七年级班主任工作总结.docx
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七年级班主任工作总结.docx
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七年级班主任工作总结
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2021年七年级班主任工作总结
2021年七年级班主任工作总结1
顶岗实习支教半年时间就这样匆匆流逝了。
在二中的四个月里,我的身份既是英语实习老师,又是七年级七班的见习班主任。
虽然仅仅是一名见习班主任,但是,对这个职业也有了深刻地认识和体会。
以前,对于我来说,班主任就是一个名词,直到自己成为一名代理班主任,这个名词变成了动名词,就意味着自己将要从事最富有挑战性与耐久性的工作。
这对于我来说,既是机遇又是挑战。
在实习班主任期间,我主要做了一下几方面事情。
首先,全面了解学生,加强对学生的思想政治工作。
从刚开始任见习班主任,我就开始广泛地接触班里的学生。
课上课下积极与学生交流沟通,并逐渐掌握了每一个学生的个性和学习情况。
然后在具体情况具体分析,合理制定有针对性的教育方式。
尤其重视抓好基础差的学生的转化工作。
对他们处处真诚相待,做他们的知心朋友。
并及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让他们表现其优点和长处,使他们尝试到成功的欢乐和喜悦,从而增长他们的自信心。
其次,积极履行班主任职责。
班主任工作是很繁琐的。
我是代理班主任,工作任务也就没那么重,主要就是配合我的指导老师也是我的班主任工作指导老师。
平时,一般比较重要的事情都是他负责,我则主要帮助处理一些小的事情。
但是,越是小事情越要努力去做好。
于是,经常抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。
同时,每天早起跟早操,课间操去监督,看午休等。
处理这些小事的同时,还深入到学生的学习、生活和活动中,及时了解、关心、教育并督促其良好习惯的形成,同时,发挥教师的言传身教之示范效果。
最后,重视课外活动。
课外活动不仅能锻炼学生的各方面能力,还能提高班级凝聚力。
于是,在课外活动的设计与组织上,我都投入大量精力。
除了校内的活动之外,我还积极组织开展主题班会,对学生起到了很好地教育作用。
在做好本职工作的时候,我还积极勇挑重担,乐于助人,关爱学生,为学生缝衣服、拿水送药……细节之处展现我对学生的关心和爱护,尽力做好每一件小事去为班集体做贡献,为学生服务。
作为班主任,我做到远远不够;作为代理班主任,我做到了问心无愧。
这也是顶岗实习以来我的一个珍贵的收获吧!
2021年七年级班主任工作总结2
本学期,我从义堂中学调入大美六中,担任七年级5班6班的数学教学工作。
由于两个学校中学生差异较大,为适应新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、努力增强我的上课技能
提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
四、完善批改作业
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
2021年七年级班主任工作总结3
本学期我担任七年级九班的班主任。
半年来,我早来晚走,兢兢业业,一心想着把班级的纪律、学习、卫生、课间操等常规工作抓好。
现将半年的班级管理工作总结如下:
第一、努力抓好学生的日常行为习惯养成。
要求学生每天穿校服;到校就入班,入班就入座,入座就读书;晨读之后上课之前检查各科家庭作业的完成情况,班主任抽查;卫生彻底打扫,并注意保持;上课时注意坐姿;就餐或参加集体活动时排队。
第二、培养学生正确的人生观念和价值观念,并会同各学科老师多方面、多角度的激发学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。
第三、完善班级的管理制度,将竞争机制引入班级管理中。
班级中实行小组量化考核制度。
每周安排五个值日班长来管理班级的各项事务,并将问题及时汇报给班主任。
这样,既锻炼了学生的自理自力能力,又给学生以自己活动的空间。
第四、积极同家长联系,及时了解掌握学生的情况,共同管理教育学生。
本学期,我们班有一位家长为同学们做了国学讲座,另一位家长为我们做了“关爱残疾人”的讲座,同学们受益匪浅。
还有两位家长来我们班听了一整天的课,利用课间时间和各科老师沟通交流。
她们说只有走进课堂,才能更真切的了解孩子的学习情况,她们还在群里谈了自己的感受并建议其他家长也来听课。
尽管我们的班级管理工作做的不错,但学生的学习成绩还有待于进一步提高。
2021年七年级班主任工作总结4
本学期我担任七年级二班的班主作工作,在学校和德育处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:
一、班级基本情况
七年级十二班现有学生51人,其中男生30人,女生21人。
绝大部分学生比较朴实听话,难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定,但缺乏尖子生。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪
因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生来自魏家地村子,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。
基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作:
1.以上届中考的优异成绩激励学生。
2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3.区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。
4.开了主题班会“入学教育班会主题”。
三、常规工作
1.安全教育。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作和在首位,经常经常利用班会,晨会对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全;成立安全小组,督促检查学生的活动,并不定期的对学生进行安全抽查,排除安全隐患。
在师生的共同努力下,本学期未出现任何不安全的事件。
2.文明养成教育。
学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度,以此来规范学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会,经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。
3.班干部的培养。
通过民主选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会,多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。
在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。
4.经常与家长沟通。
学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习情况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源。
真正使家校形成教育合力。
5.经常与科任教师沟通。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调节老师和学生的关系。
因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。
在此过程中,我起到了桥梁的作用。
让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
6.配合学校开展活动
根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩,得到好评,校运会荣获得第一名。
同时积极参与学校安排的劳动任务。
7.其他工作
认真完成领导安排的各项工作,做好各种记录。
四、有特色的工作
1.班会由学生主持完成,做到周周有主题
对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成。
这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增强了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达能力,合作能力。
2.举行过两次奖励主动回答问题学生的活动
由于本班的课堂气氛不活跃,为提高学生回答问题的积极性,特举办此项活动。
活动规则:
由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比,奖励最多的小组和个人。
此项活动一定程度达到了预期目的,收到了较好效果。
3.进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集
征集对同学意见时,要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点,问题,匿名上报,并当场宣读,承诺只宣读,不核实,不处理。
对提到的问题做到有则改之,无则加勉就可以。
让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺点。
对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答,合理的采纳,不合理的说明原因。
让学生产生主人翁精神,真正参与到班级建设中来。
五、存在问题
1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。
总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。
今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!
2021年七年级班主任工作总结5
20__—20__学年度第一学期班主任工作总结
七年级上学期就这样匆匆地结束了。
回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧,不过还是快乐多一点吧!
本学期本人担任七(3)班的班主任工作,第一次做七年级的班主任,面对这班满怀憧憬与希望、活泼乱跳的孩子们,我欣然与他们一起成长,尽我最大的能力教导他们认识自己、提高自己。
在这个学期我主要做了如下的工作:
一、全面了解学生。
只有了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导。
因此开学初我就利用军训的那几天常常和他们待在一起,经常走访宿舍,像个大姐姐一样与他们谈心聊天,以最短的时间取得他们的信任。
从学生们的口中可以挖掘到很多平时我所不知道的信息,谁在小学时干过什么特别的事情,谁比较调皮捣蛋等等。
这些都为后来的班主任工作做了很好的铺垫。
二、抓好班级管理,制定合理的班规。
国有国法,家有家规,无规矩不成方圆,因此开学初我就根据《中学生日常行为规范》和学校的规定,再结合本班的实际情况,与学生们一起制定了七(3)班的班规,奖罚分明,都有具体的方案。
还让学生们自拟班级口号,自选班歌,这些都能让学生们产生强烈的归属感,增强班级凝聚力。
三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量。
根据实际需要,本学期进行了两轮的班干竞选,都是让学生们互相竞争,民主评选。
第一轮班干队伍是在开学初建立的,由于当时彼此不太了解,都是选胆子大的同学,后来发现班干中有相当一部分同学克制不住自己,不能够起到很好的带头作用,威信力不强,因此期中考试后又进行新的班干竞选。
这一次,我留意到好几个同学能力不错、责任心强的,于是私底下找了他们聊天,并鼓励他们积极去竞选。
后来,第二支班干队伍建立了起来,他们用实际行动取得了同学们的信任,信服力度很高,因此,我的工作开展起来也比以前顺利多了。
四、注重德育教育,以身作则,培养学生良好的习惯。
作为班主任,我觉得教给学生知识是其次的,更重要的是教会他们怎么做人,没有良好的行为习惯,就算学生有多聪明也是徒劳。
平时我很注重卫生,因此制定了一份教室和公区的值日表,把工作落实到每个人身上,谁不认真谁负责,平时让劳动委员监督并每天想我汇报情况。
此外,平时在教室看班时,看到有垃圾或者凌乱的地方,我也会督促学生去弄干净,经过多次提醒,他们慢慢养成了习惯。
五、以爱为主、以情动人、以理服人,做好学生思想工作。
学生学习努不努力、快不快乐,都与班级的氛围有关。
一个好的班集体不是看个别学生有多棒,而是看整体,团不团结,如果班集体凝聚力强,那么所有的活动开展起来都会事半功倍。
开学初,大家彼此不熟悉,而且他们处于身心发展的青春期,把男女生区分得很开。
为了拉近他们的距离,为了奖励他们体操比赛拿第一,我给他们举办了沙拉节,一组中有男有女,大家一起采购食材,一起想出不同的主意,一起合力完成,大家的交流多了许多,渐渐地大家就熟悉起来,有时在学习上他们也会互相帮助。
六、重点关注学困生、调皮捣蛋的学生和家庭环境不太好的学生。
我们班学生整体上成绩处于中等上,成绩处于上游的有一半,但也有相当一部分学生基础比较差,而且他们上课会容易走神。
有好几个很调皮、好动的学生,经常因为一些小事而惹麻烦。
还有些家庭是单亲或者是离异的。
对于这一些学生,我给予更多的关注与关爱。
我经常找他们聊天,了解他们内心最真正的想法,然后给予我的理解与帮助。
真心对待学生,他们也会感受到那份爱,然后学会去关心他人。
七、积极配合各学科教师,多与家长沟通,更好地管理学生。
每隔一段时间,我都会主动向各科任老师询问一下本班学生的纪律和学习状态等,然后再找出针对性的方法去解决。
为了更好地管理学生,让家长配合工作,有时也会主动给家长打电话,了解学生的情况,并把学生在校的情况告诉家长,取得家长的信任。
为了让学生在周末更好地完成作业,每周五我都会让学习委员把周末作业写给我,然后以短信的形式发给家长,让家长帮忙监督学生学习,让学生养成良好的学习习惯。
工作中的不足:
带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,上课喜欢发呆或调皮捣蛋的事也时有发生。
面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我将继续尽我最大的能力,伴他们健康快乐地成长!
梁晶晶
20__年1月20日
2021年七年级班主任工作总结6
“老师希望同学们像三中校园里的白杨树一样茁壮成长。
”
今年9月份,带着我的教育梦,带着对学校领导的感激之情,我再次走上了班主任之路。
我为76班取名白杨树班,因为我踏进三中的那一年,第一眼看见的就是校园里高大挺拔的白杨树,18年来,是白杨树伴我成长,我对白杨树充满了感情,一种说不出的感情。
我希望76班能像一棵白杨树一样,从幼苗长成参天大树。
经过一个学期的努力,我们76班取得了喜人的成绩:
军训会操一等奖,跳绳比赛本校第一名,美化教室本校第二名,英语演讲比赛王庭赫本校第一名,数学竞赛王振昌一等奖,期中考试总平均分本校第二名,特别是第二次月考我们班超过了74班,总平均分本校第一名!
这些成绩的背后,有领导的关怀和帮助,有各科老师的辛勤付出,有同学们的团结拼搏,有家长的支持和配合。
在此,我一并表示衷心的感谢!
开学之初,我按照宋校长的指导,把三科的自学方法归纳总结并制作成标语形式张贴在教室两边的墙壁上,并且在自习课当堂训练学生,培养学生的自学习惯,现在有相当一部分学生已经知道自觉预习新课并写出预习笔记。
査校长问我76班任课教师情况,我笑着说,都比我厉害,都比我强。
你要是不相信呐,就去班上看一看,数学沈峰老师,英语张静老师,政治胡冉老师,历史候志涵老师,地理帖丽娟主任,生物赵爱萍老师,体育小潘老师,音乐裴朝霞老师,美术刘攀攀老师,三中人谁不对这些老师竖起大拇指?
这些老师哪一个不是三中精英?
哪一个不是爱岗敬业?
76班同学更是团结向上,奋发图强。
每天早上7:
10到校,值日生在劳动委员江畅通带领下打扫卫生热火朝天,几乎每周都能夺得卫生红旗;其他同学在薛靖颖和张怡婷带领下大声朗读语文和英语,声音洪亮,场面壮观;中午2:
10到校,值日生继续打扫卫生,其他同学都在坚持读名著,我们打算初一读完《西游记》,初二读完《水浒传》,这些都是课标规定篇目,为初三名著复习奠定基础。
为了调动家长的积极性,我在家长会上要求家长当场给孩子写信,要求只许鼓励表扬,不许批评指责,而且给年级前150名学生家长颁发“模范家长”奖状。
学生们看了家长的信,心情激动,有的还流下了眼泪,我还要求学生给家长回信表达感激之情,表达进步决心。
领到奖状的家长激动不已,纷纷表示今后要多关心孩子,没领到奖状的家长面露羡慕,心里琢磨怎么办才好呢?
我也得加油啊。
作为班主任,我坚持做了一件事,那就是我在教室后边坐班办公。
因为我没有本事让学生在我不在教室的时候还那么听话,那么老实,那么认真,我只有紧跟班,跟紧班,这一点,王元柱老师是我的老师。
2021年七年级班主任工作总结7
一、班级的基本情况:
本学期整个班级相对安定稳定,班级学生集体荣誉感强,活泼好动。
从德育办的考核评比及日常管理中不难看出,班级学生的学习氛围浓厚。
学生的学习状态良好。
但有三分之一学习困难的学生,学习习惯不良,基础薄弱,这给班级的工作带来了很大的难度,居于这种现状,我做了如下工作:
二、具体管理措施
(1)抓常规管理规范学生的学习、行为习惯:
严格抓六项评比,如早到校、做操、班级卫生、课堂纪律等各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人尤其是做为学生就要这样严谨、认真、一丝不苟。
使大部分学生改掉了一些原来不好的习惯,养成了良好的学习、行为习惯。
从中得到了很大的进步。
(2)调整班级学生干部队伍加强班级管理:
班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。
在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优;有较强的'组织活动能力和管理能力,易与他人沟通的学生。
其次使用各类特色学生,扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。
本学期班级第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。
(3)实行分级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。
这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。
通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
(4)引导学生参加自主教育的实践活动:
实践活动是能力形成和发展的基本途径。
一方面,实践活动要求有相应的能力水平,另一方面,实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。
于是,我结合学校大队部组织的各项活动,让学生参加各种实践活动,以培养学生的自我教育能力,更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感,同时,让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。
每一次成功与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。
活动的自我组织和开展,丰富了学生的生活,拓宽了学生的视野,发展了学生的能力,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣,享受着校园生活的多姿多彩,感悟着人生的真谛,发展了自我、完善了自我。
(5)实行师、生民主制:
通过一学期的师生相处、生生相处,(通过学校的各项文体活动)老师和学生通过座谈式进行师生、生生之间的开诚布公的交谈或以书面形式的沟通,使班主任得到了一学期以来很深刻的工作心得,也使学生更明确的认识了自己,更是加深了老师与学生之间的感情。
(6)所获荣誉:
每周都获六项评比“文明班级”的称号;获校运会入场式校“第二名”及团体总分初中年段“第一名”;元旦文艺汇演校“三等奖”等。
三、存在的不足:
1.由于学生的生源素质参差不齐,导致在班级管理过程中出现了一定的难度,尤其是在对几个特殊学生(双差生)做思想工作时,感觉到有点棘手,经常会控制不住自己的情绪。
2、在班级管理制度的制订还不够严密,导致在管理上出现了一些漏洞。
学生的自我管理能力要进一步培养,学生的自觉性还不够,学生还有溜号现象,因此班级成绩还不够理想。
3.和家长联系(家访)的不够,对家长的指导还不够,造成教育孩子(特别是双差生)有偏差,不利于孩子的发展。
2021年七年级班主任工作总结8
转眼间,一学期的工作结束了。
在这平凡的教育岗位上,努力做好,兢兢业业。
本学期,本人担任七年级(X)班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下。
一、班级基本情况
本班现有学生__人,其中男生__人,女生__人。
绝大部分学生比较朴实听话,难免有个别特别难以管教的学生,学生的整体成绩比较均匀稳定。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪。
七年级的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。
基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作。
1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、分析本班学生的特点。
3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。
4、提醒应注意事项。
如怎样保管好自己的财物,怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。
三、班风的培养与建设
班风,是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要
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