幼儿园中班幼儿社会教案《爸爸的故事》及教学反思共5则修改版.docx
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幼儿园中班幼儿社会教案《爸爸的故事》及教学反思共5则修改版
第一篇:
幼儿园中班幼儿社会教案《爸爸的故事》及教学反思
中班幼儿社会教案《爸爸的故事》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点,产生了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园中班幼儿社会《爸爸的故事》含反思教案吧。
活动目标:
1、产生了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点。
2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1、爸爸图片,作为讲述的角色道具。
2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件,曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。
活动过程:
一、听听爸爸的故事
T:
今天,我们这儿来了一位爸爸,这个爸爸可厉害啦!
你们知道他是干什么的吗?
我们一起来听听。
(教师边出示角色形象"爸爸",边讲述有关爸爸的故事)
T:
你们现在知道这个爸爸是干什么的吗?
你是怎么听出来的?
交警叔叔的工作是什么啊?
他需要穿怎样的衣服上班呢?
T:
无论是夏天还是冬天,他都坚守岗位,指挥着马路上的行人和车辆。
如果没有他们,会怎么样啊?
二、说说我带来的故事
1、T:
我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西,请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧!
2、T:
接下来我们来玩个游戏,好不好!
我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品,其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的?
3、T:
我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。
我请模仿的像的小朋友到上面来做。
三、活动延伸
1、T:
刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业,现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。
2、T:
我们可以把爸爸工作时的样子画下来。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
本文扩展阅读:
故事:
在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。
已经发生事。
或者想象故事。
故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系,他们迫切地希望认识自然,于是便以自身为依据,想象天地万物都像人一样,有着生命和意志。
第二篇:
幼儿园中班幼儿数学教案《爸爸的生日》及教学反思
《中班幼儿数学教案《爸爸的生日》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班幼儿数学教案《爸爸的生日》含反思!
活动名称:
爸爸的生日(计算)
活动目标:
1、理解“一只”和“一双”的区别与关系,并能正确使用。
2、在帮爸爸过生日的过程中,感受大家在一起相亲相爱的快乐。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
PPT《爸爸的生日》、操作材料人手一份
活动过程:
一、创设情境:
爸爸的生日(在等待客人的过程中理解“一只”和“一双”的区别)
导入语:
今天是爸爸的生日,爸爸请了好多客人来和他一起过生日。
1、提问:
有5位客人马上就要来了,我们要为客人准备几双拖鞋呢?
(5双)5双拖鞋有几只鞋子呢?
(10只)
2、关键提问:
生活中还有哪些“一双”的东西呢?
(一双筷子、一双袜子、一双手套……)
小结:
一双拖鞋是两只一样的拖鞋,它们要在一起的,少了一只就不能穿了。
生活中有很多东西是一双的,一双就等于两只。
二、游戏:
猜礼物(用不同的数数方法练习“一双”和“一只”区别和关系)
1、提问:
拖鞋准备好了,钟声就要响了,猜猜这次会响几下?
(钟声响了十下,十点到了。
)
2、播放PPT:
客人来了。
提问:
看看爸爸一共收到了几份礼物?
(6份礼物)引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物,并运用倒数的方法进行验证。
3、和爸爸一起拆礼物,请幼儿用“一只”和“一双”正确叙述爸爸收到的礼物(一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。
)
三、分餐具(数一数分一分,体验为爸爸过生日的快乐)
1、今天爸爸可高兴了,收到了那么多的礼物,他想请你们吃一顿大餐,我们先帮爸爸分发碗筷吧。
2、爸爸说:
每个客人一双筷子、一只碗、一只调羹。
3、幼儿集体操作、教师观察与指导。
活动延伸:
请小朋友回去找找生活中还有哪些是“一只”和“一双”的东西。
教学反思:
乐意与同伴共同参加数学活动,知道数字1-12不仅能表示物体的数量,还能表示月份;
学习比较人数的多少;能按照出生月份进行分类,并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动,通过这堂活动发现师幼互动的还行,可我还是不太管住幼儿的纪录,,幼儿都喜欢上我的组织的活动,因我是实习生而在活动高潮部分时就他们静不下来,也不太我的话,就以为我是实习生而幼儿故意这么做的吧。
中班幼儿数学教案《爸爸的生日》含反思这篇文章共2915字。
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第三篇:
幼儿园中班社会教案《关爱爸爸妈妈》及教学反思
中班社会教案《关爱爸爸妈妈》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿在亲情互动中学会用自己的实际行动关爱爸爸妈妈,做力所能及的事情,通过观察爸爸妈妈的生活,激发关爱父母的情感,在交流沟通中增进亲子之间的情感,懂得关爱他人,快来看看幼儿园中班社会《关爱爸爸妈妈》含反思教案吧。
设计意图:
这学期,我们幼儿园针对幼儿的礼仪教育开展了系列研讨活动。
幼儿礼仪教育最直观的就是让孩子做一个有礼貌、懂礼仪、能尊重他人、有素质的人。
尊重他人就要从尊重自己的父母开始,因为父母是孩子身边最亲近的人,我们有一些孩子在家里扮演着“小皇帝”的角色,对父母的关爱熟视无睹。
因此我想通过本次活动让幼儿感受来自家庭的爱,用实际行动从身边的小事做起来回报父母,体谅家人,从而激发幼儿对父母的关爱之情。
活动目标:
1.通过观察爸爸妈妈的生活,激发关爱父母的情感。
2.在亲情互动中学会用自己的实际行动关爱爸爸妈妈,做力所能及的事情。
3.在交流沟通中增进亲子之间的情感,懂得关爱他人。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.调查父母的作息时间、工作生活情况的亲情卡片。
2.可移动架子图五幅。
3.照相机、电脑、投影仪等相关设备。
4.音乐《妈妈宝贝》、《让爱住我家》。
活动过程:
一、交流亲情卡片,引发幼儿关爱父母的愿望
1.个别幼儿介绍亲情卡。
师:
昨天,小朋友带回去一张亲情卡片,请你们调查爸爸妈妈的作息时间还有工作、生活的情况。
都填好了吗?
请粘贴到黑板上来。
谁来给大家介绍一下你的卡片。
幼:
我的妈妈6点起床,在新华书店上班。
早晨要洗衣服,还要做早餐给我吃,下班了还要打扫卫生。
师:
这些家务你们的妈妈也会做吗?
你有什么想对妈妈说的?
幼:
我想给大家介绍我的爸爸,我的爸爸一个人在上海电脑公司工作,他会做所有的家务活。
师:
爸爸为什么要一个人去外地工作呢?
你有什么想为爸爸做的吗?
幼:
我会经常给爸爸打电话,让他注意休息。
等我长大工作了,我来养爸爸,爸爸就不用这么辛苦了。
(评析:
个别幼儿向大家介绍自己的亲情卡片,教师引导大家去发现父母的辛苦之处,让幼儿产生共鸣,奠定整个活动的感情基础。
)
2.引发关爱父母的愿望。
师:
爸爸妈妈这么辛苦地做事儿,是为了谁呀?
小朋友平时是怎么关爱爸爸妈妈的?
幼:
我帮妈妈洗袜子、手帕。
幼:
妈妈累了,我帮她捶背。
幼:
有一次妈妈太累睡着了,我轻轻帮她盖上毛毯。
幼:
爸爸下班回家,我拿拖鞋给他换。
幼:
妈妈有一次工作不高兴,心情不好,我讲故事给她听。
……
(评析:
幼儿通过回忆,纷纷讲述日常生活中关爱父母的事例,从端茶倒水、捶背揉肩到帮父母分担忧心之事,层层深入,你一言、我一语,大家都透露着自豪之情。
)
二、自由观看图片,讨论、讲述
1.教师交代要求,幼儿自由看图片,讨论图片内容。
师:
我这里还有几幅图,请你们依次去看一看,图片中的小朋友在干什么?
看完后想想你最喜欢哪个小朋友的行为?
为什么?
教师提醒他们看得懂的找个好朋友讲一讲,看不懂的互相讨论。
(评析:
幼儿自由结伴观察架子图,教师在一旁巡视、指导,这样就给他们创造了想说、敢说、愿意去说的宽松的活动氛围。
)
2.小朋友分别讲述自己喜欢的小朋友,并叙述理由,教师总结出蕴含在每幅图中的三字经儿歌。
师:
谁来讲讲你最喜欢图中的哪位小朋友呢?
为什么?
幼:
我最喜欢用湿毛巾给爸爸敷头的小朋友,他爸爸肯定是感冒了。
师:
你们喜欢这位小朋友的行为吗?
如果爸爸妈妈生病了,我们还能怎样来安慰呢?
幼:
给爸爸拿药。
幼:
给爸爸倒杯开水,感冒了要多喝开水。
幼:
给爸爸盛碗鸡汤,鸡汤最有营养了。
幼:
不能烦爸爸,感冒了要多休息。
……
(评析:
这个环节是整个活动的重点之一,幼儿讲述喜欢的小朋友的行为,并叙述原因。
在此环节中,教师递进式的提问让幼儿展开了激烈的讨论,激发了他们思维碰撞的火花。
!
出自:
快思老.师!
如:
“你最喜欢谁?
为什么?
如果父母……我们还可以怎么做?
”幼儿的答案此刻已不流于形式,听了让人感动。
教师丰富的引导语言对激发幼儿的创造性思维起了至关重要的作用。
)
3.对于图片中小朋友的错误行为,指出并帮助他们改正,给幼儿树立一个正确的对待父母的观念。
4.教师小结:
原来你们喜欢的是懂得关心爸爸妈妈的乖宝宝。
教师引导幼儿边看图片边念出三字经儿歌:
父母病,我安慰。
父母累,递杯水。
做家务,我帮忙。
父母爱,记心上。
三、幼儿与父母亲子互动,幼儿感受惊喜,亲子之间体验亲情
1.师:
现在你最想为爸爸妈妈做一件什么事呢?
想一想,为爸爸妈妈做一做。
(评析:
这个环节是整个活动的又一个重点,也是最出彩的地方,爸爸妈妈的出现对于幼儿来说是个惊喜,事先幼儿并无心理准备,在此等情况下,更有让人感动的现场氛围。
)
2.教师抓拍镜头,幼儿共同观看照片,分别讲述。
幼儿都纷纷给父母让座。
有的幼儿给妈妈倒水。
有的幼儿跳舞给妈妈看。
有的幼儿为爸爸送上水果。
有的幼儿现场制作贺卡。
……
(评析:
幼儿对父母的关爱是发自内心的,父母眼中的孩子此刻似乎一下子长大了,这让家长特别欣慰。
大家共同观看照片,其乐融融,更像是一场家庭交流会。
)
3.共诉对对方的爱。
师:
你们的行动爸爸妈妈都感受到了,那你们有没有对爸爸妈妈说过:
“我爱你”呢?
现在就把对他们的爱大声地说出来吧!
爸爸妈妈也不要把对孩子的爱藏在心里,勇敢地表现出来吧!
(评析:
孩子大声说出对父母的爱,父母也诉说着对孩子的爱,在《让爱住我家》的音乐声中,整个活动推至一个最高点,大家沉浸在一片爱的海洋中,着实让人动容。
)
四、结束活动:
亲子共舞《让爱住我家》
这节活动结束了,但孩子关爱父母的活动却依然在继续,以一种绵延不断的涓涓流水的方式延续着。
教学反思:
1.在活动前,教师做了充足的准备。
比如亲情卡片,让幼儿调查爸爸妈妈的作息时间以及工作、生活的情况,这让幼儿的讨论有据可依,也让幼儿更全面地了解到父母的辛苦之处,奠定了活动的感情基础。
2.架子图的采用也是活动成功的一个因素,架子图是分散的,便于幼儿自由讨论、交流,这个环节使幼儿从能判断基本行为的正误到应对相关活动的措施,层层梯进,使幼儿从言语到行为、从行为到思想上有了一个跃进。
3.父母的出现将整个活动推到一个**,亲子间爱的表达尤其是幼儿对父母的关爱充满了整个活动现场,看得出这次活动对幼儿的教育作用是立竿见影的,这也使整个活动得到了一个情感上的升华。
重要的是,我们的系列活动一直延续着,幼儿的礼仪素养得到了一个很好的全面的熏陶,在生活中有了一个全新的表现。
本文扩展阅读:
爸爸,对指已结婚并有子女的男性(父亲)的一种称呼。
该词起源甚早。
《广雅·释亲》:
爸,父也。
王念孙曰:
"爸者,父亲之转"。
"爸爸"并非外来词,在上古汉语中"父"发ba音。
第四篇:
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》及教学反思
《中班社会教案《爸爸本领大2篇》含反思》这是优秀的中班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班社会教案《爸爸本领大2篇》含反思!
活动名称:
爸爸本领大
活动目的:
1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。
2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
设计意图:
无论在歌曲还是节日活动中,妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。
而在生活中,爸爸默默无闻地做着奉献。
说起爸爸,很多孩子会说:
"我爸爸会开车"、"会赚钱"、"他总是很晚回家"。
为什么会晚回家?
孩子们不是很清楚。
对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。
为了让孩子们更好地了解自己的爸爸,体会到爸爸的辛苦,感受到爸爸无私的爱,我设计了此次活动。
活动采用家园互动方式,把三位"爸爸老师"请进课堂,从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话,了解爸爸工作中的本领。
又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。
从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。
活动准备:
(一)物质准备:
1、录像:
爸爸生活中的本领
2、"爸爸在工作"的照片展览会
3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领4、收集爸爸生活中使用的物品(如:
公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等)
(二)经验准备:
1、幼儿在主题开展前期已用"爸爸调查表"向爸爸进行过采访,了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。
2、观察过自己爸爸在生活中的本领。
活动过程:
一、谈话:
父亲节引出主题你们知道周日是什么节日?
(父亲节),对了,6月17日是父亲节,因为爸爸很辛苦,所以为了感谢爸爸付出的辛劳,把六月的第三个星期日定为父亲节。
二、爸爸工作中的本领
1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的吗?
2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸,那么我们就一起到"爸爸在工作的照片展览会"去看看。
要求:
你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的,你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的?
3、幼儿参观照片展师:
这是谁的爸爸?
猜猜他是做什么工作的?
4、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣?
5、你们刚才说了很多爸爸,我今天也请来了3位神秘的爸爸,你们猜猜这是谁的爸爸?
(看照片引导幼儿观察后猜想)
6、三位爸爸同时出来和大家问好。
7、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。
(庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸)
(1)庄天臣爸爸(出示学校图片的形式):
我是庄天臣爸爸,我是开学校的教书的老师。
我开的这个学校叫环球西文教育咨询有限公司,是教MBA的学校。
猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的?
教他们的外国老师都来自哪些国家?
师:
庄天臣爸爸本领真大,你小时候读书怎么样?
没有知识本领就没办法教别人了,所以我们要好好学习。
(2)周润麒爸爸出场(穿好警察服装,媒体介入的形式):
猜猜他是做什么工作的?
你从哪里看出来的?
介绍:
我是周润麒爸爸,我是警察。
在静安公安分局工作,我是搞刑侦技术工作的,不管坏人做了什么坏事情,我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来。
师:
你怎么知道哪些是坏人呢?
周爸爸:
今天我要给大家讲个小故事。
(破案的例子,突出指纹识别技术)教师小结:
所以今天我们要好好学本领,带着眼睛去观察和思考。
(3)沈展平爸爸出场(穿好医生服装,带好医疗器械的形式):
猜猜他是做什么工作的?
他是什么医生?
沈爸爸介绍:
我是沈展平爸爸,我是一名小儿脑瘫医生。
在上海中医药大学针推系工作。
我不给大人看病,只给小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他们有的走路歪的,有的头抬不起来的,这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。
我今天就来给大家看看我怎样给他们治病的。
(出示银针和娃娃,演示做针灸)幼儿和医生爸爸互动,例如:
为什么在头上扎针?
他疼吗?
沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。
小结:
平平爸爸要给病人扎针、按摩,他也是经过一次又一次的苦练,不断地学习才有今天的本领的。
而且他读了很多的书,你们知道吗?
他读书很棒的,是一位医学博士。
三、媒体介入新信息:
爸爸生活中的本领
1、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片,了解了爸爸的职业,那么爸爸除了工作中有许多的本领以外,在生活中爸爸还有哪些本领呢?
(爸爸胆子大,天黑他不怕,可以保护我和妈妈)
2、幼儿讨论交流
3、看录像:
爸爸生活中的本领4、师:
录像中爸爸在生活中还有哪些本领?
爸爸对你们说了些什么?
小结:
有的爸爸的方向感很强,出门总能找到路,不认识路的路通过查阅地图也能找到;有的爸爸做事情计划性强,买东西很爽气的,买完了就走;有的爸爸很勇敢,敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大,抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。
除此之外,爸爸还精通高科技产品,会打电脑、制作光盘;爸爸很能干,会修理家用电器、制作玩具,还会炒菜拖地板。
爸爸在录像里对你们说要好好学本领,虽然爸爸很忙,但都是为了你们,为你们赚钱,让你们上好的学校学本领。
四、我给爸爸选礼物
1、爸爸的本领真大,那么宝宝想对爸爸说些什么?
(爸爸我爱你,虽然你很忙,没有时间陪我,但是我还是想把好吃的、好玩的送给你)
2、父亲节快到了,我们快到超市选购礼物给爸爸吧,你准备选什么呢?
说说为什么选这份礼物给爸爸?
(例如:
爸爸经常到其他公司开会,有的地方他不认识,有了地图他就不会迷路了)
延伸活动:
1、给爸爸画肖像画
2、玩爸爸小时候的"弄堂游戏"
活动背景:
大多数的孩子在说道自己的爸爸时,常常会用"我爸爸很懒的,一天到晚睡大觉。
""我爸爸整天在外面的就是不带我出去玩的。
""我爸爸什么事情都不做,就是喜欢玩电脑游戏。
"等贬义的言语来形容自己的爸爸。
也许我们班上好多爸爸的工作比较忙,与爸爸相处的机会相对少了,再加上孩子与生俱来的那种对妈妈的依赖,因此好多孩子与爸爸之间缺少交流和亲近感。
然而每个爸爸都深爱自己的孩子,只是所表达表现的方式和妈妈不同,而且在爸爸的身上有许多妈妈所缺乏的品质与能力。
结合主题内容,我们事先通过"爸爸的本领"的调查表,"父与子"的漫画欣赏、外出参观爸爸的工作单位,和爸爸一起做游戏等活动,让孩子们寻找自己爸爸身上很多优秀的地方,进一步了解爸爸,感受爸爸关心自己的情感,增强父子、父女之间的情感,同时也引起爸爸们重视,充分发挥爸爸在家庭教育中不可替代的作用。
活动目标:
1、了解爸爸的本领,乐意向爸爸学习各种本领。
2、懂得尊敬爸爸,感受父爱的温暖。
活动准备:
1、每位幼儿和妈妈一同用绘画、照片等形式完成爸爸调查表,并制成展示板
2、为每位爸爸拍摄"爸爸本领"的一段录像
3、邀请点心师(宋诗莹爸爸)为我们当场展示他做动物点心的本领
4、爸爸自制点心一盆
5、人手一份大图书《爸爸的大手》
6、背景音乐《爸爸本领大》
活动过程:
一、夸夸爸爸的本领
(价值分析:
通过交流爸爸调查表和爸爸本领的录像,引发幼儿对爸爸本领的关注,进一步了解自己的爸爸,初步激发孩子喜爱爸爸的情感,为"学学爸爸的本领"做好情感的铺垫。
)
1、围绕爸爸调查表的展示板,交流爸爸的不同本领。
(1)这里有许多我们自己采访的爸爸本领大的调查表,我们一起来看看自己爸爸的本领,再看看朋友爸爸的本领有什么不一样。
(2)集中交流:
快来告诉老师、朋友你的爸爸都有哪些本领。
在个别幼儿边展示(事先收集的有关爸爸本领的照片、画、录象等)边介绍交流自己爸爸的本领之后,老师及时的用有节奏的话进行小结:
"爸爸本领大,爸爸会……."
2、欣赏录象中爸爸的本领
师:
爸爸本领真大,爸爸本领真多。
那金老师也发现了爸爸的许多大本领,还拍了一段好看的录像,我们一起来看一看吧。
第一遍欣赏录像:
和老师一起看看说说爸爸有什么本领
第二遍欣赏录像:
用好听的节奏说出爸爸的本领,如:
爸爸本领大,爸爸会打球。
小结:
原来我们的爸爸有这么多、这么大的本领,我们喜欢爸爸。
二、学学爸爸的本领
(价值分析:
通过把爸爸请进来并学学爸爸的本领,让幼儿在直觉感官上进一步体会爸爸的大本领,萌发崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。
)
1、猜猜老师请到的一位爸爸老师。
师:
金老师今天就把一位爸爸请来了,小朋友看看谁的爸爸来了?
让我么的掌声响起来,请我们亲爱的爸爸出场。
师:
你今天穿的很特别噢,白白的衣服、高高的白帽子和平时穿的不一样噢,你是做什么的,谁来猜一猜?
噢原来是做好吃点心的点心师呀。
2、学学爸爸的本领,为爸爸的大本领拍手叫好。
(1)(出示爸爸的自制点心一盘)师:
爸爸你手里拿的是什么呀?
这么好吃的点心爸爸会像变魔术一样很快的做出来,你们想不想看一看?
爸爸快给我们表演一下吧。
(2)幼儿跟着爸爸一起捏捏做做"小白兔"点心
小结:
宋爸爸的本领真大,谢谢你教我们做小兔子点心的本领。
爸爸很忙很辛苦,他还要上班去呢,那让他先上班去吧,爸爸再见。
三、欣赏散文诗"爸爸的手"
(价值分析:
重点让幼儿感受爸爸对自己的爱与关怀,体会到爸爸的温暖,安全,引发幼儿更加爱爸爸的情感。
)
师:
我们都有个好爸爸,我们都爱自己的爸爸,金老师给每人带来了一本图夹文的大图书,里面就讲了一个爸爸和我的故事,我们一起听听、看看故事里的爸爸和我发生了什么事情?
小结:
故事里的爸爸为我们拍蚊子、讲故事、会修电灯、开罐头……爸爸爱我,我爱爸爸。
活动延伸:
我们拿着自己的图夹文大图书,到教室里再欣赏吧。
教学反思:
结合平时孩子的经验,他们有拍简单节奏的能力,增加一些有节奏的语言,使活动变得愉快。
孩子对活动比较感兴趣,愿意说出爸爸的工作,有什么本领,在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的,孩子们感兴趣的东西,他会很自然很积极地投入进去,这就需要教师要做一个好的观察者,观察孩子的兴趣所在,做一个好的引导者,让孩子在学习中不断地提升。
一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。
而在学习活动中,我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望,因此在节奏游戏中,我尽力使每一个孩子都有表达的机会,并多一些鼓励给那些孩子,促使他们感受到成功的快乐,使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣,从而形成良性循环。
中班社会教案《爸爸本领大2篇》含反思这篇文章共13003字。
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第五篇:
幼儿园中班幼儿社会教案《找路》
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