六年级作文之小学数学教学评语.docx
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六年级作文之小学数学教学评语
小学数学教学评语
【篇一:
小学教师评语大全】
小学教师评语大全
你是个表面文静、内心活泼的男孩。
你能尊敬师长,友爱同学,能按时完成老师布置的作业,但很少见你主动举手发言,希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
你是一个文静的男孩,积极参加体育训练,上课时也能举手发言,但不够刻苦,希望你平时一定要下苦工夫,不懂就问,争做一个懂事可爱的好孩子。
在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,就会贪玩,把作业丢在脑后,希望你明确学习目的,端正学习态度,只要努力,相信你能行。
老师非常喜欢你,你知道吗?
有几次,老师看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏。
今后如果你能在学习上多用心,认真做每一次的作业,相信你的学习成绩会有更很大的提高。
你在班级中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚。
希望你上课要积极开动脑筋,举手发言,课后花花工夫,把学到的知识巩固牢,只有这样,才能跟上班级好的同学,不掉队。
从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;同时,老师也知道你是个有上进心的好学生。
但你的学习态度却着实令老师着急,只要告别懒惰,相信你不会比别人差。
有志者事竟成,你会取得好成绩。
你是善良懂事、开朗乐观的男孩子,更让我高兴的是你在上课的时候总是认真地思考老师所提出的问题,想起这,老师顿时感到欣慰多了。
寒假到了,老师希望你好好练习写字,因为你的字不太好看呀!
你是一个懂事、聪明能干的孩子。
平时学习认真,成绩优良。
作业字迹清楚端正,课间爱活动,善于和同学交朋友,真讨人熹欢,但自控能力差,希你今后扬长避短,争做诸方面全面发展的好学生。
诚实、热情,尊敬师长,关心集体是你最突出的优点。
同时,你是一个很老实的学生,其他方面表现很好,就是学习要再加把劲,希望你再接再厉!
你天真活泼、聪明伶俐,是一位讲文明,有礼貌的学生,工作认真负责,是称职的好班长,能够积极参加学校所开展的各项体育活动,在学校好好锻炼吧,愿你成为优秀的接班人。
你诚实、热情,尊敬师长,关心集体。
聪明的你对待学习态度端正,能够认真按时的完成学习任务。
出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!
今后努力点些,相信你的潜力还很大。
你尊敬老师,热爱劳动,能与同学搞好团结,但学习上缺乏自觉性,玩字当头,把作业丢在脑后,学习成绩不理想。
希望你明确学习目的,向班上的好同学看齐,做一个诚实的好孩子。
课上,你能积极举手回答问题。
本学期,无论是在学习,还是在纪律上,都有很大进步可当我看到你上课又走神时,又多了一声叹息。
今后还要多看课外书籍,特别是要多读一些优秀的作文,提高自己的作文水平。
你待人友善,热心助人,你美好的品质已深深地刻在我的心里。
在学习上,你也能做到不甘落后,奋发向上,是个爱学习的好孩子。
如能课堂上大胆举手发言展示自己的才华,你会更加出色。
你能尊敬老师,团结同学,劳动积极肯干。
但学习上缺乏自觉性,上课有时走神,作业马虎。
希正视缺点向优秀生看齐,早晨来校后认真读书,要利用自己聪明头脑,做个爱学习的好孩子.
老师赞赏你胆大、乐观,又很关心集体;能歌善舞,可谓多才多艺。
但在学习上一定要加强,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教,同时课后也要抓紧些,只要你能做到,相信不久以后你的成绩会有很大的提高,老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
你是一个品行兼优的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,在同学中有很高的威信,爱劳动,讲卫生,爱护环境,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立迅速完成,思维开阔,老师很喜欢你。
但同时你身上也存在着很多不足的地方,希望你不断努力并改正身上的缺点,相信你一定会成才的!
你是一个很有个性的小女孩,有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容,你能力很强,常常能帮老师做很多事情。
在学习上,你毫不马虎,课堂纪律方面也比以前好,能够认真听讲,积极发言,和同学相处也好多了,开始有了自己的朋友,学校的生活多姿多彩,老师希
望你尽快地适应,把自己融入于学校这个大家庭中,拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!
作为班长的你为班级做了很多工作,辛苦了。
你做事果断泼辣;学习认真进取……你的优点大家有目共睹。
但是作为班长,你的学习似乎还缺少点持之以恒,你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解,更少了点为班级服务的心,希望以后的你能时时刻刻严格要求自己,以身作则,这样就更容易开展工作,锻炼自己的能力。
时间过得真快,转眼就放寒假了。
相处这么久,你给老师的感觉是:
沉静、皱眉、不拘言笑。
往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢?
小男子汉,望你在下学期能展笑眉、舒眉头,努力地学、尽情地笑!
你是聪明活泼的孩子。
不管是朗读,还是回答问题,声音最响总是你,你还很热心地为班级做事,这样的你,老师和同学都喜欢。
可是有些时候,你却调皮不遵守纪律,上课思想开小差,你知道老师和同学多着急呀!
老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。
你是位聪明的学生,懂礼貌,爱劳动,讲卫生。
课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你。
可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。
我想,在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是自己成为思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。
无论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫一声“老师好”,你是一个有礼貌的孩子。
无论于何种劳动场合,你的身影总是最为忙碌,可以说你是班里最热爱劳动的孩子。
老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。
如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。
你的父母也会为你而自豪。
你平日里的调皮,学习时的专注,劳动中的认真是多么让人欣赏,而你学习的飞进更是令人注目,为你鼓掌,加油吧,祝你:
百尺竿头,更进一步苏其典陈洪晨小朋友:
**你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。
你有自己的一套学习方法,接受能力强,反应快,而且总有创造性,老师为有你这样的学生而骄傲,可是又在心里有一些担心,担心你有时的马虎,松懈,你说老师的担心有必要吗?
全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花,你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草,不惹人注意,也不刻意追求,这是多么宝贵的美啊!
有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花,在集体的花园里昂首怒放。
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鼓励,小学生,老师,小朋友,孩子,学生,小学生鼓励性摘要内容:
陈洪德小朋友:
时间过得真快,转眼就放寒假了。
相处这么久,你给老师的感觉是:
沉静、皱眉、不拘言笑。
往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢?
小男子汉,望你在下学期能展笑眉、舒眉头,努力地学、尽情地笑!
课堂上,班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑,你始终是老师忠实的听众。
你热爱劳动,不管有没有轮到你值日,你总是主动留下来,经常是干得气喘吁吁,满头大汗。
但是,你的学习有待提高,作业方面也存在问题。
但只要肯努力,你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!
陈彬彬(a)小朋友:
小朋友们亲切地称呼你“班长”,可见你在大家心中的地位有多么高,你不愧为班中的“领头雁”!
成绩优异,工作出色,常令人赞叹不已,勤勤恳恳,踏踏实实是你一贯的工作作风,老师欣赏你的才华和工作能力,愿你的才华进一步升华。
陈晓晓小朋友:
你是老师和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜欢你。
你身为小老师,检查作业总是那么及时,那么认真。
每次老师交给你一项任务时,你总能认真完成,老师为有你这样一位
好助手而感到自豪。
苏国威小朋友:
你是位聪明的学生,懂礼貌,爱劳动,讲卫生。
课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你。
可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。
我想,在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是自己成为思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。
吴露露小朋友:
你总是轻轻地回答,轻轻地问候,悄悄地学习,悄悄地思索,默默地观察!
哪一天你也轻轻地举起你的右手,流利地回答老师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!
到时候,同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。
陈蕾蕾小朋友:
老师欣赏你勤奋、谦虚,欣赏你善于思考的独立性格。
每个人都佩服你小小年纪写一手好字,你就是小朋友们的榜样。
唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。
假如你改掉了这个缺点,你就是好样的!
新学期回来,老师希望你能扎扎实实地学习,取得更优异的成绩。
陈芳芳朋友:
首先,老师要向你表示祝贺,因为你是我们班进步最大的同学。
从这可以看出,你是一个很聪明的孩子。
要想取得好成绩,除了聪明外,最重要的还是勤奋,相信你已经明白,并且能够持之以恒。
老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。
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陈星星小朋友:
课堂上,班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑,你始终是老师忠实的听众。
你热爱劳动,不管有没有轮到你值日,你总是主动留下来,经常是干得气喘吁吁,满头大汗。
但是,你的学习有待提高,作业方面也存在问题。
但只要肯努力,就能成功!
小学三年级作文批改评语
“好笔力。
好见地。
读史有眼。
立论有识。
小子可造。
其竭力用功,勉成大器。
”
“课外活动给了你快乐,也给了老师快乐,真有趣呀!
愿你在今后的学习生活中,科学的安排时间,做到学习玩耍两不误,你的学习成绩会提高的。
到那时,你会获得的快乐。
”“慷慨而谈。
旁若无人。
气势雄伟。
笔锋锐利。
正有王郎拔剑斫地之概。
”
“人生的道路是漫长的,谁也避免不了受到挫折。
妈妈的去世,令你悲痛,老师理解你的心情。
但你要面对事实,坚强地面对生活,走完自己的人生之路。
另外,你不要因失去母爱而孤独,振作起来吧,因为你身边有许多关心你的同学,有爱护你的老师,你一定会得到集体的温暖,顺利地完成学习任务!
”
“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间,更因为每次改作文时,会为了学生的作文评语伤透了脑筋,我也常有“江郎才尽”的感觉,特从网上收索了一些精彩的作文评语,让我们一起分享吧!
小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!
人生的路还长着呢!
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
【篇二:
小学数学课堂中有效的评价语言】
小学数学课堂教学中的评价语
大池小学陈光梅
苏霍姆林斯基说过:
“教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。
”语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。
课堂教学中教师的语言,是传递知识、反馈学生接受知识情况、沟通师生智慧、情感、兴趣、态度的桥梁。
评价语言也是课堂语言的重要组成部分。
教师的课堂评价语言是对学生学习过程和结果的评价,也是对各个环节和内容的一种引导,更是对学生有效学习的一种激励。
由于数学知识具有抽象性的特点,数学教学往往显得比较枯燥。
因此,采用各种适当的方法和手段,变抽象为具体、变枯燥为有趣就成为提高数学教学有效性的一项根本任务。
提高数学课堂语言,特别是评价语言的有效性,是克服数学教学的枯燥性、增强趣味性的重要方法和手段。
数学课堂评价语言,往往因为教师的一时疏忽,或因评价性语言的单调重复而造成一些教育教学的缺憾,如因为评价不准确而产生误导,因为缺乏激励性而导致效能平平、因为不够幽默而使学生产生腻歪心理等等。
相反,课堂教学中有效的评价性语言,不仅能激发学生学习兴趣,还调动学生积极思维,培养良好的情感。
因此,课堂教学中,如果能够及时有效的利用好课堂评价语言,将起到事半功倍的效果。
现将一些数学课堂中常用的评价语言进行收集、整理,和各位同事一起分享:
(一)教师对学生回答正确或学生表现好时的评价语言:
1.你的记忆力真好!
你的回答很精彩!
2.果真是心动不如行(手)动,通过动手做一做,你有了新的发现,很不错!
3.好样的,聪明的阿凡提都比不过你!
4.老师为你的出色表现而自豪!
你的表现让大家刮目相看!
5.你的进步真神速!
你的宝典真多!
老师向你学习!
6.你真是个会动脑经的孩子!
7.多么富有创造性的思考,你真了不起!
8.大家都喜欢你的回答,你的见解真独特!
像?
这样的学习态度,非常好,不但理解了,还有了自己独特的见解。
9.这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。
10.这位同学说得既?
又?
,我们一起向他学习!
11.你能从多个角度思考这个问题,说明你考虑问题很周全!
12.你倾听得很真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
13.老师发现你不仅会听,还很会表达自己的想法。
14.你的表达清楚流畅,让大家一听就懂!
15.你知道的真多!
知识真丰富,都可以变成我的老师了!
16.你的思维很独特,请大胆说出你的想法!
17.你敢于向教材(老师)提出个人见解,让人佩服!
18.你用一双敏锐的眼睛发现了问题!
19.你提出的这个问题很有价值(挑战性),我们可以共同研究一下。
20.这种想法别具一格,令人耳目一新,看得出你是个爱动脑筋的孩子!
21.你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
22.你做的这么快,能把你的秘诀说一说吗?
23.你发现得最多,最快,看来你已经拥有了一双火眼金睛!
24.你发现了这么重要的方法,大家为你感到骄傲!
你的发言给了我们很大的启发,真谢谢你!
25.猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
26.你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
今天出色的表现让老师非常惊喜,相信明天的你会更出色!
27.你现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来问。
28.这样的分析确实高人一筹!
29.你真像个小老师,说得头头是道!
30.你很善于学习别人正确的方法!
31.你不但观察仔细,而且你还很善于比较你的发现和别人的不同之处!
32.你的观察是有序的,有序的观察是不会遗漏的!
33.你的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
34.你真勇敢,敢回答别人不敢回答的问题!
35.很多同学都把心里的那个胆小鬼打败了,都高高举起了小手!
36.你很像一个老师,不仅管好了自己,而且还把小组也管理得很好!
37.科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
38.我们今天的讨论很热烈,参与的人数也很多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
39.这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!
更为你们积极参与的精神而叫好!
40.你们真是一群智多星!
41.你们的配合真默契!
42.三个臭皮匠顶一个诸葛亮,瞧!
通过合作,困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧!
43.团结就是力量,你们把这个问题的方方面面都想到了,集体的力量大无比啊!
44.你们小组真有团结合作的精神!
45.你们组真是既神速又准确,看来要给予你们“黄金搭档”的称号!
46.你们这一组同学说得非常?
.,把?
.理解得透彻。
真羡慕你们这一小组的学习能力啊!
47.你们小组真厉害!
既分工明确,又善于合作!
48.xx小组的同学团结合作,第一个把这道难题解决了,我们祝贺他们!
50.有了你们这样一群合作伙伴,就没有难解决的事!
(二)教师对学生回答错误或欠缺的评价语言:
1.你的回答很完美,只要在?
地方改一改,那不是更完美了吗?
再想一想,你一定行的!
2.你的脑筋动得真快,要是在?
地方说得更清楚、具体些,那该多好啊!
想一想,再试一次!
3.说得还不够全面,我请xxx同学帮你补充,好吗?
4.听听其他同学是怎么想的,好吗?
5.你能举手回答真好,不过,回答问题前要听清楚问题,行吗?
6.别着急,慢慢想,老师相信你会想出来的!
7.别灰心,再努力,下题再比比!
8.别灰心,失败了不重要,重要的是能找出失败的原因。
9.同意他的说法的请举右手,不同意的举左手,下面请一位同学来说说他的不同意的原因。
10.你讲得很有道理,可是,还有没有需要补充的呢?
11.你很有创见,这非常可贵,但如果你能再响亮的清楚的叙述一遍就更好了!
请再说遍,好吗?
12.这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
13.坚持一下,你会做得比现在更好!
14.只要肯动脑,你一定会变得更聪明!
15.我想xxx同学一定还在思考,让我们再给他一点时间,先来听听其他同学的想法。
16.尊重(欣赏)别人,你会得到更多的尊重(欣赏)。
17.倾听是一种好的学习方法,请认真听其他同学是怎么说的!
18.这次没做好不要泄气,下次重新再来。
19.合作为什么未能成功,能好好反思一下吗?
20.分工具体恰当,如果能把各个的想法有序的组织起来,就更妙了。
21.大胆些,当你举起小手时,你已经挺了不起,如果能大声说出你的观点,那就更了不起。
22.你的猜想真了不起,假如能把猜想和探索、实践紧密结合,那就跟棒了!
23.能否让全班同学都能听到你优美而动听的回答?
24.如果你能把这个想法说得再连贯些,就更好了。
25.善于评价他人,你一定会有收获!
26.发现问题比解决问题更难,会提问题的同学就是爱动脑筋的同学,积极动脑筋呢,你就能发现问题!
27.再想想,怎样问更恰当?
28.你思维很敏捷,可是你提出的问题还应该再琢磨一下!
29.想想怎样把你的想法完整准确的表达出来。
30.希望你能与粗心告别,与细心交朋友。
31.发挥一下团队精神,再试试,别怕!
32.虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气!
33.老师知道你心里已经明白,但不能完整表达出来,我把你的意思转述一下,然后再请你学说一遍。
34.了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了。
35.你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好了!
36.说百遍不如做一遍,请动手做一做,你会理解得更深刻。
37.你已经很努力了,别急,自信点!
38.别泄气,还有机会等着你!
39.只要认真细心,什么都难不倒你!
40.别放弃,再试几次!
坚持下去准能行!
41.努力争取,老师相信你是最棒的!
42.阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹!
43.继续努力,相信自己,你会做到更好!
44.能接纳别人见解的小组,才是最具有合作精神的小组。
45.参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
当然,关于小学数学课堂中有效的评价性语言还有很多很多,这里仅仅是列举了一些常用的,不当之处,敬请见谅。
【篇三:
小学数学作业评语集】
小学数学作业评语集
赞赏与激励
1、祝贺你!
2、你真的有了很大进步!
3、太优秀啦,再努力吧!
4、你的作业越来越漂亮啦!
5、有进步,再努力!
6、今天的作业很漂亮!
7、祝贺你的进步!
8、近阶段,你真的有了很大进步,继续努力吧!
9、你的做法很不错!
10、你的做法很有创意!
11、近期,在课堂上你听讲很专注!
12、祝贺你的成功!
13、你的思路很有见地!
14、谢谢你,你的作业很漂亮!
15、老师相信你!
16、你越来越优秀啦!
17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理!
18、老师很满意你的做法!
19、老师祝贺你的进步!
20、送你一朵大红花吧!
21、好极啦!
22、太棒啦!
23、你是一个很有数学才能的学生!
24、你真棒!
25、老师非常喜欢你!
26、你真是一个数学天才
27、你进步啦!
28、你真的非常了不起!
29、你永远是最优秀的!
30、你是一个富有创造性的孩子!
提示与期待
1、老师相信你,本学期你一定能行!
2、解决问题的方法与步骤,一定要想明白,弄清楚!
3、计算时,一定要注意精确!
4、注意:
错误的结论,是由错误的计算造成的!
5、方法要灵活,计算也要精确!
6、记住:
要真正理解数学知识和方法,就必须进行积极有序的思考!
7、读题与抄写,有关数据信息要力争准确无误!
8、明确题意,才能明确解决问题的方法!
、
9、弄清数量关系,方法才会正确!
10、用心练习,才能形成数学技能!
11、本学期你一定会做得很漂亮!
12、注意:
对计算结果的处理要灵活!
13、记住:
会做的就要做正确,是作业的起码要求!
14、希望你把数和字写得再大方些!
15、解决问题的步骤要合乎题目的要求!
16、计算步骤不能过简,要相对完整!
17、你何时克服粗心大意的毛病,你何时就能获得全胜!
18、你还是有些马虎,请注意!
19、书写一定要认真!
20、注意:
作业认真与否,取决于习惯与态度!
其他
1、理解题意,才能得出正确的结论!
2、头脑要清醒!
3、数学知识必须经过自己的再创造,才能真正领会!
4、有效的方法和灵活的思维,是学习数学必不可少的!
5、你的失误,往往让人怀疑你的数学水平!
6、你做重了题,难道就没有感觉吗?
7、上课要专心听讲!
8、学习是一种责任!
9、灵活的思维方法,可以使复杂的问题简单化!
10、只有不断地追求,才能登上数学的顶峰!
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