中考复习物理电学实验.docx
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中考复习物理电学实验
中考复习物理电学实验
一、串并联电路的电流与电压
1.小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验,实验时电阻R1保持不变,滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω,三次改变滑动变阻器的滑片P的位置,得到下表中的实验数据:
(1)图中电路是________联电路,电压表V测________的电压。
(2)比较电流表A1和A2的示数,可得结论:
____________________________________________________。
(3)比较三只电压表示数,可得结论:
_______________________________________________________________。
(4)比较电流表A1(或A2)和电压表V1示数,可得结论:
________________________________。
(5)定值电阻R1=_____Ω,第三次实验中R2接入电路的电阻为_______Ω。
(6)当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A1示数将_________,电压表V1示数将________,电压表V2示数将___________。
(填变大、变小、不变)
2.某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图21所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图1.
(1)电流表A2的读数是:
________。
(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因.
(3)另一同学连接的电路如图23所示.他认为:
若两灯的亮度一样,说明串联电路电流处处相等,若两灯的亮度不同,则说明串联电路电流不相等.
a.若图2中两灯亮度相同,能说明流过两灯电流相等吗?
简要说明理由.
b.连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?
请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法
操作
现象
结论
方法是否可行
方法1
把其中一灯泡从灯座中取下
另一灯熄灭
两灯一定是串联
方法2
把任意一根导线断开
两灯熄灭
两灯一定是串联
图1
图2
3.瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
[设计与进行实验]⑴按图所示的电路图连接电路;
⑵闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
⑶在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:
电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
⑷测出AC间的电压.
[交流与评估]
⑴在拆接电路时,开关必须_________;
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
为什么?
___________________________.
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.75
⑶方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:
串联电路总电压________各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:
___________________________.
二、影响导体电阻的因素
4.李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验。
他们准备在下图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:
导体编号
材料
长度
横截面积
ab
镍铬合金丝
L
S
cd
锰铜合金丝
L
S
ef
镍铬合金丝
2L
S
gh
镍铬合金丝
L
2S
(1)他们应选择编号为________、_________的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。
实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数小于第二次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值___________,同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮,你认为原因是____________________________________________
(3)以上
(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是()
A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定,可将物质分为三种状态
B.通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(4)根据探究的结论,两个电阻并联后总电阻会 (填“增大”或“减小”),为什么?
5.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度:
(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器,如图甲所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有种接法;“20Ω”指的是接线柱间的电阻值,“2A”指的是___________________________.
(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在图乙中用笔画线代替导线连接电路,要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.
(3)如果你还想知道电路中电流值的
改变情况,需在电路中再联一个电流表,并增加根导线.
6.小明通过学习得知:
一般情况下,水的质量一定时,
加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.他想探究食
盐水溶液的导电性能与什么因素有关.
小明的猜想是:
()
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图13的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
(1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、“b”或“c”)。
(2)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:
______________________________
(3)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为___________(选填“可行”或“不可行”),理由是_____________________________。
(4)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证。
①实验步骤:
用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化。
②你怎样对该实验结果进行分析判断?
(5)请你提出一个新的猜想:
溶液的导电性能可能还与__________有关。
7.水果含有果酸。
如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板,就组成了一个水果电池。
某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。
铁—锌
铁—铜
铜—锌
苹果
0.55伏
0.60伏
0.95伏
梨
0.40伏
0.50伏
0.90伏
菠萝
0.50伏
0.55伏
1.00伏
橙
0.70伏
0.78伏
1.05伏
(1)在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如下表:
①在右边画出这个实验的电路图;
②分析实验数据可以得出:
在上述条件
下,从金属活动性顺序看,所选用的两
块极板材料之间的越大,水果电
池的电压越大;并且水果电池的电压还与有关;
(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板,研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时,应控制不变;
(3)关于影响水果电池电压大小的因素,你还可以研究的问题是。
(写出一个)三、研究电流、电压、电阻的关系
8.小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时,他设计连接了如图11所示的实物连接图。
(1)请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。
(2)实验中,小周同学先将5Ω的电阻R接入电路,电路连接完全正确,将滑动变阻器阻值调至最大处,闭合开关S就直接读出了电流表的示数,并把数据记录在表格中。
然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻,重复上述操作。
他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的不变。
(3)小周同学发现错误后重新进行实验,得到的数据如下表所示。
根据表中的实验数据得出的结论是
(4)小周同学发现有一个小灯泡,于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后,继续进行实验。
电表测得示数如图12所示,可知小灯泡的阻值是Ω。
物理量
实验次数
电阻R(Ω)
电流I
(A)
1
5
0.48
2
10
0.24
3
20
0.12
9.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论:
。
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是 ,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为V时,读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器。
实验序号
1
2
3
电压/v
2.0
2.4
2.8
电流/A
0.40
0.48
0.56
10.下图(甲)是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图,其中R1是定值电阻。
(1)用笔画线代替导线,补充上图(乙)中器材的连接。
要求:
滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。
(2)当探究电流与电压的关系时,通过调节变阻器滑片P的位置来改变___________两端的电压.三次改变滑片位置,测得三组电压和电流值(见右表),发现每次电压与电流的比值是________________的(选填“相同”或“不同”),固此可得出电流与电压关系的初步结论:
当电阻一定时,__________________________________________。
(3)要探究电流与电阻的关系,仅凭图21(乙)所示器材是不够的.你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________.
11.用定值电阻做实验,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系.
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1.0
1.5
2.0
3.0
电流I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
(2)闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应(选填“变大”、“不变”或“变小”).
(3)调节滑动变阻器,把测量的数据填入下表,其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为V.
12.刘阳同学想利用右图所给实验器材,探究电流与电压和电阻的关系。
实验次数
1
2
3
4
5
电压/V
l.0
1.5
2.0
2.5
2.8
电流/A
0.10
0.l5
0.20
0.25
0.28
(1)在电压表尚未接入电路之前,已存在两处明显的连接错误,请你指出。
(2)假如错误已纠正,且原电流方向不变,则电压表将接在电路中a、b、c、d四点中的哪两点才能测量R1两端的电压。
(3)上表是刘阳同学用R1实验得出的几组实验数据,分析表中数据可得到什么结论?
写出简要的分析过程。
(4)本实验操作完成后,如果将电阻R1换成一只小灯泡,还能测量小灯泡的什么物理量?
(5)在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15Ω1A”字样。
在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻尺,移动滑片P,使电压表示数为1.5V,读出电流表的示数。
当20Ω的电阻接入a、b间时,电压表示数始终无法达到1.5V,其原因可能是()
A.滑动变阻器阻值太小B.电源电压3V太高
C.20Ω的阻值太小D.控制的电压1.5V太高
四、测量未知电阻的阻值
13.在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:
电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V、1.5W”的小灯泡、标有“20
,1.5A”的滑动变阻器,导线若干。
甲乙
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当);
(2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。
检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
①___________________________________②___________________________________。
(3)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数。
接下来应进行的操作是()
A.更换小灯泡B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)下表是按正确的操作测得的数据,从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是____________________________。
实验次数
1
2
3
电压U/V
2.0
3.0
3.8
电流I/A
0.33
0.34
0.40
电阻R/
6.0
8.8
9.5
14.小名在做“伏安法测电阻”的实验时.
(1)闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,则电路中发生断路的器件是.
(2)改正电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如右图所示,请将下面表格中的空白处填写完整.(计算结果保留一位小数)
实验次数
电流/A
电压/V
电阻/Ω
测量结果
R=Ω
1
0.30
2.5
8.3
2
0.26
2.1
8.1
3
1.6
(3)小名想测额定电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω).他的实验步骤是:
断开开关,拆下定值电阻,将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置,并将变阻器阻值调至最大;调整;闭合开关,再移动滑片至小灯泡正常发光时,读出电流表的示数,算出小灯泡电阻.
15.伏安法测电阻
⑴在方框中画出实验电路图
电路图
⑵在图10中,用笔画线代替导线,完成电路连接。
(要求滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大。
)
⑶连接电路时,开关应_______________。
(填“断开”或“闭合”)。
(1分)
⑷实验中我们常采用“多次测量求平均值”的方法来减小测量误差。
若实验时我们进行了三次测量,请你设计实验数据的计录表格。
(1分)
设计表格
⑸若某次测量时电压表和电流表的示数如图11所示,则电压表的示数为________V,电流表的示数为________A,待测电阻RX=________。
⑹小军同学在做实验时,电路连接无误。
闭合开关后,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零。
该故障的原因可能是___________________________________________________________。
⑺小飞同学在做实验时,闭合开关后发现电压表和电流表都有示数,但是示数都不随变阻器滑片的移动而改变,该现象产生的原因可能是__________________________________________________。
⑻这个电路除了可以利用伏安法测电阻、测电功率外,还可以进行哪些实验探究?
请你写出其中的一个:
_______________________________________________________________________________。
16.做电学实验时,肖洪同学按照图23所示的电路图,正确连接电路。
电路
总电压不变。
图24是电路中的滑动变阻器R2,当他把变阻器的滑片向左移
动时,电路中的电流表示数变大。
这一现象表明,滑动变阻器接入电路的两
个接线柱是。
在他把滑动变阻器的滑片从R2的一端移动到另一端
的过程中,共记录了6组
次数
1
2
3
4
5
6
电压U2/V
5
4
3
2
1
0
电流I2/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0
数据,并填写在下面的表格中。
请你分析这些数据,
并解
答下列问题:
⑴在这六组数据中,第______组数据有错误;
⑵滑动变阻器R2接入电路的电阻等于________时,它消耗的功率最大;
⑶定值电阻R1的阻值等于________。
17.为了扩大电阻的变化范围,同时满足细调的要求,实验室往往把
一个阻值较大的变阻器与一个阻值较小的变阻器串联起来使用。
将
图19所示的两个变阻器串联后接入电路时,滑片P2应放在E端,
滑片P1应放在______端(填“A”或“B”)。
为了比较快捷地改变
电路中的电流,应首先调节_________边(填“左”或“右”)的滑
动变阻器。
在实验过程中,AF两端的电压不能超过________V。
18.如图22所示,小立同学在电路中串联了一段铅笔芯后,发现小灯泡的亮度变暗了。
他查阅资料后了解到:
铅笔芯的主要成分是石墨,石
墨是导体。
于是小立想借助电阻箱,用等效替代的方
法,较准确的测出这段铅笔芯的电阻R铅。
除了图中所示的器材和电阻箱外,他还选用了一件器材,
这件器材是:
___________。
他主要的实验步骤如下所示,请你将实验步骤补充完整。
⑴断开开关,把___________________接入电路中;闭合开关,观察____________;
⑵断开开关,用电阻箱替代铅笔芯接入电路;
⑶闭合开关,改变电阻箱接入电路的电阻值,同时观察_______________________,直至___________________________;
19.用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关,R0为定值电阻。
某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I
B.读出电阻箱的示数R
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是___________________(只需填写序号)。
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为________Ω。
若已知R0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为 Ω。
20.小刚想利用一台电源、一块电压表和电阻值已知的定值电阻R0等器材,测量电阻RX的电阻值。
他连接的电路如图22所示。
实验开始,小刚发现在闭合开关S1后,再闭合或断开开关S2,电压表的示数始终为U不变。
检查后发现电路元件、导线均完好。
因为无法测得第二个电压值,使得实验无法完成。
⑴请你改动一根导线的连接位置,帮助小刚顺利完成实验(在需要改动的导线上画“×”,并画出导线改动后的连接位置);
⑵画出电路改正以后所对应的电路图;
⑶请利用已知量和测量量写出待测电阻的表达式RX=________;
⑷在测量过程中,电压表使用了不同的量程,其指针两次指示的位置均如图23所示,若R0=10,则电源两端电压U=V;电阻RX=。
电路图
五、测灯泡的功率
21.在“测定小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω。
(1)请用笔画线代替导线,将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。
(2)连接电路时,开关应处于状态;按照你连接的电路,滑动变阻器的滑片应调节至最(选填“左”或“右”)端。
(3)实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图11所示,则通过灯泡的电流为A,小灯泡的额定功率是W。
(4)若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率,请详细叙述操作步骤。
(5)该实验还可以测定小灯泡的电阻。
根据以上实验数据,这个小灯泡正常工作时的电阻为Ω。
22.小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。
(1)小红完成的电路连接如图11所示,闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于(选填“左”或“右”)端;
(2)小红闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变。
经检查电路连接无误,且导线无接触不良之处,产生这种故障原因是。
(3)排除故障后,为测定小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为V。
图11
(4)小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx,可是连接电路时发现电流表已烧坏,原电路不能使用。
请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个,导线若干),帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路。
把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号用电阻的符号表示)。
(5)
你的主要实验过程及测量的物理量是;计算电炉丝电阻的表达式是:
Rx=。
23.用伏安法测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。
⑴请根据实验要求完成实物电路图24的连接。
⑵开关闭合前,图24中的滑动变阻器的滑片应该移至________端(填“左”或“右”)。
⑶小东同学连接好实验电路,检查连接无误后,闭合开关,却发现灯泡不发光,电流表有示数,电压表指针几乎不动,可能发生的故障是______________。
A.灯泡灯丝断了B.电流表接线柱短路
C.蓄电池没有电了D.灯座接线短路
⑷在发现电路有故障时,第一件要做的事情是____________________。
⑸排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器。
当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图25所示,通过小灯泡的电流是________A。
小灯泡的额定功率是________W。
24.小刚同学在实验室测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电功率。
⑴请你帮助小刚同学画出实验电路图。
⑵小刚同学连接的部分实验电路如图16所示。
请你帮助他将电路连接完整。
⑶开关S闭合前,应把图16中滑动变阻器的滑片P置于______(填“A”或“B”)端。
⑷小刚同学在闭合开关S后,发现灯泡L不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为3V。
产生此故障的原因可能是下列情况中的________。
(填写序号)
A.灯座处短路B.灯座处断路C.灯泡的灯丝断了D.电流表断路
⑸排除故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器,顺序读取实验数据。
其中第三次读取数据时,电压表、电流表的示数如图17所示,请把数据填入实验表格内。
⑹实验测得小灯泡的额定功
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- 中考 复习 物理 电学 实验