是含 染色体的,一种是含 染色体的。
1.下列细胞中的染色体不成对的是( )
A.成熟的卵细胞 B.神经细胞 C.受精卵 D.口腔上皮细胞
2.含X染色体的精子与卵细胞结合成受精卵,则该卵发育成的胎儿为( )
A.男孩 B.女孩 C.同卵双胞胎 D.不一定是女孩
3.受精卵里含有的性染色体的数目是( )
A.1条 B.2条 C.3条 D.2对
4.男孩体细胞中所含的性染色体是( )
A.一个是X染色体,一个是Y染色体 B.两个都是X染色体
C.两个都是Y染色体 D.不含性染色体
5.下列是某人受精卵的染色体的组成,能发育成女性的是()
A.22对+XXB.22条+XXC.22对+XYD.22条+XY
四、能力拓展:
1.一对夫妇,第一胎生了一个女孩,在国家政策允许的范围准备生第二胎,那么第二胎的性别()
A.一定是男孩B.一定是女孩C.男孩可能性大D.生男生女概率各占一半
2.新生儿的性别主要取决于()
A.母亲的体细胞B.父亲的体细胞C.卵细胞的类型D.精子的类型
3.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是()
A.0B.12.5﹪C.25﹪D.50﹪
4.在人类社会中,男女比例基本相等,原因是()
①男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会均等
②男性产生的两种精子比例为1:
1,女性只产生一种卵细胞
③女性产生的两种卵细胞与精子结合机会均等
④女性产生两种卵细胞,男性只产生一种精子
⑤含XX染色体的受精卵将来发育成女性,含XY染色体的受精卵将来发育成男性
A.①②③B.①②⑤C.①③⑤D.②④⑤
5.血友病属于伴性遗传病。
某男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。
血友病在该家庭中传递的顺序是()
A.外祖父→母亲→男孩B.外祖母→母亲→男孩C.祖父→父亲→男孩D.祖母→父亲→男孩
6.一个精子中含有的染色体有()
A.1种B.2种C.3种D.4种
7.人体内一定含有Y染色体的是()
A.精子B.卵细胞C.男性的体细胞D.女性的体细胞
五、注
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